【南方新课堂】2014年高考语文总复习 第一部分 专题九 选用、仿用、变换句式课件 新人教版

___________，_________；_________，你却给了我银白的世界。
【剖析】解答这类试题的方法是：①瞻前顾后，从前后的 语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些约 束来进行仿写。本题在形式上的约束有两个：第一，从“我原 想收获一缕春风，你却给了我整个春天”一句可知，所仿写的 句子要构成转折关系；第二，所仿写的句子要与前后句构成一 组排比句。本题在内容上的约束也有两个：第一，从“一缕春 风”、‚整个春天‛可知，前后分句所写的对象之间存在一种 小与大的对比关系，或部分与整体的关系；第二，“我‛对 ‚你‛的加倍给予与无私付出深表谢意。
解题指津 选用句式题解题的一般过程如下： (1)审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还 是为了突出强调某个意思。 (2)根据题目要求认真分析所提供的材料。如要求保持上下 文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，
就要从句首句末的位置上去分析，恰当地Baidu Nhomakorabea用句式。
(3)解答选择题，要比较各选项的异同，结合语境要求的要 点寻找答案，把选中的答案代入原文检验效果。
②结合前后语境、情景展开合理联想、想象，确定仿写的 对象和内容。本题前面写到“春风‛‚春天‛‚浪花‛，最后 一句写到‚银白‛，这明确地告诉我们，整个句子应该写自然
景观，因此，由‚浪花‛就可联想到‚长河‛‚大海‛，由‚银白
就可联想到‚雪花‛‚月色‛等。前一句是写‚春风‛，第二句
写‚浪花‛，最后一句写‚雪花‛，那么，中间一句就又可以
1．选用句式 重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及的知识 有对语境的把握、对语气的辨别、对汉语常用习惯的了解等。
历年高考虽然较少单独命题，但结合辨析和修改病句、语言表
达等的考查几乎年年都有涉及。
2．仿用句式 仿用句式就是考查考生抓住例句的句式特点，仿照其特点
造新句的能力。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。从全国 的高考考情来看，仿用句式几乎每年必考，且不断出现新的题 型，已经成了高考语文的热点。
3．(2005 年广东卷)把下面的长句改写成 4 个较短的句子， 使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变 原意) 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状 物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和 数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南 针”。 __________________________________________________
【答案】示例一：我是植物/我被春天翻译成花朵/我是花朵 /我把秋天翻译成果实 示例二：我是雨/我把大地翻译成新绿/
我是新绿/我被春天翻译成生机
5．对联式仿写 对联不仅要求上下联结构一致、字数完全相同，而且要求 词性、平仄相对。因此，给出上联要求写出下联是一种更为严 格的仿写。 【示例】下面是一副对联的上联，请对出下联。 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果 __________________________________________________ 【剖析】对联在结构上要求上下两句字数相等、句式相同。 高考以仿写题题型出现的对联题，只要求宽对，对平仄不作限 定；在内容上，要求上下联意脉相连，或为正对，或为反对。 【答案】示例一：月季牡丹金桂莫非海内奇葩 示例二： 丹霞南华梅关均为粤北名胜 示例三：燕山长白昆仑全为塞北 名山
考点一 选用句式 考点透析 句式的选用是为了使语句的表达更加规范、准确和生动， 因此，选用句式就必须结合具体的语言环境，并尽力使选用的 句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以 表达相同的内容，但不同的句式之间往往又有一些细微的区别， 如上下文的连贯性、内容的准确性、表达的清晰性和文字的感 染力等。句式的选用则常常针对这些细微的差异，来考查考生 的辨析能力。 由于选用句式的关键在于“用”而不是简单地区别几个不 同的句子类型，所以选用句式题多是提供一个语境，然后要求 考生根据语境的需要来选择恰当的句式。
专题九
选用、仿用、变换句式
考纲阐释
考纲内容
选用、仿用、变换句式。 能力层级：E级(表达应用)。
句式，指句子的结构方式，如长句和短句、整句和 散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式和 书面语句式等。 “选用句式”即在灵活多变的句式中，根据需要， 选用表达效果最佳的句式。“仿用句式”，即根据题目 考纲阐释 要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。多以主 观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查，其中排 比句、比喻句、对偶句是考查热点。“变换句式”，是 在不改变句子原意的前提下，采用不同的句式，以适应 不同语言环境的需要，收到最佳的表达效果。 考点分布 1.选用句式。 2.仿用句式。 3.变换句式。
【名师剖析】解答此类题目一定要弄清题目的明示信息与
隐含信息。题目要求仿照比喻形式，选择新的本体和喻体，这
是明示信息；再审读所给句子，是由两个比喻句组成的一组关
系相对或相反的句子，比喻句之间有转折关系，这就是隐含信
息。仿写时不能脱离这些信息要求。 【参考答案】逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以 下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然 香甜可口，却是慢性中毒。
A．中国人觉得它是美的，因为它跟月有关，因此念起这
些月的诗句来津津有味
B．因为它跟月有关，因为它是美的，中国人念起这些月 的诗句来津津有味 C．中国人相信月亮是“有情”的，通人性的，中国人念 起这些月的诗句来津津有味 D．这些月的诗句，中国人念起来津津有味，因为它跟月
有关，因为它是美的
【剖析】题目要求是与上文衔接恰当，其次要注意语境。 横线前的内容是中国人爱念爱记与“月‛有关的诗句，从陈述 对象一致的角度，可以首先排除 A、C 两项，再比较 B、D 两 项，B 项突出的是诗句与月亮有关，诗句是美的，故排除。 【答案】D
【名师剖析】长句之所以长，是因为中心词(主干)的修饰 成分叠加较多。这个长句的主干是“俄罗斯科学家设计出‘指
南针’‛，状语部分就讲了‚指南针‛的具体特点，把它们抽
出来分成三个方面，再分别加上主语“指南针‛(或用‚它‛代
替)，答案就出来了。
【参考答案】(1)俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际 “指南针”。(2)这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色
3．变换句式 变换句式考查的是对给定的语句换一种句式表达的能力。 这里所要换的句式是命题者给的。命题一般涉及的句式有长句 与短句、肯定句与否定句、主动句与被动句、整句与散句、单 句与复句、四种不同语气的句子(陈述句、感叹句、祈使句、疑 问句)等。 句式变换的题目在高考试卷中虽然不是每年必考，但也时 有出现。从近几年的高考试题看，句式变换的题目有从单纯的 变换句式到以句式为主综合考查多种能力的趋势。
却总希望赢得坚贞高洁的美名。 示例三：事物：竹笋。正面：
猛力地钻出地面，是为了挺起身躯。反面：只知削尖脑袋往上 钻，却毫无凌云之志。
3．开放式仿写
这种仿写一般是题干提供要求和例句，然后要求考生自己
选择话题，依照例句的句式及修辞进行仿写。 【示例】请参照下面的例子另选话题进行仿写。 如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；如果我是 一只小鸟，就要为时代献出悦耳的歌声。 __________________________________________________ 【剖析】此题不设定话题，实则是用‚如果„„就„„” 造句。仿写时语句表意的空间十分广阔，可以是人、物、事等。 【答案】示例：如果我是一汪清泉，就要为人间带来些许 甘甜；如果我是一支画笔，就要为生活描绘绚丽的画卷。
答题前要认真研究例句的句式、修辞特点，及例句分句间在内 容上是如何关联的。
【示例】仿照例句，从下面给出的四种事物中任选一个对 象(也可以自己另选)，分别从正面和反面立意，写出两个有寓
意的句子，对同一事物进行描述。 例句：茎
正面：一心想将花朵高举，不惜累弯了身躯。 反面：本不是玉柱金枝，却总想出人头地。
喻，这是很明显的。‚我被太阳翻译成水‛，‚我把种子翻译
成植物‛，这两句都用了一个很有诗意的词‚翻译‛。第一节 用了‚被‛字句，第二节用了‚把‛字句，句式上看来并不要 求完全一致。两节之间用了顶真的修辞格，上节以“水‛结束， 下节则将‚水‛作为喻体。这一点稍微有点难度。构思时多开
动脑筋，充分展开联想与想象。
【剖析】例句运用了正面和反面两种说法，突出了辩证思 维、多角度思考的思维特征。完成此题，只要从正反两方面立 意即可，要体现出句子的寓意。
【答案】示例一：事物：昙花。正面：真心想将夜晚熏得
醉人，不怕一瞬身殒。反面：本没有娇艳的容貌，却总想得到 长时间的赞美。 示例二：事物：菊花。正面：不愿在狂热中
吐露真情，才把爱交与秋风。反面：没有梅花的品格和气质，
围，要求符合语境，与前后语句搭配合理的仿写。
完成此类仿写，首先要明确语境，弄清仿写范围，分析被 仿写句的句式特点和构成关系，然后另觅素材，逐一模仿。 【示例】结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成 语意连贯的排比句。 让我怎样感谢你呢？当我走向你的时候，我原想收获一缕 春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，_________；
【示例】填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项 是( )
中国人喜欢跟月亮交往，文学作品中常常有“跟月亮在一
起”的记述。中国人相信月亮是有情的，通人性的，所以跟月
有关的诗句中国人也爱念爱记：“月落乌啼霜满天，江枫渔火
对愁眠”，‚烟笼寒水月笼沙‛，‚明月几时有，把酒问青天‛。 ________________。
联想到‚青山‛‚树林‛等自然景观。
【答案】示例：你却给了我整个海洋 叶 你却给了我整个枫林 我原想撷取一枚红
我原想亲吻一朵雪花
2．话题式仿写
也叫命题式仿写，即给出一个语言材料作为例句，另外提
出新的命题内容(即话题)，按例句句式进行仿写。这种仿写，
仿句与原句在内容上没有联系，只是句式、修辞等要求相同。
供选择的事物：昙花、菊花、竹笋 事物：___________________________________________
正面：___________________________________________ 反面：___________________________________________
【名师剖析】本题考查变换句式的能力。题干要求将一组
短句变为一个长单句。三个句子的结构相同，只有“东西‛前 面的定语不同，所以将‚东西‛前的定语用并列结构表示，即 可得出答案。 【参考答案】真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、 丑的东西相比较而存在的。(含标点符号 31 字)
2．(2005 年广东卷)仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同) 智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴 滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多， 却股股浑浊。 __________________________________________________
管状物。(3)它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强
的特点。(4)它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。
粤考规律 下面我们透过近几年全国各省市的试题，来探究本考点的 命题规律。 本考点已演化为一种语言运用的综合考查形式。除“选 用”“仿用”“变换”三者本身有重叠交叉外，还常与修 辞、语言表达、辨别和筛选文中重要信息等考点有重合。具体 命题趋势如下：
4．诗歌式仿写 所给材料是一首内容完整的小诗，诗歌的内容环环相扣， 有很强的内在联系，同时还有修辞上的要求。考生可任选一个 指定的事物，按照例句格式仿写。 【示例】(2009 年山东卷)请仿照下面诗歌前两节的格式， 续写第三、四节。
我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物
【剖析】本题形式新颖，要求较高。解答时要仔细分析所 给的两节示例，探究其中蕴涵的要求。“我是„„”用的是暗
粤题精讲
1．(2011 年广东卷)将下面的 3 句话整合为一个单句。(含
标点符号不超过 35 字) ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 __________________________________________________
考点二 仿用句式 考点透析 仿用句式的基本要求是：明确题目要求，服从表达需要， 掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯。常常与修辞手 法结合起来考查，涉及修辞、句式、表达、照应等内容。这类
题综合性强，重在考查理解、分析和表达能力。仿用句式一般
有以下 5 类题型。
1．填空式仿写 也叫嵌入式仿写，即给出确定的材料，限定句子的表达范