教师招聘考试备考每日一练(7)
1.德国教育瓦根舍因提倡范例教学有三个基本特征，即（）。
A.基本性、基础性、范例性
B.个性、类性、综合性
C.稳定性、可行性、动态性
D.德性、直性、体性
2.医生通过观察、号脉能诊断出患者的病情，这属于下列哪种思维特征（）。
A.直接性
B.间接性
C.广阔性
D.创造性
3.（）的教学程序一般要经过“感知—理解—深化”三个阶段。
A.尝试教学模式
B.情境教学模式
C.自学辅导教学模式
D.六因素单元教学模式
4.抑郁质气质的神经类型特征是（）。
A.强-均衡-灵活型
B.强-均衡-不灵活型
C.强-不平衡型
D.弱型
5.关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。
A.是一种单向性的思想交流方式
B.不利于课堂的管理
C.不能使学生直接体验所学知识
D.记忆效果差，尤其是时间长的讲授课
6.注意的特点是（）
A.选择性
B.保持性
C.指向性
D.集中性
7.思维的基本形式包括（）
A.概念
B.命题
C.判断
D.推理
8.幻想是创造想象的一种特殊形式，是创造想象的准备阶段和特殊形式。（）（判断题）
9.人们对日常概念的掌握总是有助于其对科学概念的理解。（）（判断题）
10.人的行为的复杂性是由心理活动的复杂性引起的。（）（判断题）
参考答案及解析
1.【答案】A。中公专家解析：所谓范例教学即教师利用“范例”材料教育学生的一种教学方法。范例是针对学科教学内容而言。可以称为“范例”的内容有以下三个特点：基本性、基础性、范例性。
2.【答案】B。中公专家解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。
3.【答案】B。中公专家解析：采用“情景教学”，一般说来，可以通过“感知——理解——深化”三个教学阶段来进行。
4.【答案】D。中公专家解析：抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。
5．【答案】ACD。中公专家解析：讲授法的主体是教师，因此它主要是一种单向性的思想交流方式；讲授法主要传授人类的间接经验，因此不利于学生直接体验所学知识；讲授法不利于调动学生学习的主体性，因此记忆效果比较差。
6.【答案】CD。
7.【答案】ACD。
8.【答案】√。
9.【答案】×。中公专家解析：日常概念有时也会妨碍人们对科学概念的理解。当日常概念和科学概念不一致时就会对科学概念的掌握产生消极作用。
10.【答案】√。
