人教版高中语文教材文学常识大全

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高中语文教材主干文学常识汇编

朝代作者课文篇目相关简介

先秦《诗经》《氓》《采薇》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,是我国现实主义文学的源头,分为“风”“雅”“颂”三大类,普遍运用“赋”“比”“兴”的手法。

先秦《论语》《子路、曾皙、冉有、

公西华侍坐》

详见必修一“名著导读”。

先秦《左传》《烛之武退秦师》《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作,被推为先秦散文“叙事之最”,标志着我国叙事散文的初步成熟。

先秦《战国策》《荆轲刺秦王》《战国策》是国别体史书。

先秦屈原《离骚》《湘夫人》《离骚》是《楚辞》的代表作,是我国古代最长的抒情诗。《楚辞》是我国浪漫主义文学的源头。

先秦《荀子》《劝学》荀子是儒家学派代表人物。

先秦《庄子》《逍遥游》

《庖丁解牛》

庄子是道家学派代表人物。

先秦《孟子》《寡人之于国也》孟子是儒家学派代表人物。

汉《古诗十

九首》

《涉江采芙蓉》

西汉贾谊《过秦论》

西汉司马迁《廉颇蔺相如列传》

《鸿门宴》《项羽之

死》(均节选自《史

记》)

《史记》是我国第一部纪传体通史,被鲁

迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

东汉班固《苏武传》(节选自

《汉书》)

《汉书》是我国第一部纪传体断代史。

东汉曹操《短歌行》曹操的诗歌情感深沉,慷慨悲凉,风格质朴刚健。

《孔雀东南飞》《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗,它与《木兰诗》并称“乐府双璧”。

西晋李密《陈情表》

东晋王羲之《兰亭集序》

东晋陶渊明《归园田居(其一)》陶渊明是我国田园诗歌的开创者。

《归去来兮辞》

南朝宋范晔《张衡传》(节选自

《后汉书》)

《后汉书》与《史记》《汉书》《三国志》

并称“前四史”。

南朝宋鲍照《拟行路难(其四)》鲍照的大部分诗作表现了为国建功立业的愿望、对门阀社会的不满、报国无门的愤懑和理想幻灭的悲哀,真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。

唐王勃《滕王阁序》王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。

唐李白《梦游天姥吟留别》

《蜀道难》《将进酒》

《春夜宴从弟桃花园

序》

李白被誉为“诗仙”。他的诗风雄奇奔放,

想象丰富,形象巨大,气势奔腾,多用夸

张手法和神话故事,富于浪漫主义色彩。

唐张若虚《春江花月夜》

唐孟浩然《夜归鹿门歌》孟浩然是山水田园诗人。

唐杜甫《秋兴八首(其一)》

《咏怀古迹(其三)》

《登高》《登岳阳楼》

《蜀相》《阁夜》

杜甫被誉为“诗圣”。他写下了许多反映

社会现实的诗篇。其诗风格多样,以沉郁

为主,诗歌意境开阔,情感深沉,语言准

确精练。

唐白居易《琵琶行》《长恨歌》他和元稹是新乐府运动的倡导者。唐李贺《李凭箜篌引》

唐韩愈《师说》《祭十二郎

文》

韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏

轼、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大

家”。

唐柳宗元《种树郭橐驼传》柳宗元和韩愈是唐代“古文运动”的倡导者。

唐李商隐《锦瑟》《马嵬(其

二)》

李商隐与杜牧并称“小李杜”。

唐杜牧《阿房宫赋》

唐韦庄《菩萨蛮(其二)》南唐李煜《虞美人》

北宋柳永《望海潮》《雨霖铃》北宋欧阳修《伶官传序》

北宋苏洵《六国论》

北宋苏轼《赤壁赋》《念奴

娇·赤壁怀古》《定

风波》《文与可筼筜

谷偃竹记》

豪放词派的开创者。

北宋王安石《游褒禅山记》北宋周邦彦《苏幕遮》

宋李清照《醉花阴》《声声慢》婉约词派的代表词人,她的作品,南渡前,以抒发对爱情的追求和对自然的热爱为主;南渡后,都以悲叹身世、怀念中原为题材,笼罩上浓重的伤感气氛。

南宋陆游《书愤》《过小孤山

大孤山》

陆游的诗作抒发政治抱负,反映人民疾苦,

批判当时统治集团的屈辱求和。风格豪迈,

表现出恢复国家统一的强烈感情。

南宋辛弃疾《永遇乐·京口北固

亭怀古》《水龙吟·登

健康赏心亭》

豪放词派的代表作家,与苏轼并称“苏辛”。

他的词抒写力图恢复国家统一的爱国热

情,倾诉壮志难酬的悲愤,揭露和批判南

宋上层统治集团的屈辱投降,也有不少作

品吟咏祖国河山。

元关汉卿《窦娥冤》关汉卿是元代杂剧作家。通常将他与白朴、马致远、郑光祖并称“元曲四大家”。

元末

明初

罗贯中《三国演义》《三国演义》详见必修五“名著导读”。

元末明初施耐庵

《林教头风雪山神

庙》(节选自《水浒

传》)

《水浒传》与《三国演义》《西游记》

《红楼梦》被称为中国古典小说“四大名

著”。

明归有光《项脊轩志》归有光是“唐宋派”散文家。

清曹雪芹《红楼梦》《红楼梦》详见必修三“名著导读”作者课文篇目相关简介

毛泽东《沁园春·长沙》

戴望舒《雨巷》诗歌《雨巷》是戴望舒的代表作和成名作,戴望舒也因《雨巷》一诗被称为“雨巷”诗人。

徐志摩《再别康桥》新月派代表诗人。诗歌《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的淡淡的离情别绪。

艾青《大堰河——我的保姆》

鲁迅《记念刘和珍君》

《祝福》《拿来主

义》

中学语文教材中的鲁迅小说除《祝福》选自《彷徨》外,

其余均选自《呐喊》。

巴金《小狗包弟》《小狗包弟》选自散文集《随想录》,《随想录》是作