“学习和争做美德少年”活动方案
一、指导思想
为进一步实施“争做美德少年” 主题教育活动的要求，从学生的身心特点和成长规律出发，动员全校学生向美德少年、向身边榜样学习。
积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。
结合实际，特制订本方案。
二、组织机构
组长：张海涛
副组长：曹玉琴
成员：肖慧玲、罗勇、杨思雪、杨洁婷、刘兴友、谢冬、
陶星宇、邓新明、陈安华
三、活动时间
全年
四、活动内容
（一）开展美德少年评选活动
各班级通过班会课、课余时间评选班级“美德少年”，每班
3名，利用国旗下讲话或做操后时间，在全校范围内进行表彰，
让学生从身边做起，争做美德少年。
美德少年评选标准：热爱祖国、热爱社会主义制度热爱党，
自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、个人道德、社会公德，品行优良，实绩突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。
具体标准为：助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活
上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，奉献爱心、排忧解难。
自强自立——坚持艰
苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动；
在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
诚实守信——具有强烈的诚信意
识，在人际交往中，真诚待人，坚守承诺；言行一致，对事负责；
经得起诱惑，有拾金不昧等先进事迹。
尽责奉献——关心集体，
爱护公物，自觉维护教师、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；
积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；传承“好家风好家训”。
（二）开展学习美德少年活动
1、各班引导学生熟读背诵社会主义核心价值观24 个字，理解社会主义核心价值观的主旨内容，继承弘扬中华传统美德，自
觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来，把个人成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，人人争做美德少年，引导未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，从小立志为实现中国梦而奋斗。
2、开展“学习美德少年”的主题班会，通过搜集美德少年
事迹，并与学生现场交流，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。
3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。
各班
利用黑板报、宣传栏张贴展示美德少年，组织学生观看、学习，
大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。
4、以“五四”青年节、“六一”儿童节节日为契机。
各班教育引导学生牢记中华民族抵御侵略，奋勇抗争的历史，学习宣传抗日先烈的英雄事迹，大力弘扬爱国主义精神，培养和践行社会主义核心价值观。
并结合少先队员入队活动，以隆重规范的入队仪式，激发队员们作为一名新队员的自豪感，增强队员们的责任意识。
四、工作要求
1、加强活动的组织领导。
各班要充分认识活动的重要意义，加强组织领导，广泛发动，扎实深入地开展好主题教育活动。
要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活
动，确保工作落到实处。
要全面加强和家长沟通协作，共同做好学生思想道德建设工作。
2、抓住契机，精心落实。
各班要将此次评选活动作为推进
未成年人思想道德建设，深化“学习和争做美德少年”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。
发动学生积极参与。
3、营造良好的氛围。
要把宣传工作贯穿活动始终，充分发
挥各类宣传阵地的作用，加强对主题教育活动和“美德少年” 先进事迹的宣传，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德
建设的浓厚氛围。
六十苗圃希望小学
2017年9月。
