托福听力态度题解析

托福听力态度题怎么做?掌握正确方法迅速提高正确率托福听力考试中的题型有很多，比方内容主旨题、细节题，推断题等等，今天我们主要来讨论听力众多题型题中一种：态度题。

我们详细解读一下态度题以及态度题的做题方法，希望能帮助大家迅速提高此类题型的正确率。

托福听力态度题怎么做?掌握正确方法迅速提高正确率一.态度题解析托福听力其中一种题型就是态度题，想要做对它，要求大家理解说话者的感受，是支持还是反对，亦或是积极的还是消极的，传达的是快乐还是悲伤，亦或是充满了激情还是厌倦，表达出了肯定的态度或者是否认的态度,或是中立的态度(这种情况下，必须观察教授的观点有哪些)。

通常讨论有一定有争议的文章，这个这么说，那个那么说，如此教授有什么态度呢?此为文章的考点所在。

二.态度题有什么标志不管其用什么形式出现，考生所看见的题干最常出现的词是opinion和attitude,也就是观点和态度是什么?所以看到题干中出现opinion和attitude 就要注意是传说中的态度题啦。

三.遇到态度题应该怎么做观点态度题出题思路大致可分为两种：(A)在文中直接说明观点态度1.例如通过语音语调判断(上扬表示情绪惊讶，下降通常表示疑心态度);我们来看一道例题(官方真题Official 22/L4,有女生插问到professor对于〞乐器仅仅为了覆盖电影放映机的声音而存在〞这一情况的态度(问答环节一般都是听力题目的出题点), professor在原文中有明显的语调下降,甚至有点对于这一说法有点蔑视,即刻便说了Too bad it keeps getting printed as if it were the only reason music was used. Well, think about it… “too bad〞亦表达出professor的否认质疑态度,因此答案选的是He doubts that it can fully e某plain why music was played.2.通过形容词判断。

托福听力中的态度题想必大家不会陌生，这类题目虽然从难度上来说并不算太高，下面小编就和大家分享托福听力态度题解题技巧实例讲解，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。

托福听力态度题解题技巧实例讲解先判断正负再做排除托福听力态度题基本出题形式介绍根据托福官方指南OG中的说法，态度题属于pragmatic understandingquestion，也就是所谓的偏向实用理解的题目，简单来说，就是考生可能无法直接在听力中找到完全对应的答案，需要结合自身理解来判断和得出正确答案。

从提问形式上来说，凡是问题中带有attitude，opinion或是infer之类的词，那么这道题目十有89就是问的态度了，常见的提问形式参考如下：What can be inferred about the student?What is the professor's attitude toward X?What is the professor's opinion of X?What can be inferred about the student when she says this?What does the woman mean when she says this?备注：后两种提问形式一般搭配重听题，也就是把问题涉及部分重新放一遍录音的提问形式。

托福听力态度题解题思路实例讲解那么，想要做好托福听力的态度题，考生可以使用哪些比较高效合理的解题技巧呢?小编在这里为大家提供一种划分正负态度来做出判断的技巧思路，先来看例子：What is the student's attitude toward the people he currently work with?A. He finds them boring.B. He likes them.C. He lis annoyed by them.D. He does not have much in common with them.如果按照一般的解题思路，可能考生首先就需要先回忆一下之前听过并记录下来的内容中有没有涉及到态度的部分，之后再去和选项逐一进行比对。

托福听力考试的题型是比较固定的，并不会突然冒出一些大家没见过要求奇奇怪怪的特殊题型。

今天小编给大家带来了托福听力常见题型解题思路讲解，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福听力常见题型解题思路讲解：结构题和态度题结构题结构题是以录音材料的行文结构、展开顺序作为考查内容的题型，常见的提问方式有以下几种：What is the organization of this passage?How is the lecture organized?What method does the professor use to develop his idea?在实际考试中，结构题考得并不多，但是解答起来却令很多考生感觉头疼。

因为任何一篇录音材料都不会主动讲出“本文是一种怎样的结构”，因此想从讲述人所说的内容中直接找到答案是很困难的。

那么想解答这种题目，考生就需要在复习时熟练掌握托福听力的录音材料有哪几种常见结构，每种结构有什么特征。

只有这样，在做题的时候才能够做到有针对性地听题。

态度题态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。

这种题型考查的范围比较广泛，有些题目考查说话人对某人的态度，有些则考查说话人对某事件的态度，还有的题目会考查说话人对某观点的态度。

态度题常见的提问方式如下：What is the professor’s attitude toward the expert on the television programme?在解态度题时，讲话人的语气和语调是一个非常重要的解题因素。

在录音中，如果说话人突然出现声音变大、语调降低或者说话重复、结巴等现象，往往都从侧面表明了其对某一事物所持的态度。

考生在听到这样的句子时一定要加以辨识。

托福听力：听力练习材料怎么选择听力必备材料在备考托福听力的过程中有些资料是必不可少的。

例如了解托福考试形式的《新托福考试官方指南》，这本书的出题思路和考试文章难度和考试都很接近;DELTA’s Key To The Next Generation TOEFL Test: Advanced Skill Practice for theIBT(俗称蓝色Delta)题目丰富，适合我们掌握了IBT考试技巧和考试方向后，开始着手练习的材料;《新托福考试听力特训》本书剖析了托福听力的题型技巧;VOA、 Discovery和National Geographic这些材料帮助同学们练习语感;老托福的听力PartC是新托福最好的精听和听写材料;《托福听力120》和TPO都是刷题的好材料。

托福听力考试的题型是比较固定的，并不会突然冒出一些大家没见过要求奇奇怪怪的特殊题型。

今天小编给大家带来托福听力常见题型解题思路讲解，希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福听力常见题型解题思路讲解：结构题和态度题结构题结构题是以录音材料的行文结构、展开顺序作为考查内容的题型，常见的提问方式有以下几种：What is the organization of this passage?How is the lecture organized?What method does the professor use to develop his idea?在实际考试中，结构题考得并不多，但是解答起来却令很多考生感觉头疼。

因为任何一篇录音材料都不会主动讲出“本文是一种怎样的结构”，因此想从讲述人所说的内容中直接找到答案是很困难的。

那么想解答这种题目，考生就需要在复习时熟练掌握托福听力的录音材料有哪几种常见结构，每种结构有什么特征。

只有这样，在做题的时候才能够做到有针对性地听题。

态度题态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。

这种题型考查的范围比较广泛，有些题目考查说话人对某人的态度，有些则考查说话人对某事件的态度，还有的题目会考查说话人对某观点的态度。

态度题常见的提问方式如下：What is the professor’s attitude toward the expert on the television programme?在解态度题时，讲话人的语气和语调是一个非常重要的解题因素。

在录音中，如果说话人突然出现声音变大、语调降低或者说话重复、结巴等现象，往往都从侧面表明了其对某一事物所持的态度。

考生在听到这样的句子时一定要加以辨识。

2020托福听力练习：害羞的鱼类更喜欢追随同样胆小的鱼When you think of a leader, you may think of an individual who is above all bold. But a new study of fish called sticklebacks shows that shy individuals actually prefer to follow fish that are similarly timid.Researchers had trios of sticklebacks with known personalities play follow the leader. The fish were placed in a tank that had some plastic plants at one end and some food hidden at the other. In some of the groups, a bold fish and a shy fish acted as leaders, while another shy fish followed. And in other groups, it was a bold fish that did the following. The researchers recorded whether the follower sallied forth more frequently with the fish that was behaviorally similar or the one that was different.What they found is that shy fish were more likely to emerge from under cover when an equally wary fellow was already out there. Bold follower fish did not seem to care which leader they followed.Of course, no matter which fish a stickleback chose to stick with, the bold fish did lead more expe ditions over the course of the experiment than their more retiring friends. That’s because the bold fish initiated more trips, regardless of who might be tailing them. The findings are in the journal Biology Letters.The researchers write that "when offered a choice of leaders, sticklebacks prefer to follow individuals whose personality matches their own, but bolder individuals may, nevertheless, be able to impose their leadership, even among shy followers, simply through greater effort." We may soon see if such tendencies also hold true in humans, when Americans decide who they’ll follow in November. Unless, of course, something fishy happens.你可能认为领导者通常都是非常大胆的个体。

托福听力态度题直接间接态度提示信号词整理解析托福听力中态度题是高频常考题型，这种题型的特点在于答案不会直接给出，需要考生自己根据听力中的各种提示来进行判断。

下面就给大家带来托福听力态度题直接间接态度提示信号词整理解析，希望能够帮助到大家，一起来学习吧。

托福听力态度题直接间接态度提示信号词整理解析托福听力态度题信号词整理解读：直接态度①说话人的语气语调听力中，最为直接的跟说话人态度相关的提示就是说话人的语气。

常见的语气如：疑问，惊讶(Really? /I couldn’t believe…/JesusChrist!/Wow!/Oh, my God! /Gosh!/ What!)，重读，放慢语速，停顿，怀疑，犹豫(Um...)，可惜(whata shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that)等等。

②形容词等评价性内容在听力中，不是所有的形容词都要记下来。

考生们需要记录的是有感情色彩的形容词。

常见的形容词如下：积极正面:favorable,approval,interesting,enthusiastic,supportive,great,magnif icent,glamorous,excellent,fantastic,outstanding,terrific,awesome,a mazing,charming...消极负面:disapproval,dissatisfied,boring,suspicious,critical,bad,skeptical,ques tionable...中立客观：neutral,unprejudiced,impartial,unbiased...托福听力态度题信号词整理解读：间接态度①一语双关在托福听力中，说话人有些话没有直接表达出实际意思，需要考生结合上下文语境去理解。

②委婉表达有的时候，说话人会通过委婉表达的方式阐明自己的意见，比如教授提问学生时，学生的回答并不完全正确，此时教授就会通过引导的方式，委婉的表达学生回答错误这个信息。

新托福听力考试总共有六大题型的测试，分别是：主旨题、细节题、句子功能题、态度题、结构题和推论题。

而ETS将这六大考题细归类为B, P, C三部分，即Basic Comprehension Question基本信息理解题，Pragmatic Understanding Question语用信息理解题和Connecting Information Question信息关联题。

B部分包括：主旨题和细节题；P部分包括句子功能题和understanding the speaker's attitude态度题；C部分包括结构题和推论题。

在P类问题(Pragmatic Understanding Questions)中，托福听力的态度题所占的比重相对较少。

但是因其一般解题难度较高，因此不可忽视其重要性。

下面我从以下几个方面为同学们解析态度题。

一．托福听力态度题的典型提问方式：What is the professor’s opinion of …?What can be inferred about the student when he/she says this (reply)?What is the professor’s attitude about/toward…?What does the man/woman mean when he/she says this?二．托福听力态度题的典型出题角度1.互动时教授的回复，学生的疑问（以反驳观点为主）下面以TPO6-C2为例：What can be inferred from the professor when he says this:(Well, that’s certainly an interes ting topic. But you may not realize, I mean, the scope...)联系上下文，原文中学生问到：The section on dialects, ‘cause…like, that’s the kind of thing that’s always sort of intrigued me, you know?学生对dialect这个话题感兴趣，问教授的意见。

FUNCTION QUESTIONS功能题1.功能题定义：These questions determine whether or not you understand the speaker’s intentions. You must often determine the speaker’s intentions by understanding the context of the passage surrounding the sentence in question(理解设问句前后文章的意思). By analyzing the passage as a whole, you can determine the speaker’s intentions. These questions typically replay a part of the listening passage.2.功能题示例：（频率: 5/套）What does the professor imply when he says this: (reply)Why does the student say this? (reply)3.功能题解题思路Practice recognizing the unspoken meanings of words.字面背后的意思Make notes on the context of the passage.（做好笔记）Recognize the tone of voice of the speakers. （注意说话者语调）……（1）情——问情考试中常见的一些“情”Awful: woops! Oh, no! Oh, dear!Remind: you haven’t done something, have you?I was wondering…if you will do somethingI can’t imagine if you do…Pity: what a shamethat’s too bad.I’m sorry to hear thattough luck/ just my luckEulogy: Fabulous; Magnificent; Excellent; Terrific; Awesome; Amazing; Fantastic; Incredible;Outstanding; Charming; Good job; BrilliantSurprise: Jesus! My dear! Boy! Jesus Christ! Man! Oh, my God! Gosh! Oh, my! What! Dear me! Tactful refuse: Sounds great, but…Sounds like fun, but…that’s tempting, but…I wish I could, but/ I’d love to, butI’d really like to, but/ I would (if I could),butI meant to, but/ I have been meaning to (do something), but…/ I should have,but…（2）三种重听题：●What does the professor mean when he says this?必须听懂重听句子，结合文章内容，推测教授的意图。

托福听力态度题/结构题/功能题解析在托福听力中我们会遇到态度题，结构题，功能题等类似题目，那么如何巧解这类题目呢?如何才能在这些题目中拿到高分?下面我们就来详细了解一下。

一.态度题托福听力中的态度题属于情景理解题型，主要考察考生是否具备能听出说话人的态度或观点的能力。

在考试中，考生可能会被问到说话人的感受比方感到焦虑或快乐的原因，也可能会被问到说话人对于材料中所陈述的事实的把握性的问题;还可能会考查考生发现并理解反语的能力。

如果想做对这些题，考生必须具备从上下文提供的线索和说话人的语气中推断出说话者背后的真正含义的能力。

答题技巧1.掌握考点的位置①如果教授在讲课的过程中出现语气和语调的起伏变化，特别是那些教授放慢语速，停顿或者是突然升调或者降调的地方，考生一定要特别注意，这样的地方往往就是态度类题型的考点。

②教授在讲课过程中如果转述了别人关于他讲的某个话题所做的调查研究或实验的结论，一般转述之后教授就会发表自己的观点态度，教授的态度也是我们要仔细听的局部。

③态度类题目的第三个考点会出现在上课过程中学生的质疑局部。

学生在上课的过程中如果就他自己曾经了解的事实或情况对教授讲的提出疑义，那么这时教授的回应时的态度就是我们需要着重注意的局部。

2.掌握信号词在听力考试中，教授和学生中经常出现的态度有经验，支持，反对，委婉拒绝以及可惜等等，考生应该熟记一些表达这些态度的信号词，帮助自己答题。

①惊讶，常见信号词有Really, I couldn’t believe……，Gee! Jesus! My dear! Boy! Jesus Christ! Man! Oh, my God! Gosh! Oh, my! What! Dear me!等;②支持/赞扬，常见信号词有great, that’s exactly what I mean, Fabulous; Magnificent; Glamorous; Excellent; Terrific; Awesome; Amazing; Fantastic; Incredible; Outstanding; Superb; Charming; Good job等;③反对，常见信号词有think carefully, critically, but, too bad, it’s a good ……，but……等;④委婉拒绝，常见信号词有Sounds great, but/ Sounds like fun, but/ that’s tempting, but/ I wish I could, but/ I’d love to, but/ I’d really like to, but/I would (if I could), but/ I meant to, but/ I have been meaning to (do something), but/ I should have, but…等;⑤可惜，常见信号词有what a shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that/ tough luck等;3.积累反语词汇反语往往表达的意思和本意相反，而且含有否认、挖苦以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。

托福听力重点题型考点特点提问形式解析：态度题托福考试中听力部分题型数量仅次于阅读部分，而由于不同题型的解题方法技巧都有所区别，因此考生也需要分门别类地整理相关解题思路才能顺利应对好每一种听力题型。

下面小编就和大家分享托福听力重点题型考点特点提问形式解析：态度题，来欣赏一下吧。

托福听力重点题型考点特点提问形式解析：态度题托福听力重点题型考点介绍：态度题考生需要判断出说话人对讨论过的人或事的看法或感觉，主要考察考生对语言交流的实际掌握能力，听出讲话者所呈现的态度。

托福听力态度题题目特点简介有些题目需要考生再听一次部分对话或讲座的内容。

正确答案往往不是文中的直接表述。

说话人的态度通常是影响深刻、高兴、感兴趣、惊讶、焦虑等。

托福听力态度题典型提问形式汇总Select the sentence that best expresses how the student probably feels?What is the student’s attitude toward ?What is the speaker’s opinion of ?What does the professor think of ?What is the professor’s point of view concerning ?托福听力：听力需注意的细节托福听力两个Section下来，总会有种注意力越来越散的感觉。

如果能够知道哪些地方预示着考点出没，那就相当赞啦!1.Conversation：段落开头提到的原因必考：problem/question。

2.段落开头提到的本次主题必考(如Today……)，段落结尾的点评和总结必考。

3.段落中重复两次的地方必考。

通常为本节课的要点，师生各重复一次的地方必考，注意在笔记中划双线，重复两次的名词必考，一般重复的名词是选项中的替换词。

4.段落中的强调句型多引出分论点，是考点：This is the first time…One thing important is…The most important thing…You shouldremember/notice/bear inmind/keep inmind---conversation引出建议的句型。

托福听力态度题高效解题思路2道真题实例讲解托福听力部分虽然是以听为主的考试部分，但对于不同的听力题型在解题思路上其实也有一定要求。

今天给大家带来了托福听力态度题高效解题思路2道真题实例讲解，希望能够给帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福听力态度题高效解题思路2道真题实例讲解托福听力态度题解题思路实例分析实例1：托福官方模考套题4 Conversation 1What is the man’s attitude toward his current assignment?A.He is not confident that he will find the materials he needs.B.He feels that performing in a play is less boring than reading one.C.He thinks his review of the play will be more objective than the contemporary reviews were.D.He is optimistic that he will learn to appreciate the play he is researching.听力原文：Student：That’s a good idea. I’ll have a better idea of what I really think of it before I read those reviews.Librarian：I’m sure you will be surprised that anyone ever found it radical. But you will see why it is still powerful, dramatically speaking.Student：Yeah, it must be something about it, or the professor wouldn’t have assigned it. I’m sure I’ll figure it out.分析：正确答案是D。

托福听力态度题直接间接态度提示信号词整理解析托福听力中态度题是高频常考题型，这种题型的特点在于答案不会直接给出，需要考生自己依据听力中的各种提示来进行推断。

下面我就给大家带来托福听力态度题直接间接态度提示信号词整理解析，盼望能够关心到大家，一起来学习吧。

托福听力态度题直接间接态度提示信号词整理解析托福听力态度题信号词整理解读：直接态度①说话人的语气语调听力中，最为直接的跟说话人态度相关的提示就是说话人的语气。

常见的语气如：疑问，惊异(Really? /I couldn’t believe…/JesusChrist!/Wow!/Oh, my God! /Gosh!/ What!)，重读，放慢语速，停顿，怀疑，迟疑(Um...)，惋惜(what a shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that)等等。

②形容词等评价性内容在听力中，不是全部的形容词都要登记来。

考生们需要记录的是有感情颜色的形容词。

常见的形容词如下：乐观正面:favorable,approval,interesting,enthusiastic,supportive,great,magnificent, glamorous,excellent,fantastic,outstanding,terrific,awesome,amazing,cha rming...消极负面:disapproval,dissatisfied,boring,suspicious,critical,bad,skeptical,questiona ble...中立客观：neutral,unprejudiced,impartial,unbiased...托福听力态度题信号词整理解读：间接态度①一语双关在托福听力中，说话人有些话没有直接表达出实际意思，需要考生结合上下文语境去理解。

②委婉表达有的时候，说话人会通过委婉表达的方式阐明自己的看法，比如教授提问同学时，同学的回答并不完全正确，此时教授就会通过引导的方式，委婉的表达同学回答错误这个信息。

托福听力态度题判断方法技巧托福听力的题目中常会消失些问及说话人态度和情感的题目，而这些题目的答案并没有在听力的对话内容中直接给出，今日我给大家带来了托福听力态度题推断方法技巧,盼望能够关心到大家，一起来学习吧。

托福听力态度题推断方法技巧通过基本语音语调来推断说到情感态度，最先要提的就是语音语调。

听力中升调分为两种：直升调和转升调。

直升调一般表示疑问;转升调一般表示担忧，忧虑，怀疑，极度怀疑。

句子以升调结尾，一般来讲，大多数状况下表达如下三种情感：1 确认信息2质疑(惊异)态度3 期盼得到更多话题相关信息。

一般来讲，消失频率的凹凸是：信息确认最多;其次是期盼得到更多话题相关信息;再次是质疑(惊异)态度。

结合剧烈语气词汇来推断部分词语，假如协作适当的语调，会对文章结构和走向有指引作用。

Now、OK、So、Well这些词用在听力文章中的段首时，往往伴随着特别剧烈明显的语调。

这种状况在国外真实上课环境中也是常常能遇到的。

教授在深化讲解一个话题之后，为了转换到下一话题，老师往往会用NOW这样的词去唤醒同学的留意(或者唤醒已经睡着的同学)。

语调的变化往往意味着话题的转变，也意味着课程内容的变化。

所以说，这类词消失的时候，往往是承上启下，开启新话题的标志。

这类词之后的内容肯定是至关重要，与考点直接相关的。

常用短语也是推断线索此外听力文章中会有许多表示惊异和惊诧态度的短语，在听力中一般会针对这些表达出重听题。

比较典型的此类表达有：My god，Jesus。

但是事实上，这类表达在真题中消失概率并不大，考的也很少，相比而言，类似于wow 和Oops这样的更加隐藏的情感表达更简单被设题，也更简单被同学所忽视。

详细练习方式，可参看我的“五遍听力法”。

反问句式体现说话态度还有一个小细节，也可以反映出说话者明确态度，值得留意。

这个细节就是反义疑问句的读法。

在我们接受的传统教育中，老师往往会让同学以疑问句的方式读出反义疑问句。

在托福听力考试中，涉及说话人态度的题目常会给考生造成困扰。

想要做好态度题，下面小编就和大家分享托福听力中的说话人态度如何判断，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。

托福听力中的说话人态度如何判断?判断态度先看语音语调听力中升调分为两种：直升调和转升调。

直升调一般表示疑问;转升调一般表示担心，忧虑，疑惑，极度怀疑。

句子以升调结尾，一般来讲，大多数情况下表达如下三种情感：1 确认信息 2质疑(惊讶)态度 3期待得到更多话题相关信息。

一般来讲，出现频率的高低是：信息确认最多;其次是期待得到更多话题相关信息;再次是质疑(惊讶)态度。

特定词语也具有引导作用Now、OK、So、Well这些词用在听力文章中的段首时，往往伴随着非常强烈明显的语调。

这种情况在国外真实上课环境中也是经常能遇到的。

教授在深入讲解一个话题之后，为了转换到下一话题，老师往往会用NOW这样的词去唤醒学生的注意(或者唤醒已经睡着的学生)。

语调的变化往往意味着话题的转变，也意味着课程内容的变化。

所以说，这类词出现的时候，往往是承上启下，开启新话题的标志。

这类词之后的内容一定是至关重要，与考点直接相关的。

遇到惊讶诧异态度短语注意重听题比较典型的此类表达有：My god，Jesus。

但是事实上，这类表达在真题中出现概率并不大，考的也很少，相比而言，类似于wow和Oops这样的更加隐蔽的情感表达更容易被设题，也更容易被学生所忽略。

具体练习方式，可参看我的“五遍听力法”。

从反义疑问句读法中找线索在我们接受的传统教育中，老师往往会让学生以疑问句的方式读出反义疑问句。

换言之，反义疑问句是升调结束。

但是事实上，很多时候，老外也会用降调方式去说反义疑问句。

我在留学期间，经常听见教授上课时用反义疑问区表达特别肯定的情感。

比如：“油跟水是不相容的，不是嘛?”如果这样一句英文用降调读出来，听来就特别像是：“油跟水是不相容的，没错吧?”托福作为语言能力测试，必然会如实反映老外说话的习惯。

托福听力之态度题托福听力态度题在听力题目中屡见不鲜，特别是在自然科学文章中的必出题。

主要是考查考生能否听出说话人的态度或观点，但大家在做听力时更多关注一些事实类信息，对态度相关的内容往往关注不多，反而很容易被这类题目难倒。

《托福考试官方指南OG》中态度题解析如下：The second type of pragmatic understanding question test whether you understand a speaker’s attitude or opinion.You may be asked a question about the speaker’s feelings,likes and dislikes or reasons for anxiety or amusement.一、如何判断是否是态度题：常见提问方式如下• What is the professor’s attitude toward …?• What is the student’s opinion about …?• What can be inferred about the student?• What does the man mean when he says this?如果在题目中看到attitude、opinion、infer等标志词时十有八九就是遇到了态度题。

二、态度题的解题思路：《托福考试官方指南OG》中给出的解题建议是：Learn to pay attention to speaker’s tone of voice. Does the speaker sound apologetic? Confused? Enthusiastic? The speaker’s tone can help you answer this kind of question.大家可能无法直接在听力中找到完全对应的答案，需要结合自身理解来判断和得出正确答案。

托福听力态度题解法下载我们在备考托福的时候发现，其实态度提所占的比重并不大，基本上每个section会遇到1-2个态度题。

但是由于态度题需要能听出说话人的语气及态度还要进行适当的推论，所以同学们在实际操作的过程中，失分率还是比较高的，下面就帮大家分析一下态度题怎么做。

态度题是什么?一般都是问考生关于说话人对某件事的感觉，喜欢还是不喜欢、同意还是反对、惊讶或者怀疑等等。

态度题分类一、细节型态度题：这类问题就是说话人某件事情表达了明确的观点或者结论二、推论型态度题这类问题需要我们根据讲话者的语气、语调和一些小词的使用来进行合理的推理，需要注意的是，推理步骤越少，越接近正确答案态度题常见问法What is the professor’s attitude toward…?What is the professor’s opinion of…?What does the speaker mean?解题关键1.通过某些形容词来判断说话人态度我们基本上将这些形容分为六大类：肯定、否定、怀疑、客观、好的、坏的。

每当出现有褒贬色彩的形容词或者副词时时，我们要尽量将其分类，以便更好地做题。

2.注意教授讲课过程中语气、语调的变化，突然的升调、停顿、重读、放慢语速等提高声调代表质疑或者不同想法观点，如果说话人用降调，然后又说得很慢的时候，说话人的态度即肯定或者强调。

另外还需注意情态动词和虚拟语气。

3.注意一些连词的使用，还有注意听上下文提供的线索尤其是因果关系和转折关系，我们明确的可以判断出说话人态度的变化例1What is the professor’s opinion of Lavie’s work?A. She thinks it resolves most of the major questions about distractionB. She feels it is of limited use because of flaws in the study designsC. She believes it has changed the direction of research on distractionD. She thinks its findings can be applied only to visual distraction题干问的是教授对Lavie工作的观点是什么?我们看一下教授针对这个内容所说的话：Now that may be the correct conclusion for visual distractions, but more research is needed to tell us how the brain deals with.意思是那可能是对于视觉分心的正确结论，但是还要做更多的研究。