小学教育专业毕业论文精选范文2篇小学教育专业毕业论文

小学教育毕业论文参考范文小学教育是教学领域的基础教学部分,对于学生的人生观、世界观都有着启蒙的作用。

下文是店铺为大家搜集整理的关于小学教育毕业论文参考范文的内容，欢迎大家阅读参考!小学教育毕业论文参考范文篇1浅谈小学英语有效教学方法在小学，作为基础课的英语教学，如何贯彻素质教育精神，使学生主动、积极地进行学习，是我们应该探讨的问题。

教育是一种主动的过程，必须通过主体的积极体验、参与、实践，以及主动地尝试与创造，才能获得认知和语言能力的发展。

因此，教师在课堂上，教师应从学生的心理和生理特点出发，依据小学生的性格特点，围绕教学中的难点、重点，设计生动活泼、有趣多样的学习活动，寓教于乐。

下面就结合自己的多年教学经验，针对小学英语教学策略提出自己的几点看法：一、结合生活实际，激发学生学习热情1、合理使用直观教具。

充分运用各种各样学生喜爱的直观的教学手段来发掘内在的激发学生兴趣的因素。

如教水果类的单词：apple、banana、orange等时，教师可以带上各种各样的新鲜水果;学玩具类的单词：game、car、ball等时，就让学生自带喜爱的玩具。

这样一来，学生不仅会产生极大的兴趣，而且容易记住教学内容;又如在教new―old、big―small等一类对比性强的单词时，可以准备略带夸张的图片或利用身体语言以引起学生浓厚的兴趣。

例如在教学英语字母时，可以组织学生用身体模仿字母，发动全班同学动动身体，这样不仅让字母教学摆脱了沉闷的气氛，而且通过形象的肢体语言，把字母深刻地印在了学生的脑子里面。

2、教学活动贴近生活。

教师要尽量将所学的内容能应用到学生所熟悉的生活中去，充分反映小学生的日常生活，如：book ， pencil ， rubber 等学习用品是他们平常学习中最常用到的，而像apple ， pear ， orange 等水果或My family ， My mother ， My father 等又都是如实的反映他们的周围环境和社会生活的，学生在学过这些英语以后可以在自己的生活中使用出来，这在一定程度上刺激了他们的学习兴趣。

小学教育专科毕业论文总汇（8篇独享）文章1: 小学教育的重要性小学教育对于儿童的成长和发展起着至关重要的作用。

本文探讨了小学教育的重要性，并分析了小学教育在培养学生基础知识、社交技能以及全面发展方面的作用。

文章2: 小学教育的教学方法本文研究了小学教育中的不同教学方法，并对每种方法的优点和缺点进行了评估。

作者提出了一些有效的教学方法，以帮助教师提高教学效果。

文章3: 小学教育的家庭参与家庭参与对于小学教育的成功至关重要。

本文探讨了家庭参与在小学教育中的作用，并提出了一些家庭参与的有效策略。

文章4: 小学教育的课外活动课外活动对于小学生的全面发展非常重要。

本文研究了小学教育中的课外活动，并探讨了如何设计和组织有效的课外活动，以促进学生的兴趣和能力发展。

文章5: 小学教育的评估方法小学教育的评估是确保教学质量的重要手段。

本文分析了小学教育中常用的评估方法，并讨论了如何选择和使用适合的评估方法来评估学生的学习成果。

文章6: 小学教育的师资培训小学教师的专业素养对于教育质量的提高至关重要。

本文研究了小学教师的师资培训问题，并提出了一些有效的师资培训策略，以提升小学教师的教学能力。

文章7: 小学教育的教育技术应用教育技术在小学教育中的应用具有巨大的潜力。

本文探讨了小学教育中的教育技术应用，并讨论了如何有效地利用教育技术来提升教学效果。

文章8: 小学教育的特殊教育需求特殊教育需求的学生在小学教育中需要特别关注和支持。

本文研究了小学教育中特殊教育需求的学生，并提出了一些有效的支持策略，以确保他们获得良好的教育经验。

以上是《小学教育专科毕业论文总汇》的8篇独享文章。

每篇文章都涵盖了小学教育的不同方面，为读者提供了全面的研究和参考资料。

⼩学教育学毕业论⽂⼩学教育学毕业论⽂（通⽤7篇） ⼩学教育事业建设其实并不是⼗分的完善，有待我们积极地去开发和改进。

下⾯就随⼩编⼀起去阅读⼩学教育学毕业论⽂，相信能带给⼤家启发。

⼩学教育学毕业论⽂篇1 【摘要】 教师的教学风格已经成为新课改下备受关注的议题。

如何将沉闷、枯燥、凝重的⼩学数学课堂教学旧貌换新颜，使⼩学数学课堂教学充满活⼒、充满⽣机、充满信⼼是⼴⼤⼩学数学教师的不懈追求，⽽教师具有独特的教学风格⽆疑是解决这个问题的良⽅。

【关键词】 教学风格⼩学数学⼩学教师 教师的教学风格是教师在教学理论指导下，经过长期教学实践的探索和追求形成的、并逐步完美的教学活动，并且在教学观点、教学⽅式⽅法、教学技巧、教学作风、教学效果等⽅⾯综合体现出来的、稳定的、具有独特个性的教学特点与审美风貌。

那么，探讨研究那些因素影响⼩学数学教师教学风格的形成和形成独特的教学风格要注意哪些问题，这有助于教师个性化教学风格的形成，从⽽成为名师名家。

⼀、影响⼩学数学教师教学风格形成的因素 (⼀)内在因素 1、教师受教育的程度和更新知识的理念 记得初为⼈师时，我们把“教师要有⼀桶⽔，才能给学⽣⼀杯⽔”作为座右铭，认为教师就是知识的传授者，只有具备扎实深厚的专业知识，才能居⾼临下，驾驭⾃如，向学⽣输出知识的精华。

⼀个知识贫乏的教师，即使⽤最好的教学⼿段也教不出好学⽣。

固然，教师⾃⾝受教育的程度的确是教师风格形成的前提。

⼀般来说⼀个教师⽂化层次越⾼，他的知识越渊博，在教学过程中能提⾼教学内容的深度和新知识的含量，要给学⽣⼀碗⽔，教师必须具有⼀桶⽔。

但常识告诉我们，⽔也是有区别的，有清⽔、活⽔，也有死⽔、脏⽔，甚⾄腐⽔、臭⽔，那么，⽼师有了⼀桶⽔是不是就够了呢?显然是不⾏的，问渠哪得清如许，为有源头活⽔来。

具备了扎实深厚的专业知识和不断更新知识理念对教师教学风格的形成起到促进作⽤。

2、教师的乐教敬业精神 著名教育家叶圣陶以其光辉的⼀⽣铸造了教师的理想⼈格：热爱学⽣，尊重学⽣，对教学严肃认真，⼀丝不苟，理论联系实际，重视⾰新创造，时刻坚持“学⾼为师，⾝正是范”。

小学教育学论文(5篇)学校教育学论文(5篇)学校教育学论文范文第1篇学校教育类论文一养成教育是一种培育同学的良好行为习惯的教育，是实现素养教育的重要途径，是道德教育的基本手段，在促进学校生身心和谐进展方面有重要意义。

我国的养成教育可谓源远流长，宏大教育家孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。

”这一观点对养成教育产生了深远的影响。

近代教育家叶圣陶先生也非常重视习惯的培育。

他指出：“老师工作的最终目的，无非是培育同学具有各种良好的社会习惯。

”教育就是培育习惯。

行为习惯不只是一个人的外部表现更是其内在素养，尤其是思想品德素养的外化[1].良好习惯的养成并非一朝一夕之事，需要长期的重视和持之以恒的坚持。

注意学校生的养成教育，有利于改进和加强学校生的德育工作，同时也顺应社会经济的进展对培育的人才所提出的要求，尤其是学校阶段的养成教育，是形成良好品质的基础，是塑造健全人格，促进共性全面稳定进展的重要途径，因此，应重视和加强学校生的养成教育，通过培育良好行为习惯促进学校生的健康成长。

1 学校生养成教育的重要性1. 1 养成教育是学校德育工作的重要内容学校生的养成教育有利于加强和改进学校的德育工作。

由于受应试教育的长期影响，许多状况下学校更注意同学的成果，而忽视了对同学的良好行为习惯的培育，致使学校的德育工作实效性相对较差，存在着形式主义和教条主义。

而学校平常的德育教育也只是要求同学背诵日常行为规范的条条款款，通常老师只是通过口头要求来对同学进行说理教育，并没有将德育教育落实到同学的日常学习过程中。

因此，就错过了对同学不良行为的矫正和良好行为力量培育的最佳时机。

可以说，大多数的老师和家长只是把目光聚集到孩子的智力开发和学习成果的提高上，却忽视了孩子行为习惯的培育，只要孩子学习成果足够优秀，他的娇蛮任性、粗野无礼等不良习惯都会被视若无睹。

这足以说明，重视和加强德育工作，对同学进行养成教育迫在眉睫。

学校生的养成教育有利于提高学校德育教学的质量。

小学教育本科毕业论文3000字有关本科的小学教育毕业论文范文2篇“国运兴衰,系于教育”。

小学教育处于国民教育的基础地位。

小学生的思维发展还不够完善，很多问题不能够通过自己的思考进行解决，别人说什么他们就会信什么。

小学教育毕业论文范文一：小学教育作用与教育反思摘要：在每个人的学生时代小学教育都非常的重要，其是学前教育的过渡阶段。

根据相关的研究表明，学生思维、身体和心理等条最好的发展阶段便是在小学时期。

因此，学生的一生都会受其的影响，这就需要良好的教育阶段从这小学就必须开始。

其作为重要的发展时机存在于学生的全面发展之中，教师应当利用好一切的教学资源和手段，尽可能的在这个阶段将学生的各种能力都能够提高。

文章将围绕小学教育在当今时代的作用进行阐述，并对现状反思后提出一些改善措施。

关键词：当今时代;小学教育;作用;教育反思一、关于小学教育的重要性分析(一)有利于思想品质的初步形成小学生的思维发展还不够完善，很多问题不能够通过自己的思考进行解决，别人说什么他们就会信什么。

因此，学生形成思想品质的时期主要是在小学教育的时期。

由于世界观、人生观和价值观等学生在小学阶段形成，由此，教师在这个阶段会取得非常显著的思想教育效果。

如：在班级的管理过程中，教师需要提前将一些规章制度制定出来，在这个时期的学生非常的听老师的话，也就会自觉的遵守这些制度。

(二)奠定了知识基础九年义务教育是我国一直提倡的教育政策，其中小学阶段的教育扮演着基石的角色在整个高年级的教育过程中。

学生综合素质的形成在小学教育阶段处于上风，是学习的最佳时期，其最为基础性的阶段有利于学生技能的培养和生存的发展。

因此，在学生后续的学习过程中都需要借助于小学时代积累的知识来奠定基础。

如：在小学的英语教学中，学生会学习到大量的英语单词，并在现代化的小学教学中，教学条的提升，教学资金雄厚的学校都会聘请有外教，这样学生从小学就能够积累丰富的英语单词和良好的口语能力。

《【小学教育专业毕业论文精选范文2篇】小学教育专业毕业论文》摘要：学教育事业,顾名思义“”,但是它并不代表低水平教育专业,有异综合化教育专业,当然也不等教育专业,以及不教育学专业，把“做人、做事、学习”正确习惯培养融入平常教学、活动、生活，那么学数学教学教师就应该不断抛弃旧、不适应当今教学和学生教学观念和数学教学语言不断归纳、综合所了国外教学理论和教学新动向以先进数学教学语言代替落语言模式走可持续发展学数学教学路学教育事业,顾名思义“”,但是它并不代表低水平教育专业,有异综合化教育专业,当然也不等教育专业,以及不教育学专业教师和父母行和思想对孩子有潜移默化作用教师和长言行甚至生活细节都会孩子心里产生不程影响学教育专业毕业论精选《浅谈学生良行习惯培养》摘要对学生说养成种良学习习惯、良生活习惯进而养成种良思想品德修养实是比学会些具体知识重要得多从这角说培养了学生良习惯实际上就是提高了学生素质作我们教师如培养学生良习惯上下了功夫取得了成效就是干了件使学生终生受益事关键词学生;行习惯;培养学德育教育已提升到学校教育核心地位良行习惯培养是学德育教育基础容叶圣陶认“我们学校里受教育目养成习惯增强能力我们离开了学校仍然要从多方面受教育并且要我教育其目还是养成习惯增强能力习惯越然越能力越增强越”学阶段培养良习惯又占据着十分重要位置学校里受教育目是养成良行习惯增强能力学生离开了学校仍然要从多方面受教育并且要我教育其目还是养成习惯增强能力习惯越然越能力越增强越培养良行习惯也是实施素质教育重要途径学教育教师要抓住这关键期通定手段唤醒学生潜识逐渐形成良习惯学生行习惯主要包括以下四种卫生习惯;行习惯;生活习惯;学习习惯如何培养学生良行习惯呢?我认从以下几做起、树立榜样以身作则重视对孩子言传身教“近朱者赤近墨者黑”教师和父母言行是孩子直接模仿对象教师和父母行和思想对孩子有潜移默化作用教师和长言行甚至生活细节都会孩子心里产生不程影响良学习习惯是孩子受益生财富而习惯养成和父母平表现有很关系所以父母身就要做到勤奋学以实际行动教育和影响孩子老师、父母应己言行举止处处给孩子做出榜样以榜样示教导学生从而培养学生良行习惯树立榜样程首先教师以身作则做学生表率心理学研究表明学生具有极强向师性教师言行都会对学生产生潜移默化影响因教师身体力行是有效教育手段凡是我要学生做到己首先做到要学生不做己坚不做教师率先垂才能达到“其身正不令而行”效其次、学生示班级活动教师把优秀学生作榜样全班宣传这样榜样更具有模仿性平多发现并赞赏那些各方面表现优秀学生让他们班队会介绍己学习习惯、卫生习惯等等作其他学效仿榜样以达到示目评比“班级星”让学生陈述己和学做得和不足地方发现并看到其他学闪光识到己有哪些做得不地方使他们有目标、有动力改变己不良习惯、名人示名人是学生心目崇拜偶像我们语课有许多名人故事课如《梅兰芳学艺》《这规矩不能有》《闻鸡起舞》等能让学生通课了许多名人故事学习他们优秀道德品质激励和教育学生让他们以名人榜样明确奋斗目标逐步养成良行习惯二、捕捉生活事例适引导培养学生良行习惯学生奇心强、明辨是非能力比较弱些言行往往会出人这就要教师及捕捉生活出现问题对他们言行加以规比如课外活动发现学生手里拿着树叶、树枝玩是我上课拿着光秃秃树枝告诉学生我听到树枝“呜呜”地哭你们听到了吗?那么树枝什哭?学生十分奇树枝还会哭呀?“是它哭着告诉我她离开了妈妈他还告诉我它再也不能我们挡风遮雨、乘凉了它非常伤心学们摘叶子折枝条使它们受到伤害它们能不难吗?那你们摘树叶、折枝条吗?”阵沉默我让学生就这件事件进行讨论“我们应该怎样做?”讨论学生明白了花草也是有生命要爱护它们从而规了学生行因教师要善捕捉学生生活型事例抓住机遇适引导从而养成良习惯三、循序渐进养成学生良行习惯我们应该从学生实际和特出发对不年龄阶段学生提对不年龄阶段学生提出不容卫生习惯要如低年级般要学生装整洁包干净不留长发和长指甲每天刷牙养成刷牙习惯不买零食不喝生水不随地吐痰乱扔垃圾把培养卫生习惯目义讲清楚由易到难由少到多由简单到复杂分清轻重缓急循序渐进地加以培养任何事情都要讲究循序渐进程习惯培养也如正是不断重复和练习逐步形成不是朝夕能养成所以要培养学生良习惯不能贪多全而应有计划地步步地实施习惯习惯逐步形成培养良习惯程也会出现进程受挫情况如有学生直原地踏步进步甚微有学生有进步又有些回头迹象但教师要看到学生身上天天、进步不断进行鼓励不可稍有不慎先劈头盖脸顿批评这样才能终养成良德习惯四、校合作深化学生行习惯养成让孩子始终保持良行习惯庭作用不可忽略有些孩子和学校是完全不表现庭作儿童教育课堂父母是孩子任老师但父母及庭血缘关系影响使庭教育更具有亲和性与权威性也具有先入性、基础性特;庭教育与儿童成长步使庭教育带有持续性与稳定性特;另外庭教育以言传身教、情境影响主更具有感染性和潜移默化特儿童教育起重要作用对我利用电话向长了学生情况希望长能配合老师工作共将孩子培养成人把“做人、做事、学习”正确习惯培养融入平常教学、活动、生活持以恒然成习惯我始终坚信把信念播种下收获到是行动;把行动播种下收获到是习惯;把习惯播种下收获到是性格;把性格播种下收获到是命运五、表扬激励培养学生良行习惯教学要善挖掘学生闪光并给予表扬及鼓励这对习惯形成和形成良风气具有重要作用而班级、学校、社会形成了良风气就会人事层出不穷实践证明表扬激励道德行比抓住缺以及批评效要得多但当学生违反了公德则必须根据实际情况进行恰如其分地批评或惩罚它可以起到规劝烧法生活不发生不道德行作用教育教学让我们多些鼓励少些指责让我们孩子真正感到“学习快乐!”总而言良行习惯形成并非朝夕功它要学生长期努力要老师不断地督促引导使养成教育真正变成学生要促使他们觉养成各方面良行习惯学教育专业毕业论精选二《素质教育学数学教学语言》摘要素质教育以全面提高全体学生基素质根目以尊重学生主体性和主动精神重开发人智慧潜能重形成人健全性根特征教育数学教学是种语言语言就是要学习者不断运用运用不断接收新信息数学语言与认知活动结合是获得数学能力有效途径也是《新课程标准》对学数学教学提出要关键词素质教育;学数学教学;教学语言;数学能力引言素质教育是指依据人发展和社会发展实际要以全面提高全体学生基素质根目以尊重学生主体性和主动精神重开发人智慧潜能重形成人健全性根特征教育实施素质教育是国社会主义现代化建设事业要它体现了基础教育性质、宗旨与任提倡素质教育有利遏制目前基础教育存着片面追升学率倾向有助把全面发展教育落到实处从教育面向现代化、面向世界和面向要看素质教育势必行这也是我们基础教育改革代主题和紧迫任多年课程与教学改革以及西方教学理论吸收和借鉴国学数学教学课程改革逐步向前推进新轮课程改革提出了要改变教师教学模式和学生学习方式构建以“主动、探究、合作”主要特征学习方式提出了要培养学生交流与合作能力具体目标然而国学数学教学素质教育还没有得到普遍落实学数学教学水平普遍低下因将从国学数学教学现状出发探讨素质教育与数学语言结合以便有利素质教育学数学教学发展和普及、克旧模式制约构建新教学新思维学数学教学语言创新科学教学模式应该重学生能力发展和培养学生能力发展和培养离不开教师教学方法和教学程而教学方法随着代不断发展、不断更新那么学数学教学教师就应该不断抛弃旧、不适应当今教学和学生教学观念和数学教学语言不断归纳、综合所了国外教学理论和教学新动向以先进数学教学语言代替落语言模式走可持续发展学数学教学路可持续发展就要科学发展因数学教学是种专业性很强职业专业要发展、知识要提高离开科学发展就是句空话由可见落实素质教育必须加强观念和语言创新学数学教学是种语言语言就是要学习者不断运用运用不断接收新信息而当今国学数学教学存低效率、高投入矛盾这种矛盾根何?笔者通多年教学实践、对教学理论探讨与研究以及对当今各类学校尤其是学数学教学课堂观摩发现学数学教学课堂上教师很少能够以培养学生数学技能原则备课和教学课堂教学完全以教师讲述占据了课堂绝多数、甚至整课堂教学学生只成被动听课者和只是接受者因学生数学运用能力得不到充分发展条件较学校每教室都配备了多媒体这应该说是教学设施很改进但是多数教师利用多媒体并没有把多媒体应用与学数学教学目标培养学生数学技能相结合媒体只不学生多提供些试题观看那么多试题学生是无法运用和理因学习游泳人必须下水不下水永远都学不会游泳学习开车人必须亲掌握方向盘才能学会开车那么学习学数学教学人必须亲动手做、尝试亲动手才能够学会学数学技能表达及语用方式而无条件配备多媒体学校里我们发现教师太辛苦常会听到教师喉咙都讲嘶哑黑板黑板写写了擦擦了写这是很多学校存现象所以这便构成当今学数学教学效率低主要原因加强课堂活动与认知活动结合课堂活动与认知活动结合是获得数学技能必路数学教学程学习者对概念学习心理准备状态(lrr r)和数学语言识程( lgg r)直接影响学数学教学效率或质量数学教学是种概念理、信息传递和言语交际行从数学教学研究规律性出发数学语言应当与社会语言、思维、世界观与化生态环境相系因这样能够让学生将所学知识直接与现实生活结合起使学生从学就认识到数学学习真正用途和价值从语言与思维关系看学生语言理和概念理能力还不够成熟所以学数学教学应尽量避免形式分析和抽象语言应尽量展示直观形象从少到多从简单到复杂从知到已知突出主体参与作用以主体心培养学生主体思维能力情感思维从实际出发重主客体融合数学教学与语言识密切相关因数学是语言种形式是关认知与人体、集体、道德和认识论等相关门学问.。

专业研读：小学教育专科毕业论文八篇论文一：《小学生学习动机与学习成效关系研究》摘要本文通过问卷调查法，探讨了小学生的学习动机与学习成效之间的关系。

研究结果表明，小学生的学习动机对其学习成效有显著影响。

在学习动机中，内在动机对学习成效的正向影响最为显著，而外在动机则对学习成效的负向影响最为显著。

因此，教育工作者应注重培养学生的内在动机，合理引导外在动机，以提高学生的学习成效。

关键词学习动机；学习成效；小学生；问卷调查论文二：《农村与城市小学生家庭教育现状比较研究》摘要本文采用问卷调查法，对比分析了农村与城市小学生的家庭教育现状。

研究结果显示，农村与城市小学生的家庭教育存在显著差异。

在城市家庭中，家长更加注重学生的学习成绩和兴趣爱好的培养；而在农村家庭中，家长更多地关注学生的基本生活和安全。

此外，农村家长在家庭教育方面的知识和方法相对缺乏。

因此，教育部门应加强对农村家庭教育的指导和支持，促进农村与城市小学生的家庭教育水平均衡发展。

关键词家庭教育；农村小学生；城市小学生；问卷调查论文三：《小学生自主学习能力培养策略研究》摘要本文从教学实践出发，探讨了小学生自主学习能力的培养策略。

研究认为，培养小学生的自主学习能力应从以下几个方面入手：一是激发学生的学习兴趣，二是培养学生的学习自信心，三是教会学生学习方法，四是营造良好的学习氛围。

同时，教师应根据学生的个体差异，制定个性化的自主学习策略。

通过实施这些策略，可以有效提高小学生的自主学习能力，为他们的终身学习奠定基础。

关键词自主学习能力；小学生；培养策略；教学实践论文四：《小学生心理健康教育策略研究》摘要本文分析了当前小学生心理健康教育的现状，并提出了相应的改进策略。

研究表明，小学生心理健康问题主要表现为焦虑、抑郁、人际关系紧张等。

针对这些问题，学校和家长应重视心理健康教育，采取有效措施，如开展心理健康课程、设立心理咨询室、加强师生沟通等，以提高小学生的心理素质，促进其身心健康全面发展。

小学教育专业毕业论文范文2篇小学教育专业毕业论文小学教育专业毕业论文精选篇一浅谈小学生良好行为惯的培养》摘要：对一个小学生来说，养成一种良好的研究惯、良好的生活惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要得多，从这个角度说，培养了学生的良好惯，实际上就是提高了学生的素质。

作为我们教师，如果在培养学生良好惯上下了功夫，取得了成效，就是干了一使学生终生受益的事。

关键词：小学生;行为惯;培养在小学中德育教育已提升到学校教育的核心地位，良好行动惯的造就是小学德育教育最根蒂根基的内容。

XXX认为，“我们在学校里受教育，目的在养成惯，增强能力。

我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成惯，增强能力。

惯越自然越好，能力越加强越好”。

在小学阶段，造就良好的惯又占据着非常紧张的位置。

在学校里受教育，目的是养成良好的行动惯，加强能力。

学生离开了学校，仍旧要从多方面受教育，而且要自我教育，其目的还是养成惯加强能力。

惯越自然越好，能力越增强越好。

培养良好行为惯也是实施素质教育的重要途径，在小学教育中，教师需要抓住这个关键期，通过一定的手段唤醒学生的潜在意识，逐渐形成良好的惯。

小学生的行为惯主要包括以下四种：卫生惯;行为惯;生活惯;研究惯。

造就小学生良好行动惯呢?我认为从以下几点做起。

一、树立榜样，以身作则，重视对孩子的言传身教近朱者赤，近墨者黑。

教师和父母的言行是孩子最直接的模仿对象。

教师和父母的行动和思想对孩子有潜移默化的作用，教师和家长的一言一行，甚至生活中的细节，都会在孩子的心里产生分歧程度的影响。

良好的研究惯是孩子受益一生的财富，而惯的养成和父母平时的表现有很大的关系，所以父母本身就要做到勤奋好学，以实际行动来教育和影响孩子。

教师、父母应留意自己的言行举止，处处给孩子做出楷模。

以榜样示范教导学生，从而培养小学生良好的行为惯。

在树立榜样的过程中，首先教师以身作则，做学生的表率。

小学教育专科毕业论文合辑（8篇）小学教育专科毕业论文合辑（8篇完整版）第一篇：小学数学教育的发展现状与问题分析本文主要研究小学数学教育的发展现状，并对存在的问题进行分析。

通过对教育政策、教学方法和教师培训等方面的调研，发现小学数学教育在知识内容、教学方法和学生研究兴趣方面存在一些不足之处。

提出了优化教育政策、改进教学方法和加强教师培训的建议，以促进小学数学教育的发展。

第二篇：小学语文教育的有效教学策略研究本文旨在研究小学语文教育的有效教学策略。

通过文献综述和实地观察，发现在小学语文教育中，注重培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力是非常重要的。

提出了一些有效的教学策略，如多媒体教学、合作研究和个性化教育等，以提高小学语文教育的效果。

第三篇：小学英语教育的课堂互动研究本文研究小学英语教育中的课堂互动情况。

通过观察和问卷调查，发现在小学英语教育中，学生的参与度和教师的引导能力对课堂互动起着重要作用。

提出了一些促进课堂互动的策略，如启发式提问、小组合作和角色扮演等，以提高小学英语教育的质量。

第四篇：小学科学教育的实验教学研究本文研究小学科学教育中的实验教学情况。

通过实地观察和学生实验报告的分析，发现在小学科学教育中，实验教学对培养学生的实验能力和科学思维能力非常重要。

提出了一些改进实验教学的策略，如设计更具趣味性的实验、引导学生进行观察和总结等，以提高小学科学教育的实效性。

第五篇：小学体育教育的游戏化教学研究本文研究小学体育教育中的游戏化教学情况。

通过实地观察和学生问卷调查，发现在小学体育教育中，采用游戏化教学可以提高学生的参与度和研究兴趣。

提出了一些游戏化教学的策略，如设置游戏目标、设计多样化的游戏规则和评价方式等，以促进小学体育教育的发展。

第六篇：小学音乐教育的趣味性教学研究本文旨在研究小学音乐教育中的趣味性教学情况。

通过观察和学生访谈，发现在小学音乐教育中，注重培养学生的音乐欣赏能力和创造能力非常重要。

小学教育专业相关毕业论文小学教育专业是20世纪末在我国高等教育体系中设置的一个新型专业,它以培养高层次高素养的小学教师为目标。

下面是店铺给大家推荐的小学教育专业相关毕业论文，希望大家喜欢!小学教育专业相关毕业论文篇一《浅析在小学数学教学中素质教育的实施》摘要：小学数学是义务教育阶段一门基础学科，在小学数学的教学中是否实施素质教育，直接关系着基础教育的质量和学生素质教育的培养。

笔者根据多年一线教学的经验，在本文中浅谈了有关在小学数学教育中如何实施素质教育的若干途径，和广大同行共勉，也希望各位同仁不吝赐教。

关键词：小学素质教育数学教学小学素质教育的培养包含智力因素和非智力因素两部分。

数学教师要充分尊重学生的个性，学生是课堂教学的主体，教师在课堂上只是辅助教学，起到组织、引导的作用。

教师要抓住学生的特点，开发他们潜在的数学意识。

数学素质教育不仅是科学文化素质的重要组成部分，还是学校教育的基本组成部分，所以加强小学数学的素质教育是每个数学老师不可推卸的责任。

下面我就根据自己多年的教学经验，对如何加强小学数学教学中的素质教育谈几点自己的看法。

一、以身作则，努力培养学生自主学习的好习惯好的学习习惯是实现学生素质教育的一个重要组成部分。

小学生的感性认识很强，相对理性认识比较弱，所以很少有能自我约束的好习惯。

作为数学教师，在课上和课下都要以身作则，用自己的行动去感染学生，使学生养成一个良好的学习习惯。

当然，好的学习习惯不是一朝一夕就可以养成的，它需要老师花大力气，反复地强调，让学生反复地实践，从小事做起，并长期坚持下去。

在新课改的今天，教师作为课堂的辅助者，要通过改变传统的教学方式，通过各种新颖的授课方式来调动学生自觉学习的兴趣，给学生充足的思考和探究空间，让学生能够独立地去培养自己学习的好习惯。

二、引导学生多动手实践，促进学生素质教育的全面发展德国教育家第斯多惠说：“不好的老师是传授知识，好的教师是教学生会发现真理。

小学教育专科精选毕业论文范文(2)小学教育专科精选毕业论文范文篇二《小学语文教师个性化教学风格的塑造》摘要：小学语文教师如何在教育教学实践中不断摸索，努力践行“超前的教学思想、广博的知识层面、独特的教学方法、精湛的教学技艺、有效的自我反思”等教学理念和行为，以期实现个性化教学风格的塑造。

关键词：个性化;教学风格;探索与实践;小学语文作者简介赵红玫(1967―)，女，广东茂名人，本科，广东省茂名市第十一小学教师，小学高级。

教学风格是指教师在一定的教育理念指导下，在长期的教育教学实践中逐步形成并完善的独特的、行之有效的教书、育人的方式、方法和魅力体现。

教师个性化教学风格的形成，不是一朝一夕的事情，需要日积月累，需要摸索与实践，需要打磨与历练，需要塑造与完善。

一、剖析自我，摸索适合自己的教学个性《教育大辞典》释义：教学风格是教学过程中，体现教师个人特点的风度和格调，是教师教学思想、教学艺术特点的综合表现，具有独特性和稳定性。

心理学研究表明，一个人的个性心理特征一般具有相对稳定性，一旦成型，很难改变。

因而教师教学个性的培养要特别注重“因性以练才”。

如果是感情丰富，善于表达，思维结构中形象思维占优势，想象力丰富，性格外向的教师，那么就应该在教学中发挥自己个性优势，向“情感型”或“表演型”教学个性发展;如果是性格深沉，理性思维占优势，善于质疑和推理的教师，那么就应该在教学中向“理智型”或“科学型”教学个性发展。

如果违背自己的个性特点，那就很难形成自己的教学个性。

所以，每一个教师，都要深入剖析自我，不要盲目跟风，根据自己的生活经历、审美情趣、学识修养、思维方式、思想观念来确定自己的教学个性。

二、提升自我，塑造独具个性的教学风格个性化教学风格，体现在语文教学中，就是将独创性的教学方法和与众不同的教学手段相融合，形成切合自己个性实际的教学风格，从而在教学上产生对学生个性教育的最大效果。

因此，一名教师要形成自己独特的教学个性，需要在教学中不断地提升自我，塑造个性化的教学风格。

小学教育专业毕业论文范文目前，许多高校设置小学教育专业是为了培养合格的小学教师，小学教育专业的数学课程教育是我们学习数学的起步阶段，对于培养合格的小学教师非常重要。

下面是店铺给大家推荐的小学教育专业毕业论文范文，希望大家喜欢!小学教育专业毕业论文范文篇一《教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响》摘要：本文以教师独特的教学语言表达方式和课堂教学技巧为依据，分析了理智思辨型、情感感染型和情境渲染型三种类型的教学风格对小学生学习习惯形成的不同影响。

并且针对这些影响提出关于教学风格的现实有效的改善措施，即要突破个体教学风格的单一化，注入其多侧面发展的新理念;根据教学客体的不同特点，有针对性地选择相应的教学风格;不断改善个体教学风格的不足，扬长避短。

关键词：教学风格;学习习惯;小学生在教学这样一个双边活动中，教师的教学风格对教学效果有着至关重要的作用。

陶先生说："教育就是培养良好习惯。

"而教师各异的教学风格会对不同阶段学生习惯的形成产生不同影响。

有科学研究表明：6至12岁即小学阶段是养成良好习惯的关键期。

所以，反思现存的课堂教学，探索更加适于形成小学生良好惯的教学风格是有一定的现实指导作用的。

1.小学生学习习惯的现状小学生课前学习习惯的现状。

从实际调查发现有有一少数小学生根本无学习计划，对于执行学习计划的重要性认识不够，大部分学生将学习计划流于形式。

小学生课堂学习习惯的现状。

由于小学生年龄较小，自制力较差，听课时往往易受到外界环境的影响。

所以，小学生课堂上始终专心听讲的人数比例并不高。

同时，也有大部分学生只是一味地接受，缺乏质疑的习惯。

小学生复习及作业习惯的现状。

在完整的学习过程中能够坚持每天复习的学生比例并不高。

致使盲目地去完成作业，甚至还存在少部分不完成作业的情况。

2.不同类型的教学风格对小学生学习习惯形成的影响在《教育大辞典》中，教学风格是指在"教学过程中，所体现的教师个人特点的教学风度和格调，是教师教学思想、教学艺术的综合表现[1]"。

关于小学教育专业的论文范文2篇|小学教育论文5000字小学教育的奠基地位、开端地位、黄金教育地位自然体现着小学教育的重要作用。

小学教育的作用与小学教育的地位是紧密相连的一个问题的两个方面。

学生兴趣各有不同，应根据所学内容因人而异进行任务安排。

关于小学教育专业的论文范文一：小学教育美术课程改革实践性分析【内容摘要】在新时期，一些地区小学教育阶段中美术教学辅助优势体现不足，美术美育影响力欠缺，从教者对于美术形式的应用能力显得薄弱。

作者认为，应针对上述问题进行小学教育专业美术课程改革实践性探究，运用练习法、任务驱动法和模拟训练法改进教学，提高从教者的应用能力与教学效果，为进一步的高校小学教育专业美术课程改革提供理论依据。

【关键词】小学教育专业;美术课程;课程改革在以往的教学中，高校小学教育专业美术课程的教学方法通常按采用讲授法、演示法和讨论法来完成教学。

笔者通过对大庆地区小学教师的听课结果进行总结，认为以往的课堂教学方法缺乏应用性和参考性，学生对于把美术形式应用在具体的课程讲解中存在诸多困难，应加强这方面的探讨和研究，故此笔者尝试采用练习法来改进教学。

一、运用练习法改进教学在讲授完毕简笔画课程后，教师根据课堂所学内容，让学生在讲台上模拟课堂教学进行简笔画教学练习。

运用一边写板书，一边绘图、一边讲解授课内容的方法，简称为“书绘结合法”。

比如，教师在课堂上讲解了“花”的简笔画绘制方法，在安排5分钟的手绘练习后，让学生们采用练习法来练习模拟课堂应用，并根据所学“花”的简笔画的绘制来讲解小学语文三年级《荷花》这篇课文。

然后，根据学生们练习中存在的优势和不足，教师进行评价并提出改进建议。

在练习中，可选三位学生在讲台上模拟讲解过程。

笔者的观察总结为：学生a与学生b绘画形象性与美感较好，学生c绘画形象性和美感稍弱，学生a能够很好地运用“书绘结合法”来讲解，但讲解时绘图用时稍长，讲解节奏有待调整。

学生b在讲解时，采用先绘图后讲解的方法，因此绘图用时较长，没有照顾到台下学生，也是不可取的;学生c在讲解时能够较好利用了“书绘结合法”，对书、绘、讲的节奏掌控很好，只要再提高绘制质量和美感就可以了。

小学教育专科毕业论文小学教育专科精选毕业论文2篇小学教育专业是20世纪末在我国高等教育体系中设置的一个新型专业,小学教育专业培养的专业人才,将献身于小学教育事业的高效顺利发展。

实施素质教育，就要使学生获得全面发展，而教学活动也必然会对学生身心的每一个方面都产生影响，因为学生是以整体的生命投入教学活动的。

小学教育专科精选毕业论文范文篇一《小学数学与素质教育》摘要：实施素质教育是提高民族素质、实现现代化的需要，是当前我国基础教育改革与发展的方向，小学数学教学中实施素质教育应注意的几个问题。

关键词：素质教育思维能力全面发展小学数学是一门基础学科，在小学数学教学中全面贯彻落实素质教育，发挥其整体育人功能，笔者认为应注意下面几个问题：一、制定科学合理的小学数学教学目标实施素质教育，就要使学生获得全面发展，而教学活动也必然会对学生身心的每一个方面都产生影响，因为学生是以整体的生命投入教学活动的。

因此，小学数学教学的目标要全面，而不应只是局限于认识性目标。

新课标提出了包括知识、能力、思想品德教育在内的目标结构。

并在“前言”中指出：“从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族素质，具有重要的意义。

借鉴国外的经验，结合我国小学数学的教学实际，在制定小学数学学科的素质教育目标时，还应特别注意以下几个方面：(1)发展学生探究和解决问题的技能。

当前世界各国都把解决问题作为数学课程的中心，作为数学教育的一个基本目标，在数学教学中摒弃过去那种只重视数学思维结果教学的做法，强化数学思维过程的教学。

要求教师为学生创设问题的情景，鼓励学生运用已有知识动手、动脑去探索、发现问题的答案，发展其探究和解决问题的能力。

(2)加强数学基本思想方法的渗透。

小学中渗透的数学思想与方法主要有：化归、组合、归纳、联想、集合、对应等。

小学教育专业论文参考[精选五篇]第一篇：小学教育专业论文参考小学生不良行为习惯矫治策略研究学院：教育学院专业：小学教育作者：张泽芳指导教师：摘要：随着社会经济的飞速发展，德育教育越来越得到重视，因此抓好德育教育、培养良好的行为习惯就成为社会工作的重中之重。

学校则是对学生进行系统的思想道德教育的主阵地，是学生养成良好行为习惯的重要场所，而小学阶段是培养良好德育的重要阶段，因此要从小培养学生良好的行为习惯，矫治小学生的不良的行为习惯，培养全面发展的社会主义人才。

关键词：小学生；行为习惯；对策Abstract: With the rapid development of social economy, moral education has been more attention, so do a good job of moral education, developing good work habits to become a top priority. The school system for students is the ideological and moral education in the primary position is that students develop good habits of the important place, and the primary school stage is an important stage to develop a good moral, so to cultivate the students’ good habits, Correcting the bad habits of students, develop a Comprehensive development of society to cultivate the talent. Key words: Students；Behavior；Measure 苏联教育家曾指出：“对儿童而言，并没有不能做的事，因为他们不知道，他可能做什么，不可能做什么。

小学教育领域专科毕业论文八篇精选1. "小学生家庭教育的重要性及对策"这篇论文研究了小学生家庭教育的重要性，并提出了一些有效的对策，旨在帮助家长更好地教育他们的孩子。

通过调查和分析，本文探讨了家庭教育对小学生研究成绩、品德培养和心理健康的影响，并提出了家庭教育的关键要素和指导原则。

2. "小学教师专业素养的培养与提升"这篇论文研究了小学教师专业素养的培养与提升问题。

通过文献综述和实证研究，本文探讨了小学教师专业素养的内涵和重要性，并提出了提升小学教师专业素养的方法和策略。

研究结果对于提高小学教师的教学质量和学生发展具有重要意义。

3. "小学生情商培养的策略和效果评估"这篇论文研究了小学生情商培养的策略和效果评估。

通过实证研究，本文探讨了不同的情商培养策略对小学生情商发展的影响，并提出了有效的评估方法。

研究结果对于促进小学生情商发展和学校教育的改进具有重要意义。

4. "小学生研究动机与学业成就的关系研究"这篇论文研究了小学生研究动机与学业成就的关系。

通过问卷调查和数据分析，本文探讨了研究动机对小学生学业成就的影响，并提出了提高小学生研究动机的策略和方法。

研究结果对于激发小学生研究兴趣和提高学业成就具有重要意义。

5. "小学生心理健康问题研究与干预"这篇论文研究了小学生心理健康问题的现状与干预策略。

通过实证研究和案例分析，本文探讨了小学生心理健康问题的类型和原因，并提出了有效的干预策略。

研究结果对于提升小学生心理健康水平和学校心理健康教育具有重要意义。

6. "小学生创造力培养的方法与评价"这篇论文研究了小学生创造力培养的方法与评价。

通过文献综述和实证研究，本文探讨了创造力培养对小学生发展的重要性，并提出了培养小学生创造力的策略和评价方法。

研究结果对于促进小学生创造力发展和学校教育的改进具有重要意义。

⼩学教育专业毕业论⽂范⽂（精选5篇） ⼤学⽣活要接近尾声了，我们都知道毕业前要通过最后的毕业论⽂，毕业论⽂是⼀种有准备的检验⼤学学习成果的形式，那么你有了解过毕业论⽂吗？下⾯是⼩编收集整理的⼩学教育专业毕业论⽂范⽂（精选5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

⼩学教育专业毕业论⽂1 摘要： ⼩学⽣是校园的花朵，祖国的未来。

⼩学数学是⼩学教学的重要教学内容，并且渗透于⼩学教学的全过程，学⽣的数学素质与学⽣对数学课程的学习乐趣息息相关，⼩学⽣的数学素质教育显得尤为重要。

⼩学数学不仅是学校许多学科中的⼀门学科，数学还被称谓为⼀种⽂化，⼩学数学也不是单调孤⽴的⼀门学科，它与⼩学其他各学科之间的联系愈加的紧密，⼩学数学的基础运算与⼩学⽣们的⽣活也是息息相关，所占地位和影响也是⼗分地重要。

本⼈从⼩学数学⽼师的⾓度出发，探索研究⼩学数学课堂教学的有效⽅法，浅谈⼀下关于素质教育在⼩学数学教学中的应⽤的有效策略。

关键词： ⼩学数学;素质教育 如何将素质教育融⼊数学教学之中，使学⽣的数学能⼒得到提⾼，成为数学教育⼯作者研究和探讨的⾸要问题。

为切实培养⼩学⽣的数学素质，根据农村⼩学学⽣的特点，我对数学课堂中素质的培养提出⾃⼰的⼀些看法。

⼀、创造性能⼒的培养 能⼒的本质是创造性，创造是社会发展的前提。

创造能⼒的培养贯穿整个⼩学阶段，如何培养⼩学⽣的创造能⼒呢?我认为最重要的就是精⼼创设教学情境，激发学⽣对数学学习的兴趣，其次，在教学内容上应有趣味性，探索性，再联系⽣活实际中设计出开放性的问题，让每个同学都能参与教学的全过程，在教师的引导下解决问题，使学⽣的潜⼒得到提⾼，促进学⽣的学习⽔平和学习能⼒的发展和提⾼，这样能够积极的培养⼩学⽣的创新意识和创新能⼒。

⼆、⾃学能⼒的培养 孔⼦曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者、”学⽣是学习的主⼈，教师应在数学课堂上，通过创设⽣动的教学情境，激发出学⽣对数学学习的兴趣并且不断深⼊探究，启发学⽣思考，⾃主领悟新的知识。

小学教育专业的论文（最新15篇）小学教育论文篇一关键词：小学数学；教育效率；重要性；问题；措施随着新课标的实施，小学数学教师也在根据新的教学要求探索更多的创新性教学方法，以期改变教学效率低、教学质量不高等情况，受到传统的教学模式的影响，很多小学数学教师对于新知识、新理念的接受程度不一样，导致在实施过程中还存在一些需要不断改进的地方，尤其是在教学效率方面，应当重点解决当前小学生学习兴趣不高、学习思维拓展不开等方面的问题，才能进一步提高小学数学教学效率，增强师生互动，最终提高教学效率和质量。

加强新形势下如何提高小学数学教育效率对策分析，具有重要的现实意义。

一、小学数学教育的重要意义小学数学教育是整个九年义务教育阶段最重要的基础课程之一，对于小学生而言，不仅仅要学好数学，还要学会运用数学思维、数学方法去解决日常生活中的问题，将有效的学习方法拓展和延伸到其他学科的学习中，进而提高整体素质。

小学数学能力水平，一定程度上直接反映了学生运用知识去解决实际问题的能力。

全面提高小学数学课堂教育效率，发挥学生的主动性，创造性提升教学成效，引导学生既保持浓厚的学习兴趣，又能够将所学知识加以运用，是当前摆在数学教师面前的一项重要研究课题。

随着素质教育模式的全面推开，对于教师和学生而言提出了更多的要求，所以依然面临严峻的教学形势，只有不断为学生减负，提高数学教育效率，教会学生更多的方法，才能不断提高教育效率，完成教学目标的同时全面提高学生的综合数学素质和技能。

对于小学数学而言，在整个素质教育中具有多种功能，包括培养学生的逻辑思维能力、全面开发动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素，教会学生运用辩证唯物主义思想和观点去解决问题、化解矛盾等，在潜移默化中思维得到锻炼，能力得到提升。

二、提高小学数学教育效率的具体措施当前小学数学教育还是简单地停留在教师主讲为主，学生被动地接受，不能全面调动学生的思维，同时由于数学是一门比较抽象的学科，还需要教师结合学生实际，从提高学生的兴趣出发来进行课程设计，才能提高教学的互动性、系统性和科学性。

小学教育专业毕业论文尊敬的导师，我是一名小学教育专业的学生，即将完成我的毕业论文。

我准备写两篇3000字的论文，关于小学教育的重要主题。

在此，我希望能够得到您的指导和帮助。

第一篇论文的主题是小学生的学习动机和学习成就的关系。

在这篇论文中，我计划探讨小学生的学习动机对他们的学习成就有何影响。

我将研究小学生的学习动机的不同类型，并分析这些动机类型与学习成就之间的关联。

我还将深入研究影响学生学习动机的因素，如教育环境、家庭背景和文化因素等。

最后，我将提出一些对教育实践有价值的建议，以帮助教师更好地理解和激发小学生的学习动机，从而提升他们的学习成就。

第二篇论文的主题是小学生的情绪管理和社交发展。

在这篇论文中，我打算研究小学生的情绪管理和社交发展之间的关系。

我将探讨不同类型的情绪管理策略对小学生社交关系的影响，并研究情绪管理和社交发展之间可能存在的因果关系。

此外，我还计划研究学校和家庭环境对小学生情绪管理和社交发展的影响，并提出一些对教师和家长有意义的建议，以促进小学生的积极情绪管理和健康社交发展。

我相信这两个主题都是对小学教育领域的重要问题进行深入研究所必需的。

通过对小学生学习动机和学习成就关系的研究，我们可以更好地了解如何激发和提高小学生的学习动机，从而提高他们的学习成就。

同时，通过对小学生情绪管理和社交发展关系的研究，我们可以更好地了解如何帮助小学生积极管理情绪，建立健康的社交关系。

在进行这两篇论文的研究和撰写过程中，我将采用定量和定性的研究方法，如问卷调查、实地观察和访谈等。

我也将查阅相关的文献和研究报告，以便更好地理解和分析数据。

感谢您的关注和支持。

我非常期待您的指导和建议，希望能够顺利完成我的毕业论文。

谢谢！此致敬礼。