电大专科汉语言文学《教育学》试题及答案1.doc

汉语言文学专科自考真题-教育学（一）1101-全国-教育学（一）总分：98.0一、单选题（共14题，共28分）1、1623年，在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列的科学家是（）(2分)A:洛克B:培根C:斯宾塞D:卢梭2、一直延续至今的中小学的六三三学制是历史上哪个学制系统规定的（）(2分)A:壬寅学制B:癸卯学制C:壬戌学制D:《关于学制改革的决定》3、真正为课程论建立起心理学基础的学者是（）(2分)A:赫尔巴特B:夸美纽斯C:杜威D:亚里士多德4、暗示教学方法是（）首先创立的。

(2分)A:卢扎诺夫B:沙塔洛夫C:布鲁纳D:巴普洛夫5、“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”这是哪一位教育家的言论（）(2分)A:夸美纽斯B:裴斯泰洛齐C:卢梭D:杜威6、根本目的是分班、分组的测验是（）(2分)A:安置性测验B:形成性测验C:诊断性测验D:总结性测验7、我国当前是由（）来负责教师的培训、教师资格认证等事务(2分)A:教师专业自治团体B:教育行政部门C:教师所在的学校D:社会与教育相关的公共事业机构8、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）(2分)A:集体形成的初始阶段B:集体形成的初步建立阶段C:集体发展趋于成熟和和谐的阶段D:以上都不是9、德育的个体发展功能的发挥应注意（）(2分)A:强调德育的外在强制性B:尊重学习个体的主体性C:发挥德育的教育功能D:注重个体的享用性10、美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不包括（）(2分) A:非指导性教学模式B:认知发展模式C:群辩法模式D:意识训练模式11、认为原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿的观点来自（）(2分)A:教育的生物起源说B:教育的劳动起源说C:教育的心理起源说D:教育的神话起源说12、考察是否达到了预先规定的标准，类似于各种执照考试，如驾驶执照考试。

汉语言文学专科自考真题-教育学（一）0904-全国-教育学（一）总分：110一、单选题（共15题，共30分）1、《中华人民共和国职业教育法》属于（）(2分)A:教育法B:教育行政法规C:部门教育法D:地方性法规2、“捧着一颗心来，不带半根草去”这一名言的提出者是（）(2分)A:蔡元培B:徐特立C:陶行知D:黄炎培3、现代学制首先产生于（）(2分)A:欧洲B:亚洲C:美洲D:非洲4、在教育史上被称为“科学教育学奠基人”的是（）(2分)A:康德B:赫尔巴特C:培根D:夸美纽斯5、在我国，“教育”一词最早见于（）(2分)A:《论语》B:《孟子》C:《学记》D:《说文解字》6、主张课程应当突出学科基本结构，强调让学生通过发现去学习的教育家是（）(2分) A:赞科夫B:罗杰斯C:布卢姆D:布鲁纳7、以直接经验为主的课程，其典型的表现形式是（）(2分)A:学科课程B:活动课程C:综合课程D:融合课程8、卢梭主张的教育目的论属于（）(2分)A:教育无目的论B:个人本位论C:神学教育目的论D:社会本位论9、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的作用?（）(2分) A:遗传B:成熟C:教育D:环境10、在学校咨询中，模仿学习主要属于（）(2分)A:训练行为的方法B:调整情感的方法C:改变认知的方法D:激发动机的方法11、学期结束时对学生进行的综合评定主要属于（）(2分)A:诊断性评价B:形成性评价C:总结性评价D:预测性评价12、主张“教育即生活”的教育学派是（）(2分)A:实验教育学B:马克思主义教育学C:制度教育学D:实用主义教育学13、班主任工作的首要任务是（）(2分)A:协调科任老师之间的关系B:对学生进行个别教育C:定期与家长沟通D:组织建立良好的班集体14、学校美育的核心内容是（）(2分)A:艺术美育B:自然美育C:社会美育D:生活美育15、强调教学要尊重学生差异，这一要求体现的是（）(2分) A:启发性原则B:因材施教原则C:量力性原则D:科学性原则二、文字题（共12题，共65分）16、名词解释：学校(3分)17、名词解释：体育(3分)18、名词解释：教师聘任制度(3分)19、名词解释：效度(3分)20、名词解释：学校事故(3分)21、简述现代教育的特征。

2024年汉语言专科-教育学一考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.要求学生通过亲身经验来培养兴趣、解决问题、发展能力的课程类型是（）。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.广域课程2.教育学研究的对象是（）。

A.教育现象B.教育问题C.教育事实D.教育规律3.现代教育是促进国际理解、交流与合作的重要工具，是传播和平理念，维护世界和平的主要工具。

此表述体现了现代教育具有（）。

A.科学性B.公共性C.国际性D.未来性4.衡量与检验教育活动成功与否的最根本标准是（）。

A.教育目的是否达成B.教育任务是否完成C.教育效率是否较高D.教育内容是否恰当5.德国教育家狄尔泰、斯普朗格、利特等创立的教育学是（）。

A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学6.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所规定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。

A.课程计划B.教科书C.课程标准D.教学参考资料7.简述学校咨询与辅导的基本任务。

8.联系实际阐述教师专业化应具备的条件。

9.可信度10.简述儿童身心发展的特点。

11.以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（）。

A.活动课程B.学科课程C.问题课程D.经验课程12.教师聘任制度13.教育的人口功能属于教育的社会功能。

14.联系实际阐述教师运用讲授法的基本要求。

15.学校心理咨询的方法多种多样，一下着重调整情感的方法是（）。

A.深入共感B.过度泛化C.行为契约D.模仿学习16.在学校咨询与辅导中，着重调整情感的方法是（）。

住在富人区的她A.系统脱敏B.身体放松C.行为契约D.模仿学习17.教科书18.简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。

19.罗杰斯将心理咨询的临床疗法引入教学领域而创立的教学模式是（）。

A.非指导性教学模式B.指导性教学模式C.范例教学模式D.发现学习模式20.生活中人们常说“身残志更坚”反映了儿童身心发展具有（）。

1004-全国-教育学（一）总分：110一、单选题（共15题，共30分）1、直线式班级组织结构的图式通常是（）(2分)A:校长—教导主任—班主任—班长B:副校长—教导主任—班主任—班长C:教导主任—班主任—班长—组长D:班主任—班长—组长—学生2、我国唐朝官学体系中的“二馆六学”，其突出的教育特征是（）(2分)A:宗教性B:生产性C:普及性D:等级性3、我国对教师实行的职业许可制度是（）(2分)A:教师资格制度B:教师任用制度C:教师培训制度D:教师考核制度4、直接影响测验区分度的测验指标是（）(2分)A:实用性B:有效性C:可信度D:难度5、咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是（）(2分)A:调整情感B:改变认知C:训练行为D:磨炼意志6、实用主义教育学的主要代表人物是（）(2分)A:梅伊曼B:拉伊C:杜威D:狄尔泰7、将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）(2分)A:复式教学B:小组合作学习C:分层教学D:小班教学8、我国首次颁布“六三三”学制是在（）(2分)A:1902年B:1903年C:1911年D:1922年9、体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力，这表明了体育具有（）(2分)A:社会功能B:娱乐功能C:教育功能D:健体功能10、“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

”这种观点属于（）(2分)A:神学的教育目的论B:社会本位的教育目的论C:教育无目的论D:个人本位的教育目的论11、教学工作的中心环节是（）(2分)A:备课B:作业布置和批改C:上课D:课外辅导12、以直接经验为主的课程，其典型表现形式是（）(2分)A:学科课程B:活动课程C:综合课程D:分科课程13、职业教育法在我国教育法体系中属于（）(2分)A:教育法B:部门教育法C:教育行政法规D:教育行政规章14、捷克教育家夸美纽斯的代表作是（）(2分)A:《论科学的价值和发展》B:《大教学论》C:《普通教育学》D:《教育漫话》15、“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。

中央电大汉语言专科《教育学》期末考试论述题题库15．结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。

参考答案：活动在人的身心发展中的作用：要点部分共10分：活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动个体发展的直接的、现实的力量。

人是实践的主体，没有个体的积极参与和实践，个体的发展是不能实现的。

（2分）活动对个体发展的意义表现在三个方面：(1)活动是影响人的发展的现实性因素，对人的发展起决定作用；(3分)(2)活动是个体各种潜能和需要展开、生成的动力；(3分)(3)活动是人的主体性生成的机制，体现着人的能动性。

（2分）结合实际论述部分：5分16．联系实际，阐述实施陶冶教育法时应如何把握。

参考答案：实践中如何把握陶冶教育法：要点部分共10分：陶冶教育法是指利用或创造有意义的环境或情境，给人以积极的感化或熏陶，潜移默化地培养人品德的一种方法。

（2分）实施陶冶教育法应注意：(1)要精心选择和设计学生生活的环境和情境；（2分）(2)要善于使学校的物质环境、精神环境和心理环境等充满教育意义；(2分)(3)要注意各种方式的有机结合；(2分)(4)教育者应注意以自身的人格、情感等去感化学生。

（2分）结合实际论述部分：5分16.结合实际论述如何实现有效教学。

参考答案：如何实现有效教学。

要点部分共10分：要实现有效教学，应做到：(1)关注学生的进步和发展。

教学要满足学生情感、认知和升学的需要，还要让学生具有最稳定持久的学习动机，才是有效益、有效果的教学。

（3分）(2)关注教学效益。

就是要求教师要有教学时间与效益的观念。

（3分） (3)讲究适应性，即有效教学要以学生为主体，以学生的全面发展为根本任务。

教学要因材施教、循序渐进，调动学生积极参与，满足不同层次学生的需要。

（2分）结合实际论述部分：5分17.结合实际，论述针对少年期学生的年龄特点，教师应该着重哪些方面对他们实施教育？参考答案：针对少年期学生的年龄特点，教师应该着重哪些方面对他们实施教育？要点部分共10分：少年期是指12/13-15/16岁的人生阶段，对应的是初中阶段教育，这一时期人的身心发展迅猛，学生虽不完全成熟，但有较强的独立意识，是一个半幼稚、半成熟、独立性与依赖性错综矛盾的时期。

1410-全国-教育学（一）总分：110一、单选题（共15题，共30分）1、教育学研究的对象是（）(2分)A:教育现象B:教育问题C:教育事实D:教育规律2、强调义务教育服务于所有国民的发展需要，说明义务教育具有（）(2分) A:公共性B:科学性C:国际性D:终身性3、1922年，中华民国政府颁布的学制是（）(2分)A:壬寅学制B:癸卯学制C:壬子学制D:壬戌学制4、学校建筑、校园布局等属于校园文化中的（）(2分)A:精神文化B:物质文化C:制度文化D:交往文化5、主张“发展等于遗传与环境之和”观点的是（）(2分)A:遗传决定论B:辐和论C:环境决定论D:教育万能论6、人们常说“生活教育了我”，这里的“教育”是指（）(2分)A:正规教育B:学校教育C:制度化教育D:非正规教育7、受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同，这是教师聘任制中的（）(2分) A:招聘B:续聘C:解聘8、小学四年级数学课程标准规定：理解四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

这样的教学要求是（）(2分)A:教育目的B:培养目标C:课程目标D:教学目的9、中小学教师编写的“教案”称作（）(2分)A:课时教学计划B:课题教学计划C:单元教学计划D:学期教学计划10、学生通过书本认识世界，其认识特点是（）(2分)A:认识的直接性B:认识的间接性C:认识的教育性D:认识的交往性11、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（）(2分)A:培根B:夸美纽斯C:康德D:赫尔巴特12、确认学生享有按国家规定获得奖学金权利的法律是（）(2分)A:宪法B:民法C:教育法D:未成年人保护法13、17世纪，德意志的某些公国开始颁布强迫教育法令，这一时期教育立法处于西方国家教育法发展的（）(2分)A:零星立法阶段B:专门立法阶段C:广泛立法阶段D:综合立法阶段14、将教师任务概括为“传道、授业、解惑”的教育家是（）(2分)A:孔子B:董仲舒C:韩愈15、同样的试卷先后两次测查同一批学生，其测验的分数比较接近，说明该项测验具有（）(2分)A:实用性B:可信度C:有效性D:区分度二、文字题（共13题，共80分）16、教师(3分)17、教学模式(3分)18、学校咨询与辅导(3分)19、学生申诉制度(3分)20、名词解释：智育(3分)21、简述现代教育的特征。

0810-全国-教育学（一）总分：110一、单选题（共15题，共30分）1、下面知识类型中属于教育学元理论范畴的是（）(2分)A:关于教育目的的知识B:关于教育学逻辑起点的知识C:关于教育性质的知识D:关于教育与社会关系的知识2、学校传统属于（）(2分)A:学校制度文化B:学校物质文化C:学校精神文化D:学校行为文化3、在教育史上，“双轨制”学校教育产生于（）(2分)A:奴隶社会B:封建社会C:资本主义社会D:社会主义社会4、教育学的研究对象是（）(2分)A:教育事实B:教育价值C:教育规律D:教育问题5、认为“人的发展等于遗传与环境之和”的学者是（）(2分) A:柏拉图B:洛克C:华生D:施太伦6、在我国，初级中学教师资格的认定机构是（）(2分)A:县级人民政府教育行政部门B:地市级人民政府教育行政部门C:省级人民政府教育行政部门D:国务院教育行政部门7、美国教育家杜威的教育目的论是（）(2分)A:神学教育目的论B:个人本位教育目的论C:社会本位教育目的论D:教育无目的论8、强调充分利用各种艺术手段配合教学的教学方法是（）(2分)A:纲要信号图式教学法B:暗示教学法C:非指导教学法D:范例教学法9、学校心理咨洵的根本目标是帮助来访学生（）(2分)A:解除心理困扰B:度过当前危机C:学会自主自立D:缓解紧张情绪10、在美国学者乔伊斯和韦尔提出的教学模式分类体系中，非指导性教学模式属于（）(2分) A:个人类教学模式B:信息加工类教学模式C:社会类教学模式D:行为修正类教学模式11、德育个体性功能的最高层次是（）(2分)A:生存性功能B:发展性功能C:享用性功能D:教育性功能12、以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（）(2分)A:学科课程B:活动课程C:综合课程D:融台课程13、我国中小学班级组织的建制形式多数属于（）(2分)A:直线式B:螺旋式C:直线职能式D:螺旋职能式14、《中华人民共和国教师法》在我国教育法律体系中属于（）(2分)A:教育法B:部门教育法C:教育行政法规D:地方教育法规15、形成性测验的目的是（）(2分)A:分班分组B:调控教学C:实施奖惩D:总结分析二、文字题（共12题，共65分）16、名词解释：教学原则(3分)17、名词解释：教科书(3分)18、名词解释：教育(3分)19、名词解释：测验信度(3分)20、名词解释：教师申诉制度(3分)21、如何建立良好的学生集体?(5分)22、简述美育的主要任务。

2024年汉语言专科-教育学一考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.《中华人民共和国教师法》颁布于（）。

A.1980年B.1986年C.1993年D.1995年2.简述中小学教育评价的基本步骤。

3.个体动作遵循着自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作向细动作发展的规律，这体现了儿童身心发展的（）。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性4.教师考核5.教育学的研究对象是（）。

A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化7.讨论法8.在学生成长和发展过程中起主导作用的是（）。

A.家庭B.学校C.社会D.学生个体9.以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）。

A.直线式B.职能式C.直线职能式D.职能直线式10.教育的心理起源说的代表人物是（）。

A.沛西·能B.孟禄C.勒图尔诺D.桑代克11.该老师采用了哪一种教学方法？结合案例阐述运用该教学方法的基本要求。

12.1985年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定“教师节”为每年的（）。

A.9月1日B.9月10日C.9月15日D.9月28日13.教育目的14.班主任工作的中心任务是（）。

A.组织建立良好的班集体B.促进班集体成员的全面发展15.学校心理咨询的方法多种多样，一下着重调整情感的方法是（）。

A.深入共感B.过度泛化C.行为契约D.模仿学习16.在课程的理论基础中，对课程影响最为长久和深刻的是（）。

A.哲学B.心理学C.社会学D.人类学17.教学手段18.简述教师应具备的职业道德素养。

19.德育对学生生存、发展和享用产生的影响属于德育的（）。

A.社会性功能B.个体性功能C.教育性功能D.自然性功能20.美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用任何一种方法使其中任何一个人变成任何一种人物。

”这种儿童发展观属于（）。

A.内发论B.环境决定论C.辐和论D.遗传决定论21.要求学生通过亲身经验来培养兴趣、解决问题、发展能力的课程类型是（）。

中央电大汉语言专科《教育学》期末考试选择题题库1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。

教育是经验的改造或改组”的教育家是()。

A．卢梭B．杜威C．斯宾塞 D．陶行知E．蔡元培2．教育的目的主要受( )因素的制约。

A．人口数量 B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平3．我国现行的学校教育系统，在类别上包括( )。

A．基础教育体系 B．职业技术教育体系 C．高等教育体系 D．成人继续教育体系 E．特殊教育学校系统4．按照评价的不同目的，课程评价可分为( )。

A．诊断性评价 B．总结性评价C．决策性评价 D．研究性评价E．工作性评价5．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的()。

A．复杂性 B．创造性C．示范性 D．长期性E．多重收获性1．教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。

A．人口数量 B．人口质量C．人口结构 D．政治制度E．生产力发展水平2．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的( )进行教育。

A．顺序性 B．阶段性C．不均衡性 D．个别差异性E．稳定性3．我国现行的学校教育系统的级别层次包括( )。

A．学前教育 B．初等教育C．中等教育 D．高等教育E．研究生教育4．地方课程开发中应把握的特征包括( )。

A．权威性B．地域性C．针对性 D．社会性E．探究性5．在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是( )德育原则的要求。

A．严格要求与尊重信任相结合B．长善救失C．疏通引导 D．知行统一E．教育影响的一致性和连续性1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括()。

A．学校即社会 B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心2．我国现行的学校教育系统的级别层次包括()。

A．学前教育 B．初等教育C．中等教育 D．高等教育E．研究生教育3．以语言传递为主的教学方法包括( )。

A．讲授法 B．谈话法C．讨论法 D．读书指导法E．参观法4．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的( A．复杂性 B．创造性C．示范性 D．长期性E．多重收获性5．学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的( )的要求。

中央电大汉语言专科《教育学》期末考试简答题题库13．简述教育目的的功能。

参考答案：教育目的的功能：(1)定向功能。

教育目的是教育活动的依据，支配和指导着整个教育过程等。

（2分）(2)调控功能。

教育目的从宏观上对一个国家或地区的教育规划及教育结构的确立有指导、协调作用，微观上对具体教学内容安排、教学活动形式等有支配、调控作用。

（2分）(3)激励功能。

教育目的的确立对活动主体具有激励作用。

（2分）(4)评价功能。

教育活动以教育目的为出发点和归宿，因此，教育活动成功与否的最根本标准，也应是教育目的。

（2分）14．简述教学的任务。

参考答案：教学的任务：(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；（3分）(2)发展学生的智力、体力和创造才能；（3分）(3)培养学生的社会主义道德品质，奠定学生的科学世界观。

（2分）14．简述活动在人的身心发展中的作用。

参考答案：活动在人的身心发展中的作用：个体的遗传素质和外部的环境因素，只有通过活动的结合，才能将外部的资源因素转化为个体身心发展需要的能量（2分）。

活动对个体发展的意义表现在：第一，活动是影响人的发展的现实性因素，对人的发展起决定作用。

（2分）第二，活动是个体各种潜能和需要展开、生成的动力。

（2分）第三，活动是人的主体性生成的机制，体现着人的能动性。

（2分）15．简述教师应具备的专业知识。

参考答案：教师应具备的专业知识包括：所谓教师的专业知识是指教学知识，具体分为科学文化知识和教育教学知识。

（1分）(1)教什么的知识，指任教学科专业知识和广博的文化知识。

（1分）首先，教师要具有系统的任教学科专业知识。

（1分）其次，要具有广博的文化知识。

（1分）(2)怎么教的知识，对于教师来说就是保障专业顺利进行的条件性知识。

（1分）首先是关于儿童的知识。

（1分）其次是关于任教学科的教学方法知识。

（1分）再次是有关教育的知识。

（1分）12．简述人的身心发展的规律。

参考答案：人的身心发展的规律包括：(1)顺序性，个体的身心发展是有一定顺序、持续不断的发展过程。

汉语言文学专科自考真题-教育学（一）1204-全国-教育学（一）总分：110.0一、单选题（共15题，共30分）1、在我国，“教育”一词最早出自于（）(2分)A:《论语》B:《孟子》C:《学记》D:《说文解字》2、实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有（）(2分) A:阶段性B:顺序性C:不平衡性D:个别差异性3、苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是（）(2分)A:暗示教学法B:纲要信号图式教学法C:范例教学法D:非指导教学法4、现代学校咨询与辅导起源于（）(2分)A:19世纪初B:19世纪末C:20世纪初D:20世纪末5、决定课程结构的最根本、最基础的因素是（）(2分)A:学生的学习方式B:教师的教学方式C:校长的管理方式D:领导的评价方式6、孔子“弟子三千，贤者七十”，他主要采用的教学组织形式是（）(2分)A:小组教学B:复式教学C:班级教学D:个别教学7、教育学研究的对象是（）(2分)A:教育现象B:教育事实C:教育规律D:教育问题8、智育与教学的关系是（）(2分)A:同一关系B:隶属关系C:交叉关系D:平行关系9、19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是（）(2分)A:单轨制B:双轨制C:分支型学制D:单、双轨制并存10、在我国教育法体系中，位于第一层次的是（）(2分)A:教育法B:部门教育法C:教育行政法规D:教育行政规章11、《雄辩术原理》的作者是（）(2分)A:毕达哥拉斯B:昆体良C:亚里士多德D:柏拉图12、教育主体对于其所希望达成的结果的设定，或者教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求，称为（）(2分)A:教育目的B:教育目标C:培养目标D:教学目标13、在我国，首次从法律上对教师职业的专业性作出规定的是（）(2分)A:《中华人民共和国义务教育法》B:《中华人民共和国教育法》C:《中华人民共和国职业教育法》D:《中华人民共和国教师法》14、学校班级组织建立的首要原则是（）(2分)A:有利于活动的原则B:有利于交往的原则C:有利于管理的原则D:有利于教育的原则15、在教学过程中进行的，目的不在于评定学生，而是为了调控教学的测验是（）(2分) A:安置性测验B:形成性测验C:诊断性测验D:总结性测验二、文字题（共12题，共65分）16、名词解释：学校教育(3分)17、教师申诉制度(3分)18、教师职务制度(3分)19、课程(3分)20、教学模式(3分)21、简述家庭教育的主要任务。

国开（中央电大）《教育学》网上形考,（任务1至4）试题及答案国开(中央电大)《教育学》网上形考(任务1至4)试题及答案说明：适用汉语言文学(师范方向)本科和教育管理专科学员国开网形考任务考试。

形考任务1 试题及答案题目顺序是随机的，使用查找功能(Ctrl＋F)进行搜索一、选择题“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著________。

[答案]《论语》按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( )。

[答案]具体运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是________。

[答案]《普通教育学》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是________。

[答案]《大教学论》从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有________。

[答案]教育要适应并促进人的身心发展; 教育要适应并促进社会的发展从结构上来看，教育功能可以分为( )。

[答案]基本功能; 衍生功能从作用[答案][答案]对象上看，教育可以分为哪两种功能( )。

[答案]教育的个体功能和社会功能从作用方向上看，教育功能可分为( )。

[答案]1/ 20负功能; 正功能[答案][答案]对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_________。

[答案]劳动起源论; 生物起源论; 心理起源论多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括( )。

[答案]空间智能、肢体—动觉智能; 内省智能以及自然观察智能; 音乐智能、人际智能; 语言智能、逻辑—数学智能根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是( )。

[答案]普遍道德原则定向构成教育的基本要素包括________。

[答案]教育内容; 教育手段; 受教育者; 教育者关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是__________。

[答案]孔子教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。

1001-全国-教育学（一）总分：110一、单选题（共15题，共30分）1、“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费，潜在的生产；是有限的消费，扩大的生产；是今日的消费，明日的生产”。

这一认识表现现代教育具有（）(2分)A:科学性特征B:价值性特征C:生产性特征D:未来性特征2、世界上第一篇专论教育问题的著作是（）(2分)A:《雄辩术原理》B:《学记》C:《普通教育学》D:《理想国》3、作为一个班主任的首要任务是（）(2分)A:促进班集体成员的全面发展B:建立良好班集体C:监督学生努力学习D:指导本班班委、团组织工作4、教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

这一观点属于教育的（）(2分)A:神话起源说B:生物起源说C:劳动起源说D:心理起源说5、我国教师的身份特征是（）(2分)A:专业人员B:公务员C:自由职业者D:国家干部6、我国近代第一个正式实施的学制是（）(2分)A:壬寅学制B:六三三学制C:壬戌学制D:癸卯学制7、下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）(2分)A:美德是否可教B:教学的教育性C:教育的方法必须成为一门科学D:教育学要探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”8、我们所说的教师的地位一般是指教师的（）(2分)A:经济地位B:社会地位C:文化地位D:政治地位9、提出“教育即生长”的教育学派是（）(2分)A:实用主义教育学B:制度教育学C:马克思主义教育学D:文化教育学10、在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的（）(2分)A:可信度B:难度C:效度D:区分度11、儿童行动能力的发展中，依照着翻身、坐、站、走和跑，然后才有可能写字、绘画等精细动作体现了儿童身心发展具有（）(2分)A:不平衡性B:阶段性C:顺序性D:分化与互补的协调性12、“心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境合并发展的结果”是（）(2分)A:辐和论的观点B:遗传决定论的观点C:混合论的观点D:环境决定论的观点13、提出“教育在于使青年社会化，在我们每一个人中，造成一个社会的我”的人是（）(2分)A:杜威B:夸美纽斯C:卢梭D:涂尔干14、蔡元培说，“美育者，与智育相辅相成，以图德育之完成者也”，阐明了美育的（）(2分)A:间接功能B:直接功能C:超越性功能D:组织建立良好的班集体15、一名来访学生诉说到，“我妈妈离开爸爸了，我觉得像天塌下来一样，往后一切怎么办呢?”咨询者随即说到，“妈妈离开家了，你觉得感情上的支柱倒塌’了，对将来也感到无助和不安。

1504-全国-教育学（一）总分：110.0一、单选题（共15题，共30分）1、在学校咨询与辅导中，着重调整情感的方法是（）(2分)A:系统脱敏B:身体放松C:行为契约D:模仿学习2、美国教育家布鲁纳重视教学活动的激发、维持和定向等，从而提出了他所谓的教学（）(2分)A:动机原则B:结构原则C:程序原则D:反馈原则3、提出“美德是否可教”问题的西方著名教育家是（）(2分)A:毕达哥拉斯B:苏格拉底C:柏拉图D:亚里士多德4、主张“在遗传、环境和儿童主体活动三者之间，儿童主体活动才是第一性的”，被誉为发生认识论创始人的是（）(2分)A:杜威B:科尔伯格C:维果茨基D:皮亚杰5、一般而言，学校美育是指（）(2分)A:美术教育B:音乐教育C:审美教育D:艺术教育6、中小学生自发形成的“小团体”文化，属于（）(2分)A:亚文化B:主文化C:新文化D:旧文化7、教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。

这条原则是（）(2分)A:因材施教原则B:启发性原则C:巩固性原则D:量力性原则8、教师根据学生已有的知识、经验，借助于一系列启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生进行比较、分析、判断等，这种教学方法是（）(2分)A:讲授法B:讨论法C:谈话法D:演示法9、如果测验能够激发学生学习的积极性，说明该测验具有（）(2分)A:激励功能B:诊断功能C:区分功能D:评定功能10、在下列学校伤亡事故中，属于过错事故的是（）(2分)A:地震灾害引起的事故B:洪水灾害引起的事故C:学校管理不善引起的事故D:台风灾害引起的事故11、我国教师申诉制度确立的法律依据是（）(2分)A:《中华人民共和国义务教育法》B:《中华人民共和国教育法》C:《中华人民共和国教师法》D:《中华人民共和国职业教育法》12、按照在特定群体中的相对位置决定成绩好坏的测验是（）(2分)A:标准参照性测验B:常模参照性测验C:形成性测验D:诊断性测验13、教育的心理起源说的代表人物是（）(2分)A:沛西·能B:孟禄C:勒图尔诺D:桑代克14、在中国教育史上，荀子主张人性论是（）(2分)A:性善论B:原罪说C:性三品论D:性恶论15、尝试用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的教育学被称为（）(2分) A:实验教育学B:文化教育学C:实用主义教育学D:制度教育学二、文字题（共12题，共65分）16、教育(3分)17、教学大纲(3分)18、实习作业法(3分)19、可信度(3分)20、儿童个体发展(3分)21、简述家庭教育的主要任务。

1007-全国-教育学（一）总分：110.0一、单选题（共15题，共30分）1、中小学学籍管理的内容主要包括（）(2分)A:教师的任用、晋升、工资福利、退休、奖惩B:学校课程计划的编制C:教科书的编写、审定和使用D:成绩评定、升级和毕业2、形式教育与实质教育最本质的争论点就在于（）(2分)A:直接经验与间接经验B:分科与综合C:人文主义与科学主义D:知识与能力3、《义务教育法》在我国教育法体系中属于（）(2分)A:第一层次B:第二层次C:第三层次D:第四层次4、“出自于造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。

”这句话出自于（）(2分)A:《教育漫话》B:《爱弥儿》C:《大教学论》D:《学记》5、最早具有现代意义的教育立法出现在（）(2分)A:经济法B:土地法C:工厂法D:宗教法6、强调教育是儿童对成人的无意识模仿，这种观点就是（）(2分)A:教育生物起源说B:教育心理起源说C:教育劳动起源说D:教育交往起源说7、某个学生语文考试得了90分，这是一种（）(2分)A:测量B:评价C:总结性评价D:形成性评价8、心理咨询的直接目标是（）(2分)A:解除学生心理困扰，顺利度过当前危机B:使学生遇到问题时可以自己独立处理C:使学生承担起自己处理自己问题的责任D:增长学生的自信，促进学生自立自强9、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（）(2分)A:培根B:夸美纽斯C:裴斯泰洛齐D:赫尔巴特10、明确提出儿童“发展的权利”的是1989年联合国大会通过的（）(2分)A:《世界全民教育》B:《德里宣言》C:《儿童权利公约》D:《儿童的生存、保护和发展世界宣言》11、教育家凯兴斯泰纳认为学校教育的目标就是培养有用的国家公民，这是一种（）(2分) A:神学的教育目的论B:社会本位的教育目的论C:个人本位的教育目的论D:教育无目的论12、使每一个个体实现某种需要、愿望，并从中体验满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受，这体现了德育的（）(2分)A:享用功能B:社会性功能C:教育性功能D:发展性功能13、赫尔巴特提出“四段论”的教学模式强调的是（）(2分)A:教师系统传授知识B:学生从活动中学习C:问题的解决D:学生自学14、在教师的指导下，学生围绕着某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获得知识，这是（）(2分)A:讲授法B:谈话法C:讨论法D:发现法15、学生集体在形成的最初阶段，其主要任务是（）(2分)A:使每个人都得到全面发展B:使集体具有教育功能C:组织丰富多样的活动D:组织和团结集体二、文字题（共13题，共80分）16、名词解释：教育(3分)17、名词解释：教育无目的论(3分)18、名词解释：学校文化(3分)19、名词解释：分层教学(3分)20、名词解释：课程计划(3分)21、教师应具有哪些教育理论知识与技能？(5分)22、如何建立良好的学生集体？(5分)23、简述学校教育的基本要素。

汉语言文学专科自考真题-教育学（一）0710-全国-教育学（一）总分：111.0一、单选题（共15题，共30分）1、我国现行三级课程管理制度的主体是（）(2分)A:中央、省市、县区B:国家、地方、学校C:学校、社区、家庭D:校长、教师、学生2、现代学制首先产生于（）(2分)A:欧洲B:美洲C:非洲D:亚洲3、职业教育的迅速发展体现了现代教育的（）(2分)A:公共性B:未来性C:生产性D:终身性4、一般地说，教师的职业声望和职业吸引力主要取决于教师的（）(2分) A:政治地位B:文化地位C:经济地位D:历史地位5、在中国教育史上，倡导“以美育代宗教说”的教育家是（）(2分)A:陈鹤琴B:陶行知C:黄炎培D:蔡元培6、在我国的教育法体系中，属于基本法律的是（）(2分)A:《中华人民共和国义务教育法》B:《中华人民共和国高等教育法》C:《中华人民共和国教师法》D:《中华人民共和国教育法》7、夸美纽斯在《大教学论》中提出了（）(2分)A:生活教育思想B:泛智教育思想C:绅士教育思想D:自然教育思想8、一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，称为测验的（）(2分)A:效度B:信度C:难度D:区分度9、若来访学生由于存在不合理的认识而导致情绪困扰，咨询者应该着重采用（）(2分) A:调整情感的方法B:改变认知的方法C:训练行为的方法D:游戏疗法10、按照“明确结构、掌握课题、提供资料→建立假说、推测答案→验证(一次或几次)→作出结论”这一程序进行教学的模式是（）(2分)A:传递接受模式B:辅导自学模式C:发现学习模式D:范例教学模式11、认为教学活动是师生之间的一种有目的、有组织、有计划的交往过程。

这是关于教学活动本质的（）(2分)A:认识说B:发展说C:实践说D:交往说12、教育学的研究对象是（）(2分)A:教育现象B:教育事实C:教育问题D:教育规律13、“教育无目的论”的代表人物是（）(2分)A:杜威B:福禄倍尔C:涂尔干D:小原国芳14、实用主义教育学认为（）(2分)A:教育过程是历史文化过程B:教育过程与生活过程合一C:师生关系中以教师为中心D:课程组织以学科知识体系为中心15、学生在体育活动或锻炼中获得身心的放松、愉悦和享受，这体现了学校体育的（）(2分) A:娱乐性B:教育性C:技能性D:竞技性二、文字题（共13题，共81分）16、名词解释：课程(3分)17、名词解释：讨论法(3分)18、名词解释：形成性评价(3分)19、名词解释：法律责任(3分)20、名词解释：学校教育(3分)21、简述我国教师资格的基本条件。