纪录片解说词创作(修改)

三
三、解说词的作用
3、连接画面，对画面信息进行整合 画面传达的形象信息具有一定的多义性、 模糊性，解说可以对处于无序状态的电视画面进
行整合，为画面创造一个明确的指示关系，为观
众的感受理解提供一个规定渠道，使画面信息更 准确明了。
视频
三
三、解说词的作用
4、抒情
电视画面的表情达意是形象的，但也是间接
单音词声音短促，一闪而过，不容易听清，又 不符合口语习惯。双音词声音较长，给人们的 印象比单音词强一些。单音词的词意比较宽， 比较概括；双音词的词意比较窄，比较具体， 用双音词表达的意思更准确一些。 公式——公事——攻势 全部——全不 游船——油船
注意同音异 义词 多用响亮的字
与——和；如——像；至——到 即——马上
【评点】：中日交往历史，一笔带过，言简意赅。
纪录片《舌尖上的中国Ⅰ》第三集转化的灵感
在吃的法则里，风味重于一切。中国人从 来没有把自己束缚在一张乏味的食品清单上，
人们怀着对食物的理解，在不断尝试中寻求着
转化的灵感。
【评点】开门见山，简洁、灵动的语言将观众迅速进入 本集主题
ห้องสมุดไป่ตู้
3、口语化 解说词为配音而创作，一定要朗朗上口， 读起来才会通顺。 多用双音词
电视纪录片
二、解说词的性质
1 1、为画面而写系
解说词必须建立与画面内容的逻辑关联， 以画面为核心充分展开联想，解说词与画面之间 既不能没有联系，又不能完全重复，而是以画面 为核心，充分展开联想，形成解说词对画面内容 的升华与提升。
视频《脚步》开头
电视纪录片
《舌尖上的中国Ⅱ》第二集《脚步》 结尾解说词
【评点】解说词有效的完善了画面信息
作为职业挖藕人，每年茂荣 和圣武要只身出门7个月，采藕 的季节，他们就从老家安徽赶 到有藕的地方。较高的人工报 酬使得圣武和茂荣愿意从事这 个艰苦的工作。挖藕的人喜欢 天气寒冷，这不是因为天冷好 挖藕，而是天气冷买藕吃藕汤 的人就多一些，藕的价格就会 涨。
【评点】解说词带来新的信息量，让更多 的人了解了产藕的季节以及挖藕兄弟工作。
【评点】轻松幽默的语言点明周围的人对舟舟的善意。
补充画面背景，传递间接信息 挖掘画面内涵，深化主题 连接画面，对画面信息进行整合 抒情 增加情趣
解说词的作用
四、解说词的语言特点
1、解说的文字中包含一定量的潜台词 在文字中没有直接说出来，但可以让观
众感觉到其中包含有“请看画面”的意思，从
而把观众的注意力引导到画面上。
5、避免用同音不同义的词 解说词要字斟句酌，力求用词准确，在正式录 音之前一定要多读多听，避开同音异义。
四、解说词的语言特点
6、精确、精瘦、精致、精神
精确
用恰当的词语，如实地反映客观事物，准确的表达创作者的思 想、情感、意志、态度，做到信息传递的保真 用较少的文字勾画出复杂的场面，渲染特定的气氛，刻画鲜明 的性格，表达丰富的内容，语言蕴含的信息量大，不拖泥带水。 多用双音节词、句子整散结合、平仄相协、押韵、避免把声音相 近似的字组合在一起 生动传神，听后令人为之一振
画 面
解 说 骑车是锻炼。
骑车人
骑车人 推着自行车跑步的人
不骑车也是锻炼。
推着自行车慢跑的中年人
撒把骑车人哼着小曲迎面 骑来
但是千万不要
这样炼。
这是20多年前，一部史诗般 的电视系列节目《话说长江》中 的影像。拍摄者将镜头对准中国最长
的河流---长江，纪录下与它有关的神 奇自然、厚重人文和长江流域人们的生 存状态。20世纪80年代，一个将改变中 国人生活的时代正在到来，时代变迁的 急促脚步成为《话说长江》中最具历史 张力的影像。
四、解说词的语言特点
3、数字化的形象处理
一般情况下，只告诉观众一个概数。越粗略， 越简单，越有可能在观众头脑中留下不同程度的印
象。
给数字找一个可比量或参照物
《舌尖上的中国》之《主食的故事》
兰州人都说：自己的早晨是从一碗牛肉拉面 开始的，这个有着一千多家拉面馆的城市，每天 要消耗一百万碗拉面，是兰州人心目中，当之无 愧的主食王者。一碗面从拉制到煮熟上桌，看似 不到两分钟时间，但其背后却有着很深的门道。
三
三、解说词的作用
1、补充画面背景，传递间接信息
直接信息：事物存在的方式和运动状态
信 息
间接信息：关于事物存在方式和运动状态 的陈述（背景资料、数据、理论、观点）
观众把两种信息结合起来，才能更清楚的理解片中 所表达的意思。
游山玩水的人总不觉得疲 乏，即使是歇一歇脚，他们也 山趣》 有自己独特的方式。 ——选自《庐山》之《山趣》
【评点】解说词生动地阐释了中国人对土地和食物倾注 的劳动与智慧。
选自《舌尖上的中国2》第一集《脚步》
千百年来，食物就这样 随着人们的脚步，不停迁徙， 不停流变。无论脚步走多远， 在人的脑海中，只有故乡的味 道，熟悉而顽固，它就像一个 味觉定位系统，一头锁定了千 里之外的异地，另一头则永远 牵绊着记忆深处的故乡。
二、解说词的性质 （2）解说不能简单重复画面
例 1
孟金福
1、为画面而写 2、不完整的解说
兽
这种用几根树干做支架，用
3、通俗易懂，高度概括的语言特点
1、通俗 解说词应该通俗易懂，少用高深的语言。
纪录片《龙脊》开头
和往常一样，早晨六点，一年级学生潘军 权来叫同班同学潘能高起床，潘能高，今年9 岁，上小学一年级。
例：眼前的这一切是老张做梦也想象不到的。
例： 这是一座已经存在了500多年的老宅院。曾经住 过两家人，一家姓朱，一家姓爱新觉罗。关于这座 宅院里的生活，传说很多，真正知道的人，很少。
例：接下来发生的一连串事情让李勇百思不得其解， 妻子究竟在害怕什么呢？
四、解说词的语言特点
2、多用指示性代词 指示性代词可以吸引观众看屏幕 避免或减少对画面的重复
4、简称要慎用 一般来讲，表意准确、结构科学、被人们 公认的、进入全民语言系统的简称是可以用的。 小范围内使用的简称、行业内使用的简称因其 不规范、没有在全民语言系统中流通而不能用 在解说词中。
政办——政府办公室 防指——防汛抗旱指挥部 生救——生产自救
美国共党——美国共和党
人医——人民医院
四、解说词的语言特点
电视纪录片
解说词创作
主讲：谢杰
电视纪录片
一、解说词的定义：
电视片解说词是观众在观看画面时，诉诸 于他们听觉器官的一种文字语言，是作者 理性思 维的直接外化 。它和画面是 相互补充、相互加强的关
系。
视频《我是歌手》宣传片
是谁，把这个世界让给噪音 是谁，困顿着万物静默如迷 除了大张旗鼓的喧嚣 或消无声息的沉寂 我们和声音有多少种关系 节奏 音符 旋律 才是声音的初衷 而也许只有乐音才能让人类重拾倾听 借我们一些生灵 还原我们一些声音的诗意
《音•魂》
借我们一点时间 勿忘初心 借我们一首歌 承担生命的温柔和张力 歌唱是对人生释然的体谅 歌唱让爱和梦境练习飞翔 歌唱，穿梭于日常和真相 歌唱，为音乐镀上天真的光泽 歌唱，让人成为人 我们歌唱，逆流而上 生命不息，音乐不朽 我，是歌手
相互补充、相互加强
1、每一段解说词都要和画面相配合，但并不是每 一段画面都必须有解说词。 2、解说词要摆脱形声“两张皮”，同时也不能使 解说词“看图说话”式的重复画面已有的内容。
的，解说词的抒情可以直接撞击观众的心灵，使 之产生强烈的共鸣。
视频《母亲的勇气》
三
三、解说词的作用
5、增加情趣
创作者可以通过解说词的幽默表现生发出
一种情趣和情调，这寄寓着作者的情致和感悟，
表现出作者对画面一种轻松和旷达的理解。
世界上没有一顿不要钱的午餐这句名言显然 对舟舟不合适，事实上，几年来，舟舟的午饭没 有一顿是要钱的，这的人实行的是经营原则以外 的一套原则，条件是有时候他要来上一段即兴表 演。
三
三、解说词的作用
2、挖掘画面内涵，深化主题 电视画面只能通过事物的外在形象来叙事，在表 现作者的情感、思想、意志、对于内在的、精神的、
抽象的东西无能为力。
解说词在明确揭示事物的内在的、深层的意义， 使电视片更具有情感的魅力，散发理性的光芒。
中国人说：靠山吃山、靠海吃海。这不仅 是一种因地制宜的变通，更是顺应自然的中 国式生存之道。从古到今，这个农耕民族精 心使用着脚下的每一寸土地，获取食物的活 动和非凡智慧，无处不在。
【评点】通过一系列的数字点明拉面对兰州人生活中的地 位。
8月份赔偿损失费折合美元1000万元，等于每 分钟把一两黄金丢进黄浦江。
现在世界上人口增长的速度相当于一天一个
林德兰，每周一个伯明翰，每月一个伦敦，每年 一个德国。
【评点】将生硬、抽象的数字变得具象、可感，观众很容易 记忆理解
四、解说词的语言特点
精瘦
精致
精神
四、解说词的语言特点
7、段落较小 画龙点睛，而非画蛇添足 8、段落之间相对独立
【评点】：解说词简明扼要，交代了故事发生的时间、人物。
2.简练 用高度概括的话把复杂的内容表达清楚。
纪录片《我的留学生活》
日本史称东瀛，唐代盛期，曾有大批东瀛使者 赴长安求学。 1896年，清朝政府派遣了13名留学生赴日本， 从此揭开了中国人赴日本留学的历史。 100年后的今天，我们踏着先人的足迹，来 到了这块陌生的土地。
甘肃山丹牧场，老谭夫妇准备向下 一站进发，又是一次千里跋涉。宁夏固 原，回乡的麦客们，开始收割自家的麦 子。东海，夫妻船承载着对收获的盼望， 再次起锚。这是剧变的中国，人和食物 比任何时候走得更快，无论他们的脚步 怎样匆忙，不管聚散和悲欢，来得有多 麽不由自主，总有一种味道，以其独有 的方式，每天三次，在舌尖上提醒着我 们，认清明天的去向，不忘昨日的来 处。
《藏北人家》开篇 神秘的藏北有无数的传说，
但是谁也说不清楚最古老的祖先是
谁。考古专家至今在这里还没有发 现比新石器文化更早的人类活动遗
迹。很多迹象表明，同北极的爱斯
基摩人一样，藏族牧人的祖先很可 能是从遥远的地方迁徙而来的。谁
也不知道生存手段极为弱小的原始
部落为什么选择了平均海拔4500以 上的高原作为自己的生存之地。
2、不完整的解说 在纪录片的诸多声音元素中，解说词仅仅是 其中之一。 电视片的声音语言：解说词、人物同期声、 音乐、音响等。
例1画面 刘焕章的窗外，地 上树桩 石块儿 一条宁静的胡同
解说
假如你要来找刘焕章的 家，那时太容易了，你不必 记门牌号码，而只要记住胡 同就行了。因为在他家的窗 户外面，长年累月摞着那么 多怪里怪气的大树桩。那么， 他在不在家呢？你听—— 音响： 深沉的劈木、凿木之声 一直延续到本片职员表完。