2016-2017新外研版三年级英语上册教学工作计划

新标准外研版三年级英语上册教学计划教学目标：1. 通过学习，学生能够掌握基本的英语语音、语调及正确发音。

2. 能够理解并使用一些常用的英语单词和简单句型，能够进行简单的日常交流。

3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。

教学内容：1. 单词：引导学生学习并掌握每单元的重点单词和短语。

2. 句型：引导学生学会根据实际情景用正确的句型表达自己的意思。

3. 短文：让学生能够听、说、读一些简单的短文，并理解其中的意思。

4. 对话和朗读材料：通过模仿、对话和朗读等方式培养学生的口语表达能力。

教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，培养他们的英语学习积极性。

2. 情景教学法：通过真实情景的再现，帮助学生理解、记忆并运用所学的语言知识。

3. 讨论教学法：引导学生进行小组或全班讨论，从而激发他们的思维能力和语言表达能力。

教学步骤：第一课时：Unit 1 Hello!（上）1. 复习前所学的英语问候语，并复习一些与问候有关的单词和短语。

2. 学习并掌握本节课的重点单词：hello, hi, nice to meet you, goodbye。

3. 听录音，模仿发音，学习并练习这些单词的正确发音。

4. 做问答练习，让学生能够运用这些单词进行简单的日常交流。

第二课时：Unit 1 Hello!（下）1. 复习前一节课所学的单词和短语。

2. 学习并掌握本节课的重点单词：morning, afternoon, evening, night。

3. 听录音，模仿发音，学习并练习这些单词的正确发音。

4. 做问答练习，让学生能够根据时间词进行问答，表达时间和日常活动。

第三课时：Unit 2 Numbers（上）1. 复习前所学的英语问候语和时间词，并做一些简单的问答练习。

2. 学习并掌握本节课的重点单词：one, two, three, four, five。

3. 听录音，模仿发音，学习并练习这些单词的正确发音。

外研版三年级上册教学工作计划外研版三年级上册教学工作计划1一、学情分析本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。

从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。

在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。

这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。

对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己的语文、数学成绩不错，就不用努力了。

这样认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学展开比赛，比一比，看谁学得，记得快。

总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。

二、教材分析（一）教学内容本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。

每个模块分两个单元。

一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。

在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的`语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字1———12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。

所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

外研社小学英语三年级教学计划（精选6篇）外研社小学英语三年级教学计划（精选6篇）日子如同白驹过隙，又将开始安排今后的教学工作了，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编为大家收集的外研社小学英语三年级教学计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

外研社小学英语三年级教学计划1一、教材分析共有20个教学周，每周3节英语课。

本教科书每单元的教学可用5节课完成，共12个单元50课。

复习单元用4节课，每个单元的最后一课以复习为主。

根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。

话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。

句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。

2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。

3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。

4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。

所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先在前面课文中少量出现，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比较容易领会和掌握。

所谓“重积累”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。

二、教学建议1、教学不要进行淘汰教学，要面向全体学生，尽量让学生做到单词、课文能认读。

2、对每个学生要有不同的标准，注意学生的个性发展，让学生有创造地学。

3、学生学习的成功与否标准是兴趣。

外研版三年级上册英语教学计划【三篇】Analysis of English Teaching Plan for Grade 3 in Foreign Language n1.Analysis of Current XXXEnglish is an important subject in primary and secondary schools。

and primary and secondary XXX' lifelong development。

so that students can XXX in the past did not have foreign language courses。

and they were XXX and pay n to cultivating their interest。

and not discourage their enthusiasm。

The level of primary school students varies。

so we need to take care of the majority of students.2.Analysis of TextbooksOne textbook is divided into 11 modules。

including one final analysis module。

Each module is divided into two units。

Generally。

the first unit presents the language content to belearned。

and the second unit provides task-based exercises。

XXX: to cultivate students' sense of language and rhythm。

外研社三年级英语上册教学工作计划
教学目标：
-通过本学期的英语教学，使学生能够掌握一定的英语词汇和基本句型，培养学生的英语听说能力，激发学生学习英语的兴趣。

教学内容安排：
-根据外研社三年级英语上册教材，安排每个单元的教学内容和重点知识，包括日常用语、简单问答、基本语法结构等。

教学活动设计：
-设计生动有趣的教学活动，如英语歌曲欣赏、角色扮演、小组讨论等，以促进学生的语言运用能力。

评估方式确定：
-确定课堂小测、听力测试、口语表现评估等多种评估方式，全面了解学生的英语学习情况。

学期计划制定：
-制定整学期的教学计划，合理安排每个单元的教学时间和教学进度，确保教学任务的完成。

资源准备：
-准备与教学内容相关的教学资源，包括多媒体课件、图片、教具等，以支持教学活动的展开。

家校沟通计划：
-制定家校沟通计划，与家长分享学生的学习情况和教学计划，建立良好的家校合作关系，共同关注学生的学习发展。

这份教学工作计划旨在指导三年级英语教师合理安排本学期的教学工作，确保教学质量和教学效果。

同时，具体的教学内容和安排还需要根据学校实际情况和学生的实际需求进行调整和完善。

外研版新标准三年级上册英语教学工作计划教学目标:1.学习并掌握26个英文字母的发音及拼写2.学习并理解基本的日常用语和问候语3.学习并掌握数字1-30的读法4.学习并掌握描述动物、颜色和身体部位的词汇5.学习并掌握描述家庭成员和职业的词汇6.培养学生的口语表达和听力能力7.提高学生的阅读和写作水平教学内容:1.字母部分：通过字母歌、拼读练习和拼写练习，使学生掌握26个英文字母的发音和拼写。

2.基本日常用语部分：通过角色扮演和对话练习等活动，使学生学会用英语进行简单的问候和交流。

3.数字部分：通过数字游戏和数数练习，使学生掌握数字1-30的读法。

4.词汇部分：通过图片和实物展示，教授动物、颜色和身体部位的词汇，以及家庭成员和职业的词汇。

5.口语表达和听力部分：通过听力练习、口语模仿和对话练习，提高学生的口语表达和听力能力。

6.阅读和写作部分：通过阅读练习和写作练习，提高学生的阅读和写作水平。

教学步骤:1.热身活动：通过字母歌、数数游戏等活动，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：通过图片和实物展示，引入新的词汇和句型。

3.听力和口语练习：通过听力练习和口语模仿，提高学生的听力和口语能力。

4.拓展活动：通过角色扮演、对话练习和小组合作活动，巩固和扩展学生的语言技能。

5.阅读和写作练习：通过阅读练习和写作练习，培养学生的阅读和写作能力。

6.复习和总结：通过游戏和小测验，复习和巩固所学知识，并进行总结。

评价和反馈:1.课堂表现评价：根据学生的参与度、听说读写能力等方面进行评价。

2.作业评价：根据作业的完成情况和准确度进行评价。

3.口语评价：通过口语表达的准确度和流利度进行评价。

4.个人报告和小组讨论：让学生通过个人报告和小组讨论，展示所学内容并互相评价。

教学资源:1.课本和练习册：使用外研版新标准三年级上册英语教材和练习册。

2.图片和实物展示：使用图片和实物展示相关的词汇和句型。

3.多媒体设备：使用多媒体设备播放相关的听力材料和视频。

人们常说，“教师是行业的灵魂”，教师的工作计划更是教育工作的重要组成部分。

在三年级英语教学中，个人工作计划上册外研版更是教师必须要认真制定的重要内容之一。

下面，我将从深度和广度两个维度来探讨三年级英语教师个人工作计划上册外研版的重要性和制定方法。

一、为什么要制定个人工作计划上册外研版？1. 个人工作计划上册外研版的重要性在三年级英语教学中，个人工作计划上册外研版至关重要。

它有助于教师对自己的工作进行规划和总结，让教学更有针对性和计划性。

个人工作计划也是对教师工作的一种量化和可视化，有利于评估教师的工作表现和成果。

个人工作计划还能够帮助教师更好地与学校和家长进行沟通，形成有效的教育合作。

2. 制定个人工作计划的必要性制定个人工作计划上册外研版不仅可以帮助教师有条不紊地进行教学工作，更可以提高教师的专业素养和教学水平。

教师在制定个人工作计划时不仅要考虑学科知识和教学内容，还要考虑学生的复习和巩固，以及教学质量的提高。

二、如何制定个人工作计划上册外研版？1. 对课程要求的充分了解在制定个人工作计划上册外研版时，教师首先要对教学大纲和教材内容进行深入研究和了解，把握教学的核心内容和要点。

2. 理清学生的学习特点了解学生的学习特点是制定个人工作计划的重要前提。

三年级学生的认知能力和表达能力有限，因此在制定个人工作计划时需要注意教学内容的难易度和深浅度，以及教学方法和教学手段的选择。

3. 设定明确的教学目标和任务制定个人工作计划时，教师需要设定明确的教学目标和任务，要考虑教学内容的质量和教学效果，以及教学过程的具体安排和实施。

4. 确定有效的教学方法和手段在制定个人工作计划上册外研版时，教师要根据教学内容和学生特点确定有效的教学方法和手段，包括课堂教学、作业布置、学生评价等方面。

5. 合理安排教学时间和资源在制定个人工作计划时，教师要合理安排教学时间和资源，做到有条不紊地进行教学工作，确保教学质量和教学效果。

外研版小学三年级上册英语工作计划（2016—2017年度第一学期）随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，我们的英语教学也必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。

本学期我旨在激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

现制定如下工作计划：一、运用灵活多样的教学的方法本册教材全书共分10个模块（Module）。

每个模块分两个单元（Unit）,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task-based）练习，包括歌谣和小诗。

1、会话内容的教学融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。

2、新词汇的教学巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。

3、歌曲、小诗和趣味故事的教学，歌曲可以在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中，唱演结合，培养艺术素质。

通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性并通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，而通过趣味故事的教学，学生可以了解一定的西方文化。

二、作业和练习、表演和操练的设计英语必须更新以往学科的教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

为了达到良好的效果，我计划抓住以下几点：1 、强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。

教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。

外研社三年级英语上册外研(三起)三年级上册英语教学计划外研版小学英语三年级上册教学计划一、学情分析三年级共有四个班，每个班约43位学生。

学生并不是第一次接触英语，一二年级他们研究喜爱的攀登英语，但也只是听说，常规的建立、表演展示。

没有落实到读写。

三年级开始研究新标准英语的前一个星期大多会处于攀登英语的状态中，惯了课堂上的说说唱唱和跟读，对于新标准的课堂还是需要一定的时间去适应和调整。

所以需要老师在开课前给学生介绍研究传达新课本的大纲、要求和目标。

仔细阅读前言，并且带着学生大概浏览一遍课本，感受课本的魅力，课本里面的将会伴随着他们成长的小朋友。

使学生对新课本有一定的了解，从心里渐渐接受喜欢上这本课本。

同时介绍新课本的分布及大概的重难点地方。

因为他们已经研究过两年的攀登英，重点工作放在英语表达能力的培养，常规的建立和兴趣的建立。

作为一名英语教师，更应该使学生在三年级继续保持研究英语的兴趣，在研究知识点的同时，能够渗透英美文化，研究和区分中西文化的差异。

二.教材分析本册教材共分11个模块，内含一个复模块。

每个模块分两个单元。

一般情况下，第一单元呈现本模块所要研究的语言内容，第二单元提供若干任务型练，包括一首歌谣或小诗。

在这一册，学生刚开始研究英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答;数字1---12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。

所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过研究让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。

即：话题——功能——结构——任务。

教材的教学目的是激发学生研究英语的兴趣，培养他们英语研究的积极态度，使他们建立初步的研究英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的研究惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

外研社三年级上册英语教学方案外研社三年级上册篇一一、教材分析^p本册教材共有11个模块，内含一个期末总复习模块。

每个模块分两个单元。

一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。

歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是进步学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。

不常用单词不要求掌握。

希望学生结合语用和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的才能。

课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。

二、学情分析^p学生刚接触到英语，大局部学生对英语有比拟浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。

所以，在教学中，老师应该以学生的开展为宗旨，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

三、教学目的1．逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进展活动的积极性。

2．能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进展初步交际，如问候别人，家庭和朋友的简单消息。

3．能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。

4．能听懂简单的指令并作出适当的反响，能读懂简单的配图小故事，进展口头描绘，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

5．养成良好的学习英语的根本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。

6．养成良好的文明行为习惯，掌握根本的英语交际礼貌策略，全面进步综合素质。

7．乐于理解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

四、进步教学质量的措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。

2．创造良好的学习气氛。

在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。

外研版新标准三年级上英语教学计划一、教学目标1.让学生能够在英语环境中自然交流，用英语表达基本需求。

2.培养学生的英语阅读能力，提高听力和口语能力。

3.学习基本的英语语法，掌握基本的词汇和语法。

二、教学内容1.单词和音标基础：家庭和朋友，学校与生活，食物与健康，服装购物和节日传统。

2.基本语法：名词和代词，动词的时态和永恒性，在句子中位置的变化，形容词和副词。

3.英语阅读：学生练习阅读能力的同时，学习解决问题，启示思考的描述性故事。

4.口语和听力：学生将学习用英语交流，并增强听力技能。

三、教学方法1.任务型教学法在学校或生活中，学生完成一系列的任务，更好地理解英语。

2.视频教材和语音训练学生可以听音乐、看偶像剧，并进行一些在家完成的课外训练。

3.小组讨论学生分成小组，讨论和解决问题。

4.游戏式教学：学生通过游戏学习英语，更能轻松愉快的完成学习任务。

四、教学安排教学周期为一个学期。

每周安排：1.英语口语教学课程：3节/周2.听力训练课程：1节/周3.阅读和写作训练：1节/周4.语法训练：1节/周5.完成任务型学习：1节/周五、教学评估1.学生将每周进行一个小考试，包括听说读写四个方面的考试。

2.选择教材或任务完成的教练反馈，有助于教师时刻了解学生学习的情况。

3.完成每个课程的小测试，来检查学生的学术成就。

六、总结根据小学三年级中国教育的规定，课程按照学生的个性和能力展开，以帮助他们达到学术成功的目标。

这个英语教学计划将确保学生在英语中轻松愉快地学习，并在听说读写的各个方面有所成就。

一、班级基本情况本学期，我担任三年级上册英语教学工作。

班级共有50名学生，其中男生25名，女生25名。

大部分学生对英语学习充满兴趣，但基础水平参差不齐。

为了使每个学生都能在英语学习上取得进步，我制定了以下教学工作计划。

二、教学目标1. 激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯，使他们热爱英语。

2. 帮助学生掌握英语基础知识，提高听、说、读、写四项技能。

3. 培养学生的英语思维，提高他们的跨文化交际能力。

4. 使学生在轻松愉快的氛围中，全面发展自己的英语素养。

三、教学内容与教学方法1. 教学内容本学期，我们将使用外研版三年级上册英语教材。

教材以话题为主线，内容丰富，贴近学生生活。

我们将围绕以下话题展开教学：（1）自我介绍（2）家庭与朋友（3）学校生活（4）动物与植物（5）节日与活动2. 教学方法（1）情景教学法：通过创设真实、生动的教学情境，让学生在语境中学习英语。

（2）游戏教学法：运用游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语能力。

（3）任务型教学法：设计贴近学生生活的任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。

（4）多媒体教学法：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-8周）：重点学习英语字母、单词和简单的日常用语。

2. 第二阶段（第9-16周）：学习家庭、朋友、学校生活等话题，提高学生的听、说、读、写能力。

3. 第三阶段（第17-24周）：学习动物、植物、节日与活动等话题，拓展学生的知识面。

4. 第四阶段（第25-30周）：复习巩固所学知识，进行期末考试。

五、教学评价1. 定期进行听、说、读、写测试，了解学生的学习情况。

2. 通过课堂表现、作业完成情况、小组活动参与度等，全面评价学生的学习成果。

3. 鼓励学生参加英语竞赛、表演等活动，提高他们的英语水平。

六、注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心。

外研版小学英语三年级上册教学计划赵俊彩一、教材分析本册教材共有11 个模块，内含一个期末总复习模块。

每个模块分两个单元。

一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。

歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。

不常用单词不要求掌握。

希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。

二、学情分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。

所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

三、教学目标1．逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

2．能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。

3．能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。

4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

5．养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。

6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。

7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

三、提高教学质量的措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2．创造良好的学习气氛。

在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。

3．合理确定教学要求。

外研版三年级上册英语教学计划一、学情分析本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。

从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。

在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。

这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。

对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己的语文、数学成绩不错，就不用努力了。

这样认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学展开比赛，比一比，看谁学得快，记得快。

总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。

二、教材分析（一）教学内容：本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。

每个模块分两个单元。

一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。

在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字1---12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。

所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。

外研版(三起)三年级上册英语教学计划一、教学目标1. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

2. 培养学生对英语研究的兴趣和积极性。

3. 让学生掌握基本的英语词汇和语法知识。

4. 培养学生良好的研究惯和团队合作意识。

二、教学内容1. 单词：学生掌握基本的英语单词，并能正确运用于日常生活中。

2. 句型：学生学会基本的英语句型表达，并能用于简单的日常交流中。

3. 对话：学生通过听、说、读对话的方式，提高口语表达和听力理解能力。

三、教学步骤1. 第一课：认识英文字母和音标- 学生通过游戏与乐趣的方式，认识英文字母和音标的基本知识。

- 练写出英文字母，并研究正确的发音。

- 做一些英语字母认知的练题，巩固研究成果。

2. 第二课：认识数字- 学生通过数数游戏，认识1-10的英文数字。

- 研究用英语表达自己的年龄、家庭成员等。

- 练用英语做简单的加减法运算。

3. 第三课：认识颜色- 学生通过游戏和绘画的方式，认识基本的颜色词汇。

- 研究用英语描述物体的颜色。

- 练通过听力理解和口语表达，巩固研究成果。

4. 第四课：研究基本的日常用语- 学生研究通过简单的问候语和日常用语进行基本的交流。

- 练用英语介绍自己和他人的基本信息。

- 通过角色扮演和小组活动，提高口语表达能力。

5. 第五课：动物世界- 学生通过图片和实物认识不同的动物。

- 研究用英语表达不同动物的名称和特点。

- 练通过听力理解和口语表达，巩固研究成果。

四、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生研究兴趣，提高研究的效果。

2. 互动教学法：通过师生互动和小组合作，培养学生的口语表达和合作意识。

3. 多媒体教学法：利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的听力理解和阅读能力。

五、教学评价1. 听力测试：通过听力测试评估学生对课文和对话的理解能力。

2. 口语表达：通过口头述说和角色扮演评估学生的口语表达能力。

3. 书面作业：布置课后作业，评估学生对研究内容的掌握程度。

外研版三年级英语教学计划（通用11篇）外研版三年级英语教学计划第1篇经过几年的发展，我校基本步入了正轨，如何提高教学质量成为了本学校的重中之重，在王校长的号召下，我的本期教学计划如下：一、教育教学管理方面本学期，我所执教的班级有三四班、三五班、三六班。

良好的课堂秩序是上好高效课堂的前提。

因此，我们要重视教学教学管理，我有以下几点想法：1、了解每个学生的情况。

其中包括：学生的特长、爱好、性格、座位等，拉近师生之间的关系。

2、在每个任务前，老师要提前预设可能发生的情景，在做活动之前，讲清规则，提出要求。

语气要中肯有力度，对学生产生威严感。

3、合理分组，优中培优。

英语课对于三年级的学生来说是关键，因此，打好学生的英语学习基础，对其今后的学习和生活也会更有影响。

本学期，我将努力改善自己的课堂效率，将学生进行合理的分组，争取每节课都给学生布置相应的任务，同时给其留有一定的空闲时间，引导其自主创新。

特别是对于操作能力较强，课堂上又“吃不饱”的学生，要给其布置更为艰巨的任务，充分发挥其独创性。

4、互帮互助，优中带差。

对于英语课老师来说，学习差的学生往往是学习作风懒散又兴趣不高的学生，这一点有其自身的原因也有教师的原因，特别是教师的课堂效率不高也是影响这些学生学习积极性的一个主要因素。

因此，在这方面我将努力提高自身的专业素养，创造一些较为丰富的课堂情境，提高课堂效率，提高学生学习英语的兴趣。

此外，课堂上布置任务体现分层的原则，不同的学生区别对待，特别是后进生，应给他们提供一些较为简单或者经过努力能够完成的任务，以提高他们的自信心，不打消他们的积极性。

同时，对于课堂上偶尔出现的他们解决不了的任务，充分利用分组的作用，让学生互帮互助，实在解决不了的问题，教师予以引导，共同努力共同解决。

5、建立合理的长效的课堂评价机制，鼓励学生。

奖励评价机制要细致化。

例如：积累分数，或者发放报喜单，积累印章，贴画，口头表扬等等。

6、不断提醒，培养学生良好的学习，生活习惯。

外研版新标准英语三年级上英语教学计划一、教学目标本教学计划主要旨在帮助学生掌握基本的英语语音、词汇和基本语法知识，能够流利地进行简单的交流，并能听懂简单的英语对话。

通过本教学计划的学习，学生应达到以下教学目标：1.熟练掌握26个英文字母的读音和书写。

2.能够听懂并模仿简单句子以及基本的英语日常用语。

3.熟练掌握一些简单的数词、颜色、形状、动物等基本词汇。

4.具备用英语进行简单对话的能力。

5.能够体验英语学习的乐趣，提高英语学习的兴趣。

二、教学内容1. 语音•学习英文26个字母的发音。

•学习元音和辅音的发音。

•学习音标。

2. 词汇•数词、颜色、形状、动物、食物等基本的英文词汇。

•常用的日常用语。

3. 语法•简单的句子构成和语序•简单的人称代词和名词的使用。

4. 综合技能•听、说、读、写各项语言技能的训练。

•通过歌曲、游戏等多种形式，提升学生的英语学习兴趣。

三、教学方式本教学计划采用多种形式进行教学，包括：1.班课教学：通过老师的讲解和板书等形式，系统地讲解英语基础知识，并进行听、说、读、写的综合训练。

2.语言环境创设：在课堂内或课后，在学校或家庭中，让学生在英语环境中观察、体验和运用英语。

3.配套教材学习：通过使用外研版新标准英语三年级上教材和配套练习册，巩固各项语言知识点。

四、教学进度和安排本教学计划将于每周上课5次，每次课时为40分钟，计划在15周内完成。

具体教学进度和安排如下：教学时段教学内容教学目标Week1-2英文26个字母的读音和书写会正确书写并准确发音英文26个字母Week3-4数词、颜色、形状等基本词汇的学习熟练掌握一些基本的英语词汇Week5-6动物、食物等基本词汇的学习扩展英语词汇，能够描述日常生活中的物品和动物Week7-8简单句子结构和人称代词的学习学会构造天气、时间、人称等简单句子Week9-10使用日常英语表达的学习能够用英语交流简单的日常场景Week11-12简单的英语故事、歌曲的学习提高学生的听、说、读、写技能Week13-14讨论、互动的英语环境创设培养学生用英文表达的能力和习惯Week15整体复习、测试、巩固和反思确认学生的英语学习成果，并帮助学生更好地反思五、教学评估和反馈在教学过程中，我们将通过组内互评、教师评估、课后作业来检验达成的学习目标和水平。