小学四年级作文十大技巧

小学作文十大技巧训练1、展开联想法【特点】我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。

例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。

采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。

要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。

其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。

2、突出重点法【特点】植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。

我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。

采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。

其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。

此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。

3、对照比较法【特点】俗话说：“不见高山，不知平地。

”事物的特点往往在比较中得到显现。

我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。

对照比较的方法有两种。

一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。

采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。

这样才能给读者以深刻的印象和启示。

采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。

这样才能使文章感人。

抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。

4、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。

同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。

因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。

写好作文的十大技巧怎么才能写出高分作文作文成绩很大程度上取决于字迹和卷面。

写作文时，必须把字写好，避免字迹潦草，使用修改符号时要正确。

漂亮的标题可以吸引阅卷老师的注意。

平时积累作文题目，巧用词组和短语，或者用主题词或名言古诗作为标题。

写好作文的技巧盘点写好作文是提升语言表达能力和思维逻辑性的重要途径。

以下是写好作文的十大技巧，希望能帮助你提升写作水平：明确主题与中心思想：在动笔之前，先清晰地确定文章的主题和想要传达的中心思想。

这有助于你围绕一个核心展开论述，使文章内容紧凑、有深度。

构思大纲：构思文章的大纲或提纲，将内容分为引言、正文(可包含多个段落，每段一个分论点)、结论等部分。

这有助于你组织思路，确保文章结构清晰。

吸引人的开头：开头部分要引人入胜，可以是一个有趣的故事、一个引人入胜的问题、一个生动的场景描述或者一个直接点明主题的句子。

目的是迅速抓住读者的注意力。

逻辑清晰，条理分明：正文部分应注重逻辑性和条理性。

每个段落应围绕一个中心句展开，段落之间应有自然的过渡，确保整篇文章流畅无阻。

使用具体例证和细节：通过具体的例子、数据、事实或细节来支撑你的观点，这样可以使文章更加生动、有说服力。

多样化的语言表达：避免重复使用相同的词汇和句式，尝试使用同义词、反义词、比喻、拟人等修辞手法，使文章语言丰富多彩，增强表达效果。

注重情感投入：在适当的地方加入个人情感或见解，可以使文章更加真实感人，拉近与读者的距离。

但要注意情感表达的适度，避免过度煽情。

引用与参考：如果文章涉及专业知识或引用他人观点，务必注明出处，这不仅能增加文章的可信度，也是学术诚信的体现。

反复修改与润色：完成初稿后，不要急于提交或发表。

应留出时间进行反复修改和润色，检查语法错误、拼写错误、标点符号使用不当等问题，同时优化句子结构和语言表达。

保持积极态度：写作是一个不断学习和进步的过程，遇到困难和挫折时，保持积极的心态，勇于接受批评和建议，不断提升自己的写作水平。

作文十大技巧口诀一、题材确定，构思先行；二、全面发掘，仔细收集；三、用心勾勒，细节可见；四、言之有物，情趣可观；五、千言万语，犹如指尖；六、结构分明，简明扼要；七、语句精准，条理清晰；八、言语活泼，生动形象；九、执著修改，雕琢细腻；十、作文神奇，理性营造！距今已经有数万载，中国传统文学正是中华文明的魅力之一，也是中国文学发挥作用的重要承载。

作文是中国传统文学的重要组成部分，是把自己的思想和感情表达出来的一种艺术形式。

许多文学家和教育家为传授作文技巧而挥汗如雨，也尝试着以各种形式，如诗歌、口诀等把作文技巧传授给后人。

比如那句耳熟能详的“作文十大技巧口诀”，就是经过无数文学家、文艺家的汗水辛勤劳作而形成的简洁明了的口诀，它把作文的关键要素概括出来，使作文的撰写能够游刃有余，悬壶自得。

首先，“作文十大技巧口诀”提到的第一点是，“题材确定，构思先行”，这一点非常重要，即作文的起点，也是作文质量和得分的关键，要想写出好文章就要先面对题目，根据不同的题目内容构思猜想，就要从拟定论题，明确主旨，把论点清晰表达出来，明确论证路径，再进而确立文章框架，再按照框架来进行文章的构思，这样才能够使文章框架完整，内容紧凑，具有条理性，文章内容丰富有余。

接着，“作文十大技巧口诀”提到的第二点是“全面发掘，仔细收集”。

这里所说的发掘和收集，指的是文章构思过程中要广泛搜集、收集有关资料资料，运用文学素材、历史资料、案例分析、数据图表和专家观点等，以支持文章的论证和辩证，形成文章分析性的展开，更好地呈现文章的可读性。

再者，“作文十大技巧口诀”中提到的第三点是“用心勾勒，细节可见”，这里指的是文章撰写时要把文章的架子搭起来，注重文章的层次性，采用引言、发散、归纳的方法，以及在每段之间运用各种技巧，如代入法、重复法和归纳概括法，在文章中切入切出，勾勒出文章的内涵、深刻性和可读性，使文章更有层次，更有文采，让读者一读就有丰富的视觉冲击，获得愉悦的阅读心理。

学会写好作文的十大窍门作文是学习和生活中常见的一种文字表达形式。

对于许多学生来说，写作文往往是一种挑战。

然而，只要掌握了一些技巧和窍门，写好作文就不再是难题。

本文将介绍学会写好作文的十大窍门，帮助学生们提高作文水平。

窍门一：明确主题在写作文之前，首先要明确作文的主题。

主题是作文的灵魂，决定了作文的方向和内容。

在选定主题后，要紧紧围绕主题展开思考和写作，不要偏题跑题。

窍门二：合理安排结构作文的结构要有条理、层次分明。

通常可以采用三段式结构，即引出主题、展开论述和总结结尾。

每一段都应该有一个明确的中心思想，并围绕中心思想展开。

窍门三：提前进行构思在动笔之前，要先进行充分的构思。

构思是作文的基础，它能够使文章有逻辑性、紧密性和连贯性。

可以通过写提纲、画思维导图等方式进行构思，确保文章思路清晰。

窍门四：丰富的词汇和句型作文中要注意使用多样化的词汇和句型，以增加文章的表现力和吸引力。

可以通过积累词汇和经常阅读优秀的范文来提高自己的语言表达能力。

窍门五：恰当运用修辞手法修辞手法能够使作文更具有感染力和艺术性。

比如比喻、拟人等手法可以使作文更生动形象；排比、反问等手法可以增强作文的说服力和表现力。

窍门六：注重逻辑思维写作文要注重逻辑思维，合理组织文章结构和段落。

要确保每一段都有明确的中心思想，并通过合理的论证和事例进行支撑，使文章更有说服力。

窍门七：正确运用标点符号标点符号在作文中扮演着重要的角色，正确运用标点符号可以使文章更易读懂、流畅易懂。

要注意标点符号的使用原则，避免错用或遗漏。

窍门八：充实内容作文的内容要充实有价值，避免浅尝辄止、陈词滥调。

可以通过加入自己的观点、经验和独特的思考来使作文更有深度和个性化。

窍门九：精确表达观点在作文中要准确表达自己的观点和思想，避免模棱两可或含糊其辞。

要用简洁明了的语言，确保读者能够准确理解自己的意思。

窍门十：多写多练写好作文需要不断的积累和实践。

要多写多练，通过多次修改和改进来提高自己的写作水平。

写好作文的十大技巧作文写好作文的十大技巧作文是学生在学习中经常会遇到的活动之一，也是学生进行思想表达和语言表达的一种重要形式。

写作水平的高低直接影响到学生的文化素养和语言能力。

那么，如何才能写好作文呢？下面就从十个方面为大家详细介绍。

一、认真审题审题是作文的第一步，对于不同的命题要求，内容和角度都是不同的。

因此，在开始写作之前，一定要认真审题，抓住命题的主旨和要求，理解题意，明确写作的方向。

二、构思全面构思是写作的关键步骤，要在头脑中形成一定的框架，明确要论述的问题，分析问题的因果关系，有序地进行思维整合。

这样才能让文章结构更加合理，逻辑更加严密。

三、积累素材作文的素材来源于生活，源于思考。

要积累大量的素材，包括书籍、报刊、网络以及自己的经验和感悟。

这样才能使作文内容更加充实，深入，有说服力。

四、扎实的基础写作离不开语言和知识的基础。

要掌握一定的语言表达技巧，熟练掌握基础的语法、词汇和句型结构，才能更好地进行表达。

五、精心设计开头和结尾开头和结尾是文章的关键部分，往往能够引起读者的兴趣和共鸣。

开头可以采用引用、比喻、提问等方式，结尾可以运用总结、呼唤、反思等方式，让文章更加吸引人。

六、运用丰富的修辞手法修辞是一种精密的语言处理技巧，可以使文章更加生动、形象、有感染力。

常用的修辞手法有比喻、夸张、对比、排比、反问等，在运用的时候要掌握好度，不要过分夸张或者虚假。

七、注意表达方式表达方式是作文的重要组成部分，要注意语音、语调、语气、修辞等方面。

语言要简洁明了，逻辑性要强，语气要得体，不要出现生僻词或者错别字，否则会影响作文的整体质量。

八、结构合理结构是文章的格局和脉络，包括主题句、段落的分配、论证的顺序等。

合理的结构可以使文章更加清晰明了，让读者更容易理解和接受，同时也能提高文章的逻辑性和说服力。

九、适当的节奏节奏是指文章的速度和节奏感，包括节奏的快慢、变化、起伏等。

适当的节奏可以让文章更加生动有趣，更加符合读者的心理预期，提高读者的阅读体验。

作文十大技巧口诀四年级
《作文十大技巧口诀四年级》
嘿呀，同学们，今天我要给大家分享一下作文的十大技巧口诀哦！
第一就是要多观察呀，就像那次我看到一只小猫咪，它浑身毛茸茸的，眼睛圆溜溜的，还特别调皮，一会儿跳上跳下，一会儿又追着自己的尾巴转圈圈，那模样真是太可爱啦！观察仔细了，写作文就有好多内容可以写啦。

第二呢，要大胆想象呀，我有时候就会想象自己像小鸟一样飞在天空中，看到好多好多美丽的风景。

第三呀，语言得生动，不能干巴巴的，比如说描述那只小猫咪的时候，就可以说它“喵呜喵呜”地叫着，是不是一下子就生动起来啦。

第四，别忘了写清楚事情的经过，就像我看到小猫咪抓老鼠的整个过程，那紧张刺激的场面，我可得好好描述描述。

第五，注意用词准确，可不能乱用词语哦，不然就闹笑话啦。

第六，段落要分明，不能一篇文章全是一大段，看着都费劲。

第七，平时要多积累好词好句，这样写作文的时候就能用上啦。

第八，感情要真挚，写自己真正感受到的，就像我对那只小猫咪的喜爱。

第九，书写要工整，可不能乱糟糟的，不然老师看着都头疼。

第十，要多读优秀的作文，学习别人的好方法。

同学们，记住这十大技巧口诀，我们的作文肯定能越写越好呀！加油哦！
哎呀呀，我觉得这作文十大技巧口诀就像一把钥匙，能打开我们写好作文的大门呢！哈哈！。

写好作文的十大技巧四年级写好作文的十大技巧作文是我们学生必须要掌握的一项重要技能，但有时候写作文会感到十分困难。

那么，怎样才能写好作文呢？以下是我总结出来的写好作文的十大技巧。

第一，审题。

在写作文之前，首先要仔细阅读题目，理解题意，并考虑如何回答题目。

只有理解了题目，才能写出一篇准确而有条理的作文。

第二，列提纲。

在写作文之前，可以先列出提纲，把要写的内容分成几个部分，最后再逐一展开。

这样，可以使文章更有条理，也不会遗漏要写的内容。

第三，确定文体。

根据题目要求的文体，选择适合的写作方式，例如议论文、说明文、故事等等。

这样可以让文章更加符合题目要求，并且有针对性。

第四，适当运用比喻和拟人。

比喻和拟人可以让文章更加形象生动，增强文章的感染力和说服力。

第五，避免口语化。

在写作文时，要尽可能使用正式的语言表达，避免口语化的表达方式，以免影响文章的质量。

第六，注重语法。

语法是写作文的基础，要注意语法的正确性，尤其是主谓一致、时态等方面。

第七，注意篇幅。

在写作文时，要掌握好篇幅，不要过长或过短，要根据题目要求合理控制文章的篇幅。

第八，注重细节。

在写作文时，要注意细节，例如标点符号、大小写、用词准确等等。

这些细节决定了文章的质量。

第九，多读多写。

写作文是一个不断积累的过程，只有不断地读书和写作，才能提高自己的写作水平。

第十，勇于表达。

在写作文时，要勇于表达自己的想法和观点，不要过于拘泥于传统观念和固定的思维方式。

以上就是我总结的写好作文的十大技巧。

只有不断地实践和练习，才能真正掌握这些技巧，写出一篇优秀的作文。

写好作文的十大技巧小学生写好作文的十大技巧小学生写作文是小学生必须掌握的基本技能之一。

写作文不仅可以帮助我们提高语文水平，还可以让我们更好地表达自己的思想和情感。

那么，怎样才能写好作文呢？以下是我总结的十大技巧：一、确定写作题目写作文之前，首先要确定好写作题目。

题目不仅要符合我们的实际水平，还要与我们日常生活、学习有关。

只有确定了一个恰当的题目，我们才能有目标地展开写作。

二、认真阅读题目要求写作文之前，我们要认真阅读题目要求。

只有了解题目要求，我们才能更好地掌握写作方向，写出一篇符合要求的好作文。

三、扩大阅读量阅读是写作文的基础。

只有通过不断阅读，我们才能扩大知识面，丰富语言表达，提高写作水平。

四、积累语料写作文还需要积累语料。

我们可以通过多读好书、好文章，多记好词、好句子，提高自己的语言表达能力和写作技巧。

五、准确表达思想写作文要注意清晰明了地表达思想。

我们要避免写作文过于空洞、泛泛而谈，而要注重准确表达自己的思想和观点。

六、注意情感表达写作文还需要注意情感表达。

我们可以通过丰富的语言表述和真挚的情感表达，让读者更好地理解我们的思想和感受。

七、注意结构安排写作文时要注意结构安排。

我们要遵循“开头、中间、结尾”的原则，将文章组织得有条不紊，让读者更容易理解和接受我们的观点。

八、注重语言规范语言规范是写作文的基本要求。

我们要遵循汉字书写规范，注意标点符号的使用，保持语言的准确性和规范性。

九、勤于反复修改写作文之后，我们要勤于反复修改。

通过不断修改，我们可以找出自己的不足之处，并不断提高自己的写作水平。

十、勇于表达自己写作文不仅是一种技能，更是一种表达自己的方式。

我们要勇于表达自己的思想和情感，展现自己的个性和风格。

以上是我总结的写好作文的十大技巧。

只有通过不断地实践和努力，我们才能写出一篇优秀的作文，展现自己的才华和魅力。

小学作文总结写好作文十大诀窍
大家好，今天我要和大家分享一下，怎么样才能写出一篇棒极了的作文。

我发现，写好作文其实有很多小技巧，下面就是我觉得特别有用的十个诀窍：
1. 搞清楚题目：首先要认真读题目，弄清楚老师想要我们写什么，这样才不会跑题。

2. 写提纲：在动笔之前，我会先写一个提纲，把要写的内容分成几个部分，这样写起来就不会乱。

3. 开头要吸引人：作文的开头很重要，要想办法让老师一看就想继续读下去。

4. 内容要有趣：写一些有趣的事情，或者用一些生动的比喻，这样作文读起来就不会枯燥。

5. 句子要通顺：写完一句，我会读一读，看看顺不顺口，不通顺的地方就改一改。

6. 用好标点符号：不要小看标点符号，它们能让句子更清晰，也能帮助表达不同的语气。

7. 注意段落：每一段都要有一个中心思想，段落之间要自然过渡，这样文章才会流畅。

8. 多用好词好句：平时多积累一些好词好句，写作文的时候就能派上用场。

9. 检查错别字：写完作文后，我会仔细检查有没有错别字，这样作文
看起来才会更专业。

10. 多读多写：最后，也是最重要的，就是多读别人的好文章，多练
习写作，这样写作水平才能提高。

以上就是我总结的写好作文的十大诀窍，希望对你们有所帮助。

记住，写作文不是一蹴而就的，需要我们不断地练习和改进。

加油，相信你
们都能写出精彩的作文！。

小学四年级作文十大技巧写作文时，经常会用到“真情”、“真实”等词语，但这些词语已经被用得滥了。

为了让文章更加生动，可以尝试用具体的描写来表达情感和环境。

比如，不要写“我感到很真实地体验到了大自然的美”，而是这样写：“我躺在草地上，感受着微风拂过我的脸庞，闻着花香和泥土的气息，看着蓝天白云和绿草如茵，真的感到自己融入了这美丽的自然环境中。

”七、别用“我觉得”我觉得”是写作文时经常用到的一个词语，但它已经被用得滥了。

为了让文章更加生动，可以尝试用具体的描写和细节来表达自己的观点。

比如，不要写“我觉得这个故事很好看”，而是这样写：“当我读到这个故事时，我的心情仿佛也跟着故事的情节变化，有时会感到悲伤，有时会感到欢乐，读完后还会回味许久。

”八、别忘了“五官”写作文时，很容易忽略五官的描写，导致文章缺乏细节和生动感。

因此，在写作文时，要注意描写人物的五官，比如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等等。

这样可以让文章更加生动，让读者更容易产生共鸣。

九、别忘了“动作”除了五官，动作也是描写人物形象的重要手段。

比如，不要写“他很害怕”，而是这样写：“他的心跳加快，汗水从额头滑落，手不由自主地颤抖着，他感到自己的腿都已经站不稳了。

”通过描写动作，可以更加生动地表现人物的情感和内心世界。

十、别忘了“场景”场景是文章中不可或缺的一部分，可以让读者更好地理解故事情节和人物性格。

因此，在写作文时，要注意描写场景，包括时间、地点、气氛等等。

比如，不要写“他在一个很美的地方”，而是这样写：“他来到了一个静谧的小镇，四周是绿树成荫的小路，远处是一片湖泊，湖面上倒映着夕阳的余晖，让人感到宁静和美好。

”通过描写场景，可以让文章更加生动，让读者更容易产生共鸣。

在五六年级阶段，孩子们开始研究环境描写。

虽然有些孩子能够运用环境来衬托自己的心情，但很多孩子却只会套用小花微笑、小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣等模板，忽略了身边更真实的事物。

因此，我们需要提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

小学作文写作的十大技巧一、明确主题，紧扣中心在写作之前，首先要明确作文的主题，这样可以帮助我们确定写作的方向和内容。

在写作过程中，要始终围绕主题展开，确保每一句话、每一个段落都与主题紧密相连，避免出现偏离主题的情况。

二、合理安排结构，条理清晰一篇好的作文应该具备清晰的结构，包括开头、正文和结尾三个部分。

开头要引人入胜，吸引读者的注意力；正文要分段展开，条理清晰，层次分明；结尾要总结全文，点明主题，给读者留下深刻印象。

三、选择生动有趣的素材作文中的素材是支撑主题的重要元素，因此要选择生动有趣的素材来吸引读者的兴趣。

可以从自己的亲身经历、身边的故事或者课本知识中选取素材，并对其进行加工和提炼，使其更符合主题。

四、运用丰富的词汇和句式丰富的词汇和句式可以让作文更加生动有趣。

在写作过程中，要注重积累词汇，掌握各种句式的用法，并根据需要灵活运用。

同时，要避免使用过于简单或者重复的词汇和句式，以免让作文显得单调乏味。

五、注重描写和细节刻画描写和细节刻画是作文中非常重要的部分，它们可以让读者更加深入地了解事物和人物。

在写作过程中，要注重对事物和人物的描写，刻画出它们的形象和特点，让读者有身临其境的感觉。

六、合理运用修辞手法修辞手法是增强作文表达效果的重要手段。

在写作过程中，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强句子的表达力，让作文更加生动有趣。

七、注意段落之间的衔接段落之间的衔接是保持作文连贯性的关键。

在写作过程中，要注意段落之间的过渡和衔接，避免出现突兀或者断裂的情况。

可以使用一些连接词或者句子来连接段落，使整篇作文更加流畅自然。

八、发挥想象力，拓展思路想象力是写作的重要能力之一。

在写作过程中，要敢于发挥自己的想象力，拓展思路，创造出独特的故事和情节。

同时，也要注意想象力的合理性，避免过于离奇或者不切实际的内容。

九、多阅读，多借鉴阅读是提高写作能力的有效途径之一。

通过阅读优秀的作文和文学作品，可以学习别人的写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。

小学作文十大技巧口诀前言写作是一项重要的能力，而培养这项能力最好从小学开始。

小学作文的教学应该注重基础，有针对性地培养学生的写作能力。

下面将介绍小学作文的十大技巧口诀，帮助学生提高写作技巧。

1. 注重扩充词汇量丰富词汇是写好作文的基础。

通过阅读、背诵课文和诗歌，积累更多的词汇是提高写作能力的第一步。

当我们拥有丰富的词汇量时，能够更准确地表达自己的意思，使文章更具魅力。

2. 注意语句结构的多样性语句结构的多样性是作文语言丰富多彩的重要体现。

在写作时，我们应该尽量避免使用重复的语句结构，可以通过使用并列句、复合句、简单句等不同的句式，使文章更加生动有趣。

3. 内容先行，结构合理在写作时，要确保文章的内容先行。

首先要明确文章的主题和中心思想，然后根据主题和中心思想编写文章的结构框架。

结构合理能够使文章条理清晰，逻辑严谨。

4. 合理安排篇章篇章结构的合理安排是作文成功的关键。

开头要吸引读者的注意力，中间要有适当的转折和亮点，结尾要给读者以深思。

通过精心设计的篇章结构，能够使文章更加有内涵和意义。

5. 注意人称和时态的运用正确运用人称和时态对于作文来说至关重要。

一般来说，小学作文应该以第三人称为主，并且时态要一致。

避免跳跃性的人称和时态变化，能够使文章更加连贯和流畅。

6. 善用过渡词和连接词过渡词和连接词能够帮助我们更好地表达观点和思路之间的联系。

使用恰当的过渡词和连接词，能够使文章的内容更加紧密结合，逻辑更加清晰。

7. 注意修辞的运用修辞是指文学作品运用的各种修辞方法。

小学作文中的修辞可以是一些简单的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

适当运用修辞手法，能够使文章更加生动有趣，增强表达的力度。

8. 留白和休息的重要性留白是指在写作时适当的控制信息量，给读者留下一定的想象空间。

休息是指在文章中适当安排段落之间的停顿，使文章读起来更加舒适。

留白和休息的处理能够提升作文的审美效果。

9. 注重细节的处理细节是作文中的点睛之笔，能够使文章更加具体生动。

小学四年级作文十大技巧小学作文十大技巧一、写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

”如果试着去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多：“XX可漂亮啦。

高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。

”是不是读起来舒服多了？二、写说不出现“说”让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

三、写想不出现“想”遇到描写生理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑筋里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。

如：“数学教师出了一道难题要带回家写的。

我心想：天哪！这该怎么办呢？”按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。

天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？四、就是不用成语作文为何写不长？都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然。

当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。

什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少呈现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤。

”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

五、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。

作文十大技巧口诀四年级咱四年级的小朋友，写作文可是个重要的事儿！今天我就来给大家讲讲作文的十大技巧口诀，这可都是我自己在写作过程中的真实体验和细致观察哦！技巧一：审题立意要清晰写作文就像盖房子，得先知道要盖什么样的。

审题就是弄清楚题目要求，明白让咱们写啥。

比如老师出个题目叫，那咱就得紧紧围绕“最喜欢的动物”来写，别写着写着变成了动物大杂烩。

立意呢，就是确定这篇作文的中心思想，是要表达对动物的喜爱，还是从动物身上学到了啥。

就像我那次写，一开始光想着写小猫多可爱，结果写得乱七八糟。

后来仔细审题，确定了立意是通过小猫的调皮可爱，给家里带来了欢乐，这才写得顺顺溜溜。

技巧二：开头精彩吸引人开头就像人的脸蛋，得漂亮才能吸引人。

咱可以用个有趣的问题，比如“你们见过会跳舞的小狗吗？”也可以来个夸张的描写，“我的同桌啊，那简直是个超级话痨，嘴巴从早到晚都没停过！”有一回，我写，开头就写“一走进那个公园，我还以为自己走进了仙境呢！”这一下子，就让人好奇这公园到底有多美。

技巧三：内容具体又丰富内容不能干巴巴，得像满汉全席一样丰富。

比如说写，不能光写“我们做游戏，很开心”，得详细写游戏怎么开始的，大家的表情动作啥样，你自己心里咋想的。

我记得有次写，我把同学们涨红的脸、紧紧握住绳子的手、喊加油的大嗓门，还有我自己使足了劲儿的感觉，都写得清清楚楚，读起来那叫一个带劲！技巧四：细节描写不能少细节就像蛋糕上的糖霜，让作文更美味。

写人的时候，别光说“她很漂亮”，得写“她有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑宝石，眨呀眨的，笑起来还有两个小酒窝，甜甜的，能把人的心都融化了。

”写景也一样，别只说“花园很美”，要写“五颜六色的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，一阵风吹来，花朵们都跳起了舞，散发出阵阵芳香。

”技巧五：巧用修辞增文采比喻、拟人、排比这些修辞手法，就像魔法棒，能让作文变得闪闪发光。

比如“弯弯的月亮像小船”，这是比喻；“小鸟在枝头唱歌”，这是拟人；“爱心是冬日里的阳光，爱心是沙漠里的清泉，爱心是黑夜里的明灯”，这是排比。

小学作文写作十大技巧写作是小学生学习过程中重要的一部分，它不仅可以提高孩子们的语言表达能力，还可以培养他们的思维能力和创造力。

然而，对于很多小学生来说，写作可能是一件困难的事情。

下面是小学作文写作的十大技巧，帮助孩子们写出更出色的作文。

1. 理清思路在写作之前，先理清思路非常重要。

学生可以通过列出关键词、制作思维导图或者口头表述来帮助自己理清思路。

这样可以确保文章有条理，观点清晰。

2. 善于观察观察是写作的重要基础。

学生应该在日常生活中多观察事物，留心周围的环境和人物。

这些观察可以成为写作的素材，丰富文章内容。

3. 合理运用词汇在写作过程中，使用恰当的词汇是提高作文质量的关键。

学生应该积累丰富的词汇，并学会在适当的情境中运用它们。

同时，要注意词汇的连贯性和语法正确性。

4. 编写好的开头和结尾好的开头能够吸引读者的注意力，好的结尾则能够给读者留下深刻的印象。

在写作过程中，学生要注意编写一个有吸引力的开头和有力的结尾，使文章更具吸引力和完整性。

5. 注意段落划分文章的段落划分是给读者一个良好的阅读体验的重要因素。

学生应该学会在适当的地方进行段落划分，保持每个段落的内容连贯性，并在开头和结尾处使用过渡词来过渡。

6. 锻炼逻辑思维写作要求学生具备一定的逻辑思维能力。

孩子们需要学会梳理思路，将自己的观点进行逻辑推理，使文章的结构严谨，论述有条理。

7. 注重细节写作时要注意细节的描述。

通过细致入微的描写，能够使读者更加深入地了解文章中所描述的事物，并且能够增加文章的真实感和吸引力。

8. 多读多写多读多写是提高写作能力的有效途径。

学生们应该多读优秀的作文和文章，借鉴其中的写作技巧和语言表达方式。

同时，多写作文也能够提升自己的写作水平。

9. 注意修饰语的使用修饰语在写作中非常重要。

学生要注意使用适当的修饰语，使文章的描述更加生动具体。

同时，要避免修饰语过多或过于夸张，以免影响文章的真实性。

10. 培养自信心写作需要勇敢地表达自己的观点和思想。

小学生写作文的10个技巧【如何写好作文的十大诀窍】技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。

因此，写作文必须要把字写好。

记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧二：考试作文五六段，整洁干净看看卷面考试作文中，必须特别注意及时分段，三四个段落变得太少了，八九个段落，变得小事了些。

除非存有特定情况，段落以五六个为不好。

此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。

我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。

切勿一段都八九行。

一旦给评卷老师视觉上的烦躁，影响他的心理，分数就受到影响。

技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。

建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。

这样的作文写下出，与黑色的方格构成一定的视觉对照，在视觉上存有眼前一亮的感觉，分数上可能将就可以吃亏。

写作文的时候，建议占到方格下面或者左下面的四分之三，这样，变得卷面美观。

技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。

建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。

视觉可以存有瞬间的烦躁，也可以影响评卷老师的情绪。

技巧五：动笔之前必须拟题，可爱标题例如美女考试作文中，通常都就是由学生自己去制订题目，题目不必太长和太短。

拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。

二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾必须粗大，丰富多彩出来亮点考试作文的结尾方法很多：六要素结尾法、题记结尾法、悬念结尾法、惹来名句结尾法、排比句结尾法、拟人式结尾法、复述式结尾法、对偶式结尾法、博喻提押韵结尾法、氰化钠修辞学结尾法、巧述典故结尾法、解题式结尾法、名人猜谜结尾法、诗文提及结尾法。

写好作文的十大技巧写好作文的十大技巧作为一名学生，写作文是必须要掌握的一项基本技能。

但如何写好一篇作文呢？以下是我总结出来的十大技巧，希望对大家有所帮助。

一、认真审题写好一篇作文首先要明确题目的意思，理解题目的要求和内容。

只有仔细阅读，深入思考，才能够更好地把握文章的重点和难点，写出一篇符合题意的作文。

二、明确文体作文是分不同的文体的，如记叙文、议论文、说明文等等。

在写作之前，要先明确文章的文体，然后在写作中合理运用，才能够让文章更加生动有力。

三、合理分段一篇好的作文应该有良好的结构。

要合理分段，让文章层次清晰明了，让读者一目了然，更容易理解文章的主旨。

四、用好连接词在文章中，连接词是非常重要的。

运用好连接词可以让文章更加通顺流畅，让人读起来更加舒适。

例如：而且、然而、由此可见等等。

五、用好修辞修辞是作文中必不可少的元素。

通过运用修辞手法，可以让文章更加生动有趣，更能够吸引读者的眼球。

例如：比喻、拟人、夸张等等。

六、用好例子例子可以让文章更加具体，让读者更容易理解文章的意思。

所以，在写作中合理运用例子可以让文章更加充实，更有说服力。

七、注意语言表达好的语言表达可以让文章更加优美动人。

要注意语言的准确性和规范性，尽量去使用生动有趣的词语，使文章更具有个性和特点。

八、注意语法错误语法错误是作文中最不能容忍的错误。

要注意语法的准确性，多读多练，在写作中尽量去避免语法错误的出现。

九、注意标点符号标点符号是文章中必须要运用到的元素。

正确使用标点符号可以让文章更加通顺，更加生动有力。

所以，在写作中要注意标点符号的使用。

十、勤于修改写作不是一蹴而就的过程，要勤于修改和完善。

在写好作文之后，一定要对作文进行仔细的修改和完善，在修改中不断提高自己的写作能力。

总之，写好作文是一项需要不断练习和提高的技能。

通过不断的努力和锻炼，相信我们都可以写好一篇优秀的作文。

完整)小学四年级作文十大技巧孩子们写作文时，常常会使用“真情”、“真实”等词汇来描述环境。

然而，这些词汇过于抽象，不如用具体的细节来描绘环境。

例如，用“阳光洒在地上，草地上的小花儿摇曳着，散发着淡淡的清香”来描述春天的景色，会比使用“春天真美”更加生动形象。

七、不要用“很多”孩子们写作文时，常常使用“很多”这个词汇来描述事物的数量。

但是，这个词汇太过笼统，不如用具体的数字或者描述来描绘。

例如，用“教室里有30个学生，每个学生都有一本书包和一支笔”来描述教室里的物品，会比使用“教室里有很多东西”更加具体明确。

八、不要用“很好”孩子们写作文时，常常使用“很好”这个词汇来描述事物的好坏。

但是，这个词汇过于抽象，不如用具体的描述来描绘。

例如，用“这道数学题我做对了，感觉很有成就感”来描述自己的感受，会比使用“这道数学题很好”更加生动形象。

九、用形容词来描绘孩子们写作文时，常常使用名词来描述事物，但是，使用形容词来描绘会更加生动形象。

例如，用“蓝蓝的天空，白白的云朵，绿油油的草地”来描述春天的景色，会比使用“天空、云朵、草地”更加具体明确。

十、用动词来描绘孩子们写作文时，常常使用名词来描述事物，但是，使用动词来描绘会更加生动形象。

例如，用“小鸟在树上欢快地歌唱，花儿在微风中轻轻摇曳，阳光在水面上闪烁”来描述春天的景色，会比使用“小鸟、花儿、阳光”更加具体明确。

在五六年级，孩子们开始研究环境描写。

虽然有些孩子能够用环境衬托自己的心情，但很多孩子却只能写出套路化的内容，比如XXX微笑、小草点头、小鸟歌唱、XXX哭泣等。

为了让孩子更真实地描写身边的环境，可以鼓励他们写云、雾、桌子，甚至是电线杆等。

这个技巧可以让孩子不仅活在环境中，还能活在真实的环境中。

文章要有波折才能吸引读者，但现在的孩子生活很平淡，难以写出令人惊叹的内容。

因此，可以让孩子学会使用动词技巧，连续使用动词来丰富文章。

例如，对于一场乒乓球比赛，可以从助跑、起跳、翻越、落地等方面进行描写，同时加入联想和细节，让文章更加生动。