七年级信息技术下册第一课课件.ppt

运算器 控制器
中央处理器（CPU）
（核心部件，“大脑”）
主机中的 部件还有 驱动器、
硬
主机
随机存储器（RAM） 内存储器 只读存储器（ROM）
主板、显 卡、声卡、 网卡等。
件
存储器
系
统
外部设备
外存储器（硬盘、U盘、光盘、磁盘、软盘等） 输入设备（键盘、鼠标、扫描仪、手写板、麦克风等）
输出设备（显示器、打印机、音响、绘图仪等）
计算机的硬件系统
孙悟空七十二变
问题：什么是计算机？找找看，计算机躲在哪儿？
小到手表、玩具、手机、家用电器，大到汽车， 飞机、火车、轮船、自动取款机、销售终点、 自动售票机等等，它们都在使用计算机或者嵌有 微处理器芯片的设备进行工作，所以计算机已经 成为现代社会信息处理的一个极其重要的工具。
计算机的诞生与发展
软件系统很简单，系统软件是根本，最常用的Windows；应用软件很好玩， 各种处理来找它！
机
“躯干”。
系
统 软件系统
计算机运行服务的各种程序和资料，相当于计算机的 思想和灵魂。
一个完整的计算机系统由硬件和软件组成，缺一不可。计算机 系统中硬件和软件一样重要，他们相互依存，软件必须在硬件上 运行，硬件必须依靠软件才能充分发挥其功能。
计算机的硬件系统
计算机的核心设备，决定着计算机的整机性能。
人机交换信息硬件——主机
主机箱
认识计算机硬件——主机
认识计算机硬件——中央处理器CPU
认识计算机硬件——随机存储器（RAM）
认识计算机硬件——主机板
认识计算机硬件——光驱
外存储器
硬盘
U盘
光盘
磁盘
软盘
输入设备

计算机的软件
• 系统软件：维持计算机正常运行、充 分发挥计算机硬件的功能、支持应用 软件的运行并提供服务的软件。如操 作系统等。eg：Windows、DOS、ISO等。
• 应用软件：为解决实际问题而编制的 各种应用程序。eg：Office、QQ、酷 狗、各种杀毒软件等。
各式各样的计算机
• 这些硬件设备中，哪些属于输入设备？ 哪些属于输出设备？
计算机的硬件设备
• 主机：中央处理器（CPU）、内存条、驱
动器、主板、显卡、声卡、网卡。
• 外部设备：显示屏、鼠标、键盘、音箱
（耳机）、打印机。
• 把信息传入计算机的设备
输入设备
······
计算机可以用键盘来写，用话筒来听，用扫描仪来 看，用鼠标来选······
存储容量之间的换算关系
• 1Byte=8bit • 1KB=210Byte=1024Byte • 1MB=210KB=1024KB • 1GB=210MB=1024MB • 一个阿拉伯数字或一个英文字母通常占用1
个字节的存储空间，一个汉字通常需要占 用2个字节的存储空间。
讨论
• 说说你所认识的计算机软件。
• 由控制器和运算器两 部分组成。
• 主要性能指标：主频。
内存条
• 简称内存，是计算机 中存放当前工作所需 程序和数据的部件。
驱动器
• 用来读取磁盘、光盘 等存储介质上的信息。
• 计算机上的驱动器一 般有软盘驱动器、硬 盘驱动器、光盘驱动 器。
显卡
• 用于主机和显示器间 的连接。
声卡
• 专门处理音频信号的 输入和输出。
第一单元 认识计算机
第一课 认识计算机系统
世界上第一台 计算机
姓名：ENIAC 父亲姓名：冯.诺依曼 产地：美国宾夕法尼亚大学 生日：1946年2月14日 用途：二战期间计算炮弹导弹 体积：1.5间教室 体重：30吨（相当于6只大象）

• （2）多用户操作系统，又称为分时系统， 用于多个用户需要同时使用计算机的场合， 例如：Unix、Linux、OS/2、Windows 98/2000/XP、Windows Vista等。
二、计算机系统结构
1、硬件是计算机系统的物质基础；软件是计算机系统的灵魂。
• 2、没有安装软件的计算机称为裸机，只有安装了软件系 统后才能构成完整的计算机系统。
数码相机常见的输出设备Fra bibliotek外部存储器
4、 存 储 器
USB存储设备
一、计算机的系统组成
计 硬件 是指组成计算机看得见、
算
摸得着的实际物理设备。
机
系
统 软件 指所有使用计算机的技术
称为软件。 （指挥和控制
计算机工作的程序、程序
运行所需要的数据以及相
关的文档）
计算机系统的软件
软件系统
系统软件
操作系统软件 系统工具软件 高级语言系统
专用型应用软件 应用软件
通用型应用软件
二、操作系统的作用
操作系统负责控制计算 机系统中所有硬件和软件资 源，合理地组织计算机的工 作流程，为用户使用计算机 提供种种方便。
• 一台计算机可以配置不同类型的操作系统， 常用的操作系统类型有：
• （1）单用户操作系统，用于系统规模不 大又要求完成较广泛任务的场合，例如： MS-DOS、PC-DOS、CP/M等。
认识计算机系统
教学目的与要求：
• (1)了解计算机组成各部分的名称和作用。 (2)知道什么是计算机软件，了解计算机软 件的作用。
教学重点与难点：
• (1)计算机是由特定功能的各种设备组合在 一起的一个整体。
• (2)计算机硬件和软件的概念。

为什么要进行 版面设计？
版面在这里是指能看到的 一个完整页面，版面设计 是对版面各组成要素的位 置和风格特点的设定，使 内容与表达主题紧密相连。
突出主题，确定内容
突出主题，确定内容
以“岭南佳果”为主题 进行版面设计，你能想 到哪些内容？
岭南佳果品种、岭南佳果品味、岭 南佳果代表地点及分布产地、岭南 佳果成熟季节和岭南佳果营养价值
搭建框架→填充细节
构成要素——标题
①标题简洁明了、概括性强。 ②在设计上一般采用基本字体 或者略加变化，不宜太花哨， 但力求醒目、易读。
③标题在整个版面上，应该是 处于最醒目的位置，应注意配 合插图造型的需要，运用视觉 引导，使读者的视线从标题自 然地向插图和正文转移。
构成要素——正文
正文一般在标题的右边或下方
构成要素——色彩
色彩是把握人的视觉的关键所在， 也是版面设计的重点所在，它不是 孤立存在的，必须体现主题内容， 同时要与版面的整体风格、读者的 欣赏习惯等相适应，有时候还要考 虑到远、近、大、小的视觉变化规 律，使版面更富于美感。
版面要素设计的原则
版面设计中明确表示主从的方法有字体的粗细和 大小的设置。字体越粗越引人注目，重要的信息一般可
版面要素设计的原则
版面要素设计的原则
在版面两侧放置某种物体，不但可以强调，同时也可 产生对比之效。画面的上下、左右和对角线上的四隅 皆是潜在性的力点，在这些力点处配置照片、大标题、 标志或记号等，便可显出隐藏的力量。因此，在潜在 的对立关系位置上放置造型鲜明的要素，可显出对比 关系，并产生具有紧凑感的画面。
主题和内容决定了版面布 局的形式和美术设计的风 格。只有围绕主题和内容 结构进行版面设计，将形 式与内容合理地统一起来， 才有助于读者敏锐地把握 主题和内容。

1.上课前5分钟，学生男女分为两列，由班长查点人数后安静有序的带到计算机教室。 如若班级内有请假未到的学生班长需要向任课教师说明情况。
2.每节计算机课学生需要带一个笔记本和纸进入机房，班长负责检查。禁止携带其他与 学习无关的东西。
3.有序走进机房内，请勿大声喧哗，随意走动，注意爱护地板。
存在问题与改进措施
关于考勤纪律：1.经常有学生因为其他学科老师、班主任因为各种问题谈话滞留导致迟到、缺勤。2.班级整体迟到情况。上课时间： 周三17：25 班级集体点名耽误时间。3.个别学生课堂纪律散漫，一节课碌碌无为，浏览无关网页。改进：小组长负责制 课代表负责制 ； 迟到三次教室自习课；平时课堂表现积分制， 多次不完成作业提醒、谈话、值日卫生工作。
4.下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开。
课堂公约
上课纪律与课堂公约
print the presentation and make it into a film a wider field
课堂公约
7.严禁将食品、饮料等无关物品带入机房，严禁随意丢弃废纸、杂物，维护机房环境卫生和台面整洁。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索~
躺赢不可能，躺平不可取，努力的目的不是为了超越，而是为了成为更好的自己！
感谢您的观看
课程纪律要求
上课纪律与课堂公约
print the presentation and make it into a film a wider field
3.尊重别人的发言与想法。讨论问题时，遵循“ 一支笔原则”。
1.进入机房前，自觉带好笔、笔记本和课本在机房门口排队等候，经允许后，有序进入机房。
2.学生须认真检查并爱护机房设备，如开机发现不正常，应及时向老师报告。

动手做：打开存储在自己文件夹中名为“小狗.jpg”的图像。
第1步：打开Photoshop窗口。 第2步：执行“文件→打开”命令， 屏幕上出现“打开”对话框。 ห้องสมุดไป่ตู้3步：打开图像所在的文件夹，再 在文件列表框中找到并双击要打开的 图像文件。
图像显示在Photoshop窗口中时， 打开图像的操作就完成了。
第1课 认识photoshop
目录
CONTENTS
1 学习目标 2 学习过程 3 实践与观察 4 课后练习
学习目标
1、掌握启动与退出Photoshop的基本操作。 2、学会在Photoshop窗口中打开图像并复制 图像。 3、能够调整图像的显示比例、亮度和对比 度，改变颜色模式等。
学习过程
一、启动Photoshop
学习过程
在Photoshop中，打开的图像显示在图像窗口里，它是查看和 编辑加工图像的工作区域，通常也叫“文档窗口”。这个窗口具有 应用程序窗口的一般属性，可以进行移动、放大、缩小、最大化、 最小化、还原等操作。
学习过程
三、简单的编辑加工
在Photoshop窗口中打开一幅图像后，就可以进行编辑加工了。 下面介绍几种简单的编辑操作。
第4步：按住
键，把鼠标指针移到图像上，指针变成
形后单击图像，观察图像的变化。
实践与观察
3.改变图像的颜色模式。
依次打开“图像”菜单、“模式”菜单，再单击其中的有关命令，观察
图像的变化。例如，单击“灰度”命令，屏幕上出现下面右图所示对话框后，
单击
按钮，可以把图像转换为灰度图。单击“CMYK颜色”命令，
在Photoshop中编辑加工图像时，为了保护原图，一般要先为 图像复制一个备份，然后在备份图像上编辑修改。

互联网时代的到来，使得信息技术开 始广泛应用于信息传递和交流，如电 子邮件、万维网等。
在计算机时代，信息技术主要集中在 大型计算机和终端设备上，主要用于 科学计算和数据处理。
移动互联网时代的来临，使得信息技 术更加普及，智能手机、平板电脑等 移动设备的应用使得人们可以随时随 地获取和处理信息。
信息技术在现代社会中的应用
信息技术的分类
信息技术可以分为硬件技术和软件技术两大类。硬件技术是指各种信息设备及 其功能，如计算机、网络、通信设备等；软件技术是指各种信息应用软件，如 操作系统、数据库、编程语言等。
信息技术的发展历程
信息技术的发展历程可以分为四个阶 段：计算机技术出现之前、计算机时 代、互联网时代和移动互联网时代。
文件管理与共享
01
02
03
文件保存
将制作好的文档、电子表 格、演示文稿等文件保存 到计算机或云存储中。
文件共享
将文件通过电子邮件、网 络共享等方式发送给其他 人，实现文件共享和协作 。
文件版本控制
对文件进行版本控制，记 录文件的修改历史，方便 回溯和管理。
03
网络基础知识
互联网的接入方式
ADSL接入
七年级下信息技术课 件
目录
CONTENTS
• 信息技术基础知识 • 办公软件操作 • 网络基础知识 • 多媒体技术应用 • 编程基础入门 • 信息技术实践操作
01
信息技术基础知识
信息技术的定义与分类
信息技术的Leabharlann 义信息技术是指用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计 算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
通过电话线实现宽带上网的技术。
无线接入

“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
计算机网络：
是指将处在不同地理位置且各自具备独立功 能的计算机，通过传输介质互相连接起来，按 照一定的网络协议互相通讯，并能够实现资源 共享的系统。
广泛的一种传输介质。
• 同轴电缆
• 光纤电缆 光纤电缆是一种能够
进行调制的光信号传输 的网络介质 。
双绞线 同轴电缆 光纤电缆
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
计算机网络的功能：
1、资源共享 2、数据通信 3、分布控制欲分不处理
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。

注意：文字处理类工具在添加文字的同时， 在当前图层上自动添加一个文字图层。文字蒙版类工具在添加文字 的同时，不会添加文字图层，只在图像上添加一个文字字形的选区。
选区、移动、文字、剪裁工具的认识
(3)移动工具 移动工具：利用它可将图层或选定的区域：进行移动，
还能通过鼠林拖动操作将图层或选定区域的图像复制到其 他图像文件中。
调整图像的亮度、对比度
执行“图像”菜单“调整” “亮度／对比度’’ 命令，弹出“亮度／对比度”对话框，详细操作 见下图。
当滑块处于中点的右边，显示数值大于0，表示提 高了亮度或对比度；反之，当滑块处于中点的左 边，显示数值小于0，表示降低了亮度或对比度。
请提出您的宝贵意见
横排文字工具：最基本的文字类工具之一，适用于一般排文字的 处理，输入方向为从左至右。
直排文字处理工具：与横排文字工具使用相差不多，但是其排列 方式为竖排式，输人方向为从上至下，由右及左。
横排文字蒙版工具：使用该工具时，图像上会出现一层红的蒙版， 创建出的为横排的文字：而非文字实体。
直排文字蒙版工具：与横排文字蒙版工具相同，只是创建出竖排 文字选区。
(4)裁剪工具 裁切工具：可用它将图像裁切成所需要的大小。它的
用法是在图像中拖出一个区域，在此：区域内双击鼠标或 在键盘上按回车键，则区域以外的部分被裁切。
更改图像尺寸，更画布大小
1、更改图像尺寸：执行“图像”菜 单 “图像大小”命令，弹出“图像 大小”对话框，详细操作见右图。
执行图像大小更改的操作后，既 改变了图像的大小又改变了图像的 画布大小。
单列选框工具：它可以选择图像中单列的像素，使用 该工具时，羽化值应设为0。
选区、移动、文字、剪裁工具的认识
套索工具：利用套索工具在图像编辑区中拖动鼠标可以像画图一样 绘制形成不规则区域。

一、计算机中的图形与图像
位图图像：又称位图，由称作像素的单个点组成，每 个像素都有自己特定的位置和色彩以构成图像。
特点：位图可以精确记录每个像素的信息，色 彩更加丰富。
二、色彩的原理
三原色原理： 人眼可以察觉的其他颜 色都能由红、绿、蓝这 三种颜色混合而成。
三原色原理
二、色彩的原理
RGB模式： R代表红色，G代表绿色， B一个0到255的 整数表示，所有颜色可 用RGB值表示。
黄色的RGB值
三、图像的获取
获取图像文件的一般途径： 一、从外部设备中输入。包括扫描仪、数码 相机、手机等。如图为常见的扫描仪：
扫描仪
二、从互联网上获取。 三、利用绘图软件创建图像。
巩固与练习
请大家思考并完成教材中“实践与 探究”中的问题。学有余力的同学 还可以阅读“阅览室”的内容。
学习任务
了解矢量图形和位图图像的特点 了解三原色原理和RGB模式 掌握图像文件获取的途径
一、计算机中的图形与图像
计算机中的图主要分为两大类：矢量图形和位图图像 矢量图形：又称矢量图，使用线段和曲线描述图 像，同时包含了色彩和位置信息。
优点：无论放大、缩小或旋转，图形不会失真。 缺点：难以表现色彩层次丰富且逼真的图像效果。
总结
1.计算机中的图包含矢量图形和位图图 像这两大类。矢量图形特点是不失真， 位图图像特点是色彩丰富。 2.人眼可以察觉的所有颜色都可以由红、 绿、蓝三种颜色混合而成，这就是 “三原色原理”。RGB模式中，R、G、 B分别代表红色、绿色、蓝色。 3.获取图像文件的途径一般有三种：从 外部设备输入、从互联网上获取、利 用绘图软件创建图像。

位图使用一格一格的点描述这些点称为像素当图像放大或者缩小时点与点之间的距离改变了2购买数码相机时如何判断相机的拍照清晰度
第一课 图像及其简单处理
一、图像的种类 观察两幅图像，色彩、清晰度有何不同：
图1
பைடு நூலகம்
图2
第一课 图像及其简单处理

计算机中的图像有2 种： 位图 和 矢量图
位图与矢量图的区别： 1、位图放大后会失真而矢量图不会 2、位图容量大而矢量图所占空间较小

第一课 图像及其简单处理
思考： 1、为什么位图会失真呢？
位图使用一格一格的点描述，这些点称为像素，当图 像放大或者缩小时，点与点之间的距离改变了
2、购买数码相机时，如何判断相机的拍照 清晰度？
像素可作为一个参考指标，像素越高，照片越精细 （清晰）
第一课 图像及其简单处理
二、常见位图格式： 打开桌面的文件夹，用所学的知识，使用绘 图或Windows图片查看器打开图形并判 断哪些属于位图？
第一课 图像及其简单处理
1、裁剪图像
范例：使用裁切工具 ，“扶正”比萨斜塔 第三步：将鼠标移动到图片区域，按下鼠标左键拖动 选择倾斜的塔。
控制点可调节方向
第一课 图像及其简单处理
第四步：将鼠标移动到矩形选区外任意一个对角控制 点，拖动鼠标调整选区的方向，完成后，双击鼠 标左键。
调整方向
第一课 图像及其简单处理
选择
第一课 图像及其简单处理
步骤： 第三步：保存图像（jpeg格式）
完成后，请将作业文件夹名称改为班级代号 （01-08）+座位号（01-56），提交作业。 例如：1班5号 （0105）
Bmp格式
Gif格式
jpeg格式

双击
探究屋
编写打招呼程序，让小猫打招呼。
实践园
编写小猫快跑程序，让小猫快跑。
保存与打开脚本
单击 击功能菜单左侧 图标 ， 保存脚 本。
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
方法1：双击桌面Scratch软件 快捷方式图标 方法2：开始菜单，程序， Scratch
功能菜单
认识Scratch
双击
控件区
脚本区
角色区
控制区 舞台区
探究屋
打开scratch软件，猜一猜，它的界 面各个区域的基本功能。
功能菜单
控制区
控件区
脚本区
舞台区 角色区
搭建脚本
单击
单击
单击 拖放 单击 拖放 输入
第一课 可爱的小猫 —认识Scratch
Scratch是一个非常能干的 软件，它可以帮助我们小朋友 实现很多的梦想，比如：让小 猫翻跟头、让小鱼自由地游。 它是由美国麻省理工学院 （MIT）面向8～16岁儿童开发 的一款程序设计软件，使用它 可以很方便地搭建一个属于自 己的作品。
知识屋
启动Scratch

2、计算机处理完信息后需要通过输出设备输出 处理结果。常见的输出设备有：显示器、打印机、 音箱。
（四）计算机工作原理
（五）计算机软件
系统软件：系统软件中最重要的是操作系统，
常用的操作系统有
计
Windows，Linux和Mac OS等。 操作系统是运行其它程序的基础，是 每一
算
台计算机必须安装的软件。操作系统是对计 算机进行管理、控制、维护的软件。
机
软
应用软件：为了帮助人们解决某一问题而编
件
制的软件，如
文字处理软件word、游戏软件、杀毒软件、
音视频播放软件等。
（六外存有磁盘（软盘和硬盘）、磁带、光 盘等
软盘常见有3.5英寸和5.25英寸，光盘（ CD-ROM）
外存：容量大、存取速度慢、价格低。
（外存主要用来存放那些暂时不用的信息）
（三）输入设备和输出设备
1、计算机系统还需要通过一些设备来获取外部 的信息，这些设备称为输入设备。常见的输入设 备有：键盘、鼠标、扫描仪、摄像头。
教学目标
（1）认识计算机的基本硬件组成。 （2）了解计算机的简单工作原理。 （3）了解软件分类。
教学重难点
教学重点：计算机系统的组成。 教学难点：常见硬件的识别和记忆。
（一）计算机组成 计算机的常见组成：主机、显示器、键盘、鼠标。 计算机主机中的硬件：CUP、主板、内存、硬盘、显卡、 主机电源等
（二）、存储器
功能：存储信息（程序和数据）
存储器的二种操作方式：
“写”：将信息存入到存储器的过程
“读”：将信息从存储器中取出的过程
（用来存放计算机当前工作中正在运行的程序） 内存：容量小、存取速度快、价格贵。 随机存储器（RAM）：随机读写，但断电后信息