三年级手工课教案汇总,推荐文档

小学三年级劳动教案学习简单手工制作手工制作是小学生劳动教育的重要内容之一，通过手工制作，可以培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。

本文将介绍几个适合小学三年级学生制作的简单手工项目，并提供详细的教案，以帮助老师们进行有针对性的教学。

一、制作纸贴画教学目标：通过制作纸贴画，培养学生的动手能力和创造力，锻炼他们的耐心和细致观察力。

教学准备：1. 彩色纸、胶水、剪刀、彩色笔等制作纸贴画所需材料。

2. 示例纸贴画图片供学生参考。

教学步骤：1. 引导学生观察示例纸贴画图片，介绍纸贴画的概念和制作方法。

2. 学生根据自己的兴趣选择一个主题，如动物、植物、交通工具等，然后用彩色纸剪出所需的形状。

3. 学生将剪好的纸贴在底板上，组合成完整的画面。

4. 学生运用彩色笔为纸贴画增添细节和色彩，使其更加生动。

5. 学生在完成后，可以将纸贴画展示给全班同学，并进行展示和交流。

二、制作纸飞机教学目标：通过制作纸飞机，培养学生的动手能力、创造力和空间想象力，激发他们对科学的兴趣。

教学准备：1. 白纸、彩色纸、剪刀等制作纸飞机所需材料。

2. 简单的纸飞机制作步骤示意图。

教学步骤：1. 引导学生观察纸飞机示意图，了解纸飞机的基本结构和工作原理。

2. 学生根据示意图用白纸剪出纸飞机的主体形状，再用彩色纸装饰，使其更加美观。

3. 学生按照示意图的步骤，将纸飞机折叠成完整的形状。

4. 学生可以在课后进行纸飞机的试飞，比赛看哪个飞机飞得远。

三、制作简易花瓶教学目标：通过制作简易花瓶，培养学生的动手能力、创造力和美感。

教学准备：1. 丝绸花、空瓶子、彩色纸、胶水等制作花瓶所需材料。

2. 示例花瓶图片供学生参考。

教学步骤：1. 引导学生观察示例花瓶图片，了解花瓶的形式和装饰。

2. 学生可以根据自己的想法在空瓶子上用彩色纸、丝带等进行装饰，制作出个性化的花瓶。

3. 学生可以将丝绸花插入花瓶中，使其更加生动美观。

4. 学生可以用自己制作的花瓶装饰教室，增添活力和美感。

让小学三年级学生爱上手工制作四个有趣的手工艺活动教案引言：在如今快节奏的生活中，让小学三年级的学生们通过手工制作活动，为他们提供了一种放松和发展创造力的机会。

通过这些有趣的手工艺活动教案，我们将能够帮助学生们培养良好的动手能力，并激发他们对艺术的热爱。

本文将为您分享四个精心设计的手工艺活动教案，让小学三年级的孩子们爱上手工制作。

第一节：制作漂亮的手工贺卡手工贺卡是一种简单而有趣的手工制作活动，可以培养学生们的创造力和艺术技巧。

首先，我们可以准备一些彩纸、剪刀、胶水以及各种装饰材料。

然后，向学生们展示一些贺卡的样式和设计灵感。

学生们可以根据自己的喜好和想法，自由发挥创造力，制作出独特且精美的贺卡。

我们还可以鼓励学生们互相交换贺卡，以增进他们之间的友谊和合作能力。

第二节：动物造型的纸制手偶通过制作纸制手偶，学生们可以发挥他们的想象力，同时培养他们的动手能力和注意力。

首先，我们可以向学生们展示一些动物造型的手偶样式，并解释如何制作它们。

学生们可以使用彩纸、树枝、毛线等材料，并根据自己的喜好选择动物形象来设计手偶。

制作完成后，我们可以组织学生们进行小剧场表演，让他们展示自己的作品。

第三节：多彩的纸串拼贴纸串拼贴是一种能够让学生们锻炼他们的动手能力、色彩感知力和艺术创造力的手工制作活动。

首先，我们可以提供一些彩纸、剪刀和胶水给学生们，并向他们展示一些拼贴的技巧和灵感。

学生们可以根据自己的创意，将彩纸剪成各种形状，并用胶水将它们拼贴在一起，制作出精美的纸串拼贴作品。

这种活动能够培养学生们的创造力和审美能力，并进一步发展他们的艺术潜力。

第四节：独特的手工礼品制作通过制作独特的手工礼品，可以激发学生们的创造力和思维能力，并培养他们的礼物分享精神。

我们可以准备一些常见的手工材料，如纸板、布料、彩绳等，并向学生们展示一些手工礼品的设计灵感。

学生们可以根据自己的创意，制作各种形状和风格的手工礼品，如书签、钥匙扣等。

欣赏自己的作品可以让学生们感到自豪，同时也可以将这些礼品分享给家人和朋友，增进他们之间的情感和友谊。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，我国教育部门越来越重视学生的综合素质培养。

手工制作作为一项集动手、动脑、审美、创新于一体的实践活动，对培养学生的创新精神、实践能力、审美情趣等方面具有重要意义。

为了让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的动手能力，本活动以三年级学生为对象，开展综合实践手工教学活动。

二、活动目标1. 培养学生的动手能力，提高学生的操作技能。

2. 培养学生的创新意识，激发学生的创造力。

3. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。

4. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。

三、活动内容1. 纸艺制作：剪纸、折纸、粘贴画等。

2. 布艺制作：布贴画、布艺饰品等。

3. 木工制作：制作小木屋、小桌子等。

4. 玩具制作：制作纸飞机、橡皮筋枪等。

四、活动准备1. 硬件设施：手工教室、剪刀、胶水、彩纸、布料、木材、橡皮筋等。

2. 软件资源：手工制作教材、网络资源、教师示范视频等。

五、活动步骤1. 导入新课- 教师简要介绍手工制作的意义和作用，激发学生的兴趣。

- 引导学生欣赏一些优秀的手工制作作品，让学生了解手工制作的种类和技巧。

2. 讲解示范- 教师根据所选手工制作内容，详细讲解制作步骤、技巧和注意事项。

- 教师现场示范，让学生直观地了解制作过程。

3. 学生操作- 学生按照教师讲解的步骤，动手制作手工制品。

- 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价- 学生完成作品后，展示自己的作品，分享制作心得。

- 教师和学生共同评价作品，给予肯定和鼓励。

5. 活动总结- 教师对本次活动进行总结，强调手工制作的重要性和学生在活动中的收获。

- 鼓励学生在日常生活中继续发挥创新精神，积极参与各类手工制作活动。

六、活动评价1. 学生作品评价：根据作品的创意、技巧、美观等方面进行评价。

2. 学生参与度评价：观察学生在活动中的参与情况，如积极性、合作意识等。

3. 教师评价：教师对活动组织、讲解示范、指导等方面进行自我评价。

三年级下册劳动与技术全册教案：手工艺术品制作教案第一章：手工艺术品制作的意义与价值1.1 了解手工艺术品制作对学生的培养目标1.2 掌握手工艺术品制作的基本技巧与方法1.3 理解手工艺术品制作在劳动与技术教育中的重要性第二章：手工艺术品制作的基本材料与工具2.1 熟悉手工艺术品制作所需的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等2.2 学会使用手工艺术品制作的基本工具，如剪刀、胶水、尺子、铅笔等2.3 了解不同手工艺术品制作材料与工具的特性和用途第三章：纸艺品制作3.1 学习纸艺品制作的基本技巧，如折叠、剪切、拼接等3.2 完成一个简单的纸艺品制作实例，如纸飞机、纸鹤等3.3 培养学生对纸艺品的欣赏能力和创作热情第四章：泥艺品制作4.1 了解泥艺品制作的基本技巧，如塑造、刻画、上色等4.2 完成一个简单的泥艺品制作实例，如小泥人、花瓶等4.3 培养学生对泥艺品的欣赏能力和创作热情第五章：布艺品制作5.1 熟悉布艺品制作的基本技巧，如剪裁、缝合、装饰等5.2 完成一个简单的布艺品制作实例，如小钱包、小枕头等5.3 培养学生对布艺品的欣赏能力和创作热情第六章：综合材料手工艺术品制作6.1 探索使用不同材料进行手工艺术品创作的可能性，如木头、石头、沙子等6.2 学习综合材料手工艺术品制作的基本技巧，如拼贴、塑造、组合等6.3 完成一个综合材料手工艺术品制作实例，如石头拼画、沙画等第七章：手工艺术品制作的设计与创新7.1 理解手工艺术品制作的设计原则，如美观、实用、可持续等7.2 培养学生的创新思维，鼓励他们进行手工艺术品制作的创意设计7.3 完成一个具有创新元素的手工艺术品制作实例，如自制书签、环保袋等第八章：传统手工艺与现代艺术的结合8.1 了解传统手工艺的特点和价值，如剪纸、刺绣、陶瓷等8.2 学习将传统手工艺与现代艺术元素相结合的方法，创作出具有时代特色的手工艺术品8.3 完成一个传统手工艺与现代艺术结合的手工艺术品制作实例，如现代风格剪纸、刺绣饰品等第九章：手工艺术品制作的展示与评价9.1 学习如何展示手工艺术品，提高学生的审美能力和表达能力9.2 培养学生对手工艺术品制作过程和成果进行自我评价和反思的能力9.3 组织手工艺术品制作展览，邀请学生、家长和教师共同参与评价和交流10.2 鼓励学生将在手工艺术品制作中学到的知识和技能应用到生活中，进行创意无限的实践活动10.3 探索手工艺术品制作的拓展领域，如艺术治疗、环保手工艺术品等，为学生提供更多的发展机会重点和难点解析重点环节1：手工艺术品制作的意义与价值补充说明：手工艺术品制作不仅能够培养学生的动手能力，还能提高他们的创造力和审美能力，也有助于培养学生的耐心和细致观察力。

教案名称：《趣味手工——制作彩色纸花》课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解纸花的制作方法，培养动手操作能力。

2. 通过手工制作，激发学生的创造力，提高审美情趣。

3. 培养学生团结协作的精神，提高沟通能力。

教学重点：1. 纸花的制作技巧。

2. 手工制作过程中的安全注意事项。

教学难点：1. 纸花色彩的搭配。

2. 手工制作过程中的耐心与细致。

教学准备：1. 教学课件：彩色纸花制作步骤图解。

2. 教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、花杆、装饰物（如彩珠、彩带等）。

3. 教学环境：宽敞明亮，通风良好。

教学过程：一、导入1. 教师展示精美的彩色纸花，引导学生观察纸花的颜色、形状等特点。

2. 提问：同学们想不想学会制作这样的纸花呢？二、讲解制作方法1. 教师讲解彩色纸花的制作步骤，重点讲解折纸、剪裁、粘贴等技巧。

2. 学生跟随教师一起练习，教师巡视指导。

三、动手制作1. 学生按照步骤图解，分组进行彩色纸花的制作。

2. 教师巡视指导，关注学生操作过程中的安全。

四、作品展示与评价1. 学生完成作品后，进行展示，互相欣赏。

2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。

3. 学生互相评价，分享制作过程中的心得体会。

五、总结与拓展1. 教师总结本次课程的学习内容，强调动手操作的重要性。

2. 引导学生思考：还可以用哪些材料制作纸花？如何让纸花更加美观？3. 布置课后作业：回家后，和家人一起用废旧材料制作一盆美丽的纸花。

教学反思：1. 本节课学生参与度高，动手操作能力得到锻炼。

2. 学生在制作过程中表现出较强的团队协作精神，沟通能力得到提高。

3. 教师在巡视指导过程中，注重对学生安全意识的培养。

4. 在今后的教学中，应继续关注学生的个性化需求，激发学生的创造力。

三年级下册手工制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。

2. 通过手工制作活动，培养学生的创新意识和团队协作能力。

3. 培养学生对手工制作的兴趣，丰富学生的课余生活。

二、教学内容：1. 基本手工制作技巧的学习：剪、折、粘、画等。

2. 手工制作活动的实践：制作灯笼、剪纸、纸飞机等。

3. 手工制作作品的展示与评价。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的创新意识和团队协作能力。

2. 教学难点：对手工制作技巧的运用，以及作品的创新与设计。

四、教学准备：1. 准备相关的手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 准备手工制作模板或样例。

3. 准备展示用的道具或支架。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些手工制作作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 基本技巧学习：教师讲解并示范基本的手工制作技巧，学生跟随教师一起操作，巩固所学。

3. 实践操作：学生分组进行手工制作活动，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调手工制作的重要性，激发学生下节课的兴趣。

六、教学评价：1. 学生动手能力的提升：通过观察学生在课堂上的表现，评估他们对手工制作技巧的掌握程度。

2. 创新意识和团队协作能力的培养：评估学生在作品设计中的创意和合作情况。

3. 学生兴趣和参与度的提高：观察学生对手工制作的兴趣和积极参与的程度。

七、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高竞争意识。

2. 邀请手工艺术家进行讲座或示范，拓宽学生的视野。

3. 组织学生参观手工艺术展览，激发学生的创作灵感。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生的年龄和能力水平。

2. 反思教学方法是否有效地激发了学生的兴趣和参与度。

3. 反思教学评价是否全面准确地反映了学生的学习成果。

九、教学资源：1. 教材：手工制作指导书籍、图解教程等。

三年级劳动技术《手工制作》教案设计1一、教学目标1. 让学生掌握手工制作的基本技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。

2. 培养学生的动手能力和创造力，鼓励他们在制作过程中发挥想象力，尝试不同的方法和材料。

3. 增强学生对手工制作的兴趣，让他们在制作中体验到乐趣和成就感。

二、教学重点与难点1. 教学重点（1）掌握手工制作的基本技巧和方法。

（2）培养学生的创造力和动手能力。

2. 教学难点（1）如何引导学生发挥想象力，创造出独特的手工作品。

（2）在小组竞赛中，如何保证活动的公平性和有序性。

三、教学方法1. 演示法：教师通过示范手工制作的过程，让学生直观地学习制作方法。

2. 实践法：让学生亲自动手制作手工作品，在实践中掌握技巧。

3. 讨论法：组织学生进行讨论，分享自己的制作经验和想法。

4. 竞赛法：通过小组竞赛的方式，激发学生的竞争意识和制作热情。

四、教学过程1. 导入（5 分钟）教师展示一些精美的手工作品，如纸雕、折纸动物、手工饰品等，引起学生的兴趣。

师：“同学们，看这些漂亮的手工作品，是不是很神奇呀？其实，你们也可以做出这么漂亮的作品哦！今天，我们就一起来学习手工制作吧。

”2. 背景介绍（5 分钟）介绍手工制作的历史和文化背景，让学生了解手工制作的重要性和意义。

师：“手工制作有着悠久的历史，在古代，人们就用手工制作各种生活用品和艺术品。

手工制作不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以培养我们的创造力和审美能力。

现在，手工制作已经成为一种时尚，很多人都喜欢用手工制作来表达自己的个性和情感。

”3. 作者介绍（5 分钟）介绍一些著名的手工艺术家，让学生了解他们的作品和创作风格。

师：“同学们，你们知道吗？有很多著名的手工艺术家，他们的作品非常精美。

比如，日本的折纸大师吉泽章，他创造了很多精美的折纸作品。

还有中国的剪纸艺术家高凤林，他的剪纸作品非常细腻，富有艺术感染力。

让我们一起来欣赏一下他们的作品吧。

”4. 课文朗读（5 分钟）教师朗读一篇关于手工制作的文章，让学生感受手工制作的魅力。

三年级下册手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料，培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

2. 通过手工制作活动，培养学生的动手能力、观察力、创造力和团队协作能力。

3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣和审美能力。

二、教学内容1. 手工制作的基本技巧和材料：剪纸、折纸、泥塑、布艺等。

2. 各种手工制作作品的欣赏和分析：动物、植物、人物、建筑物等。

3. 创作自己的手工作品：以小组为单位，选择一个主题，共同完成一件手工制作作品。

三、教学过程1. 导入：教师展示一些手工制作作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对手工制作的兴趣。

2. 基本技巧的学习：教师示范剪纸、折纸等基本技巧，学生跟随教师学习并练习。

3. 作品欣赏和分析：教师展示一些优秀的手工制作作品，学生欣赏和分析，学习其中的创意和技巧。

4. 创作自己的作品：学生以小组为单位，选择一个主题，共同讨论和创作一件手工制作作品。

5. 展示和评价：学生展示自己的作品，全班同学共同评价，教师进行点评和指导。

四、教学评价1. 学生对手工制作的兴趣和爱好程度的评价。

2. 学生在手工制作过程中的动手能力、观察力、创造力和团队协作能力的评价。

3. 学生作品的欣赏价值、创意和技巧的评价。

五、教学资源1. 教师准备一些手工制作材料的样品和工具，如剪刀、胶水、彩纸等。

2. 教师收集一些优秀的手工制作作品，用于欣赏和分析。

3. 学生分组，每组配备一定数量的手工制作材料和工具。

六、教学活动1. 课前准备：教师提前准备制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等，并按照学生人数平均分配。

2. 课堂活动：教师引导学生进行手工制作活动，如剪纸、折纸等，讲解并示范制作步骤，学生在教师的指导下进行制作。

3. 创作展示：学生完成作品后，进行课堂展示，分享制作心得和创意。

4. 互评互鉴：学生之间互相评价对方的作品，提出改进意见和欣赏之处。

七、安全与卫生1. 教师在课堂上强调使用工具和材料的安全操作方法，如使用剪刀时要注意安全，避免受伤。

三年级下册手工制作教案教学目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。

2. 培养学生合作意识和团队精神。

3. 培养学生审美观念和审美能力。

教学内容：1. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。

2. 学习利用废旧物品进行创作。

3. 学习合作完成手工制作项目。

教学重点：1. 掌握基本的手工制作技巧。

2. 学会合作完成手工制作项目。

教学难点：1. 创新设计和制作出独特的手工作品。

2. 培养学生审美观念和审美能力。

教学准备：1. 教师准备手工制作材料和工具。

2. 学生准备废旧物品和创作材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的教学目标和内容。

2. 引导学生回顾已学过的人工制作技巧。

二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师示范基本手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。

2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。

三、创新设计（10分钟）1. 教师提出手工制作的主题，如制作一只小动物。

2. 学生结合废旧物品和创作材料，进行创新设计。

四、合作完成手工制作（10分钟）1. 学生分组，每组合作完成一个手工制作项目。

2. 教师巡回指导，提供帮助和建议。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 每组展示自己的手工制作作品。

教学延伸：1. 学生可以继续制作其他手工制品，提高动手操作能力。

2. 学生可以参加手工制作比赛或展览，展示自己的作品。

教学反思：教师在课后要对本次课程进行反思，看看是否达到了教学目标，学生们是否掌握了基本的手工制作技巧，是否能够创新设计和合作完成手工制作项目。

教师还要关注学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力。

六、折纸艺术（6分钟）1. 教师向学生介绍折纸的基本概念和技巧。

2. 教师示范如何折纸一只小鸟，学生跟随练习。

七、废物利用（7分钟）1. 教师提出废物利用的主题，如利用废旧纸盒制作储物箱。

2. 学生发挥想象，利用废旧物品进行创作。

八、线描画（8分钟）1. 教师向学生介绍线描画的基本技巧，如线条的粗细、曲直、虚实等。

三年级下册劳动与技术全册教案：手工艺术品制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手工艺术品制作的基本技巧和工艺。

2. 培养学生动手操作的能力，提高他们的动手能力和创造力。

3. 培养学生对劳动与技术的兴趣，增强他们的实践能力。

二、教学内容：第一课时：手工艺术品制作的基本技巧1. 学习手工艺术品制作的基本技巧，如剪、折、粘、画等。

2. 学生动手实践，完成一个简单的手工艺术品。

第二课时：纸艺品制作1. 学习纸艺品制作的方法和技巧。

2. 学生动手实践，完成一个纸艺品的制作。

第三课时：布艺品制作1. 学习布艺品制作的基本方法和技巧。

2. 学生动手实践，完成一个布艺品的制作。

第四课时：陶艺品制作1. 学习陶艺品制作的基本方法和技巧。

2. 学生动手实践，完成一个陶艺品的制作。

第五课时：综合材料手工艺术品制作1. 学习使用综合材料制作手工艺术品的方法和技巧。

2. 学生动手实践，完成一个综合材料手工艺术品的制作。

三、教学方法：采用讲解、示范、学生动手实践相结合的方法进行教学。

四、教学评价：1. 学生动手操作的能力。

2. 学生创作的手工艺术品的创意和质量。

3. 学生对劳动与技术的兴趣和实践能力。

五、教学资源：1. 手工艺术品制作的工具和材料。

2. 相关的手工艺术品制作的教材和参考资料。

3. 教学视频或图片等教学资源。

六、教学实施步骤：1. 准备工具和材料：根据不同的手工艺术品制作内容，提前准备好相应的工具和材料。

2. 讲解和示范：教师对每个手工艺术品制作项目进行讲解和示范，让学生了解制作过程和方法。

3. 学生动手实践：学生在教师的指导下，动手实践，完成手工艺术品的制作。

4. 创意发挥：鼓励学生在制作过程中发挥自己的创意，进行个性化创作。

5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示，教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。

七、教学注意事项：1. 注意学生的安全，避免使用锐利的工具造成伤害。

2. 鼓励学生合作，共同完成作品，培养团队精神。

课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解动物面具的基本结构和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 增强学生对动物的认识和保护意识。

教学重点：1. 动物面具的制作方法。

2. 学生在制作过程中发挥自己的创意。

教学难点：1. 面具的形状和细节设计。

2. 学生在制作过程中遇到的问题解决。

教学准备：1. 教师准备：动物面具的图片、模板、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、画笔等。

2. 学生准备：彩色纸、剪刀、胶水。

教学过程：一、导入1. 教师展示动物面具的图片，引导学生观察面具的形状、颜色和装饰。

2. 提问：同学们，你们知道动物面具是用来做什么的吗？它们有什么特点？3. 学生回答，教师总结：动物面具是一种表演用的道具，通常用于节日庆典、戏剧表演等。

它们具有丰富的色彩和独特的装饰。

二、讲解制作方法1. 教师展示制作动物面具的模板，讲解面具的基本结构和制作步骤。

2. 强调制作过程中需要注意的事项，如剪纸技巧、粘贴方法等。

三、学生动手制作1. 学生按照模板剪出动物面具的形状。

2. 学生用彩色纸、颜料和画笔在面具上进行装饰，发挥自己的创意。

3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创意和动手能力。

五、总结与拓展1. 教师总结本次手工课的学习内容，强调动物面具的制作方法。

2. 引导学生思考：我们还可以用其他材料制作什么样的面具？3. 布置作业：回家后，用自己的废旧物品制作一个动物面具，并在班级分享。

教学反思：本次趣味手工课通过制作动物面具，让学生在轻松愉快的氛围中学习了动物面具的基本结构和制作方法。

在制作过程中，学生充分发挥了自己的创意，提高了动手能力和审美能力。

在今后的教学中，可以尝试引入更多具有趣味性和教育意义的课程内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。

三年级上册全册手工教案
一、教学目标
1. 培养学生动手能力和创造力。

2. 增强学生的观察力和想象力。

3. 培养学生团队合作和交流思想的能力。

二、教学内容
1. 手工材料：纸张、颜料、剪刀、胶水等。

2. 手工项目：折纸、剪纸、制作手工制品等。

三、教学步骤
1. 引入：通过展示手工作品或者手工制品的图片，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：向学生介绍手工制作的基本概念和常见的手工材料。

3. 示范：老师进行手工制作的示范，让学生了解制作过程和技巧。

4. 分组活动：将学生分成小组，让他们合作制作手工作品，鼓
励他们互相帮助和交流。

5. 展示和评价：每个小组展示他们制作的手工作品，并进行互
相评价和分享经验。

6. 总结：回顾本节课的教学内容和研究收获，鼓励学生继续发
展自己的手工技能。

四、教学评价
1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 评价学生是否能够按照要求完成手工作品。

3. 对学生的团队合作和交流思想的能力进行评价。

五、教学延伸
1. 鼓励学生在家继续进行手工制作，培养他们的兴趣和能力。

2. 组织手工作品展览，让学生展示和分享自己的成果。

3. 探索更多创意手工项目，丰富学生的手工制作经验。

以上是三年级上册全册手工教案的内容，希望能对您有所帮助。

三年级手工教案【篇一：手工课教案】创意手工教学计划表第一课喜欢的水果一、教学目标1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。

2、引导学生画出各种水果的特征。

3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。

二、教学重点、难点引导学生观察实物要抓住其特征。

在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。

三、课前准备教师：范画、几种常见的水果。

学生：水彩画常用工具、油画棒。

四、教学过程（一）联想导入：1、教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？（让学生展开联想）2、你能把它变成一种水果吗？3、请几名学生上台演示。

4、请学生点评。

（二）思维拓展练习：1、除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？2、我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄??3、我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉??4、你能象老师一样变吗？5、拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。

（三）画面安排：1、教师在黑板上画出果盘。

2、果盘中可以放上哪些水果？3、是不是随便乱放？应该怎样放比较美观？（要先放??再放??）4、果盘外面可以放?? （四）学生作画指导：1、像老师一样，画出一盘放着的水果。

2、可以变换水果的种类和果盘的样式。

3、画的快的同学可以画上背景。

（五）作业讲评：表扬画面饱满、有自己创意的作品。

五、家庭作业学生回家画至少三种水果，并上色一、教学目标第二课可爱的动物1、引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。

2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。

二、教学重点鼓励学生发挥想象力，大胆表现，体验在学习的乐趣三、教学难点学生初步能绘制出自己喜欢的动物形象四、教学准备1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等2、有关动物谜语五、教学过程第一课时教学内容：画画喜欢的小动物。

（一）组织教学，做好课前准备。

猜一猜：1、长长的鼻子，白胖的身体，大大的身体，黑眼睛，耳朵像扑扇，爱吃的是竹子。

三年级下册劳动与技术全册教案——手工艺术品制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手工艺术品制作的基本技巧和工艺。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美意识和创新能力。

3. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质。

二、教学内容：1. 手工艺术品制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。

2. 手工艺术品制作的工艺：纸工、泥工、布工等。

3. 手工艺术品的创意与设计。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握手工艺术品制作的基本技巧和工艺，能够独立完成一件手工艺术品。

2. 教学难点：手工艺术品的创意与设计，提高学生的审美意识和创新能力。

四、教学准备：1. 教师准备教案、教材、示范作品等教学资源。

2. 学生准备剪刀、胶水、彩笔、纸张、泥巴等手工制作工具和材料。

五、教学过程：1. 导入新课：教师展示一些精美的手工艺术品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解手工艺术品制作的基本技巧和工艺，并进行示范操作，让学生初步了解和掌握。

3. 学生自主实践：学生在教师的指导下，选择适合自己的手工艺术品制作工艺，进行自主实践。

4. 创意与设计：教师引导学生发挥想象，进行手工艺术品的创意与设计，提高学生的审美意识和创新能力。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。

6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在课后继续探索和创作。

六、教学评价：1. 学生动手操作能力的提升。

2. 学生对手工艺术品制作工艺的掌握程度。

3. 学生作品的创意性和审美价值。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解手工艺术品制作的基本技巧和工艺。

2. 示范法：演示手工艺术品制作的过程。

3. 实践法：学生动手实践，制作手工艺术品。

4. 引导法：引导学生进行创意设计和评价。

八、教学步骤：1. 导入：通过展示优秀的手工艺术品，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解手工艺术品制作的基本技巧和工艺。

课时：1课时年级：三年级教材：《美术课程标准》教学目标：1. 知识与技能：让学生了解纸花的基本制作方法，学会使用剪刀、胶水等工具制作纸花。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美的追求，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

教学重点：1. 纸花的基本制作方法。

2. 制作过程中注意安全，提高动手能力。

教学难点：1. 纸花的造型设计。

2. 制作过程中对剪刀等工具的正确使用。

教学准备：1. 教学课件2. 纸花制作材料（彩纸、剪刀、胶水、花杆等）3. 学生作品展示墙教学过程：一、导入1. 教师出示一束鲜花，引导学生观察花的美丽。

2. 提问：同学们，你们知道花是怎么来的吗？3. 引导学生思考：今天我们就来学习一种有趣的手工制作——纸花。

二、基本制作方法讲解1. 教师展示纸花制作的步骤图，讲解纸花的基本制作方法。

2. 强调制作过程中注意安全，正确使用剪刀等工具。

三、实践操作1. 学生分组，每组发放纸花制作材料。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3. 学生根据所学方法，动手制作纸花。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。

2. 邀请其他同学分享自己的制作心得。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调纸花制作的重要性。

2. 引导学生思考：除了纸花，我们还可以用哪些材料制作其他的手工制品？3. 布置课后作业：回家后，用废旧材料制作一个手工作品。

教学反思：本节课通过纸花制作活动，让学生在动手实践中学习手工技能，培养审美情趣。

在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 注重学生安全，确保学生在制作过程中不受伤害。

2. 鼓励学生发挥创意，制作出具有个性的纸花。

3. 适时给予学生表扬和鼓励，提高学生的自信心。

4. 结合生活实际，引导学生思考环保和可持续发展的重要性。

板书设计：一、导入1. 观察鲜花2. 了解花的特点二、基本制作方法讲解1. 纸花制作步骤图2. 注意安全三、实践操作1. 分组制作2. 教师指导四、展示与评价1. 学生展示作品2. 共同评价五、总结与拓展1. 总结学习内容2. 思考手工作品制作3. 布置课后作业。

课时：1课时年级：三年级教材：《美术》教材教学目标：1. 知识与技能：了解折纸的基本技巧，学习制作幸福树的过程，培养学生的动手能力和审美情趣。

2. 过程与方法：通过观察、实践，引导学生掌握折纸的步骤，培养学生的观察力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对手工艺术的兴趣，培养学生的耐心和细心，树立积极向上的生活态度。

教学重点：1. 掌握折纸的基本技巧。

2. 熟练制作幸福树。

教学难点：1. 纸的折叠要准确，避免出现偏差。

2. 在制作过程中保持耐心，完成整棵树的制作。

教学准备：1. 教师准备：折纸教程、示范视频、教学课件、剪刀、胶水等。

2. 学生准备：彩色折纸纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入1. 教师展示精美的折纸作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道折纸吗？它有什么特点？3. 学生回答，教师总结：折纸是一种通过折叠纸张来创作艺术作品的手工艺。

二、新授1. 教师讲解折纸的基本技巧，如对折、折角、翻折等。

2. 展示制作幸福树的步骤图，并逐一讲解：a. 准备一张正方形的折纸。

b. 将正方形折成三角形。

c. 将三角形翻过来，再折成等腰三角形。

d. 将等腰三角形翻过来，再折成四等分的小三角形。

e. 将四等分的小三角形依次折成树叶形状。

f. 将树叶贴在树干上，制作成幸福树。

三、实践1. 学生按照步骤图和教师的示范，开始制作幸福树。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。

2. 评价标准：作品的完整性、美观度、创意等。

五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调折纸的基本技巧和制作幸福树的过程。

2. 鼓励学生在日常生活中多尝试折纸，培养自己的动手能力和审美情趣。

教学反思：本节课通过趣味折纸活动，让学生了解了折纸的基本技巧，学会了制作幸福树的过程。

在教学过程中，注重培养学生的观察力、动手操作能力和审美情趣。

课时：2课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解不同手工材料的特性，激发学生对手工制作的兴趣。

2. 培养学生的动手能力、创造力和审美观。

3. 培养学生之间的合作精神，提高团队协作能力。

教学重点：1. 熟悉手工制作的基本步骤和方法。

2. 学会运用多种材料进行创意手工制作。

教学难点：1. 学生在制作过程中遇到问题时的解决能力。

2. 创意手工作品的完成度。

教学准备：1. 教学课件2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、绳子、木棒、废旧物品等3. 教学视频4. 制作示范作品教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示一些精美的手工制品，激发学生的兴趣。

2. 提问：你们知道什么是手工制作吗？手工制作有哪些好处？二、新课导入1. 介绍手工制作的基本步骤：构思、选材、制作、装饰。

2. 讲解不同手工材料的特性及用途。

三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种手工材料，共同构思一个创意作品。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、展示与评价1. 各组展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。

2. 教师和学生共同评价作品，鼓励创意和进步。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学到的手工制作知识。

2. 提问：你们觉得哪些作品最有创意？二、拓展训练1. 教师出示一个简单的手工制作视频，引导学生观察并学习。

2. 学生尝试独立完成视频中的手工制作。

三、创意无限1. 学生分组，每组根据上节课的构思，运用多种材料进行创意手工制作。

2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创新。

四、展示与评价1. 各组展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。

2. 教师和学生共同评价作品，鼓励创意和进步。

教学反思：1. 本节课通过实践操作，让学生掌握了手工制作的基本步骤和方法，提高了学生的动手能力。

2. 学生在制作过程中充分发挥了想象力，作品富有创意，达到了教学目标。

3. 在评价环节，教师应注重培养学生的审美观和团队协作精神。

课后作业：1. 请学生回家后，与家人一起收集废旧物品，为下一节课的手工制作做好准备。

校本课程《手工课》教案教学目录一、撕纸游戏………………………………………………………………………二、制作树叶画……………………………………………………………………三、手工七色花…………………………………………………………………四、漂亮的头饰…………………………………………………………………五、美丽的热带鱼………………………………………………………………六、漂亮的水果娃………………………………………………………………七、制作小点心…………………………………………………………………八、泥工—海底世界……………………………………………………………九、奇妙的折纸…………………………………………………………………十、折孔雀…………………………………………………………………………十一、植物标本制作……………………………………………………………十二、废物利用之花篮制作…………………………………………………十三、废物利用之贺卡制作…………………………………………………十四、有趣的剪纸………………………………………………………………十五、剪春天………………………………………………………………………十六、美丽的窗花………………………………………………………………十七、巧手大比拼………………………………………………………………一、剪春天活动目标：1、指导学生用剪纸图案来布置春天的景象.2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。

活动准备：剪刀、彩纸、挂历纸、胶棒等.活动过程：一、（课件)音乐导入,并揭示活动1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩.师：小朋友,春天来了，万物苏醒了,让我门先听一听春天的声音吧。

（放音乐) 师：刚才小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音,春天的声音是那么动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。

（桃花是粉红的、柳条是绿的……) 师：春天是多么美丽啊,今天老师请来了大自然的小动物们，让它们也来说一说春天吧。

课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 知识与技能：了解纸花的制作方法，掌握折纸和粘贴的基本技巧。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对手工艺术的兴趣，培养审美情趣和团队协作精神。

教学重点：1. 纸花的折叠方法。

2. 纸花的粘贴技巧。

教学难点：1. 纸花色彩的搭配。

2. 纸花的造型设计。

教学准备：1. 教师准备：彩色纸张、剪刀、胶水、花杆、花托、彩色笔等。

2. 学生准备：彩色纸张、剪刀、胶水。

教学过程：一、导入1. 教师展示几朵精美的纸花，激发学生的兴趣。

2. 提问：你们知道这些纸花是怎么制作的吗？3. 引出课题：今天我们一起来学习制作彩色纸花。

二、基本技能讲解1. 教师示范纸花的折叠方法，包括花瓣、花蕊的折叠。

2. 讲解剪刀的使用技巧，注意安全。

3. 讲解胶水的使用方法，确保纸花牢固。

三、实践操作1. 学生分组，每组发放制作材料。

2. 学生按照教师讲解的步骤进行实践操作。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、色彩搭配与造型设计1. 学生根据自己的喜好选择彩色纸张。

2. 学生发挥创意，设计自己的纸花造型。

3. 教师鼓励学生大胆尝试，勇于创新。

五、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏。

2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。

3. 学生互相评价，学习他人的优点。

六、总结与反思1. 教师引导学生总结制作彩色纸花的技巧。

2. 学生反思自己在制作过程中的收获与不足。

3. 教师总结本次课程，强调动手能力和创造力的重要性。

教学延伸：1. 学生可以尝试用不同的材料制作纸花，如皱纹纸、丝带等。

2. 学生可以将制作的纸花送给亲朋好友，表达自己的心意。

板书设计：1. 纸花制作步骤- 折叠花瓣- 折叠花蕊- 粘贴花瓣- 粘贴花蕊- 搭配色彩- 设计造型2. 纸花制作技巧- 折叠方法- 剪刀使用- 胶水使用教学反思：本次手工课，学生通过实践操作，掌握了纸花的制作方法，提高了动手能力和创造力。

【三年级手工教案】一、教学目标：1.了解手工制作的基本概念和方法；2.培养学生的动手能力和创意思维；3.培养学生的团队合作意识。

二、教学内容：1.简单手工制作材料的准备；2.指导学生基本手工技能的操作；3.组织学生进行团队合作的手工制作项目。

三、教学步骤：1.手工制作材料的准备在教室中提前准备好所需的手工材料，例如彩纸、剪刀、胶水、毛笔、颜料等。

2.基本手工技能的操作指导2.1 手剪纸技巧的演示分别向学生展示如何折叠纸张、如何运用剪刀剪出各种形状，并引导学生模仿操作。

2.2 颜料绘画技巧的指导向学生介绍颜料的使用方法，如何调和颜色、如何运用不同画笔绘制各种图案等。

2.3 粘贴技巧的示范向学生演示胶水的使用方法，如何精确地涂抹胶水、如何粘贴纸张等，并鼓励学生多做尝试。

3.团队合作的手工制作项目3.1 手工拼贴画制作将学生分成小组，每组提供一些彩纸和剪刀，要求学生团队合作完成一幅主题明确的拼贴画。

3.2 手工折纸船制作指导学生使用彩纸折叠制作纸船的步骤，并鼓励他们设计自己独特的船型。

3.3 手工串珠项链制作将珠子和线提供给学生，教导学生如何用线穿串珠，并引导他们制作出个性化的项链。

四、教学评估：通过观察学生在手工制作过程中的表现，包括他们的动手能力、创意思维和团队合作意识等方面，进行综合评估。

五、教学延伸：鼓励学生在家里继续进行手工制作，并可以鼓励他们将制作成果带到学校展示和分享。

六、教学反思：通过教学实践，我发现三年级学生在手工制作方面的兴趣较高，他们积极尝试不同的手工技巧，并且能够团队合作完成任务。

然而，在操作手工工具时，还需要一些额外的细致指导，以确保他们的安全。

此外，激发学生的创造力和创新思维也需要教师的引导和鼓励。

通过手工教育，学生不仅能够培养个人的动手能力和创意思维，还能增强团队合作意识和沟通能力。

因此，在今后的教学中，我将更加注重学生的创造力培养，提供更多的机会让他们展示自己的作品，并对他们的努力给予肯定和赞扬。