对外汉语教学法有哪些？古诗文课堂必备杀器了解一下！
古诗文作为中国文学中的精髓，对中国文化的重要性不言而喻。许多外国人原本就觉得汉语学习太过困难，古诗文又多用文言文所作，学习起来更是难上加难。
比如说到柳宗元的《江雪》这首诗时，你可以告诉老外，前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”用英文它应该这样读：
Thousand of mountain bird was never,tenthousand of people was never.
可单纯的做语意翻译只是最基础的汉语教学方法，怎样帮助老外更好的去理解它的含义呢? 诸多对外教学法中有哪些在古诗文教学中卓有成效呢？
学习语言，自然离不开文化。IMCPI国际汉语教师课程在对外汉语教学培训中非常注重艺术文化。同时，因为古诗文的特殊，IMCPI推出独特的“代入式教学法”帮助汉语教师提高古诗文教学的质量。
“代入式教学法”与“情景教学法”有相似之处。情景教学法是利用音、视频等一些具象的事物作为教学的参考元素，比如学习李白的诗，提前准备适合的音乐，用以帮助老外理解与加深印象。
“代入式教学法”的形式与其相似，但在古诗文教学中往往更具成效。所谓耳听为虚，
眼见为实，“代入式教学法”的目的是让学生沉浸在情景中，将自己代入到诗人本身或者与其相关的人物，将书本上的文字化静为动、化虚为实，体验诗文中所蕴含的魅力与境界，让老外所思所想皆感同身受。
有效的对外汉语教学方法能更好的刺激老外在语言上的敏感性，“代入式教学法”除用于古诗文教学外，对其他的课程也颇有效果。
IMCPI对外汉语教师培训课程中时除了教授，也会注意与大家探讨更多更有效的对外汉语教学方法。你会将你的大脑沉浸其中，所思不停，所想不辍，而所获也不只我们的对外汉语教育老师多年的经验，更重要的是一颗会主动思考与探索的大脑。适合古诗文教学的对外汉语教学法还有哪些？期待与你一起探讨交流。
