人教版小学英语六年级下册全册PPT课件PEP
- 格式:ppt
- 大小:67.52 MB
- 文档页数:280
人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点:形容词比较级,询问身高、体重等个人信息。
2. Unit 2 Last weekend知识点:过去式,描述过去发生的事情。
3. Unit 3 Where did you go?知识点:过去式,询问和描述旅行经历。
4. Unit 4 Then and now知识点:比较过去和现在,谈论变化。
二、教学目标1. 掌握形容词比较级,能用于询问和描述身高、体重等个人信息。
2. 学会使用过去式描述过去发生的事情和旅行经历。
3. 能够比较过去和现在,谈论生活中的变化。
三、教学难点与重点1. 教学难点:形容词比较级和过去式的运用。
2. 教学重点:掌握各单元的核心词汇和句型。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、卡片、录音机等。
2. 学具:课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入:通过呈现相关图片,引发学生对新课的兴趣。
2. 新课展示:讲解各单元知识点,以例句和场景进行展示。
3. 互动环节:进行小组讨论,让学生运用所学知识进行交流。
4. 例题讲解:针对重难点进行讲解,引导学生掌握。
5. 随堂练习:设计相关练习题,巩固所学知识。
六、板书设计板书以各单元主题为主线,列出重点词汇、句型和语法点,以直观、简洁的方式呈现。
七、作业设计1. 作业题目:Unit 1:用形容词比较级写一段话,描述你和你的朋友的身高、体重等。
Unit 2:用过去式写一段话,描述你上周末的活动。
Unit 3:用过去式写一段话,介绍你的旅行经历。
Unit 4:比较过去和现在,写一段话谈论你的家乡或学校的变化。
2. 答案:根据学生完成作业的情况,给出相应的指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:Unit 1:让学生收集并分享有关身体健康的信息。
Unit 2:让学生采访家人或朋友,了解他们的周末活动。
Unit 3:组织一次班级旅行,让学生记录旅行中的所见所闻。
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点:形容词比较级和最高级,询问身高、体重等。
2. Unit 2 Last weekend知识点:过去式,描述过去发生的事情。
3. Unit 3 My school calendar知识点:谈论学校活动,了解不同节日。
4. Unit 4 My holiday知识点:一般过去时,描述过去假期的活动。
5. Unit 5 What does he do?知识点:职业词汇,询问和回答职业。
6. Unit 6 How do you feel?知识点:描述感受,学会关心他人。
二、教学目标1. 掌握形容词比较级和最高级,能用于询问和描述身高、体重等。
2. 学会使用过去式描述过去发生的事情。
3. 能运用一般过去时描述过去假期的活动。
4. 熟悉各种职业词汇,学会询问和回答职业。
5. 学会表达自己的感受,懂得关心他人。
三、教学难点与重点1. 形容词比较级和最高级的用法。
2. 过去式的构成和运用。
3. 一般过去时的用法。
4. 职业词汇的掌握。
5. 描述感受的句型。
四、教具与学具准备1. 教师准备:课件、图片、卡片等。
2. 学生准备:课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入:通过图片、歌曲等方式,引入本节课的主题,激发学生兴趣。
2. 呈现:呈现新知识,讲解语法点和词汇,结合例句和情境,让学生理解并模仿。
3. 练习:进行随堂练习,巩固新知识,教师个别指导,纠正发音和语法错误。
4. 互动:设置小组活动,让学生互相交流,练习所学知识。
六、板书设计板书内容应包括:1. 本节课的主题和重点词汇。
2. 语法点和句型。
3. 例句和随堂练习答案。
七、作业设计1. 作业题目:写出本节课所学的形容词比较级和最高级。
编写一段话,描述过去发生的事情。
列举至少五种职业,并学会用英语询问和回答。
用一般过去时描述一次假期活动。
画一幅表达感受的画,并附上相应的英语描述。
人教版PEP六年级英语下册全册完整课件一、教学内容本节课为人教版PEP六年级英语下册第五模块第三单元。
本节课主要学习一般现在时的肯定句和否定句,以及一般现在时的一般疑问句及其回答。
通过本节课的学习,学生能够掌握一般现在时的基本结构,并能够运用所学知识进行日常交流。
二、教学目标1. 学生能够正确运用一般现在时描述自己的日常活动。
2. 学生能够听懂、会说、会读一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句。
3. 学生能够通过合作学习,提高自己的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点:一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构及其运用。
难点:一般疑问句的提问及其回答。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔学具:课本、练习本、文具五、教学过程1. 热身(5分钟)教师与学生进行简单的英语对话,询问学生日常活动,如:What do you like? What do you do on weekends? 等,引导学生用英语进行回答。
2. 引入(10分钟)教师通过展示一幅图片,引导学生观察图片中的场景,如:一个男孩在画画,一个女孩在跳舞。
然后询问学生:What is he doing? What is she doing? 引导学生用一般现在时进行回答。
3. 呈现(10分钟)教师通过PPT展示一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构,同时给出相应的例子。
如:肯定句:I like apples.否定句:I don't like oranges.一般疑问句:Do you like bananas?4. 练习(10分钟)教师给出一些动词,如:eat, read, write, swim等,要求学生用一般现在时构成肯定句、否定句和一般疑问句。
如:I eat breakfast every morning.I don't watch TV in the morning.Do you go to school bus?5. 课堂活动(10分钟)学生分成小组,每组选择一个主题,如:hobbies, activities等,用一般现在时进行讨论,并选择一位代表进行汇报。
人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点:询问身高、体重,描述外貌特征。
课文:Lesson 1, Lesson 2, Story time.2. Unit 2 Last weekend知识点:过去式,描述过去的活动。
课文:Lesson 1, Lesson 2, Story time.3. Unit 3 Where did you go?知识点:过去式,询问和描述旅行经历。
课文:Lesson 1, Lesson 2, Story time.4. Unit 4 Then and now知识点:比较过去和现在,使用used to。
课文:Lesson 1, Lesson 2, Story time.二、教学目标1. 能够熟练运用目标语言询问和描述身高、体重、外貌特征、过去活动和旅行经历。
2. 掌握过去式的构成和用法,能够运用过去式描述过去发生的事情。
3. 能够通过比较过去和现在,使用used to表达事物的变化。
三、教学难点与重点1. 教学难点:过去式的构成和用法,used to的运用。
2. 教学重点:目标语言的听说读写技能,能够运用所学知识进行实际情景交流。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、卡片、磁铁、录音机、尺子、体重秤。
2. 学具:课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组身高、体重、外貌特征等图片,引导学生用目标语言进行交流。
2. 新课内容展示:根据教材章节,逐步展示课文内容,讲解知识点,进行例句展示。
3. 例题讲解:针对每个知识点,设计相关例题,进行详细讲解。
4. 随堂练习:学生进行小组合作,完成课堂练习,教师巡回指导。
六、板书设计2. 板书形式:采用图表、思维导图等形式,直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目:根据Unit 1,描述一位你熟悉的人的外貌特征。
根据Unit 2,用过去式描述你上周的周末活动。
人教版pep六年级英语下册【全册全套】课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点:询问身高、体重,描述外貌特征。
2. Unit 2 Last weekend知识点:过去式动词,描述过去发生的事情。
3. Unit 3 Where did you go?知识点:过去式动词,询问旅游地点及活动。
4. Unit 4 Then and now知识点:过去式与现在式的对比,描述成长变化。
二、教学目标1. 掌握并运用本册书中的重点词汇和句型,进行日常交流。
2. 能够用过去式描述过去发生的事情,了解并运用一般过去时态。
三、教学难点与重点1. 教学难点:一般过去时态的运用,描述外貌特征。
2. 教学重点:重点词汇、短语和句型的掌握,提高听说读写能力。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、实物、图片、录音机、磁带。
2. 学具:英语课本、练习册、文具、卡片。
五、教学过程1. 导入:通过图片、歌曲或小故事引入实践情景,激发学生兴趣。
2. 新课内容展示:讲解重点词汇、短语和句型,结合实际案例进行教学。
3. 例题讲解:针对难点,设计典型例题,详细讲解。
4. 随堂练习:让学生进行小组讨论、角色扮演等,巩固所学内容。
六、板书设计1. 人教版PEP六年级英语下册全套课件2. 内容:各单元重点词汇、短语、句型,用不同颜色粉笔进行区分。
七、作业设计1. 作业题目:写一篇关于自己的身高、体重和外貌的短文。
描述一下你上周的周末活动。
写一篇关于你最近一次旅行的短文。
与同学互相采访,询问彼此小时候和现在的变化,整理成对话。
答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生进行课外阅读,观看英语动画片,提高英语实际运用能力。
组织英语角活动,让学生在真实语境中练习英语。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计的逻辑性和直观性6. 作业设计的针对性和答案的详细性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的章节和详细内容重点关注各单元的知识点,确保每个知识点都有明确的讲解和练习。