电工电子技术与技能参赛教案
【课题编号】
1-01-01
【课题名称】认识电工实训室与安全用电
【教学目标】
应知：
1．简单认识电工实训室。
2．了解电工基本操作规程。
应会：
1．掌握常用电工仪器、仪表的使用。
2．学会安全用电常识。
【学情分析】学生在初中物理电学的基础上，接触电工电子这门课程，为了让学生对这门课程能有一个初步的认识，从认识实训室入手，加强实物教学，能降低学习难度，符合学生的认知规律，从而达到教学目的。通过多媒体演示、教师讲解、学生讨论让学生有一定的安全用电知识，为以后的学习做好安全保障。
【教学方法】现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法。
【教具资源】
电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件
【教学安排】
2学时（90分钟）
【教学过程】
一、导入新课
电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用，这些知识和技能的学习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识，我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。
二、讲授新课
教学环节1：认识电工实训室
（一）实训台
教师活动：引导学生观察实训台，了解实训台的几个组成部分的作用。
学生活动：观察实训台，在教师引导下分析、讨论，对实训台有初步了解。
能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。
（二）常用电工仪器、仪表
教师活动：现场演示讲解各种仪器、仪表外形作用及简单使用方法。
学生活动：在教师引导下，观察各种仪器、仪表，练习简单的使用方法。
能力培养：锻炼学生的观察能力和动手操作能力。
教学环节2：电工基本操作规程
教师活动：简单讲解操作规程，引导学生讨论分析知道违规的弊端。
学生活动：分组讨论每项操作规程，了解违反规程的危害。
教学环节3：安全用电常识
（一）常见的触电方式
教师活动：通过触电实例，和学生介绍触电方式及触电的危害。
学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论触电方式及危害。
能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。
（二）电流对人体的危害及触电急救
教师活动：通过触电实例，介绍电流对人体危害，安全电压；利用多媒体演示触电急救方法，让学生掌握简单触电急救方法。
学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论电流对人体危害；观看多媒体演示触电急救方法，掌握简单触电急救方法。
能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。
（三）安全用电注意事项
教师活动：通过用电实例，介绍安全用电注意事项，让学生了解安全用电注意事项。
学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论安全用电注意事项。
能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。
（四）电气火灾的防范
教师活动：通过用电实例，介绍引起电气火灾的原因，让学生了解基本灭火方法。
学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论电气火灾的防范。
能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。
三、课堂小结
教师与学生一起回顾本节课的知识，引导学生在理论联系实践的基础上理解相关知识。为便于学生理解，教师要尽可能结合实际，用多媒体投影，像讲故事一样，引导学生一起回顾实训室、安全用电知识。必要时可以各小组总结本节主要内容，让学生在轻松的气氛下掌握知识。
四、课堂练习
五、课后作业
【板书设计】
【教学后记】
