獐子中心幼儿园教师教育工作亮点交流稿
袁娜
2013.9
各位领导、老师大家好！
我是獐子岛幼儿园的保教干事，主要抓园里的教育教学和教师教育工作，刚才听到了前面几位老师讲的教师教育工作亮点后使我感触很深。下面我就把我们幼儿园上学期的教师教育工作做一总结。
一.领导重视，认识到位。
我们园领导非常重视教师教育工作，先后让骨干教师、青年教师、新教师参加各级部门组织的新课程培训和新课程观摩活动，回到幼儿园，要求他们把自己所学、所感、所悟在园内做汇报。同时园里还为教师订阅了《学前教育》、《幼儿博览》、《学前教育研究》等教育杂志、学科用书和各种理论专著，教师在学习中把自己认为好的教育思想和方法摘录下来，每周利用教研活动集体研讨和分散研究，以教促研，以研促教。
二.制度管理，有章可循。
我们幼儿园成立了园本培训领导小组，有完善的教师培训的相关制度和规定，对不同教师提出了不同的培训目标，使培训工作经常化、制度化。同时我们制定了园本培训年度计划，教研组制定教研计划，按计划开展工作
三、师德培训常抓不懈
上学期我们把师德培训放在教师教育工作首位，每个月要有两次师德培训，采取学习——反思——讨论——交流的培训模式对教师进行了《热爱幼儿——师德的核心》、《爱岗敬业——师德的展现》、《为人师表——师德的魅力》等一系列师德讲座，组织教师阅读文章《我牵蜗牛去散步》，写出《我牵蜗牛去散步》的心得体会，学习身边的典型《在无怨的奉献中谱写精彩人生》——刘巧霞老师的事迹，这些培训内容广、针对性强，教师通过学习充分认识到自身存在的不足，更深入理解“以身作则、为人师表”的内涵，从中受到启发。
四、积极开展各种教育培训活动
上学期，我们依据县教育局有关文件，通过全园培训、教研组学习或者教师自学的方式深入学习《3——6岁儿童学习与发展指南》，参与长海教育群分享学习《指南》的体会和感受，撰写学习论文。同时我们还根据我园教师的实际需要，对其进行《幼儿园教师专业标准（试行）》解读、《新理念下的幼儿园班级管理》、《幼儿园音乐教育存在的问题与改进策略》、《主题墙创设的基本要求》、《活动区创设的要求及材料投放》等理论培训，培训采用学习与实践相结合的方式，如在学习《幼儿园音乐教育存在的问题与改进策略》时，我们让一课多研模式贯穿其中，先有一人上课，然后学习《幼儿园音乐教育存在的问题与改进策略》，在根据学习的知识找出第一节课的问题，进行研讨形成第二节课的教案，这样的培训方式，使教师对培训始终保有新鲜感，我们的培训也达到预期的效果。
五、关注个体差异，有效分层培养
1、对青年教师的培养
在对青年教师的培养中，我们充分发挥出骨干教师、高级教师的带教作用，由教研组长、骨干教师亲自带教，与青年教师一起观摩研讨、一起设计活动、一起装饰环境、一起练教师基本功等，同时让每个青年教师有走出去的机会，让她们实地考察、开阔视野，丰富实践知识，帮助青年教师快速成长起来。
2、对新教师的培养
在对新教师的培养中，上学期我们继续开展师徒结对活动，手把手地传授班级管理、活动组织、幼儿保育、家长工作、环境布置等各方面的要领，让新教师学习到在课本上学不到的知识。每周师徒各听一次课并互评，每周指导一次班务管理和家长工作，每学期师徒各公开两次教研课，扎实有效地开展好师徒带教活动，到现在为止，新教师的教育教学能力和技能技巧都有了很大提高，教养笔记、教学活动的反思能力也有了教大进步。
3、上学期我园为骨干教师提供多次外出培训学习的机会，更新她们的教育教学理念，让骨干老师的教育教学能力有了深一步的提高。与此同时，我园的骨干教师还多次承担培训、公开课等活动，将外出学习的内容以书面和课的形式，给其他教师做二次培训，促进大家共同进步、共同发展。
六、今后要做的
1、加大师德培训和业务培训力度，丰富培训内容和形式。
2、根据教师的需求，制定相应的培训计划，做好不同层次教师培训工作。
3、督促、检查教师的十二五个人成长档案建立情况。
以上是对我园的教师教育工作做了简单的小结，如有不足之处，还请各位领导、老师指出，谢谢大家！
