《端午日》习题及参考答案
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竭诚为您提供优质文档/双击可除短文端午节答案篇一:《端午日》习题及参考答案《端午日》习题端午日习题精选基础知识题1.注音。
蘸酒()茶峒()伶俐()戍军()zhand?nglínglìsh ù2.解释。
①调理:________________②呐喊助威:_________________________2.①调理:调整。
②呐喊助威:大声喊叫,帮助增加声势。
语段阅读题阅读下面语段,回答问题:端午日,当地妇女??必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
1.选文出自作者代表作有散文集2.选文主要写了哪几个场面?请用简洁的语言概括。
3.体会文中画线的三个“莫不”一词的作用。
_________________。
4.下列句中画线的动词能否换成括号里的词?为什么?桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划(撑)去。
带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,(摇摆)指挥船只的进退。
1.《端午节》,沈从文,《边城》、《长河》,《湘行散记》。
2.出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。
3.莫不,程度副词,从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多,涉及面之广,具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。
4.不能。
“撑”的速度没有“划”的速度快,且“撑”这个动作发出者应是站在船上,而龙舟竞赛的桨手是坐在船上,因此用“撑”这个动词不恰当。
“摇摆”的幅度大,且没有节奏感,“挥动”有节奏感,用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。
参考答案:基础知识题1.zhand?nglínglìshù2.①调理:调整。
②呐喊助威:大声喊叫,帮助增加声势。
阅读语段题1.《端午节》,沈从文,《边城》、《长河》,《湘行散记》。
2.出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。
3.莫不,程度副词,从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多,涉及面之广,具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。
端午赛龙舟阅读答案端午赛龙舟阅读答案《端午日》选自《边城》,一篇着重描写端午日赛龙舟、赶鸭子场面的短文。
下面我们为你带来《端午日》阅读答案,仅供参考,希望能够帮到大家。
端午日沈从文端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。
把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。
河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。
因为这一天、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。
船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。
桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。
擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。
凡把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。
于长潭换了新的花样,水面各处鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。
端午日沈从文阅读题答案推荐文章人生没有太晚的开始阅读题答案热度:拜见母亲大人阅读答案热度:奖状的阅读题答案参考热度:母亲的菊花阅读及答案热度:人生没有永远杨绛阅读答案解析热度:语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。
下面是小编整理的端午日沈从文阅读题答案,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
端午日阅读题原文沈从文端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。
把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。
河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。
船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。
桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。
擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种.种情形。
凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
端午日阅读答案端午日阅读答案在学习和工作的日常里,我们有时需要做一些阅读题,这时最离不开的就是阅读答案了,通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。
一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢?下面是小编为大家收集的端午日阅读答案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
端午日阅读答案1端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。
把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。
河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。
船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。
桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。
擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的'种种情形。
凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。
端午日节选阅读理解题及答案每年的农历五月初五是端午节,在端午节这一日,大家的将星习俗都有哪些?来看看作者笔下其他地方的端午日习俗吧。
下面由小编为你带来关于端午日节选阅读答案,希望对你有帮助!端午日节选阅读材料端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。
把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。
河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。
船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。
桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。
擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。
端午日【课前学习】1、给下列加点的字注音或根据注音写汉字。
⑴茶峒.( ) ⑵干燥.( ) ⑶擂.鼓( ) ⑷好.事( ) ⑸缠gu ǒ( ) ⑹n à( )喊 ⑺zh àn ( )酒 ⑻划ji ǎng ( )2、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。
在漫长的历史实践过程中,从大禹的因(Sh ì)利导、敬业治水,到勾践的卧(X īn )尝胆、励精图治;从岳飞、于谦的精忠报国、清白一生,到方孝儒、张苍水的刚正不阿、以身殉国;从沈括的(b ó)学多识、精研深究,到竺可桢的科学救国、求是一生……两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一sh ùn 了,可是尽管大江东去,暮往朝来,这些人的形象却依然留在人们心间。
如为纪念伟大的诗人屈原,每到端午节那天,人们仍要在江河里划龙舟,把粽子系上五彩丝线,可见他们精神是永存的了!3文中找出有关内容加以概括。
(不少于三点)4.根据下面的情境,按要求答题。
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上,一位知名女歌手因不满评奖的结果,在台上扔下话筒,拒绝演唱,引起全场哗然。
请设想一下,下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
①晚会主持人充满歉意地对观众说:________________________②一个小朋友不解地问妈妈:________________________________③一位歌迷对歌手这种表现失望地说:________________________④一位知名的老歌唱家气愤地说:________________________5、虽然《端午日》不是专门的写民俗的文章,但我们从中也可了解到当地端午节的民俗。
当地的端午节的民俗大体主要有以下三个:________、________、________。
【课堂导学】1、课文是按时间顺序来写的。
先写11点左右出城看赛船,再写赛船过后看追赶鸭子,最后交代竞赛结束的时间,这样安排,渐次展开,文路清晰 。
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蘸酒()茶峒()伶俐()戍军()2.解释。
①调理:②呐喊助威:3.根据文意,将“桨手”、“一个带头的”、“一个鼓手”、“一个锣手”的位置分别填入下列示意图中相应的位置。
语段阅读题阅读下面语段,回答问题:端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午十一点钟左右,全茶峒人就吃了午饭,把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。
河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点。
作比赛竞争。
因为这一天军官税官以及当地有身分的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。
船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。
每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。
桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。
擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛党把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==端午节答案篇一:《端午日》习题及参考答案第10课《端午日》习题及参考答案(苏教版7上册)端午日习题精选基础知识题1.注音。
蘸酒()茶峒()伶俐()戍军()2.解释。
①调理:②呐喊助威:3.根据文意,将“桨手”、“一个带头的”、“一个鼓手”、“一个锣手”的位置分别填入下列示意图中相应的位置。
语段阅读题阅读下面语段,回答问题:端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午十一点钟左右,全茶峒人就吃了午饭,把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。
河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点。
作比赛竞争。
因为这一天军官税官以及当地有身分的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。
船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。
每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。
桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。
擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛党把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。
端午日沈从文的阅读答案阅读是人们最基本的学习活动。
如何快速把握文章内容,提高理解能力,从而提高语文阅读技能,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
下面和小编一起来看端午日沈从文的阅读答案,希望有所帮助!端午日沈从文端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。
把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。
河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。
船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。
桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。
擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的.敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。
《端午日》沈从文阅读答案《端午日》沈从文端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。
把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。
河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。
船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。
桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。
擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。
于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。
《端午日》习题1.第一段主要描写了哪三个场面?在原文上用“/”划分层次。
第10课《端午日》习题及参考答案(苏教版7上册)基础知识题1.注音。
蘸酒()茶峒()伶俐()戍军()2.解释。
①调理:②呐喊助威:3.根据文意,将“桨手”、“一个带头的”、“一个鼓手”、“一个锣手”的位置分别填入下列示意图中相应的位置。
语段阅读题阅读下面语段,回答问题:端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午十一点钟左右,全茶峒人就吃了午饭,把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。
河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点。
作比赛竞争。
因为这一天军官税官以及当地有身分的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。
船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。
每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。
桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。
擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛党把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
1.选文出自一文,作者,代表作有,,散文集。
2.选文主要写了哪几个场面?请用简洁的语言概括。
3.体会文中画线的三个“莫不”一词的作用。
端午日阅读答案端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
上午 11 点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。
把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。
河街有熟人的,可到河街吊脚楼门边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身分的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。
船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线。
平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,才拖下水去。
每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。
桨手每人持二支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。
擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
凡把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布、一块小银牌,不拘缠挂到船上某上个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝500响鞭炮。
1.文中加粗的三个“莫不”的作用:从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之________,涉及面之________,具体写出了“全茶峒人度端午节的________。
2.下列句中加粗的字能否换成括号里的?为什么?桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
___________________________________________带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。
《端午日》同步练习1.仔细观察下面的字的间架结构并抄写。
蘸峒戍桨擂鹳泅___________________________________________2.填空。
(1)《端午日》作者________,________代小说家、散文家,代表作有《________》《________》等。
(2)虽然《端午日》不是专门的写民俗的文章,但我们从中也可了解到当地端午节的民俗。
当地的端午节的民俗大体主要有以下三个:________、________、________。
3.下列句中画线的动词能否换成括号里的词?为什么?(1)桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
(撑)(2)带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。
(摇摆)4.请同学们熟读课文,回答以下问题:(1)阅读课文,说说湘西地区的端午日都有哪些民俗风情?请用简洁的语言分条概括。
(2)文中作者描写湘西民风纯朴,人们不讲等级,不谈功利,人与人之间真诚相待。
请从文中找出有关内容加以说明。
(不少于三点)(3)课文以端午日一天的活动为线索,详写了哪些内容,略写了哪些内容?这样详略安排的目的是什么?参考答案1.答:略。
2.答:(1)沈从文;现;边城、长河(2)划龙舟、饮雄黄酒、追赶放鸭3.答:(1)不能。
“撑”的速度没有“划”的速度快,且“撑”这个动作发出者应是站在船上,而龙舟竞赛的桨手是坐在船上,因此用“撑”这个动词不恰当。
(2)不能。
“摇摆”的幅度大,且没有节奏感,“挥动”有节奏感,用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。
4.答:(1)穿新衣,画王字,吃鱼肉,赛龙舟,赶鸭子。
(2)从前来参观活动的人来看,可谓是“全民参与”“官民同乐”;从对竞赛获胜者的奖励上来看,人们并非为了“红布”“银牌”“鸭子”,是为乐而竞赛;从参赛的人来看,大家精诚合作,真诚相待。
(3)详写了活动前人们的参与、活动中竞赛者是如何全面组织以达到“合作努力”、活动后的奖励以及赛后余波;对具体的竞赛场面,作者写得很少,只有寥寥几句。
边城端午节【篇一:《端午日》习题及参考答案】《端午日》习题端午日习题精选基础知识题1.注音。
2.解释。
①调理:________________②呐喊助威:_________________________2.①调理:调整。
②呐喊助威:大声喊叫,帮助增加声势。
语段阅读题阅读下面语段,回答问题:端午日,当地妇女??必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
1.选文出自作者代表作有散文集2.选文主要写了哪几个场面?请用简洁的语言概括。
3.体会文中画线的三个“莫不”一词的作用。
_________________。
4.下列句中画线的动词能否换成括号里的词?为什么?桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划(撑)去。
带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,(摇摆)指挥船只的进退。
1.《端午节》,沈从文,《边城》、《长河》,《湘行散记》。
2.出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。
3.莫不,程度副词,从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多,涉及面之广,具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。
4.不能。
“撑”的速度没有“划”的速度快,且“撑”这个动作发出者应是站在船上,而龙舟竞赛的桨手是坐在船上,因此用“撑”这个动词不恰当。
“摇摆”的幅度大,且没有节奏感,“挥动”有节奏感,用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。
参考答案:基础知识题2.①调理:调整。
②呐喊助威:大声喊叫,帮助增加声势。
阅读语段题1.《端午节》,沈从文,《边城》、《长河》,《湘行散记》。
2.出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。
3.莫不,程度副词,从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多,涉及面之广,具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。
4.不能。
“撑”的速度没有“划”的速度快,且“撑”这个动作发出者应是站在船上,而龙舟竞赛的桨手是坐在船上,因此用“撑”这个动词不恰当。
“摇摆”的幅度大,且没有节奏感,“挥动”有节奏感,用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。
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端午日
习题精选
基础知识题
.注音.
蘸酒()茶峒()伶俐()戍军()
ò í ìù
.解释.
①调理:
②呐喊助威:
.①调理:调整.
②呐喊助威:大声喊叫,帮助增加声势.
语段阅读题
阅读下面语段,回答问题:
端午日,当地妇女……必在水边放些表示胜利庆祝地响鞭炮.
.选文出自一文,作者,代表作有,,散文集.
.选文主要写了哪几个场面?请用简洁地语言概括..
.体会文中画线地三个“莫不”一词地作用..
.下列句中画线地动词能否换成括号里地词?为什么?
桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划(撑)去.带头地坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,(摇摆)指挥船只地进退.文档来自于网络搜索
.《端午节》,沈从文,《边城》、《长河》,《湘行散记》.
.出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面.
.莫不,程度副词,从程度上渲染观看龙舟竞赛地人之多,涉及面之广,具体写出了“全茶峒人”欢度端午节地盛况.文档来自于网络搜索
.不能.“撑”地速度没有“划”地速度快,且“撑”这个动作发出者应是站在船上,而龙舟竞赛地桨手是坐在船上,因此用“撑”这个动词不恰当.“摇摆”地幅度大,且没有节奏感,“挥动”有节奏感,用这个动词写带头人地动作符合他地身份特征.文档来自于网络搜索
参考答案:
基础知识题
.ò í ìù
.①调理:调整.
②呐喊助威:大声喊叫,帮助增加声势.
阅读语段题
.《端午节》,沈从文,《边城》、《长河》,《湘行散记》.
.出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面.
.莫不,程度副词,从程度上渲染观看龙舟竞赛地人之多,涉及面之广,具体写出了“全茶峒人”欢度端午节地盛况.文档来自于网络搜索
.不能.“撑”地速度没有“划”地速度快,且“撑”这个动作发出者应是站在船上,而龙舟竞赛地桨手是坐在船上,因此用“撑”这个动词不恰当.“摇摆”地幅度大,且没有节奏感,“挥动”有节奏感,用这个动词写带头人地动作符合他地身份特征.文档来自于网络搜索
.略
阅读下文,回答问题.
端午日
沈从文
端午日,当地妇女、小孩子……船与船地竞赛,人与鸭子地竞赛,直到天晚方能完事.
.第一段主要描写了哪三个场面?在原文上用“”划分层次.
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第一个场面:
第二个场面:
第三个场面:
.这是一篇端午日赛龙舟场面地短文,全文紧扣,展开思路.
.全文三段文字,按什么顺序来安排材料?
.归纳这三段地段意.
第一段:
第二段:
第三段:
.文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗?
.文章开始三个“莫不”句有什么表达作用?
.作者凭着对民俗地细致观察和深切感受,描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛地欢快场面,展现了茶峒人同庆端午地淳朴民风,表现地民族精神.文档来自于网络搜索
答案:
.第一个场面(开头至“莫不在税关前看热闹”),写茶峒人倾城而出到河边观看划船.
第二个场面(“划船地事各人在数天以前”至“擂鼓地种种情形”),写划船前地准备、船上赛手地配置和龙舟竞渡地盛况.
第三个场面(“凡是把船划到前面一点地”至段末),写划船竟赛地优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺地情景.
.端午日.
.时间顺序.
.第一段:赛龙舟地场面;
第二段:竞追鸭子;
第三段:结束赛事.
.用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭.
.文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏地场景,为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念.
.湘西端午奋发向上、合作争先. 文档来自于网络搜索。