九年级政治第二课第二框承担对社会的责任教案人教新课标版

【九年级】第二课第二框承担对社会的责任教案【九年级】第二课第二框承担对社会的责任教案一、内容与分析本课要学习的内容“承担对社会的责任”，指的是公民“国家兴亡，匹夫有责”维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互动，彼此关爱。

其核心是公民怎样自觉承担责任，关爱社会，理解它关键是要从公民承担社会责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围来看。

学生已学过公民在享受权利的同时，必须自觉履行义务，就是在此基础上的发展，由于它还与每个人的健康成站有直接联系，所以，在本学科有主导地位，并且有具体的案例说明一般原理的作用，如何理解公民要承担对社会的责任，是本学科承担责任，关爱社会的核心。

的重点是公民要承担对社会的责任，解决的重点是知道承担社会责任是每个公民应尽的义务，主动为国分忧，勇担重任是我们中学生义不容辞的责任。

二、目的与分析1、目标定位（1）理解公民应该承担社会责任。

（2）记住“国家兴亡，匹夫有责”公民该怎么做？（3）将努力营造“我为大家，大家为我”的社会氛围。

2、目标分析理解公民应该承担社会责任意味着“每个人都要为国家的兴衰负责”。

热心公益，服务社会，积极参与社会公益活动，提升自身奉献价值。

记住，公民负有社会责任。

第一，维护国家尊严；二是要主动与国家同舟共济，勇挑重担，同舟共济；第三，要肩负起铸造民族辉煌的重任。

我们将努力营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，这意味着社会需要相互关爱。

只有每个公民积极参与公益活动，服务社会，我们生活的社会才会更加和谐。

三、问题诊断分析在这门课上，学生可能会遇到的问题是，一些学生更关心同学、老师和家长的评价。

他们对集体社会有很多要求，但他们不想，甚至从不认真履行自己的责任。

他们不能完全理解一个人的自尊、良好的自我感觉、丰富的精神世界和实际履行责任之间的关系。

例如：有的同学对集体的事从不关心，不乐意参加社会公益活动。

产生这一问题的原因事多方面的，教育体制中对教师的评价，唯学生分数，从学生自身来看，缺乏社会责任感。

第二课第二框承担对社会的责任【教学方案设计】【新课导入】精彩回放，话感悟多媒体播放（或教师叙述）：9月25日21时10分，长征二号F型运载火箭点火，神舟七号飞船在酒泉卫星发射中心升空。

9月25日，神舟七号航天员出征仪式于17时30分许在酒泉卫星发射中心航天员公寓问天阁举行。

多媒体播放（或教师叙述）：“神舟七号”发射前科研工作者工作的情景；“神七”发射；“神七”胜利返航；三名宇航员从容走出船舱；受到人们热烈欢迎等几个场面的录像或照片。

这些场面振奋人心，能激发学生的爱国热情，唤起学生树立起崇高的社会责任感和使命感。

待学生进入情境时，教师抛出问题：看到这些激动人心的场面，你有何感想？给学生稍留时间，引导学生表达自己的感想，教师提升观点，引出话题：我们为祖国的强大而骄傲和自豪！作为祖国未来的建设者，我们要向航天员学习，从现在做起，努力学习科学文化知识，全面提高个人素质，成为对社会有用的人。

【教学建议】1.国家兴亡匹夫有责教师在讲解时可以采取以下方式:(1)用多媒体播放（或教师叙述）5.12汶川大地震时，全国各族人民为救灾奋不顾身的情景。

让学生切身感受到主动为国分忧、与国家共度难关是我们义不容辞的责任。

(2)让同学分成小组，搜集国家兴亡、匹夫有责的名言警句，让学生感受他们的责任意识2. 热心公益服务社会教师在讲解时可以采用多媒体播放（或教师叙述）在汶川地震中志愿者们奋斗的情景，志愿者们为奥运会忙碌的情景，让学生们感受到热心公益事业的重要性。

【本课小结】通过本节课的学习，一是作为国家公民，要树立“国家兴亡、匹夫有责”的责任意识，坚决维护国家的荣誉和利益，主动为国分忧、与国家共度难关；二是作为社会公民，要树立“热心公益、服务社会”的奉献意识。

争取使自己成为一个合格的社会公民。

张怡宁代表运动员宣誓奥巴马将在明年1月20日正式宣誓就职（原创题）人民网哈尔滨11月9日电，在哈尔滨第24届世界大学生冬季运动会倒计时100天的新闻发布会上，心手相连图形的大冬会志愿者标志“舞动的心”正式亮相。

第二课第二框题承担对社会的责任教学设计教学目标：1、知识与技能：懂得国家兴亡、匹夫有责，维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互助、彼此关爱。

2、过程与方法：培养关爱社会的实践能力，热心公益、服务社会的能力。

3、情感、态度、价值观：进一步培养爱国情操和社会责任感，深刻理解“我为人人，人人为我”的重要意义，主动认识和要求自己在现阶段读好书，学好本领，以主人翁的态度去关爱他人、服务社会、报效国家，自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。

教学重点：1、公民必须承担关爱社会的责任。

2、参与社会公益活动的意义。

教学难点：1、维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

2、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。

教学手段：多媒体、课件教学过程：导入新课：以大兴安岭金马集团设立金马奖学金和金马助学金的事例说明不仅企业家每一个公民都要承担起对社会的责任。

导出课题导入新课。

板书课题《承担对社会的责任》。

二、讲述新课师：一个企业、一个企业家能够主动承担社会责任，令我们感动，同学们想想，社会上还有哪些同样令感动我们的人和事？？学生回答后教师予以肯定和表扬。

“非常棒！我们同学都很有爱心，都有主动承担社会责任的意识。

”师：我们又能为社会做哪些事？让我们看看社会其他人又是怎么做的？（如果此处学生答得特别到位，老师可以适当引导学生归纳出营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围。

）学生思考。

师：这么多人都在主动承担社会责任，他们的做法会产生什么社会影响？生回答。

承担社会责任，营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围。

那么，我们还要承担哪些社会责任？（多媒体展示材料一外企大学生愤然辞职的事例）（情境假设，师生互动）假如你是一名这家企业的中国大学生员工，我采访你：“请问，面对这种情况，你会怎么做？为什么？”采访几名学生，根据学生回答，适时引导。

师问：作为一名外企员工，怎么做才是对民族和国家负责？回答：维护国家的尊严是公民应尽的义务。

在承担责任中成长学习目标内容第二框承担对社会的责任1、国家兴亡、。

2、维护国家尊严是每一个公民应尽的。

3、主动为国、勇担、与国家，是我们义不容辞的责任。

4、在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会，又在，并使自身的价值在奉献中得以。

（二）单项选择1、“责任重于泰山，不尽职不尽责危害极大。

”武汉市在全市掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”，彻底转变部分官员“庸、懒、散”作风，把武汉打造成投资环境最优的城市。

我们中学生应该这样认识自己的责任（）①要树立自我意识，增强社会责任感②积极参加社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围③维护国家尊严，主动为国分忧，勇担重任，与国家共度难关④积极承担社会责任是做好本职工作的前提A、①②B、②③C、③④D、①③2、现在有很多的好心人为困难的家庭捐款不留名，这种做法体现的是（）A、高度的社会责任感B、自强不息的奋斗精神C、诚实守信的优良品德D、艰苦奋斗的精神3、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

面对外敌入侵，林则徐毅然在虎门销烟。

“敢于面对淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生”。

鲁迅毫不犹豫地把刀与枪投入茫茫黑夜。

从林则徐和鲁迅的诗句中，我们感受到（）A、不是每个人都能够肩负起振兴国家、民族的责任B、做人应信守承诺，说到做到C、对国家、民族负责任是一种高贵的品质D、想让自己的名声流芳百世4、大连市公共汽车司机黄志全，在行车的途中突发心脏病。

在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车缓缓地停在路边，并拉上手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。

做完了这三件事，他趴在方向盘上停止了呼吸。

这个真实的故事告诉我（）A、作为一名司机，黄志全没有履行自己全部的职责B、随着角色的变换，黄志全没有承担自己不同的责任C、黄志全具有强烈的社会责任感D、责任来源于传统习俗、公民身份和法律规定5、“你不扛枪，我不扛枪，谁保卫祖国，谁来保卫家”这首歌词唱的是（）A、对自己的小家的热爱B、对解放军站岗的辛苦表述C、对国家、对社会的责任感的表现D、我们都要去当兵。

第二课在承担责任中成长第二节承担对社会的责任学习目标：怎样承担起对社会的责任理解热心公益、服务社会的意义重难点：1学会承担对社会的责任2 联系实际理解热心公益、服务社会的意义自学过程：一、本节基本问题1、怎样承担起对社会的责任？P22 N1、P23N1-3、P24小标题2、热心公益，服务社会的意义？P24 N1、P25 N1二、基础知识梳理1、承担社会责任，要做到：①作为公民，在做好自己的本职工作的同时，要______________________________________________________ ，共同营造“ _______________________________________ __ ______ （P22 N1）②________________________________ 是每个公民应尽的责任，当国家的尊严受到侵犯，我们应____________________________________________________________________________ （P23 N1）③______________________________________________________ ，是我们义不容辞的责任（P23 N2）④“天下兴亡，匹夫有责”，我们青少年肩负着______________________________________________________ _________________________________________________ （P23 N3）⑤热心______________ ，服务_________________ （P24小标题）2、热心公益，服务社会的意义（P24 N1、P25 N1）①在参与社会公益活动的过程中，我们既___________________________________ ，又在________________ ，并使 ______________________________________________________ 。

《承担对社会的责任》【教学目标】1.知识目标通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职T作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会。

2.能力目标培养学生善于思考和勇于提问、解答问题的能力。

3•情感、态度与价值观目标教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承扌H起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”、“天下兴亡，匹夫有责”的意识。

【教学重点】通过教学使学生能够做到热心公益，服务社会；树立“天下兴亡，匹夫有责”的观念。

【教学难点】树立“天下兴亡，匹夫有责”的观念。

【教学过程】【导入新课】请同学们观看下面这首歌的歌词。

（教师将歌Illi的部分歌词打印给学生）附：歌词（部分）Whether I am rich or notI won， t be greedyYou have give me too much changeWhether I am smart or notI want to be a role modelWhether I am rewarded or notI want to help othersIt， s for youThats what my dad and mum have done every clay since I was smallI learn from them becauce we are a family你捕捉到歌曲屮哪些情节？说出你的理解。

它们告诉了我们怎样的一种生活态度？教师总结：一-种积极的生活态度，热心帮助他人、助人为乐，我为人人、人人为我的思想理念，而且孩子的这些想法与做法是父母传递给他们的。

而歌曲最后的“一家人”表达了社会成员Z 间友好相处的理念。

教师板书：三、承担对社会的责任【新课教学】1.教学活动：请同学们观看下面这首歌的歌词，I叫答问题。

不要放弃这只是来自整个世界的重担当你的心情低落时我，我会帮你分担不要放弃因为你的声音想要被聆听如果沉默束缚了你我，我会帮你挣脱每个人都渴望被了解嗯，我可以听见你的声音每个人都渴望被爱不要放弃因为你是被爱的不要放弃这只是被你隐藏起来的痛当你內心迷失的时候我，我将会去寻找你不要放弃因为你想要灿烂地发壳如果黑暗使你茫然我，我将会发光引导你思考题：你觉得这首歌主要表达了什么思想？了解了这首歌的歌词，你又有了怎样的体会和感想？2・教学活动：教师岀不全校师生为贫困学生捐款的照片。

课题第二课第二框《承担对社会的责任》主备人：熊先林审稿人：和中政治组审核人：金毅学生姓名：教学方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。

教师作适当点拨教学目标：1、知识目标：懂得怎样承担对社会的责任2、能力目标：教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。

3、情感态度价值观目标：使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。

培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

重点：天下兴亡，匹夫有责难点：热心公益，服务社会导入新课：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”－范仲淹“为中华之崛起而读书”－周恩来“以天下为己任”－毛泽东请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景，并说说他们为什么要这样做？他们的做法会产生什么社会影响？我们今天正处在社会主义初级阶段，又该如何去做？学习新课：一、自主学习1、为什么要维护国家尊严和利益？2、维护国家尊严和利益应该怎么做？3、为什么要热心公益事业？有什么意义？二、合作探究【活动一】这些是他们必须做的事情吗？他们的做法会产生什么社会影响？答：是。

因为作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

列举：周恩来“为中华之崛起而读书”向警予“为了国家之前，为了民族自强”………….范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”【活动二】○外企员工遇到了什么考验？答：是否具有高度的社会责任感？○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？答：因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？答：A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。