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业课押题卷
外交学院翻译硕士英语口译考研资料-考研考博
一．外交学院外国语学院英语笔译考研内容分析专业招生人数
初试复试英语
口译年份统考
推免政治100分翻译硕士英语100分
英语翻译基础150
分
汉语写作与百科知
识150分 1.笔试时间为120分钟，满分为100分。
各专业笔试内容为：
英语写作
2.英语口译（专业学位）专业
面试形式为交替传译（英译
汉、汉译英）满分100分。
2014151020152911201617+13
（调剂）11二．育明考研考博辅导中心武老师解析：
关于外交学院翻译硕士英语口译2016年的招生信息武老师解析：1，外交学院16年招生人数没有招满，调剂13人，统招17人，共计30人，推免11人。
分数线350分，和国家线持平。
2，外交学院只有口译专业，专业势力非常强，研究生期间开设的课程比较多，学生会接触到很多实践机会，整体上英语系毕业生得到了社会各界的广泛认可和用人单位的普遍好评。
毕业生当年的初次就业率一直保持较高水平，近年来毕业生当年初次就业率均接近100%。
3，外交学院真题来看，难度中等偏上，但是题量比较大，要多做模拟题，把握时间安排。
外院的老师侧重翻译，会有压分现象。
大家课下要好好练习翻译，掌握精髓。
4，外院不公布真题和参考书，很多考生觉得无从下手，但是没有参考书并不能阻碍什么。
考研，非参加知识竞赛，背书即可。
研究生入学考试，考的是语言能力，不是考记忆力。
育明教育考博分校针对外交学院翻译硕士专业考研开设的辅导课程有：专业课一对一·全程集训营·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在85%以上。
育明学校从2006
年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
咨询扣扣：二三九八四零八零二三
三．翻译硕士考研资料：（全套）
（一）汉语写作与百科知识---天津出版传媒集团
李国正，夏衍教授主编，这本书针对近三年各个翻译硕士院校的真题进行了分析和统计，并总结了历年各个院校翻译硕士考研规律。
翻译硕士英语真题解析---天津科技出版社出版
英语翻译基础真题解析----天津科技出版社出版
（二）真题集汇总：
2010年翻译硕士考研真题集
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2011年翻译硕士考研真题集
2012年翻译硕士考研真题集
2013年翻译硕士考研真题集
2014年翻译硕士考研真题集
2015年翻译硕士考研真题集
2016年翻译硕士考研真题集
翻译硕士考研词汇精编-----分类汇总
翻译硕士考研词汇精编-----分频汇总
四．外交学院简介：
外交学院（China Foreign Affairs University），是以服务中国外交事业为宗旨，培养一流外交外事人才的小规模、高层次、特色鲜明的外交部唯一直属全国重点大学，是财政部6所“小规模试点高校“之一，入选国家首批“卓越法律人才教育培养计划”，设有研究生院，被誉为“中国外交官的摇篮”。
外交学院创建于1955年9月，是周恩来总理亲自倡议，经党中央、毛主席批准，在中国人民大学外交系的基础上成立的。
周总理为学院亲笔题写校名，时任国务院副总理兼外交部部长陈毅元帅担任外交学院首任院长。
2014年1月3日，教育部副部长郝平与外交部部长助理钱洪山共同签署了《教育部、外交部共建外交学院协议》。
五．百科（命题作文）
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【厦门大学2011翻译硕士真题】
请就题目“吾生也有涯，而知也无涯”写一篇800字左右的现代汉语短文。
【真题详解】
3.材料分析
“吾生也有涯，而知也无涯”选自（庄子》中的《养生主>,原文是：“吾生也有涯，而知也无涯。
以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。
为善无近名，为恶无近刑。
缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。
”译文为：人们的生命是有限的，而知识却是无限的。
以有限的生命去追求无限的知识，势必体乏神伤，既然如此还在不停地追求知识，那可真是十分危险的了！做了世人所谓的善事却不去贪图名声，做了世人所谓的恶事却不至于面对刑戮的屈辱。
遵从自然的中正之路并把它作为顺应事物的常法，这就可以护卫自身，就可以保全天性，就可以不给父母留下忧患，就可以终享天年。
从这句话我们可以看出庄子的思想是有些消极的，他认为人的生命有限，而知识无限，因此没有必要用有限的生命去追求无限的知识。
但是如果只看前半句“吾生也有涯，而知也无涯”，则可以理解为人的生命是有限的，而知讲是无限的，我们要把有限的生命用到学习无限的知识中去，虽然与庄子的本意相恃，但却是一种正确的思想。
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本题可以从积极的角度立意，选其一点，进行论述。
(二）名言警句
1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈
2.书籍是造就灵魂的工具。
——雨果
3.读万卷书，行万里路。
——刘彝
4.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
——颜真卿
5.少壮不努力，老大徒伤悲。
一(汉乐府.长歌行》
6.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏試
7.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原
8.非学无以广才，非志无以成学。
——诸葛亮
9.敏而好学，不耻下问。
一孔子
10.业精于勤，荒于嬸；行成于思，毁于随。
——韩愈
11.三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔子
12.莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞
13.勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
——舒曼
14.应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
——高
15.书富如人海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但植所欲求者尔。
故愿学者每
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次作一意求之。
——苏轼
16.我爱书。
我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
——刘白羽
(三）素材
1.鲁迅先生从小认真学习。
少年时，他在江南水师学堂读书，因为第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
拿到奖章后，他立即到南京鼓楼街头将它卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷，夜读难耐时，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，辣得额头直冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于刻苦读书，他后来终于成为我国著名的文学家。
2.著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，而条件是不允许我读书，那么我决不当国王。
我宁愿做^个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。
3.王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。
他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。
每天读到深夜，他疲劳时就上床去睡一觉，迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。
王来南天天如此，从未间断，结果他年年都取得优异的成绩，被誉为
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班内的“三杰”之一。
由于少年时勤奋刻苦读书，后来王亚南成为我国杰出的经济学家。
4.英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。
就我自己而言，我发觉同时读五、六本书反而更合理。
因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。
”
5.“天下兴亡，匹夫有责”这个家喻户晓的名言是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。
顾炎武自幼勤学，他6
岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。
11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫他说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲H》之类的书便以为万事皆了了，我认为这是不可取的。
”这番话使顾炎武领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。
于是顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数；其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍，于是他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书；再次，他要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会，他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的(日知录》；最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边请人朗读，边默诵，发现差异，立刻査对。
他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。
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6.冯玉祥生平读书十分用功，他当士兵时，一有空就读书，有时竟彻夜不眠。
晚上读书，为了不影响他人睡觉，他就找来个大木箱，开个口子，把头伸进去，借微弱的灯光看书。
冯玉祥担任旅长时，驻军湘南常德’规定每日早晨读英语两小时。
学习时，他会关上大门，门外悬一块牌子，上面写“冯玉祥死了'拒绝外人进人。
当学习完毕，门上字牌就会换成“冯玉样活了”。
【真题范文】
吾生也有涯，而知也无涯
“吾生也有涯，而知也无涯”。
千百年前，大思想家庄子如此告诫人们，人生如白驹过隙，稍纵即逝，应该抓紧时间，刻苦勤奋地学习，让有限的生命放射出绚丽的光辉，让我们短暂的一生不会白白流逝。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是用他们辛勤的汗水浇灌出来的。
可见，刻苦学习是踏上成功之路的唯一途径。
“吾生也有涯，而知也无涯”。
学习也是实践，不断的学习与实践是人们获得才能的基础和源泉。
只有一丝不苟地勤奋学习，敢学敢问，，变不知道为知道，才可以不断地增长知识，有所成就。
相反，如果学习时三心二意，不&装懂，在学习中投机取巧，弄虚作假，就会一事无成。
东汉时期，有个著名的政治家叫孙敬。
他每天从早到晚刻苦学习，常常是废寝忘食，然而时_间久了，倦意阵阵袭来，他也忍不住打起瞌
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睡。
因为怕影响学习，他便用绳子系住头发绑在房梁上。
这样打盹时，头一低，绳子牵住了头发，他马上就清醖了。
这个“头悬梁”的故事激励了一代代学子刻苦读书，发奋学习，最终铸造出光辉的人生。
爱因斯坦是一位伟大的科学家，可他在中学时的成绩却不好，考了两次大学才被录取。
因为学习不出众，他毕业后很长时间都找不到工作，但他没有放弃，仍旧坚持学习，终于利用业余时间勾画出了相对论的理论基础。
鲁迅先生从小认真学习。
少年时，他在江南水师学堂读书，因为第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
拿到奖章后他立即到南京鼓楼街头将它卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷，夜读难耐时，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，辣得额头直冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于读书刻苦，他后来终于成为我国著名的文学家。
生而知之者是不存在的，天才也是不存在的。
人们的才能虽有差别，但后天的成就主要来自于刻苦勤奋的学习。
世界上没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学。
自幼养成刻苦勤奋学习的习惯，就会比一般人更有才能。
“吾生也有涯，而知也无涯”，我们应该抛弃先天的偏见，全身心地投人到无限的求知过程中。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
让我们通过刻苦学习成为祖国的栋梁，成为世界上一颗耀眼的明星，为祖国的未来出一份力
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吧！
范文点评：真题范文为我们提供了很好的参考。
范文开篇就对中心论点“吾生也有涯，而知也无涯”做出了阐释，生命短暂，求知却无尽头，指出我们应当刻苦勤奋地学习，这是面对生命与求知之间矛盾的正确做法。
接着以此为切人点，连续列举孙敬、爱因斯坦、鲁迅三个例子进行论证。
在举完三个例子之后，又从理论层面展开说理论证，并对三个事实论据进行总结归纳，进而顺理成章地推出文章结尾的号召，可谓点睛之笔。
【厦门大学2010翻译硕士真题】
请以“第三人称”为題目，写出一篇不少于800字的议论文，论证“事实上，很严重的事情，只要用第三人称把故事说一遍，再说一遍，一直重复下去，就有可能大事化小，小事化了，，。
'
【真题详解】
（一）材料分析
题干中给出了一个观点：“事实上，很严重的事情，只要用第三人称把故事说一遍，再说一遍，一直重复下去，就有可能大事化小，小事化了”。
題目已经确定，是“第三人称”，并指明要写“议论文”，因此接下来的写作中要紧紧围绕这一关键词。
仔细审读这句话，“第三人称”这一关键词是被看做正面概念而提出来的，在写作中，一定要牢牢把握这个方向不能偏离，这样才
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不会跑题，才不会南辕北辙。
以上是动笔之前需要弄清楚的内容。
在动笔写作构思的时候，首先要明确地把文章的关键词“第三人称”解释清楚，因为关键词是核心，名正方能言顺，这个任务应疼放在文章的开头进行。
在解决这个任务的时候应使用一些修辞手法，例如引用，对比，比喻，排比等等。
开头是给阅卷老师留下第一印象的部分，对于整道题的得分具有至关重要的作用，要引起髙度重视r具体做法请参考“真题范文”的开头部分。
然后进人文章主体部分，进行论证。
议论文的三要素（论点，论据，论证）要牢牢把握住。
在这一部分，应该紧紧围绕开头树立的论点来展开，不能跑题。
在论证方法方面，要注意尽量多使用一些论证方法，避免单调。
最好是说理论证和举例论证交叉使用，具体做法请参考“真题范文”。
最后是结尾部分，应该尽童出彩，具体方法有号召式、引言式、比喻式等等。
这一部分，可以总结观点，与开头相呼应以求文章整体的紧凑一致（见“真题范文”）；也可以引发深层问题，引人深人思考和回味。
(二)名言警句
1.当局者迷，旁观者清。
一(新唐书》
2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游
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3.—叶障目而不见泰山。
——《淮南子》
4.进一步愁怨百结，退一步海阔天空。
一一唐代民谣
5.大事化小，小事化了。
——曹雪芹
6.失之毫厘，谬以千里。
——《礼记》
7.横看成岭侧成峰，远近高低各不同；不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——苏轼《题西林壁》
8.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
一一王安石
9.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
一-刘禹锡
10.会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫
11.兼听则明，偏信则暗。
——《资治通鉴》
12.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
一(荀子》
13.我自是、笑别人底，却原来、当局者迷。
一-宋?辛弃疾<恋绣衾》
14.夫以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得失。
—《旧唐书?魏徵传》
(三}素材
1.从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手換。
胖盲人先摸到/大象的牙齿。
他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。
”高个子官人摸到的是大象的耳朵。
“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。
“你们净瞎说，大象只是根大柱子。
”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。
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而那位年老的盲人呢，摸着大象的尾巴嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。
”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正的大象。
而实际上呢？他们一个也没说对。
2.有二人弈者，虑子而未定，其旁观者先见之。
二人以为能，求与之时，则不及二人
远甚。
故当局者工，而蔽于求胜之心；旁观者拙，而灼于虚公之见。
故凡以利害之心虑事，是虑弥周而去道弥远。
小数且然，况家国天下之事乎。
3.唐朝大臣魏光上书唐玄宗要求把魏征整理修订的(‘类礼》列为经书。
唐玄宗命元檐校阅，右丞相张说认为已经有郑玄作注成为经书而不赞同魏光的建议。
元澹写《释疑》表明自己观点：郑玄的注过时了，魏征不是下棋人，他是旁观者，所以注解得比较真实。
4.唐太宗李世民喜听与善取各种献议，深谙“兼听则明，偏信则暗”之理。
其直谏大臣魏徵曾匕疏数十，直陈其过，劝太宗宜内自省，居安思危，察纳雅言，择善而从。
后魏徵逝世，太宗亲临吊唁，痛哭失声，叹曰：“以铜为镜，可使穿戴之时，端庄齐整；以史为镜，可知历朝以来，存亡兴替；以人为镜，可观人之举措，以明本身得失，吾常保此三镜，以防己过。
今魏徵已死，吾亡一镜矣。
”
【真题范文】
第三人称
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千百年来，世事如一只惊鸿，掠过苍穹却了无痕迹，然而多少仁人志士、帝王显贵都逃脱不了“当局者迷”的漩祸。
正如宋代文豪苏轼所言：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同；不识庐iu真面目，只缘身在此山中。
”万千世事，当我们以“第三人称”的态度视之，以“第三人称”的胸襟待之时，则眼前将尽显“柳暗花明又一村”的豁然景象。
以“第三人称”的态度对待人际间的嫌隙，那么我们的生活将充满温馨与和睦。
生活在当今竞争激烈的社会，人们面对各种择力时，常淡忘了人间的真情，时常因为一点点不如意而大发雷霆，因为一点点误会而与人产生隔阂。
人生不如意十有八九，关键在于我们以怎样的心态待之。
面对人际间的嫌隙，如果我们从“第三人称”的角度，以旁观者的身份来审视之，你会发现人间到处是鸟语花香，幸福快乐。
如果以“第三人称”的态度对待自身优劣，那么我们的人生将朝着成功的制髙点不断跃进。
俗话说“金无足赤，人无完人。
”不论学富五车、满腹韬略，抑或才疏学浅、一无是处；不论已功成名就，抑或尚一事无成。
我们都不必骄傲自满，也无需自卑自贱，我们应当以“第三人称”的角度审视自己，取其精华、弃其糟粕，不断完善自己的学识修养，为攀登上人生的最高峰不断前行。
当以“第三人称”的态度审视世间万物时，我们的世界将是一片和美
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景象。
唐朝圣主李世民以史为鉴，登基以后不忘隋朝两代即灭亡的惨痛教训，并时常以此曹示自己。
他善于听取各种献议，深谙“兼听则明，偏信则暗”之理。
其直谏大臣魏徵曾上疏数十，直陈其过，劝太宗宜内自省，居安思危，察纳雅言，择善而从。
后魏徵逝死，太宗亲临吊唁，痛哭失声，叹日：“以铜为镜，可使穿戴之时，端庄齐整；以史为镜，可知历朝以来，存亡兴替；以人为镜，可观人之举措，以明本身得失，吾常保此三镜，以防己过。
今魏徵已死，吾亡一镜矣。
”正是太宗以“第三人称”的态度对待群臣纳谏，以“第三人称”的胸襟包容贤臣小过，以“第三人称”的清明敦促自己纠正过错、勤于政事，才有了大唐帝国的辉煌与绚烂，才有了一代雄主李世民的名垂千古。
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
”当我们以“第三人称”之心境待世间万物时，方能处于“最高层"，方能一览众山小，成就千古大业。
【北京外国语大学2010翻译硕士真题】
《老子>论述了事物向反面转化，有一个由小到大，由低向高，由近及远，由易而难，由弱变强，由柔而刚的变化发展过程。
它说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
老子》反复论述小与大、难与易、弱与强、柔与刚之间的辩证发展，目的在于指出事物总是发展到一定程度时就会向其相反的方面转化。
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