义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
五年级上册
2 金奖章
板块：教学设计—课件
自学提示：
一读：读准字音，读通课文。
二读：画出带有生字的词语，并联
系上下文理解词语的意思。
我会读：
王宫残渣碎屑风尘仆仆沾灰喜鹊获得彬彬有礼忠心耿耿推荐盒子授予腐烂高雅g4ng zh`xi-p%zh`n qu-hu7b~n zh4ng g0ng ji3n h9sh7u f^y2
阅读提示：
故事中鸟儿们对待金奖章有两种不同的态度，可以以他们的态度为线索，分类概括出鸟儿们的表现，把握课文的主要的内容。
思考：
在奖章面前，鸟儿们的表现怎样？你从中体会到什么？
昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不声不响地在收拾着大家吃剩的残渣碎屑。鸟儿们一扫平时彬彬有礼的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼。只有乌鸦不声不响地在收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。大厅里顿时就像炸开了锅，鸟儿们叽叽喳喳的，个个伸长了脖子，盼望着使者把金灿灿的奖章挂到自己的脖子上。
乌鸦大吃一惊，抬起头来。
乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气……我怎么可能得到奖章呢？”
你认为地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给哪个动物？说说你的理由。
颁奖词：
被称为“清道夫”的他，有着一身黑色的羽毛，声音又粗又嘶哑，常被视为不吉利的象征，但是，他却每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献。他就是当之无愧的金奖章获得者——乌鸦！
