九年级政治老师复习计划

九年级道德与法治中考复习计划纵观现在的道德与法治试卷，我们会发现命题更加关注学生基于真实情境下的问题思辨和问题解决能力的考查，而我们教材也紧紧围绕培养学生五个方面核心素来确定课程目标，实现学科铸魂育人、立德树人的目的。

为了更好的备战中考，作为一线教学的初中道德与法治课教师，我之前在中考复习时，主要从以下三个方面进行：一、夯实基础知识，构建知识体系。

二、专题复习，注重运用。

三、模拟训练，注重方法指导。

第一轮复习主要包括以下两个方面：1、对考试范围内各章节的基本知识点进行梳理。

2、理清知识框架、巩固基础知识。

学生要想在考试中考出好成绩，首先离不开熟练掌握基础知识，没有基础知识的记忆和积累，理解和运用也就成了一个难题。

在第一轮复习中：首先我会带着同学们对考试范围内各章节的基本知识点进行梳理，并且加以背诵来巩固基础知识。

同时理清知识框架，使学生思路清晰。

在记忆时，教给学生一些记忆的方法，能避免死记硬背的地方尽量避免，背诵时先把每段的中心意思找到，再加上一些关键词、提示语等，尝试着借助这些将整段加以复述。

这一阶段，也是备战迎考的前提和关键。

需要我们随时关注学情，老师讲的再好，关键还是在学生。

所以需要重视对学生的思想动员和引导，当学生积极性不高或特别认真时，可以采用谈话、表扬、鼓励等方式，尽一切可能调动学生学习的积极性。

（第二轮）专题复习、注重运用。

1、进一步使知识理论系统化、以点带线。

2、题型种类分专题，练基础、练规范。

在第二轮复习中，主要是归类复习和关注热点。

在这轮复习中，主要训练学生的分析能力，用所学知识解决实际问题的能力，指导学生学以致用。

掌握国内外重大时政，并和课本有关内容联系起来，注重理论联系实际。

针对第一轮复习的弱点和不足，进一步使知识理论系统化。

在理论知识讲解时，注重以点带线，关注热点，联系社会时政。

在习题练习时，可按题型种类分专题：比如选择题、材料分析、辨析题等。

同时掌握相关答题技巧;选择题主要注意以下3个方面：①审题干、题肢，抓关键词语②排除一眼看下去就知道的错误选项③正确不相关的亦排除。

2024年九年级政治教学计划为提升九年级学生在中考中的学业成绩，遵循学校及教研组的规划，特此制定思想品德学科的复习计划。

一、学生学习状况评估经过两年半的初中学习，大部分九年级学生已理解拥有高尚道德情操和良好心理品质的重要性。

受社会影响及学校特殊环境的制约，学生思想波动较大，部分学生出现厌学情绪，过度沉迷娱乐，另一部分有进取心的学生则在学习中表现出对知识的机械记忆，缺乏独立分析和解决问题的能力。

因此，本学期需采取有效措施，以提升学生的学业成绩，确保他们顺利毕业。

二、指导原则本复习计划旨在巩固初中阶段思想品德课程的核心知识点，使学生能够灵活运用所学知识，并掌握考试策略和技巧，从而有效提升中考成绩。

全体教研组教师将团结协作，优势互补，共享资源，以集体智慧确保学科教学优势。

三、教学内容1. 七至九年级思想品德教材；2. ____年____市中考思想品德考试说明与指导；3. 强化模拟训练（未在考试大纲中的教材知识点将被删除，不作复习，以免浪费时间）。

四、时间规划根据时间安排和现有复习资料，复习阶段分为三部分：第一阶段：____月中旬至____月底，进行全面复习。

此阶段采用全面覆盖的复习方法，是最关键的基础巩固时期。

中考题目常以教材为基础，因此熟悉课本至关重要。

将对七至九年级思想品德教材进行全面梳理（每两课时完成一个单元），结合课标和考试说明，复习基础知识，注重理解和记忆，并形成系统化的知识网络。

第二阶段：____月，进行专题复习。

以课标和河北省思想品德考试说明为指导，将社会热点问题与知识点相结合，训练学生运用知识解决实际问题的能力。

讲解国内外重大时事，注重理论与实践的结合，进行专题训练，提升学生分析和解决问题的能力。

第三阶段：____月，进行综合复习和模拟测试。

精选符合中考要求的综合性题目进行训练，注重培养学生的综合运用能力。

针对学生易出错的知识点进行强化训练，以及时政热点的模拟训练，确保理论联系实际。

考前一周，学生自主复习，教师指导学生查漏补缺，强调自主性，让学生整理必备资料，考前重申注意事项。

中考道德与法治科任老师备考复习计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!随着中考的临近，中学生们正面临着各科目的备考挑战。

九年年级道德与法治复习计划九年级道德与法治复习计划尊敬的同学们：随着九年级期末考试的日益临近，为了能够更好地备考和复习道德与法治科目，我们制定了一份复习计划，希望能够帮助大家系统地回顾和巩固所学知识，顺利完成考试。

一、复习目标与任务1. 熟悉和掌握道德与法治的基本概念和原理，理解法律和道德的关系；2. 理解并熟记九年级道德与法治的重点和难点知识点；3. 培养解决实际问题的法治思维和道德判断能力；4. 能够熟练运用道德及法治知识分析和解决生活中的道德问题。

二、复习安排1. 复习时间：本次复习计划为期两周，第一周主要进行知识点梳理和理解，第二周进行题型模拟和重点训练；2. 复习内容：依据教材和教师布置的作业，重点复习以下知识点：a) 道德和法律的基本概念；b) 国家法律与地方法规的关系；c) 公民的权利与义务；d) 中国法治建设；e) 青少年的法律意识和法律知识。

三、复习方法和建议1. 课堂学习：认真听讲，做好笔记，理解教师讲解的重点和难点内容；2. 教材复习：仔细阅读教材，思考和理解每个知识点的含义和关联；3. 制作思维导图：将知识点进行分类整理，制作思维导图或知识框架图，有助于增强记忆和理解；4. 小组讨论：可以组织小组讨论，相互交流和解答疑惑；5. 做题训练：针对不同题型，进行练习和训练，掌握解题方法和技巧；6. 真题模拟：最后一周进行真题模拟，检验学习成果，发现并改正问题。

四、复习资源推荐1. 教材：认真阅读教材，复习和整理课后习题；2. 网络资源：有针对性地搜索相关网站和资源，补充学习和巩固知识；3. 习题集和辅导书：适量购买习题集和辅导书，进行针对性的练习和训练。

五、复习注意事项1. 合理安排时间：科学合理地安排学习和休息时间，避免过度疲劳；2. 多角度思考：道德与法治的学习需要我们从多个角度去思考和理解，开阔思维；3. 重视实践：注重将道德与法治知识与实际结合，通过实际问题的解决培养自己的法治思维；4. 关注时事：了解与道德与法治相关的时事新闻，提升对当前社会热点问题的了解与反思；5. 合作学习：积极与同学进行合作学习，共同进步。

九年级道德与法治复习教学计划本学期对于九年级学生来说是升学关键时期，因此，道德与法治复任务紧、时间短。

为了帮助学生取得理想成绩，我们制定了科学有效的复计划。

该计划以推行素质教育为方针，以教材为根本，结合考试要求和知识点，旨在夯实基础、掌握主干知识、提高学生分析和解决问题的能力。

复范围包括七、八、九年级思品课教材部分知识点。

复目标主要是夯实基础、掌握主要知识点、提升解读信息与分析、解决问题的能力、分析知识点之间的相互联系。

复思路分为三个阶段。

第一阶段是全面复，要找准考点，夯实基础，构建知识体系，理清知识与能力要点。

第二阶段是专题复，将社会热点问题与所学知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。

第三阶段是综合测试，强化训练，对复内容进行消化和巩固。

我们将不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神。

同时，我们将面向全体学生，分层指导和要求，时刻关注学生的研究情况，发现问题，立即解决。

最后，我们将结合考试说明和九年级每次考试的主观题，进行研究性复，帮助学生取得理想成绩。

1.在中考试题中，约有60%至80%的题目用于考查学生的基础知识和基本技能。

因此，我们应该引导学生重视基础知识的重要性，并通过一些常见题目和典型例题的训练来提高解题的准确性和速度。

同时，养成自检的惯，尽量做到不失分。

2.在总复中，首要的任务是根据《课程标准》和《考试说明》确定中考必须掌握的知识点，具体是什么，应掌握到何种程度。

其次，结合教材进行系统复，使学生对教材中必须掌握的基础知识和基本技能有一个明确的目标。

按照知识块分类复，使知识系统化、结构化。

3.夯实双基最重要的是指导学生深入理解教材，掌握教材中的基本观点、基本原理和插图、格言及主要辅助材料的内涵。

这有利于学生能够准确、灵活地运用每一个知识点解决相关问题。

4.我们应该加强教法和学法研究，提高复课的效率，规范复课的教学，保证复课的密度和质量。

5.在复时，我们应该实施因材施教原则，调动学生的积极性。

九年级道德与法治第一轮复习计划教案【目标】1.确保学生掌握了九年级道德与法治所教授的知识点；2.帮助学生构建知识框架，并且能够做到知识点的灵活运用；3.帮助学生建立正确的道德观念和法治意识。

【时间分配】本次复习计划将持续五天，每天安排两个课时进行复习，每个课时45分钟，共10个课时。

【第一天】课时1：回顾道德与法治的基本概念1.复习道德与法治的基本概念，包括道德的内涵和特点，法治的含义和基本原则；2.复习基本的法律知识，包括法律的分类和基本法律意识的培养。

课时2：人的权利与义务1.复习人的基本权利与义务，包括言论自由、宗教自由、劳动权利等；2.讨论国际人权宣言及其对于人的权利的保护。

【第二天】课时3：社会主义法治国家1.复习社会主义法治国家的基本特征和原则；2.分析社会主义法治国家的发展历程和重要意义。

课时4：公民的法律意识和法律常识1.强调公民的法律意识和法律常识在日常生活中的重要性；2.通过案例分析和讨论引导学生树立正确的法律意识。

【第三天】课时5：网络生活中的法治意识1.引导学生了解网络生活中的法律问题和法治意识的培养；2.讨论网络言论自由、知识产权保护等问题，引导学生正确使用网络。

课时6：家庭与法治1.了解家庭中的法律意识和法治观念；2.分析家庭成员之间的权利与义务，引导学生树立正确的家庭法治观念。

【第四天】课时7：学校与法治1.讨论学校中的法治意识和法律意识的培养；2.引导学生了解学校纪律和法律规定，培养学生的法制观念。

课时8：社会生活中的法治意识1.分析社会生活中的法治问题，如环境保护、食品安全等；2.组织学生参与社会公益活动，提高他们的社会责任感和法治意识。

【第五天】课时9：小组合作复习1.小组内部学习合作，互相引领、互相学习；2.组织学生进行小组知识竞赛，复习巩固知识点。

课时10：知识检测与总结1.进行知识检测，检查学生对于道德与法治知识的掌握程度；2.总结本次复习内容，引导学生查漏补缺，发现错误认识，形成正确的认识和观念。

九年级思想品德复习计划本学期思想品德复习内容多、时间短、任务重。

扎实搞好中考复习，科学有效地学习，是中考取得好成绩的关键。

为了进一步巩固学生初中所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生考试能力，特制定思想品德学科复习计划。

一、指导思想以教育部初中《思想品德课程标准》为标准，以《青海省中考思想品德考试说明》为指导，以学生为本，让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。

二、教学内容1、八九年级思想品德课本内容。

2、xxxx年x月1日—xxxx年4月30日国内外重大时事；三、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段（一轮）：x月6日至4月28日。

主要采取地毯式复习法。

第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。

每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。

对思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一课）；将中考要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。

第二阶段（二轮）x月3日至x月20日专题复习。

根据xxxx年中考思想品德考试说明及时事资料编写专题。

主要目的是教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。

对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。

侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。

第三阶段：x月23至x月16日进行综合性复习及模拟训练，培养学生综合运用能力。

首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

初三政治教师工作计划个人一、指导思想二、目的要求让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。

三、情况分析学生状况分析：九年级的学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、密切关注。

1、深化思想品德课教学改革，加强学习。

2、重思想教育、情感教育，关心每一位学生。

3、重平时学习与巩固，循序渐进。

4、以生为主，为生所用。

6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。

五、提高教学质量的方法要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导,进行心理品质教育和思想教育,要求学生正确对待升学和就业,创设合适的教学环境。

1、要求学生正确对待升学和就业,增强学习的内动力。

现代社会科学急需大量的懂信息知识的人才,以此激发学生学习思想课的求知欲，激励学生学好政治课的兴趣。

2、建立良好的师生关系，营造和谐的学习环境。

3、教会学生学习技能。

这是学法辅导中的主要任务。

教师需向学生讲授学会学习政治方法。

首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么“、”为什么”、“怎么办”三大关键问题。

注重收集新闻材料，定时利用课余时间举办“时事政治会”、“新闻发布会”,对学生进行时事政治教育。

4、加强双边活动、完善反馈机制。

为了确保思想政治教学任务的全面完成,使各类学生都有获得成功的机会,体验到成功带给他们的满足和愉快。

有了这种体验,学生就不再表现出种种情绪上的干扰,从而提高学生学习政治的自信心和探究能力。

初三政治教师工作计划个人（二）一、本学期的主要教学目标：1、让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。

3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和____文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。

九年级政治复习计划工作目标1.全面掌握九年级政治知识点：对九年级政治课程的所有知识点进行系统梳理和复习，确保没有遗漏的重要概念和理论。

这将通过编写详细的复习笔记和资料，组织多次知识点测试来实现。

–编写复习笔记：将所有政治知识点分类整理，形成结构化的复习资料，便于学生快速查找和复习。

–知识点测试：定期组织测试，以检查学生对知识点的掌握情况，及时发现并弥补知识盲点。

2.提高学生的分析与应用能力：在复习过程中，注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，特别是在政治理论的应用方面。

这将通过案例分析、讨论和写作练习等多样化教学方法来实现。

–案例分析：选取具有代表性的政治案例，让学生通过小组合作的方式进行深入分析，提高他们的批判性思维。

–讨论和写作练习：鼓励学生就政治话题进行讨论和写作，提升他们运用政治理论分析和解决实际问题的能力。

3.模拟考试与反馈：组织模拟考试，帮助学生适应考试节奏和形式，及时给予反馈，指导学生进行针对性复习。

–模拟考试：定期进行全真模拟考试，让学生在真实的考试环境下检验自己的学习成果。

–反馈与指导：对学生的模拟考试成绩进行详细分析，为学生提供个性化的反馈和指导建议。

工作任务1.制定复习计划：根据教学大纲和学生的实际情况，制定详细的复习计划，明确复习进度和目标。

–进度安排：将复习内容按周分配，确保每个知识点都有足够的复习时间。

–目标设定：为每个复习阶段设定明确的学习目标，确保学生清晰了解自己的学习任务。

2.组织复习资料：搜集和整理高质量的复习资料，包括历年真题、重点解析等，为学生提供丰富的学习资源。

–历年真题：整理近几年的政治考试真题，供学生练习和分析。

–重点解析：对政治课程中的难点和重点进行详细解析，帮助学生更好地理解。

3.跟踪学生进度与调整教学策略：在复习过程中，持续跟踪学生的学习进度和效果，根据实际情况调整教学策略。

–进度跟踪：定期检查学生的复习进度，确保他们跟上复习计划。

–教学策略调整：根据学生的学习效果和反馈，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

2024年九年级道德与法治中考复习计划全文共5篇示例，供读者参考年九年级道德与法治中考复习计划1政治开卷考试后，考查的重点由知识为主转向以能力为主，着重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

为直击中考，特制定复习计划如下：一．中考政治复习计划，一般分为三轮：第一轮：2月初到4月初之前，基础知识复习阶段。

反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研考点，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。

因此，复习时首先要夯实基础知识。

先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系，这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间的内在联系。

考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。

第二轮：4月初—5月初，社会热点专题复习阶段。

充分利用《中学生时政报》和《课程导报》提供的知识内容，结合学年度发生的国内外重大时政，划分专题。

练习以选择和资料分析为主，加强灵活运用，理论联系实际，多选典型的题练习及20xx年的较好中考试题。

社会热点专题复习用四周。

第三轮：5月初—6月初，知识弥补及模拟阶段。

要重新复习所学的知识，把练习册、试卷中曾错过的题完全弄明白，罗列一年来的国内外大事，然后把这些大事与哪个知识点都有什么联系对应罗列出来，从总体上把握所学知识点，在“临界点”之前，在回复一遍，克服懒惰思想和松劲情绪，要培养综合能力，因为在中考试卷中，常有综合性题目，涉及多个学科的知识在复习过程中要提高学生的知识面，提高学生的综合分析能力。

最后：五月底到六月初，做20xx年各地市中考试题及样卷，进行两次模拟。

二．教师要扎扎实实地抓好复习工作在总复习这段时间里，要学生牢固掌握教材上的基础知识，掌握教材的知识体系，准确地把握重点、难点，同时要具有更广的时事知识和基本技能，在此基础上，教师要扎扎实实地抓好以下五个环节：（一）上课专心听讲：就是集中精力，把教材上的基础知识、重点、难点听清楚。

初三老师政治复习计划初三老师政治复习计划一、复习范围初二思想政治上下册及初三思想政治全一册。

二、复习步骤第一轮复习：形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。

这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。

这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

具体分为：初二知识要用四周的时间，初三知识用二周时间。

用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。

对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。

第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。

重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。

选择合适的复习方法：根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。

第二轮复习：专题复习。

即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。

时间是从第九周开始，估计使用两周时间。

在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。

教师主要是教给学生方法，包括分析材料的.方法，思考问题的方法和解题的方法。

选时政热点训练。

就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

第三轮复习：模拟练习。

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。

教师需要结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。

这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。

首先，精心设计各种类型的试题。

在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。

九年级政治老师复习计划（精选16篇）九年级政治老师复习计划篇1一、指导思想：为了备战20xx年中考，必须充分做好复习备考工作，深入分析近年来我市的中考试题及本届学生的实际，及时找出问题，研究对策，对症下药，奋力拼搏，以最大的决心、最充沛的精力、最有效的措施，确保我校20xx年中考再创佳绩。

二、复习安排：第一阶段：单元复习(1～10周)，把初一～初三考点每一单元安排3-4节课时间复习，引导学生对知识系统和结构进行归纳整理，形成知识网络，讲练结合，明确每一个知识点掌握到哪个程度。

第二阶段：专题复习(11～14周)划分为三个版块即心理与品德、法律知识、国情与责任进行复习，要求学生进一步熟悉课本，在掌握基础知识的同时，印发相关的复习资料。

提高学生综合分析、解答问题的能力。

第三阶段：热点复习(15～17周)，以重大时事为材料，切入书本理论分析社会问题。

第四阶段：冲刺复习(18周)，本阶段以提高学生适应能力为主要目的，以模拟训练为主要方式。

三、教学建议：1、转变观念，新课改“进头脑”。

要求全体政治老师努力提升教学的境界;超越教材，创造课堂情境，教出兴趣。

在理论学习的基础上，联系实践案例，在备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使课改的理念真正走进大家的头脑。

鼓励教师积极参加市、校的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。

2、改革备课，减负增效“磨好课”。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策，强化支撑点;加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课;把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。

3、提高素质，提供舞台“练内功”。

要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念;倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力;开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台;请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课;努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会。

九年级思想品德教学复习计划一、指导思想：为了提高教育教学质量，形成先进的课程结构和培养综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力；政治老师定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界；努力实施综合性学习，努力提高学生的综合分析能力，定复习计划如下：二、教学进度：1、2005年3月下旬----4月上旬，完成第一轮复习；要落实基础知识。

这是针对第一轮复习时基础知识有缺陷的同学而言的。

对“理解”、“活动”层次的知识点做到心中有数，对重点知识和重点原理学清、学透。

2、2005年5月上旬前，完成第二轮复习；对课内知识做到融会贯通，理清知识之间的内在联系。

以某个问题作为切入点，可以引出与此相关的知识。

这样才能对同样或同类材料从不同角度进行分析，针对不同角度的设问有效组织答案。

并完成政治专题，要对一年来发生的国内外重大时事做到心中有数，准确把握好它们与教材知识的结合点，通过对某一社会现实问题全方位、多角度的剖析和思考，提高自己分析问题、解决问题的能力。

“一国两制”与台湾问题；07年的“两会”问题，《反分裂法》等法律的实施问题------都是今年中考复习时需要关注和把握的现实问题、热点问题。

但要注意，对社会时政热点问题的分析要克服随意性和盲目性，应强调社会热点问题、学生实际与复习要求中“理解、活动”层次重点知识的结合。

3、2007年升学考试前，完成第三轮总复习，政治学科和时政热点与历史学科的有机结合。

总之，以班级为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。

三、教学思想：1、转变观念，二期课改“进头脑”。

政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。

在理论学习的基础上，联系实践案例，在校本研训和教研组活动中通过思维碰撞，使课改的理念真正走进头脑之中。

初三道德与法治下学期复习计划首先，我们需要明确下学期的复习目标和计划。

下学期的道德与法治复习主要围绕初三的相关知识点展开，重点包括道德与法律的关系、法治社会的特征、公民的权利和义务、法律的保护等内容。

针对这些内容，我们可以制定以下复习计划，以帮助同学们掌握重点知识并提高复习效果。

第一阶段：复习规划与整理开始复习之前，我们需要先规划好整个复习的时间和内容安排。

每个星期可以安排2-3天的时间进行道德与法治的复习。

从整体上来看，可以按照以下内容进行复习：1. 复习基本概念：回顾道德与法治的基本概念，理解二者的关系和特点。

2. 复习学过的案例：回顾学过的案例，分析其中的道德和法律问题，总结得出的经验和教训。

3. 复习重点知识点：重点学习与公民权利和义务、法律保护等相关的知识点，强化记忆。

4. 做题训练：针对道德与法治的考试要求，做一些相关的题目，检验自己的掌握情况。

第二阶段：知识点梳理与巩固在第一阶段的基础上，我们进一步梳理复习的知识点，并进行巩固。

1. 总结知识框架：将学习的知识点进行归类总结，帮助形成清晰的知识框架。

2. 制作思维导图：运用思维导图的方式将各个知识点之间的关系进行整理和展示，加深记忆。

3. 制定复习计划表：制定每天的复习计划表，明确每天需要复习的内容，合理安排时间。

4. 做典型例题：选取一些典型的例题进行练习，熟悉题型和解题思路。

第三阶段：重难点攻克与强化在前两个阶段的基础上，我们要着重攻克重难点内容，并进行知识的强化。

1. 重点知识点攻克：针对复习过程中遇到的重点和难点问题，进行有针对性的系统学习和思考。

2. 制作知识卡片：将重点知识点制作成卡片，方便随时翻阅和记忆。

3. 组织小组讨论：与同学们组成小组进行知识点的讨论和交流，相互借鉴、补充和纠正错误。

4. 名师讲解视频学习：寻找相关的名师讲解视频进行观看学习，获取更多的知识和思考。

第四阶段：综合提升与备考准备在前三个阶段的基础上，我们要继续提升自己的综合能力，并做好备考准备工作。

2024年九年级政治期末复习计划九年级的新课已经结束,经过一学期的努力,作为教师对学生实际有了较全面的了解,学生也基本熟悉了教师的教学思路与方法。

针对九年级实际特做出如下期末复习计划与安排：一、基本指导思想本着对学生负责、对学校负责的态度,根据客观情况"对症下药",疏通巩固基础知识,提升能力水平,升华道德情感与价值观。

二、复习计划与具体安排期末复习是一个系统化的"工程",决不能"一蹴而就"。

它需要科任教师与班主任之间、科任教师之间、教师与学生之间的密切配合与协调,需要学校工作的统筹兼顾。

作为授课教师,我想需要做好以下几个方面工作：1、精心备课,认真研讨中考热点题型,认真对待学生。

认真研读中考指导书对考查目标、范围、内容的要求。

根据教学实际、学生实际对考点进行解读。

夯实基础知识,让学会整理知识,查漏补缺,认真钻研教材,在练中发现问题,不留知识疑点,达到"准、全、牢、熟"。

把知识系统性地梳理一遍。

对照考点,按照"课题节题框题目题"的顺序构建完整的知识体系,在头脑中形成一棵知识大树的枝干。

让所学的知识脉络清晰、全面,有利于同学们把握知识之间、节与节之间、课与课之间的内在联系。

考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。

2、以能力贯穿始末,举一反三。

着眼于学生自身能力的培养。

能力就是知识与问题的"钥匙",没有此钥匙来开启纷繁复杂的社会与中考试题,我想学生们实在是无所适从。

在复习过程中,不仅要强化框框、条条的基本知识,还要加强对考点之间的内在练习进行总结,提升学生准确应用考点,准确分析材料的能力。

3、复习中的"多练"并不是搞题海战术,使学生负担加重,而是通过精选题目,自编试卷、讲义等多种途径优化讲义质量,多种题型使学生从不同角度去掌握基础知识。

在复习教学中要积极创设一些模拟现实问题的情境,把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中,引导、启发学生认识和理解。

九年级思想品德教学复习计划元江县第二中学李会英在本学年中，本人担任九年级毕业班四个班思想品德课的教学工作。

一学年来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了比较满意的教学成绩。

现将一学年平均来的教学工作总结如下：1、按计划开展教学工作，有计划，有部署。

本学期开始进入了全面复习备考阶段。

为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复习，我在本学期开学初即制定了《2022年春季学期九年级思想品德教学复习计划》，将整个复习过程分成三个阶段进行，每一轮复习都有侧重点，第一轮复习注重基础知识基本技能的掌握，第二轮复习注重知识的综合应用，第三轮复习注重实战综合训练。

2、认真备课，积极上课，切实提高课堂教学质量。

为提高每节课的进行效果和教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、漫画、录音等多种形式。

通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

在第二轮专题复习中，本人结合中考时政热点和学生生活实际拟定了五个专题：建设社会主义文化强国、自主创新建设创新型国家、发展现代农业建设新农村、建设社会主义法治国家、构建资源节约型和环境友好型社会。

按照五个专题的相关内容上网查找有关资料，选择与课本知识密切结合的时政材料创设问题情境，并注意剔除那些与课本知识点无关的内容，不加重学生的学习负担，让学生能够有针对性地复习，切实提高自身的综合能力。

3、抓好综合检测训练，提高学生的应试能力。

进行了一、二轮复习之后，学生对知识已经熟练掌握，但还未能熟练运用。

因此，定时定量的综合训练能检测学生的应试能力，锻炼其应试心理。

同时，教师能通过批改试卷，找出学生在答题过程中存在的问题，从而进行有效的综合讲评，做到有的放矢。

在今后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，除了加强对尖子生的培养力度外，还要多下功夫加强对个别后进生的辅导。

2023年九年级政治老师复习计划为了帮助九年级的学生顺利备考政治科目，我制定了一个详细的复习计划，以确保他们全面复习政治知识。

以下是该计划的安排：第一阶段：回顾基础知识（1个月）在这个阶段，学生将回顾政治的基础知识，包括政治概念、基本国家制度和法律法规等。

他们将集中在理解政治的基本概念和原则上。

活动安排：1. 每天花30-60分钟查阅政治教科书，复习基础知识。

2. 每周进行一次小测验，检查学生对基础知识的掌握情况。

3. 与同学一起组织小组讨论，分享彼此的复习心得和策略。

第二阶段：深入学习主题知识（2个月）在这个阶段，学生将深入学习政治的主题知识，包括国家体制、政治文明、政党制度等。

他们将学习一些具体案例，并掌握相关的理论知识和分析能力。

活动安排：1. 每周选择一个主题进行深入学习，阅读相关教材和学术论文。

2. 每周参与一次学术讨论或辩论活动，提升思辨和论证能力。

3. 每月进行一次综合性的测试，检验学生对主题知识的掌握情况。

4. 鼓励学生写作，以加深他们对主题知识的理解和应用能力。

第三阶段：强化能力训练（1个月）在这个阶段，学生将进行能力训练，包括分析问题、解决问题和评价问题等。

他们将通过解答试题和参与讨论来提升自己的能力水平。

活动安排：1. 每天花时间做试题，培养学生对问题的分析和解决能力。

2. 参与模拟考试，提高学生应试能力和应变能力。

3. 定期与同学举行小组辩论或演讲，培养学生的表达和评价能力。

第四阶段：综合复习和强化训练（1个月）在这个阶段，学生将进行全面复习和强化训练，回顾和总结前面学习的内容。

他们将解决遇到的问题，并通过模拟考试和练习评估自己的学习成果。

活动安排：1. 每天进行综合复习，回顾前面学习的内容。

2. 每周模拟考试，检验学生的综合能力和时间管理能力。

3. 每月与同学组织复习小组，分享彼此的复习经验和心得。

第五阶段：考前冲刺（2周）在这个阶段，学生将进行考前冲刺，复习重点和难点知识，同时进行模拟考试和真题训练。