行车制动器的检修说课

教学反思
教学模式：项目式教学 四个阶段：接受任务—分析任务—任务尝试 —任务总结 目的：做中教、做中学、理实一体化
注意事项：
现场教学的安全保障、教学组织； 学生参与度、过程评价等。
谢谢大家！
人员分配
考核要求
4组
检修桑塔纳2000的前后车轮制动器 根据车轮制动器的技术
人员 分组
1组
要求和评分标准来测评
3组
2组
项目分析
查阅 相关知识
查看Baidu Nhomakorabea构
项目分析
选择 工具量具
项目尝试
协作拆检
项目尝试
边 测 量 边 记 录
项目尝试
学生互评
评价、总结
自 评 互 评
老师总结
作业布置
1. 完成实训报告； 2. 预习驻车制动器的内容。
车轮制动器的检修
一. 教材分析 二. 教法学法
四. 教学反思
说课内容
三. 教学过程
教材分析
高等教育出版社 主编：杜瑞丰 李忠凯
学情分析
好奇心强
动手能力强
我们是2011 级汽修班的学 生
感性认知
教学目标
知识目标
识记车轮制动器的检修标准与要求
能力目标
正确拆装和检修车轮制动器
情感目标
提高团队协作能力，培养安全生产、 规范操作的意识
教学重难点
重点
掌握车轮制动器的拆装和检修
难点
熟悉车轮制动器拆装与检修的 规范操作
教法与学法
项目 教学法 探究 学习法
分组 讨论法
教法
学法
协作 学习法
理实
结合法
实验 学习法
教学过程
四个阶段
项目 分析 项目 尝试 评价 总结
约15min 约60min 约10min 约5min
提出 项目
提出项目
项目