2017年度政史地教研组工作计划

政地史教研组工作计划范文一、工作目标1.提高政地史教学质量，确保学生全面发展；2.增强教师教学能力，提高教学水平；3.深化课程改革，创新教学方法；4.促进教研活动的开展，增加教师间的交流和合作。

二、工作内容1.教学研究（1）制定学科教学计划，明确教学目标，并根据学生的实际情况进行针对性的调整。

（2）重点关注教材的研究，挖掘教材中的深层知识和思想，准备教学设计和教学案例。

（3）关注学生的学习问题，及时进行教育和指导，对学生的学习进行跟踪，提供个性化的学习辅导。

（4）开展教材评价研究，发现问题和不足，提出改进建议，为教材的完善提供参考。

2.教学研讨（1）定期组织教研活动，包括教学观摩、课题研讨和教学讲座等，提供一个互相交流和学习的平台。

（2）组织教师集体备课，通过教研活动，进行教学设计、教学资源的共享和探讨。

（3）推动教研成果的转化和推广，提供给其他学校参考和借鉴。

3.课程改革（1）研究新课程标准，了解新课程的要求和目标，根据新课程标准进行教学计划和教学设计的改革。

（2）尝试新的教学方法和手段，创新教学模式，提高学生的学习效果。

（3）培养学生的综合素质，注重培养学生的思辨能力、创新精神和实践能力。

4.教育科研（1）关注教育科研的前沿动态，及时了解最新的教育理论和研究成果。

（2）开展小课题研究，深入研究学科教学的热点和难点问题，提出有针对性的解决方案。

（3）参与教育科研项目，拓宽学科教学的研究领域，提高教学质量。

三、工作计划1.第一年工作计划（1）组织教师集体备课，制定学科教学计划，明确教学目标和内容。

（2）利用暑假时间进行教材研究，准备教学设计和教学案例。

（3）开展教师自我培训，提高教学水平和能力。

（4）组织教研活动，促进教师的交流和合作。

（5）推动新课程标准的落实，适应新的教育要求。

（6）开展小课题研究，总结教学经验，提出改进建议。

2.第二年工作计划（1）在全校范围内推广并分享教研成果，提高教育教学质量。

政史地教研组的教学工作计划政史地教研组的教学工作计划精选2篇（一）教学工作计划：1. 设定教学目标：明确教学目标，根据教材和课程要求确定学习的内容和要求，使学生能够掌握政史地知识、培养综合分析和思考能力。

2. 教学安排：根据教学目标，制定教学计划和课程表，确定每个学期和每个课时的内容和进度，合理安排时间，保证教学高效有序进行。

3. 教学方法：结合政史地学科特点，采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实践、案例分析等，以提高学生的学习积极性和参与度。

4. 教材选择：根据教材的权威性、科学性和可操作性等因素，选择适合本课程教学的教材和辅助教材，并规定学生的阅读任务和要求，以提高学生的综合素养。

5. 教学评估：建立科学、客观、公正的教学评估体系，设立合理的评分标准，定期进行课堂测验、作业评估和考试评价，及时了解学生的学习情况，帮助学生提高学习效果。

6. 课外拓展：组织学生参加各类政史地相关的活动、比赛和实践项目，拓宽学生的知识面和学术视野，培养学生的实践能力和创新能力。

7. 师资培养：定期组织师资培训和学术交流活动，提升教师的教学能力和学科研究能力，保持教学内容的更新和教学方法的先进性。

8. 教学研究：积极开展教研活动，组织教师进行教学研究和教学改革实验，探索政史地教育的方法和手段，推动教学质量的提升。

9. 家校合作：加强与家长的沟通和合作，及时了解学生家庭情况，共同关注学生的学习和成长，共同培养学生的综合素质。

10. 教学质量监控：建立健全的教学质量监控机制，设立教学评估委员会，定期组织对教学工作的评估和检查，及时发现问题，采取措施加以解决。

政史地教研组的教学工作计划精选2篇（二）政史地教研组工作计划：1. 确定工作重点：根据教学大纲和学校要求，确定本学期的教学重点，针对重点内容进行深入研究和探讨。

2. 教学资源收集：收集政史地教学资源，包括教材、教辅资料、习题等，整理并建立资源库，为教师备课提供支持。

工作计划-政史地教研组工作计划工作计划-政史地教研组工作计划精选3篇（一）工作方案-政史地教研组工作方案：1. 确定教研组的工作目的和重点：- 确定教研组的目的是进步政史地教学质量，进步学生的学习成绩；- 确定教研组的重点是研究教学方法和教材，设计优秀的教学活动，进步学生的学习兴趣。

2. 制定教研方案：- 根据学校的教学方案和课程要求，制定教研方案；- 安排教研时间和地点，确保教研活动的顺利进展；- 将教研方案上报到学校相关部门进展审核和批准。

3. 组织教研活动：- 组织教案研讨会，老师可以分享和讨论自己的教学经历和教学创新；- 组织教学观摩活动，老师可以互相观摩和学习，进步教学程度；- 组织教学研讨会，邀请专家学者进展讲座和交流，加深对政史地教学理论的理解。

4. 开展教材研究：- 对现有教材进展评估，确定优缺点，并提出改良意见；- 探究教材的多元化和个性化使用方式，满足学生的不同需求；- 研究编写和选用优秀的教材，提供应老师参考和使用。

5. 进展教学方法研究：- 研究和尝试不同的教学方法，如案例分析、讨论式教学、课堂互动等；- 探究多媒体教学和信息技术在政史地教学中的应用；- 分析学生的学____点和需求，设计合适的教学活动。

6. 评估和总结教研成果：- 对教研活动进展评估，搜集老师和学生的反应意见；- 总结教研成果，撰写教研报告，向学校领导和其他老师分享经历和成果；- 根据评估和总结结果，调整和改良教研活动，进步工作效益。

7. 与其他学科教研组合作：- 与其他学科的教研组开展合作研究活动，形成跨学科的教研合力；- 互相借鉴和学习，进步各学科的教学程度；- 共同组织跨学科的教研活动，促进老师的专业开展。

以上就是政史地教研组的工作方案，希望可以对你有帮助。

工作计划-政史地教研组工作计划精选3篇（二）1. 设定目的：确定安康教育的总体目的，例如进步员工的安康意识、促进安康行为的改变、降低慢性病风险等。

政史地组教研组工作计划（通用3篇）政史地组教研组工作计划篇1一、教学目标、任务：通过课程的学习，学生获得基本的知识和技能，增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，形成正确的世界观、人生观和价值观。

1、组织教师认真学习《课程标准》，走好课改之路。

2、认真钻研教材教法，找准重难点，搞好集体备课，努力达到正确使用教材。

3、通过集体活动，做到在教学上互相取长补短，不断提高自己的"授课水平。

4、在全体老师的共同努力下，争取在考试中取得优异的成绩。

二、教研目标、任务：为了有助于更好地进行教学，提高教师的整体素质，根据市教研中心的要求，结合我校的实际情况，本年度主要开展以下几项系列活动：1、参加教研中心组织的教学评比活动；2、组织参加学校的“送教下乡”活动；3、筹备各级各类“公开课”；4、组织参加学校的“诊断式听评课”活动；5、组织教研组集体活动，每人听课10节以上；6、提倡写教后记，每学期写一篇教学经验总结，写1~2篇典型案例分析。

三、完成目标任务的具体措施方法：1、为了参加学校组织的听评课评比，所有老师集思广益，总结出一套授课思路以供参考。

2、集体备课后，一人主讲，其他老师听课后集体评课，找出本节课的优点和不足之，互相取长补短，做到共同进步。

3、每节课上完后，要求老师都要写教后记，把上完这一节课后的感想记下来，可以是成功点，也可以是失败点，为以后更好的工作积累经验。

4、鼓励老师每学期写一篇教学经验总结，写1~2篇典型案例分析；5、及时做好活动记录。

政史地组教研组工作计划篇2一、指导思想本学期政史地教研组将紧紧围绕学校工作重点及教学任务，积极开展学科特色建设、创智课堂、创智云课堂等。

日常教学中加强作业、课堂的相关建设工作。

致力于培养学生的核心素养。

坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂即时效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地课程生动有效的开展。

政史地教研组个人工作计划范文(一)本学期我教研组在学校的领导下，在教务处的具体指导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全组成员认真学习教育教学理论，进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研，切实转变教学方式和学习方式，积极实施素质教育，提高课堂教学效益，提高学科教育教学质量。

一、抓好业务学习，提高理论素质1、认真组织学习所执教学科的课程标准，熟悉本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学计划。

2、认真学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教学方式和学习方式。

在课堂教学中改过去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等，体现教师的主导作用;重视学法的指导，在教学过程中采用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。

3、鼓励组内教师在教学中不断总结、反思，积累点滴经验，撰写教学随笔和经验文章，力争有论文发表，积极完成新视野博客圈规定的博客任务。

二、抓好课堂教学，提高学习效率1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动经常化。

要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，要求每位评课老师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

教研组负责组织好学校安排的听评课活动。

开课教师必须做好精心准备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。

听评课要达到规定节数，并做好详细记录，积极开展网上教研活动。

2、坚持教师间随堂听课。

组内教师应加强学习交流，互相听评课。

随堂课更能体现教师教学特色，也能反映出平时教学中存在的问题，课后听课老师应及时和讲课老师交流研讨，互相促进，共同提高。

3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。

2017年中学政史地教研组工作计划(一)一、指导思想：以_大精神的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以20_版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。

二、工作目标：围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导教师深入学习"_大"精神和不断学习教育教学理论，认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研能力。

并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。

三、具体工作：1、加强学习反思，营造学习型教研组学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。

每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。

今年是贯彻落实_大精神的关键一年，首先要加强全组教师对_大精神和社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。

其次，要继续加强对20_版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。

地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。

加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：《思想政治课教学》、《中学政治教学参考(初中版)》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。

政史地教研组工作计划参考范文1、强化业务学习，转变教师观念。

本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。

本学期我们特别加强课改知识的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。

全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。

在教务科组织的课改知识竞赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。

2、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。

积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。

我组教师中是各科担任班主任工作比例的。

本学期，他们出色的班级管理工作，赢得师生的好评。

他们所带在学校组织的各类活动中屡屡得奖，班主任考核也名列前茅。

3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

(1)有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。

一开学，我们成立了备课组，工作认真负责，大家在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

(2)定期集中备课。

我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。

在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。

平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。

从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

我组的一个特色工作就是电子备课，而且许多老师积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。

(3)更新教法，提高课堂教学实效。

在这一学期的教学实践中，我组教师狠抓课堂教学，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

政地史教研组工作计划9篇第1篇示例：政地史教研组工作计划一、总体目标政地史教研组是一支重要的学术研究团队, 旨在推动政治、地理和历史学科的跨学科研究和教学工作，为学生提供更加全面和深入的知识学习和思维训练，培养出更多具有综合能力的优秀学生。

我们将制定一份全面的工作计划，以策略性的方法推动教研组的各项工作，实现教学与研究的有效结合，为学科建设和学生发展提供更多的支持。

二、工作目标1. 研究方向通过精心设计的专题和课题研究，不断深化政治、地理和历史学科的研究方向，挖掘学科之间的关联，促进学科间的互补和交流。

2. 课程建设积极参与学校相关教学改革和政策制定，完善政地史学科的课程体系，提升教学质量和教学效果。

3. 学术交流通过组织学术讲座、研讨会等活动，邀请国内外优秀学者来校讲学，拓展教研组的学术视野，提升学科影响力。

4. 学生培养加强对学生的指导和辅导，倡导学生积极参与科研实践、学科竞赛等活动，培养学生的学术兴趣和研究能力。

三、具体工作计划1. 研究方向(1) 设立专题研究小组，分别从政治、地理和历史的视角深入探讨相关研究课题，每月定期召开研讨会，总结成果并将研究成果发表在相关期刊上，提高教研组的学术影响力。

(2) 定期开展跨学科研究活动，组织政地史学科的教师就相关研究主题进行座谈，促进学科间的交流和合作。

2. 课程建设(1) 结合学科特点和教学需要，制定相关课程体系和教学大纲，建设多样化的课程资源，提高教学的多样性和趣味性。

(2) 建立学科教研平台，鼓励教师之间的互相交流和学术合作，形成共同的教学研究氛围。

3. 学术交流(1) 组织政地史学科的教师参加国内外学术会议，进行学术交流和合作，拓展学科的研究领域，提高学科的国际影响力。

(2) 配合学校相关活动，组织政地史学科的学生和教师参与学科交流展示，展示学科研究成果，激发学生的学术兴趣和研究能力。

4. 学生培养(1) 针对学生的学习需求和实际情况，定期举办学术讲座、学科竞赛等活动，引导学生提高学科素养和研究能力。

2017年下期政史地教研组工作计划一、指导思想：根据学校有关要求，积极推进教学改革，认真学习课改方案和课程标准，努力实现教学创新，以新一轮课程改革为契机，本着“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为本”的目标，改革教学和学习方式，提高课堂教学效果，进一步提高政史地学科教育教学质量，以推进我校的教研教学工作。

二、工作重点：聚焦课堂教学，特别是九年级毕业班政、史学科和七、八年级新课改的课堂教学，促进有效教学。

努力促进学校形成浓厚的文化氛围，奠定学生的文化底蕴。

转变观念，改变教学和学习方法，具体落实课改精神。

三、主要工作：1、加快速度学习新课程改革方案和课程标准。

深入解读学科课程标准，使课改理念在教学中渗透。

认真组织好本教研组学习课程标准活动。

实施课改理念教学，坚持面向全体学生，以学生发展为本，注重培养学生的创新思维和创新能力。

2、继续加强教学常规工作。

包括备课、上课、听课、批阅作业等都要按要求完成，并力求创新。

严格执行“教学常规及质量考核办法”。

每位教师听课不少于15节。

兴“听课、评课”之风，大力提倡组内、校内听随堂课。

3、进一步加强教学研究，不断深化教学改革。

本教研组要在原有的基础上继续加强课题研究，深入课堂和学生，不断实践和总结，注意资料收集，积极出成效。

4、加强教研组（备课组）常规管理和建设。

教研组活动要求每两周一次，备课组活动每周一次，且要做到“三定三有”，即定时间、定地点、定内容，有计划、有措施、有成效。

（1）本教研组总结上学期工作中的经验和教训。

在本学期，要找准突破口，狠抓工作重点，要在“研”字上下苦功。

教研活动要定时间，定地点，有专题内容和主讲人。

大兴学研之风，切忌走过场，搞形式主义。

（2）加强集体备课，抓好备课关。

特别是对青年教师的备课作精心的指导。

组织青年教师进行理论学习，青年教师通过理论学习，不断提高自身的理论素养与功底，坚持写教学反思。

开展“一帮一”结对子帮教活动，“老带新，老促新”，互帮互学，指导新教师备好课，上好课，尽快熟悉教学业务，熟悉教学常规，执行教学常规，掌握科学的教学方法，提高教学能力和教学效益。

2016—2017学年度第二学期政、史、地教研组工作计划一、指导思想：本学期以学校工作和教导处工作要点为指导，以科学发展观为统领，落实本学期学校工作计划中所提出的各项要求。

以《课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂教学以“六步教学法”为主线，以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强教育教学常规管理，深入课堂教学研究，确保课堂教学质量。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、激发学生学习的兴趣，增强学生在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

2、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

四、工作措施：（一）强化教学管理，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生学习的兴趣，增强学生的创新意识。

（二）建立高效课堂，优化备课，提高教学质量。

强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

学期初组织本组教师认真学习《2016-2017学年度上学期进一步推行高效课堂活动实施方案》，组织教师做好2016年“高效课堂”教改工作力争服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平。

中学2016-2017学年度第二学期政史生地教研组工作计划范文一、辅导思想以十八大精力的学习为要害，以进步组内教师的师德涵养为根底，以进步教研教育质量为方针，以增强教师的学习、效劳、协作、教研和质量认识为意图，以xx版新课标的学习为依据，以更新教育教育观念为先导，以进步讲堂教育实效为关键，以创立学习型、标准型、研讨型、协作型、现代型、素质教育型学科组为保证，不断深化讲堂教育变革，充分发挥教研组的效果，促进教师整体素质和学科组教育质量的进步。

二、作业方针环绕校园作业方针，以全面实施素质教育为中心，以校园大力推动讲堂教育实效为要害，引导教师深化学习十八大精力和不断学习教育教育理论，仔细展开科研课题研讨作业，不断进步组内教师的教科研才能。

并把学习与研讨、教研与训练、课题研讨与讲堂教育结合起来，让研讨真实为教育效劳，不断进步教育教育质量。

三、具体作业1、加强学习反思，营建学习型教研组学习是充溢思想的劳作，真实意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修改行为、增强见识。

每一个教师都应该自觉地将学习视作自己作业生命的榜首需求，通过学习进步专业才能和教育教育水平。

本年是贯彻落实十八大精力的要害一年，首要要加强全组教师对十八大精力和社会主义中心价值内容的学习，通过学习进步全组教师的思想政治觉悟。

其次，要持续加强对xx版新课标的学习，尽管该版新课标现已出台一年多了，但现在政治和前史两个学科还处于“新课标老教材”的状况，因而要加强对新课标的研读，然后更好地辅导教育教育作业。

地舆学科现已运用新教材一个学期了，地舆教师要加强在新教材运用中对新课标的领会和反思。

加强对学科理论的学习，特别是要引领组内教师加强对学科专业杂志，如：《思想政治教育教育》、《中学政治教育参阅（初中版）》、《中学前史教育参阅》、《中学地舆教育参阅》、《中学政史地》等学科威望杂志的阅览、研讨和反思，以进步组内教师的专业水平。

加强对教育教育理论书本的学习，并能结合自己的教育教育领会编撰读书心得或教育教育论文，在深化学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思想硕果。

政史教研组工作计划姚祯 2017.2一、指导思想：本学期，我教研组坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，加强新课程的研究，强化目标管理和过程管理相结合，大力实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、主要工作：1、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

（1）备课：关注个体备课，强化集体备课，配合教导处进一步推进学校备课制度的改革，使之更具实效性与操作性。

坚持每月两次，每次不少于1课时的集体备课活动，每次备课活动之前，全组教师要人人做好准备，备课时指定一位教师担任主备人。

（2）上课：严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课。

加强听课制度，同组教师要互相听课，教师每学期不少于8节，备课组长不少于10节，教研组长不少于12节。

本学期第6、7周为教学展示周，我教研组将鼓励教师上好公开课，组织好高质量的、能体现本组特色的教学公开课一节，并对每位教师的上课情况进行详细的评课活动，做好相应的记录，并及时上交教导处。

鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

（3）作业：加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。

要扎实落实“四精四必”，即精心研究：精选、精编、精训、精练；认真批改、有发必收、有收必改、有批必评、有错必纠。

要切实控制作业量，减轻学生过重的课业负担，不过分征订教辅资料。

2、加强网络教研、提升教研水平以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。

3、加强题库建设、做好考试工作学校统一组织期中、期末考试。

考后教研组及时做好质量分析和各学科质量调研的分析报告，并及时反思小结，进一步采取措施，调整教学策略，有效提高教学质量。

2017年政地史教研组工作计划一、基本情况：我们组共有专任教师10人，其中，政治科3人，历史科3人，地理科4人。

本组以中青年教师为主，教学经验也都比较丰富。

我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。

各学科同头课教师人数少，大多是一人任教一个年级的一个学科，集体备课难度大，对每位教师独立完成教学的能力要求比较高，每位教师更需自我钻研、独挑重担，同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。

二、工作目标：1.注重师德修养。

坚持正确的政治方向，遵纪守法，忠于职守，关心爱护学生，遵守学校规章制度，工作上服从学校安排，组内老师团结互助。

深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

关注自身专业发展，积极参加学校的各类活动，努力研究教学方法，通过整理教案、教学反思、试卷及试卷评析等资料，来提高自己的各项能力。

3.落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

重视学生的发展。

使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。

使学生既能全面，又能可持续的发展。

4、各学科根据实际情况开展各项社团活动，积极有效地提升学生的课余学习兴趣。

三、具体的计划：1.加强理论学习,教学研究认真学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材，依据学生的学习弱势特点，以教材为本，钻研教法，让学生真正参与到我们的教学中来。

这也更需要我们每一位教师多的在教学上下功夫，提升自己，才可以做到吸引学生。

关注新闻热点，特别是地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。

并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。

积极参加有机会的一切教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短，注重实效。

政史地各备课组根据本学科的特点，根据学校和学生的特点团结协作，加强研究。

加强课题研究，积极参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。

积极撰写教育、教学体会和论文，不断积累经验，并争取发表或获奖。

规范教学行为。

政史地教研组工作计划（2017—2018学年度第一学期）一、指导思想本学期政史地教研组在学校工作计划的指导下,全面推进素质教育，以提高教育教学质量为重点。

坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、高效的教研活动,全面推进教育教学工作。

二、工作目标1、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

2、在“三为主、三环节”的课堂教学模式中，提高各科课堂教学的高效性。

3、加强中考研究，努力提高中考成绩。

4、加强校本研究。

三、主要工作及措施1、更新教育观念，提高理论素养。

组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。

2、在“三为主、三环节”课堂教学模式下，通过导学案等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教、以学定教、学练结合。

通过小组合作学习，转变学生学习方式。

3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

（1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

（2）做好课前备课工作。

备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、教具、过程、重难点等，精心设计“导学案”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。

要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。

加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。

（3）重视教学过程的反馈与反思，及时调整教学策略。

通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。

向同行学习，向学生学习，每节课后均要写课后反思。

（4）加强学生学习规范引导。

教学是双边的活动。

必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。

各学科要拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。

政地史教研组工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，政地史教研组将继续以新课程改革为契机，以《地理课程标准》和《历史课程标准》为依据，紧紧围绕“自主、合作、探究”的学习方式，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量。

同时，结合本组实际情况，加强课堂教学研究，深化课堂教学改革，形成自己独具特色的课堂教学风格。

二、工作目标1. 全面推进素质教育，提高教育教学质量。

2. 加强课堂教学研究，深化课堂教学改革。

3. 形成独具特色的课堂教学风格。

4. 做好教学常规工作，提高备课、上课质量。

5. 积极开展课外活动，丰富学生课余生活。

1. 强化教学常规，提高备课、上课质量。

本学期，政地史教研组将继续加强教学常规工作，定期组织备课、上课检查，及时总结反馈，优秀教师将作为典型进行推广。

同时，政地史教研组还将加强集体备课，形成集体智慧，打造高效课堂。

2. 深化课堂教学改革，形成独具特色的课堂教学风格。

本学期，政地史教研组将继续推进新课程改革，注重学生自主、合作、探究的学习方式，同时结合本组实际情况，形成具有特色的课堂教学风格。

为此，政地史教研组将开展一系列的教学研讨活动，如观摩课、公开课等，鼓励教师大胆创新，形成特色。

3. 做好课外活动，丰富学生课余生活。

除了课堂教学外，政地史教研组还将积极开展课外活动，如组织学生进行社会实践活动、历史剧表演等，让学生通过亲身实践来了解历史、地理知识，丰富他们的课余生活。

同时，这些活动还能帮助学生更好地理解课本知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

4. 加强教师队伍建设，提高教师素质。

政地史教研组将继续加强教师队伍建设，定期组织教师进行业务学习，鼓励教师参加各种培训活动。

同时，政地史教研组还将开展教学评比活动，激发教师的工作热情和积极性。

通过这些措施的实施，政地史教研组相信能够打造出一支高素质的教师队伍。

1. 制定教学计划：在开学初制定好本学期的教学计划，明确教学目标和任务。

2. 集体备课：每周组织一次集体备课活动，共同讨论教学中遇到的问题和困惑。

2017政史地教研组工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢新的学期来临,在学校“以新课程为引领,以教育科研为指导,关注课堂,关注学生,全面提高教学质量”的思想指导下,为了完成教育教学任务,增强课堂教学有效性,努力提升政史地学科的教学成绩,特别定以下教研工作计划。

一、上学期考试成绩分析级学情分析上学期末初中政史地学科考试总体上都取得了令人可喜的成绩,尤其是八年级历史、地理教学成绩进步明显,七年级稍微弱一点。

主要问题在于初中学生大部分二、本学期教学的主要内容、工作目标、重难点初中政史地教材全都使用新教材,学科之间联系较为紧密。

政治学科三个年级都使用教科版教材,面向城乡全体学生,以初中学生进步扩展的生活为基础。

整合了心理健康、道德、法律和国情等方面的内容和知识。

历史七年级讲述中国古代史,八年级讲述中国近现代史,九年级讲述世界历史。

地理七年级讲述世界地理,八年级讲述中国地理。

教学目标:①根据政史地学科特点,都属于文字性科目,教学中教会学生提前预习——认真听课——及时巩固复习的良好的学习方法,培养学生自主学习的习惯。

②加强学科教学研究、教学反思课题研究以及课堂教学有效性研究,优化教师课堂教学。

③端正学生学习态度,培养学生学习兴趣和自信心。

教学重难点:注重学法指导,教会学生科学的学习方法和答题的技巧方法,增强课堂的趣味性,充分发挥学生主体作用。

组织好初二地理会考及初三政治、历史会考。

三、本学期教学工作的主要措施1、各学科教材深钻新课标,吃透教材,准确把握教材重难点和基础知识。

2、深入了解学生,认真分析学情,培养学生自主学习及自立能力。

3、关注学生,尤其是对学困生的辅导和对优生的督促,让每一位学生都有所进步,促进学生全面发展,构建和谐的师生关系。

4、关注课堂,教师课前精心准备,认真组织好每课堂教学,每一节课师生都有收获。

5、加强对备课组的督促,同学科之间加强对教材重难点研究,尤其是对考点、考题的研究。

2017学年度政史教研组秋季学期工作打算一、指导思想：认真学习和贯彻各类教育教学理论，遵循教育教学规律，推动课程改革和新课程的实施研究，大力实施素养教育，营造良好的教科研气氛，踊跃开展教研、教改活动和课题研究活动。

进一步增强教学常规建设，以学生的进展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方式的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性进展做出奉献。

二、工作目标形成良好的教科研气氛，确立符合实际的教科研课题，进一步提高教师的业务素养，挖掘批教学能手，为政史地组“创特色”奠定基础。

三、工作任务落实学校整体工作打算中的教科研打算，安排、统计、校外教研及学习活动，组织、指导、考核、评议本学科教研活动和业务培训工作。

四、要紧工作：本学期以改良教法、学法，优化课堂教学成效为主旨，以提高教师业务能力为目标，踊跃开展教研教改工作。

（一）增强学习，更新教育理念，转变教学思想。

（1）不断增强教育、教学理论的学习。

教研组各成员要进一步学习教育教学理论，把握各科教学的最新动态。

认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下加倍切近学生、切近现实，走进生活。

（2）进一步加深对新教材的学习和明白得，加深对新课程的明白得，提高教师处置教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评判，充分发挥评判对教师专业成长的增进作用。

（二）、扎实做好常规教学工作和教研教改工作（1）认真学习《学科教学常规》，依照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

（2）增强集体备课，抓好备课关。

各年级的每一单元都要组织一次集体备课。

备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手腕、情感、进程、重难点等。