1.按照朱子的排序是首《大学》，次《论语》，再《孟子》，最后为（）。（3.0分）
A.《诗经》
B.《中庸》
C.《史记》
D.《周易》
2.（）是研究事物、问题、现象。（
3.0分）
A.格物
B.致知
C.诚意
D.正心
3.“（)”是古人提出的最高修身的理想境界。（3.0分）
B.修身齐家
C.治国平天下
D.内圣外王
4.朱子认为（）帮助人们建立根本。（3.0分）
A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《孟子》
5.古人用“（）”来表示对世界的探索和认识，及对知识的学习过程。（3.0分）
A.格物致知
B.诚心正意
C.修身齐家
6.官有百行，（）为首。（3.0分）
A.立财
B.立才
C.立人
D.立德
7.佛教的基本目标是“（）”。（3.0分）
A.解脱
B.入世
C.执着
D.修道
8.（）同志提出的“三严三实”，是对作风建设的进一步升华，简明扼要，切中要害。（3.0分）
A.习近平
B.王岐山
C.李克强
D.张德江
9.（）是齐家、治国、平天下最重要的根基。（3.0分）
A.修身
B.修德
C.修法
D.修道
10.（）是孔门传授心法，里面所包含的是儒家最精微的道理。（3.0分）
A.《大学》
C.《论语》
D.《孟子》
1.受儒家原始儒家亲民理论影响，后世形成了古代（）的官民关系理论。（4.0分））
A.民贵君轻
B.先民后官
C.民心向背
D.无法确定
2.受儒家原始儒家亲民理论影响，后世形成了古代（）的官民关系理论。（4.0分））
A.民贵君轻
B.先民后官
D.无法确定
3.朱子将《中庸》划分为3大部分，分别总结为（）。（
4.0分））
A.首明一理
B.修道之为教
C.中散为万事
D.末复归于一理
4.以下各项是由《大学》总结出的成长路径是（)。（4.0分））
A.格物
B.致知
C.诚意
D.正心
5.古人认为每个人都应具备的基本品德是（）等。（4.0分））
A.仁
B.义
C.礼
D.智
6.以下各项出自《大学》的是（）。（4.0分））
A.所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
B.有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。
C.喜怒哀乐之未发谓之中；发而皆中节谓之和。
D.君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可以入德矣。
7.在本课中“诚”可以理解为（）。（4.0分））
A.“己而不愿，亦勿施于人”
B.“真实无妄，笃实无虚”
C.“君子之道四，丘未能一”
D.“始终如一，一生不变”
8.“三严三实”体现着共产党人的价值追求和政治品格，明确了领导干部的（）。（4.0分））
A.成事之要
B.修身之本
C.养性之首
D.为政之道
9.以下属于“四书”的是（）。（4.0分））
A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《孟子》
10.孟子认为如果没有（），便与禽兽没有区别。（4.0分））
A.恻隐之心
B.羞恶之心
C.辞让之心
D.是非之心
1.本课中讲和是自我追求理想的境界天下之大道。（3.0分）
2.唐代开始，“四书五经”成为古代政府官员立身处世最重要的经典性指导文献。（
3.0分）
3.道家的先驱人物是战国时期齐国的管仲和郑国的子产，他们为了达到富国强兵的目的，特别强调法律行令的重要性。（3.0分）
4.“内圣外王”之道是儒家的主要思想，它是孔子首创的。（3.0分）
5.“明德”即彰显内心优秀德行，使人不断向善、自新，最终到达最完善、最理想的境地，且保持不变。（3.0分）
6.中国古代始终把“才”看作是“德”的根本，是“德”的方向。（3.0分）
7.儒家思想的伦理政治观，把伦理道德和政治紧密地联系在一起，这不仅改变了中国人的思维方式和看待政治问题的角度，也对中国社会产生了重要影响。（3.0分）
8.道德是做人的标准，更是做官的首要前提。（3.0分）
9.今天的政府官员，不应对人文科学、社会科学的基本常识有所了解。（3.0分）
10.孔子认为拥有政治权威的政府官员必须注重个人品质和修养，使行为符合道德标准。（3.0分）
