咨询心理学全套课件

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咨询心理学新版(完整版)PPT课件

第三，职业化的心理咨询，将不断以自身的完善化和高效率，来提高自身的价值，并且会与中国特色的市场经济融为一体－－一体化
第四，它将以自己独立的诊断、操作方式和基本理论概念与邻近学科（特别是精神病学）相分离，独立性将是未来的发展目标之一－－独立化第五，对中国心理咨询师职业化的社会舆论，其主流是肯定的－－认同度第六，心理咨询师职业化将艰难而有序地向前发展－－规范化
.
7
第二节历史上的几种理论观点
第一单元精神分析理论观点
1、弗洛伊德生平
2、精神分析学说主要内容按照精神分析学家拉伯波特（Ｒapaport）的总结，精神分析学
说大致可以概括为五个观点：
（1）分区观点：意识、前意识、无意识
（2）结构观点：本我、自我、超我（3）动力观点：营养本能（自我保存本能）、性本能（种族延续本能）
帮助求助者解除心理问题。
4、关于心理治疗：
心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫治的
过程。
5、心理咨询与心理治疗的同异：
同：目标一致；异：咨询是协. 助解决，治疗是问题矫治
5
第一节概述
第三单元心理咨询师的基本条件
1、心理咨询师应有的思维方式和态度
（1）唯物主义观点（2）普遍联系观点：心身一体、心生社相互作用、整体观（3）限制性观点：职责限、时间限（关系限）、感情限、目标限（4）历史—逻辑—现实相统一的发展观（5）中立性态度
.
6
第一节概述
第四单元我国心理咨询的历史、现状和展望
1、我国心理咨询工作现状：具备职业化基本条件，处于初极阶段。
（1）社会化水平
（2）社会效益（3）经济效益
（4）组织建设和信息（5）社会认可（6）职业标准出台

《咨询心理学》PPT课件

（A）建立咨询关系以外的关系（B）有利于建立正常的咨询关系
（C）怜悯求助者
（D）尊重求助者
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二、心理咨询与心理治疗的关系
（一）心理治疗的定义
心理治疗是由经过严格专业训练的治疗者，根据患者的特殊心理病理，运用心
理治疗的有关理论和技术，通过持续的
人际互动，消除或控制患者的心理障碍，
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14
注意：
1、心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题。
帮找女友？助其自信？打赢官司？分析为何婚姻失败，改变自
己，获高质量婚姻？
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２、心理咨询是由专业人员从事的一项特殊服务。心理咨询不是一般的助人行为
３、心理咨询是一种合作式的、民主式的协助过程。心理咨询强调良好的人际关系氛围
是心理意义上的成长，包含心理成熟、自主性的增强与自我的完善，通过心理咨询，使来放者正确对待自己所面临的问题，认清问题的实质，正确看待生活中的烦恼忧愁，积极对待自己所经受的挫折与磨练，找到解决问题的办法。
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著名的美国黑人领袖马丁·路德·金曾说过：
“世界上所作的每一件事都是抱着希望
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第一章绪论第一节心理咨询的基本概念
一、心理咨询的涵义
罗杰斯：通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。
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陈仲庚（1989）认为，心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己应做什么。
心理咨询应明确三个问题：（1）待解决问题的性质；（2）咨询师的技术；（3）所要达到的目标。

【2024版】心理咨询师培训教材(PPT86张)

第九节能力和人格
• 第一单元能力 • 斯坦福-比奈智力量表 • 比内-西蒙量表的智商分布表 • 王安石《伤仲永》 • 第二单元人格 • 道德含义与心理学含义 • 包括气质与性格 • 人格四性
三级P212
第三单元气质
• 无条件反射 • 条件反射 • 第一信号系统：具体事物刺激望梅止渴 • 第二信号系统：语词刺激谈梅生津 • 气质类型 • 胆汁质 • 多血质 • 黏液质 • 抑郁质
• 第一单元意识概述 • 第二单元注意概述 • 种类 • 第三单元注意特征 • 四个特征
第七节需要与动机
• 第一单元概述 • 第二单元需要层次理论 • 马斯洛 • 自我实现需要 • 尊重需要 • 爱和归属需要 • 安全需要 • 生理需要
不同年龄的需要（最大需要）
• 少年为生计，青年为身计，壮年为家计，老年为老计，暮年为死计。
• 青少年期（13、14-17、18岁）高中
• 青年期（17、18-44岁）
初期、中期、末期
• 中年期（44-59岁）
壮年期、更年期
• 老年期（60—）
耄耋：米寿、白寿、茶寿
特点说明
• 1994年以前，国际上对年龄段的划分一般认同的是：14岁以前为少儿，15岁至64岁为青壮年和逐渐进入的劳动年龄段（中国是到60岁）；64岁以上为老年人。
• 世界卫生组织将青春期年龄范围定为10～24岁。我国一般把青春期年龄范围定为10～20岁。其中10～13岁为青春前期，14～16岁为青春中期，17～20岁为青春晚期。男女有差别，男人与女人的青春期开始与结束期是不同的，一般女孩较男孩早1-2年。青春期早晚还受地区、气候、营养、精神等因素影响，其中营养状况起主要作用。

咨询心理学培训课件.pptx

第二，社会需求的广泛性以及心理咨询的普及化－－普及化第三，职业化的心理咨询，将不断以自身的完善化和高效率，
来提高自身的价值，并且会与中国特色的市场经济融为一体－－一体化第四，它将以自己独立的诊断、操作方式和基本理论概念与邻近学科（特别是精神病学）相分离，独立性将是未来的发展目标之一－－独立化第五，对中国心理咨询师职业化的社会舆论，其主流是肯定的－－认同度第六，心理咨询师职业化将艰难而有序地向前发展－－规范化
咨询关系是“求”和“帮”的关系只解决心理问题，不解决具体问题
7
2、心理咨询操作性定义：
罗杰斯、威廉森、陈仲庚、朱智贤、李维等等心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。
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第一节概述
第三单元心理咨询师的基本条件
1、心理咨询师应有的思维方式和态度（1）唯物主义观点：（2）普遍联系观点：
➢ 心身一体的观点 ➢ 心理、生理、社会相互作用的观点 ➢ 整体观
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（3）限制性观点：
咨询师的职责限制：有限的时间的限制（关系限）：一般每次咨询时间是50至60
分钟（初次可适当延长），两次间隔一般是一周。感情限制：不允许建立咨询以外的关系咨询目标的限制：
当有多个目标时，以心理问题为目标对咨询效果的评估，即不要保守，也不能冒进。
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第一节概述
第四单元我国心理咨询的历史、现状和展望
1、我国心理咨询工作现状：
具备职业化基本条件，处于初极阶段。
（1）社会化水平（2）社会效益（3）经济效益（4）组织建设和信息（5）社会认可（6）职业标准出台
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2、展望
第一，借鉴西方文化而产生的心理咨询工作，将会越来越贴近中国社会现实和文化背景－－本土化

咨询心理学课件(PPT 91页)

一、心理咨询的对象二、心理咨询的任务三、心理咨询的分类
第四节不同年龄阶段的心理咨询 [章节知识]
第一单元：幼儿、儿童、少年期的心理咨询第二单元：青年时期的心理咨询（略）第三单元：中年人的心理咨询（略）第四单元：老年人的心理问题（略）
[考点] 1、儿童发展的最大威胁 2、儿童心理障碍主要表现 3、少年期心理障碍的主要原因
➢ 人格的心理面 ➢ 遵循现实原则
➢ 人格的生物面 ➢ 遵循快乐原则
➢ 人格的社会面 ➢ 遵循道德原则
三、核动心力内学容观点
❖动力学观点“力比多”：不是心理发展的唯一动力 ✓性本能—种族延续的本能； ✓营养本能—自我保存的本能；同时促进心理发展 ✓生本能—指向生命，代表爱和建设的力量； ✓死本能—指向毁灭，体现恨与破坏的力量；
咨询心理学课件(PPT 91 页)
目录
第六章咨询心理学
1 概述 2 历史上的几种理论观点 3 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序 4 不同年龄阶段的心理咨询 5 婚恋、家庭心理咨询 6 性心理咨询
历年分数所占比例 1、本章考题出现在三级第一张考卷《理论知识》中。 2、占分比例：
三级二级
单选 2 2
四、发展观点
1、口欲期（0~1岁）：此期婴幼儿以吸吮、咬和吞咽等口腔活动为主满足本能和性的需要。
2、肛欲期（1~3岁）：此期儿童性欲望的满足主要来自于肛门或排便过程。
3、生殖器期（3~5岁）：此期儿童性生理的分化导致心理的分化，性需求的满足来源于对生殖部位的刺激和幻想。
4、潜伏期（5~12岁）：儿童的兴趣转向外部世界，发展各种知识和技能，以应对外部世界。
3、按咨询时程
短程心理咨询：
中程心理咨询：

心理咨询师培训咨询心理学PPT课件

3、班杜拉理论几个最基本的概念
（1）“替代学习”或“观察学习” （2）自行奖赏或批判（3）行为控制（行为增强或消退）
4、几个概念（1）内隐行为：内在的行为背后更深层的认知和情感活动。（2）外显行为：表现在外的行为活动。（3）靶行为：在治疗前、治疗中和治疗后，精心分析和评估的对象，是可观察的、可描述的、可量化的“关键行为”，所以叫“靶行为”。
（6）结束（7）复发的处理。 [举例]恐惧症（对视恐惧）
行为治疗的主要方法
系统脱敏法、模仿学习、自我管理技术、角色扮演、自信心训练、厌恶疗法、强化法、认知——行为疗法。
▪ 行为治疗技术一般都具有的特点有那些？
第三单元认知心理学观点
1、认知心理学观点和行为主义心理学的观点的不同在哪里？
行为主义者认为：外部刺激进入大脑以后的内部加工过程是不重要的，是不可探索的“黑箱”。
第二单元心理咨询的基本概念
简述问题：
1、心理咨询师的职业定义 2、心理咨询的操作性定义（1）罗杰斯的解释（2）威尔森的解释（3）陈仲庚的解释（4）《心理学大词典》对心理咨询的范围、目的所作的解释（5）吸纳众家的合理内核，按照规则给出的定义是什么？ 3、什么是心理治疗？ 4、心理咨询和心理治疗在内涵上有一个相同点和两个不同点。分别是什么？（区别）
咨询心理学知识
本章主要是为心理咨询的临床实践提供最基本的相关知识
心理咨询的实际操作需要理论指导
精神分析理论、存在—人本主义心理学理论行为心理学、认知心理学
第一节概述
第一单元咨询心理学简史与现状
（一）、心理咨询产生的背景条件
1、高尔顿（F.Galton）用测量方法第一个提出人的心理活动存在个别差异,并建立“自由联想”法。（1882年）

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活时做出绝对的判断 • 适应症：抑郁障碍（认知消极）焦虑障碍
（对未来的不确定性）PTSD，自杀，强迫症，进食障碍
存在人本主义心理学的理论观点
马斯洛罗杰斯朋友
• 对人的基本看法人的主观性，人的实现倾向，人善论
• 特点：基本理念的人本主义色彩重视当事人的主观经验世界反对教育的行为控制的倾向由来访者主导治疗过程咨询师做来访者的朋友和伙伴
•
人本主义：价值条件化
心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
心理咨询的对象
• 精神正常，但遇到了与心理相关的现实问题并请求帮助的人群——发展型咨询
• 精神正常，但心理健康那个出现问题并请求帮助的人群——健康型咨询
• 特殊对象，即临床治愈的精神病患者——健康恢复咨询
心理咨询的任务
• 认识自己的内外世界satir成长 • 纠正不合理的欲望和错误观念找男友标准 • 学会面对现实和应对现实psyUIUE • 使求助者学会理解他人老板和学生冲突 • 使求助者增强自知之明不卑不亢 • 协助求助者构建合理的行为模式学会真实表达 • 重塑人格
Contents
1
概述
2
历史观点
3 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
目标
• 帮助丧失最基本，最低适应状态的来访者（健康咨询，入学新生军训）
• 促进特定社会集团的每个人，使其最大限度的实现自我（发展咨询，自我成长）
心理咨询的基本概念
• 职业定义运用心理学及相关知识，遵循心理学原则，
• 合格的咨询师：用人格魅力进行咨询的艺术
心捕1st 37.20-40.03 2nd 44.22-51.09
我国的现状和展望
• 简史 20世纪30年代，丁瓒，第一位临床心理

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• 在《咨询心理学》中“心理咨询”这一概念有广义和狭义之分。狭义：主要是指非标准化的临床干预措施。广义：它涵盖了临床干预的各种方法或手段；包括“狭义的心理咨询” 和“心理治疗”这两类临床技术手段。
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二、心理咨询的操作定义
• 同一事实，不同表述
罗杰斯（C．Rogers，1942）: 通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。威尔森等（1949）：A、B两个人在面对面的情况下，受过心理咨询专门训练的 A，向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的 B 提供援助的过程，这里的A就是咨询师，B就是求助者。陈仲庚（1989）：心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己应做些什么。心理咨询应明确三个问题：1、待解决的问题；2、咨询师的技术；3、所要达到的目标
• 历史—逻辑—现实相统一的发展物主义观点
• 咨询工作中，必须坚持唯物主义观点，反对一切迷信、巫术 • 心理咨询是遵循科学的法则，来处理人们的心理与行为问题；不能只凭个人经验或利用患者对心理学的盲目信任去指导患者。 • 如何看待人们对于迷信、巫术活动的态度 • 从事情出发，而不是从理论出发
卡特尔（1890）：《心理测验与测量》发表
韦特默（1896）:开办儿童行为矫正诊所比奈－西蒙（1904）：智力量表大卫（1907年）：为防止学生的行为出现问题，对学生进行行为指导帕森斯（1908）：职业指导运动的兴起
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（二）社会需求背景
– 标志与创始人 1896年，韦特默开办儿童行为矫正诊所，是咨询心理学发展的一个重要标志；《临床心理学》。 – 威尔森（明尼苏达大学）：在20世纪30年代以后，有关心理测验和个体差异的研究成为临床心理学发展的主要条件和促进因素。 – 咨询心理学诞生后的快速发展外部社会现实需要；
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第二单元心理咨询的基本概念
一、心理咨询师
• 定义：心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员 ——《心理咨询师国家职业标准》
9
• 含义： 1、心理咨询师必须掌握的基本知识，其中既有心理学的一般知识，又有心理咨询临床操作的相关知识。 2、方法只能是心理咨询的技术与方法。包括非标准化的技术“心理咨询”，又包括标准化技术 “心理治疗”，不包括药物的使用。 3、《标准》中所说“帮助求助者解除心理问题 ”的含义（1）咨询关系是“求”和“帮”的关系关系（2）解决的问题只能是心理问题，或由心理 10 问题引发的行为问题。
咨询心理学知识
• 第一节
概述
• 第二节历史上的几种理论观点
• 第三节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
• 第四节不同年龄阶段的心理咨询
• 第五节婚姻、家庭心理咨询
• 第六节性心理咨询
2
第一节
概述
第一单元咨询心理学的简史与现状
一、心理咨询产生的背景条件
（一）学术背景
高尔顿（1882）：用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法建立
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（二）普遍联系观点
心理咨询中普遍联系的观点有多重含义： 1、心身一体的观点心理和生理是相互作用，互为因果的关系。例：心理问题躯体化倾向生理状况欠佳或某些不足，引起焦虑不安或自卑等 2、心理、生理和社会因素交互作用的观点一因多果，一果多因，互为因果，错综复杂。横向交叉：分析同一时间内各种因素对心理问题的影响。纵向联系：从历史发展角度分析以往事件对当前心理题的影响。事实上每一种心理问题，原因都是立体式的，既有横向也有纵向诸因素的作用，咨询师要用普遍联系的观点把握问题的真实原因。
• 心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程（在科学的领域中，给某类事物下定义，按原则，应当是用最概括的语言说出该事物的本质）
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三、心理治疗
• 心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫治的过程 • 心理咨询与心理治疗的异同相同点：工作目的是一样的（为消除求助者的心理或行为
问题）
不同点：1、一个在操作上是规范化、标准化的；另一个是比较不太规范、不太标准化的。 2、一个是“协助解决”，即在协商和帮助过程中解决问题；另一个则是“矫治”，即带有强制性的矫正和按治疗方法进行调治
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第三单元
心理咨询师的基本条件
一、思维方式和态度（重点掌握）
• 唯物主义观点 • 普遍联系的观点 • 限制性观点
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（二）普遍联系观点
是一种整体观念咨询师要对求助者的心理问题做到全面考察、系统分析；把握各类要素之间的内在联系，即能考虑心理、生理及社会因素的相互制约和影响，又能综合运用各种咨询方法，以使咨询工作准确有效，防止或克服咨询工作中的片面性。 • 心身一体的观点 • 心理、生理和社会因素交互作用的观点 • 整体性观点
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（二）普遍联系观点
3、整体性观点 (1)人的任何一种心理和行为，都是和人的整个心理活动联系在一起的。认知、情绪、情感、动机、行为是相互联系，“牵一发而动全身 ” 例：中学生表现为学习问题还有：自卑、情绪问题、人际交往问题 (2)把咨询方法整合起来运用效果比单一方法咨询效果好大多数咨询师采用的是综合性的方法，叫“整合心理咨询”
内部关键因素是该学科自身方法学的发展
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咨询心理学的贡献：第一，通过关心人的动机、情绪的调节，进而促进个体内在精神世界的发展第二、通过发展人们必要的能力、动机，帮助个人与环境协调；第三、正确地利用个体差异、充分考虑所有成员的发展，加深社会对心理咨询的理解。心理咨询专家的目标，不但要帮助那些连最基本、最低适应状态都已丧失的心理不适应者，而且还应该为促进特定社会集团的每一个人，使其最大限度地实现自我。
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生物
各种精神症状的诊断和鉴别诊断防御方式个人的自我意识责任心亲密/性感心理人际的交流敌对性对他人的控制人-社会适应冲动的控制自我实现
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经济阶层多元文化社会社交圈独生子女？所在企业特点