跆拳道全套教案
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2024年跆拳道教学教案完整版一、教学内容本节课选自跆拳道基础教材第三章,内容包括跆拳道的基本步法、基本拳法以及实战中的应用。
详细内容为:马步、弓步、滑步等基本步法的练习;直拳、勾拳、摆拳等基本拳法的练习;结合步法的拳法实战应用。
二、教学目标1. 让学生掌握跆拳道的基本步法和拳法,提高身体协调性。
2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
3. 使学生能够运用所学知识进行简单的实战对抗。
三、教学难点与重点难点:基本步法与拳法的灵活运用。
重点:马步、弓步、直拳、勾拳、摆拳的练习。
四、教具与学具准备教具:跆拳道拳套、脚靶、护具。
学具:跆拳道道服、拳套。
五、教学过程1. 热身活动(5分钟):带领学生进行慢跑、关节活动等,预防运动损伤。
2. 基本步法练习(15分钟):分别进行马步、弓步、滑步的练习,强调步法的稳定性与灵活性。
3. 基本拳法练习(15分钟):示范直拳、勾拳、摆拳的动作要领,学生跟随练习,注意拳法的力度与速度。
4. 实战应用(20分钟):将基本步法与拳法相结合,进行实战练习,教师指导并纠正动作。
5. 随堂练习(10分钟):设置两个实战场景,让学生分组进行练习,教师巡回指导。
六、板书设计1. 跆拳道基本步法:马步、弓步、滑步2. 跆拳道基本拳法:直拳、勾拳、摆拳3. 实战应用:结合步法的拳法实战七、作业设计1. 作业题目:录制一段自己练习跆拳道基本步法与拳法的视频,要求动作规范、流畅。
2. 答案:视频提交后,教师进行评价与指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在实战练习中的表现,针对问题进行个别指导,提高教学效果。
2. 拓展延伸:鼓励学生参加跆拳道比赛,提高自身技能,培养团队精神。
同时,引导学生关注跆拳道文化,了解其发展历程,增强民族自豪感。
重点和难点解析1. 基本步法与拳法的灵活运用。
2. 实战应用中的动作规范与流畅性。
3. 课后作业的设计与评价。
详细补充和说明:一、基本步法与拳法的灵活运用1. 马步:要求学生保持身体稳定,两脚距离适中,膝盖微屈,便于快速移动和发力。
小学跆拳道教案全册一、教学内容本节课选自小学跆拳全册教材的第三章“基本动作”,详细内容包括:跆拳道的基本姿势、基本步法、基本踢法以及简单组合动作。
二、教学目标1. 让学生掌握跆拳道的基本姿势、基本步法和基本踢法,形成正确的动作定型。
2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质,提高他们的身体素质和协调能力。
3. 培养学生遵守跆拳道礼仪,弘扬传统文化,增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点:基本踢法的动作要领和力度控制。
教学重点:基本姿势、基本步法的正确运用。
四、教具与学具准备教具:跆拳道教学视频、示范用脚靶、口哨、计时器。
学具:跆拳道道服、脚靶、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用跆拳道教学视频,让学生了解跆拳道的基本动作和实战情景,激发学习兴趣。
2. 基本姿势教学(10分钟)a. 讲解并示范跆拳道的基本姿势,如马步、弓步、虚步等。
b. 学生跟随示范进行练习,教师逐一纠正动作。
c. 进行小组练习,互相纠正,形成正确的动作定型。
3. 基本步法教学(10分钟)a. 讲解并示范跆拳道的基本步法,如前进、后退、侧移等。
b. 学生跟随示范进行练习,教师逐一纠正动作。
c. 设置障碍物,进行步法练习,提高学生的协调能力。
4. 基本踢法教学(10分钟)a. 讲解并示范跆拳道的基本踢法,如前踢、横踢、侧踢等。
b. 学生跟随示范进行踢靶练习,教师指导力度和动作要领。
c. 进行分组对抗练习,提高学生的实战能力。
5. 简单组合动作教学(10分钟)a. 教师示范简单组合动作,如前踢+横踢、侧踢+前踢等。
b. 学生跟随示范进行练习,教师逐一纠正动作。
c. 进行实战模拟,检验学生的动作掌握情况。
六、板书设计1. 跆拳道基本姿势:马步、弓步、虚步等。
2. 跆拳道基本步法:前进、后退、侧移等。
3. 跆拳道基本踢法:前踢、横踢、侧踢等。
4. 简单组合动作:前踢+横踢、侧踢+前踢等。
七、作业设计1. 作业题目:熟练掌握跆拳道基本姿势、基本步法、基本踢法及简单组合动作。
2024年跆拳道教学教案完整版一、教学内容本节课选自《跆拳道基础教程》第四章“腿法技巧”,详细内容主要包括跆拳道基本腿法,如前踢、横踢、侧踢和后踢等动作要领,以及组合动作练习。
二、教学目标1. 让学生掌握跆拳道基本腿法的动作要领,提高动作质量。
2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质,增强团队协作能力。
3. 培养学生热爱跆拳道运动,积极参与体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点重点:跆拳道基本腿法的动作要领和组合动作练习。
难点:动作的连贯性、力量和速度的结合。
四、教具与学具准备教具:教学视频、示范用跆拳道脚靶、口哨。
学具:跆拳道道服、脚靶、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身着跆拳道道服,进行精彩腿法展示,激发学生兴趣。
学生模仿教师动作,体验跆拳道腿法的魅力。
2. 理论讲解(10分钟)讲解基本腿法的动作要领,强调注意事项。
分析每种腿法的优缺点,让学生了解动作特点。
3. 示范与练习(10分钟)教师示范跆拳道基本腿法,学生跟随练习。
学生分组练习,互为脚靶,体验动作的连贯性和力量。
4. 例题讲解(5分钟)以前踢为例,讲解动作分解,强调动作细节。
学生跟随教师一起练习,纠正动作不规范的地方。
5. 随堂练习(10分钟)学生分组进行组合动作练习,教师巡回指导。
每组展示练习成果,互相学习,共同进步。
布置作业,要求学生课后加强练习。
六、板书设计1. 跆拳道基本腿法教学2. 内容:前踢、横踢、侧踢、后踢动作要领组合动作练习步骤七、作业设计1. 作业题目:练习跆拳道基本腿法,拍摄练习视频。
2. 答案:视频内展示动作规范、连贯,力量和速度适中。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生课堂参与度,了解学生掌握程度,调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:鼓励学生参加跆拳道比赛,提高竞技水平,培养团队精神。
同时,推荐学生观看跆拳道教学视频,拓宽知识面。
重点和难点解析:1. 示范与练习环节中,教师对学生的动作指导。
跆拳道课教案(范本模板)一、课程简介跆拳道是一门韩国武术,以踢法和拳法为主要技术特点,注重身体协调性、速度和力量。
本课程旨在为广大爱好者提供专业的跆拳道训练,通过系统的教学,使学员掌握跆拳道基本技术、战术和体能训练,培养学员们的意志品质和团队协作精神。
二、教学目标1. 掌握跆拳道基本礼仪和道德规范。
2. 学会跆拳道基本踢法、拳法和防守技巧。
3. 提高身体素质,增强身体协调性和灵活性。
三、教学内容1. 跆拳道基本礼仪:鞠躬、敬礼、问候等。
2. 基本站立姿势:实战站立、防守站立等。
3. 基本踢法:前踢、侧踢、横踢、下劈等。
4. 基本拳法:直拳、勾拳、摆拳等。
5. 基本防守技巧:手部防守、腿部防守、闪避等。
四、教学方法1. 讲解法:教师讲解技术要领,让学生明确训练目标。
2. 示范法:教师示范动作,让学生直观地了解技术动作。
3. 纠正法:教师纠正学生动作中的错误,确保技术动作的准确性。
4. 实战演练:学生分组练习,提高实战能力。
5. 反馈法:教师对学生的训练情况进行评价,给予鼓励和建议。
五、教学评价1. 技术评价:考察学生跆拳道技术的掌握程度。
2. 体能评价:考察学生身体素质的提升。
3. 比赛评价:通过实战比赛,检验学生的综合能力。
4. 态度评价:考察学生训练态度、团队合作精神及遵守纪律情况。
(此为范本模板,您可以根据实际课程需求进行调整和完善。
)六、教学资源1. 跆拳道训练场地:宽敞平坦的训练场地,配备必要的安全设施。
2. 跆拳道服装:学员需穿着专业的跆拳道服装,以保证训练效果和安全。
3. 跆拳道器材:包括脚靶、沙袋、护具等训练器材。
4. 教学课件:制作详细的跆拳道技术课件,便于教学。
5. 视频资料:收集一些跆拳道教学视频,供学员课后自学。
七、教学进度安排1. 第一周:学习跆拳道基本礼仪和站立姿势。
2. 第二周:学习基本踢法和拳法。
3. 第三周:学习基本防守技巧。
4. 第四周:进行技术动作的巩固和实战演练。
跆拳道全套教案教案:跆拳道全套教案教学内容:本教案主要针对跆拳道全套技术进行教学,包括基本动作、步伐、防守、进攻、组合拳和腿法等。
教材选用《跆拳道教程》一书,章节包括第一章至第五章。
教学目标:1. 让学生掌握跆拳道基本动作和步伐,提高身体协调性。
2. 培养学生具备一定的防守和进攻能力,增强自我保护意识。
3. 帮助学生学会组合拳和腿法,提高技战术水平。
教学难点与重点:1. 教学难点:跆拳道动作的准确性和技巧性,以及组合拳和腿法的运用。
2. 教学重点:基本动作的规范,步伐的灵活运用,防守和进攻的协调性。
教具与学具准备:1. 教具:跆拳道训练场地、拳击手套、护具、靶子等。
2. 学具:跆拳道服装、笔记本、水杯等。
教学过程:一、实践情景引入(5分钟)1. 教师带领学生进行热身活动,如慢跑、拉伸等。
2. 介绍跆拳道的发展历程和特点,激发学生兴趣。
二、基本动作教学(15分钟)1. 教师示范跆拳道基本动作,如站姿、步法、手势等。
2. 学生跟随教师练习,教师纠正动作不规范之处。
3. 进行分组练习,让学生互相观摩、交流、纠正。
三、步伐教学(10分钟)1. 教师示范步伐技巧,如滑步、跳步、侧步等。
2. 学生跟随教师练习,教师纠正动作不规范之处。
3. 进行步伐比赛,提高学生的学习兴趣和积极性。
四、防守教学(10分钟)1. 教师示范防守技巧,如手臂防守、腿部防守等。
2. 学生跟随教师练习,教师纠正动作不规范之处。
3. 进行防守实战练习,提高学生的防守能力。
五、进攻教学(10分钟)1. 教师示范进攻技巧,如冲拳、侧踢、前踢等。
2. 学生跟随教师练习,教师纠正动作不规范之处。
3. 进行进攻实战练习,提高学生的进攻能力。
六、组合拳和腿法教学(10分钟)1. 教师示范组合拳和腿法的运用,如拳腿组合、拳拳组合等。
2. 学生跟随教师练习,教师纠正动作不规范之处。
3. 进行组合拳和腿法实战练习,提高学生的技战术水平。
七、课堂小结(5分钟)2. 学生分享学习心得,提出疑问。
一、教案模板1. 教学目标- 认知目标:了解跆拳道的基本概念、技术动作和比赛规则。
- 能力目标:掌握跆拳道的基本技术动作,提高身体素质。
- 情感目标:培养学生勇敢、坚韧、团结、互助的意志品质。
2. 教学内容- 跆拳道基本概念- 跆拳道基本技术动作- 跆拳道比赛规则3. 教学过程- 准备活动- 技术教学- 实践练习- 总结与评价4. 教学方法- 讲解法、示范法、练习法、游戏法5. 教学器材- 跆拳道道服、道垫、护具、拳靶、脚靶6. 教学时间- 根据实际情况调整二、范文课题:跆拳道基本腿法教学一、教学目标- 认知目标:了解跆拳道横踢的基本动作和作用。
- 能力目标:掌握跆拳道横踢的动作要领,提高腿法技巧。
- 情感目标:培养学生勇敢、坚韧、团结、互助的意志品质。
二、教学内容- 跆拳道基本概念- 跆拳道横踢技术动作- 跆拳道比赛规则三、教学过程1. 准备活动- 绕场地慢跑两圈,热身全身肌肉。
- 做头部、肩部、腰部、膝盖、手腕、脚腕等部位的徒手操。
2. 技术教学- 教师讲解横踢的基本动作和作用。
- 教师示范横踢动作,学生跟随模仿。
3. 实践练习- 学生分组进行横踢练习,互相纠正动作。
- 教师巡回指导,纠正错误动作。
4. 总结与评价- 教师总结本节课所学内容,强调注意事项。
- 学生进行自我评价,互相评价。
四、教学方法- 讲解法:教师讲解横踢的基本动作和作用。
- 示范法:教师示范横踢动作,学生跟随模仿。
- 练习法:学生分组进行横踢练习,互相纠正动作。
- 游戏法:设置游戏环节,提高学生的学习兴趣。
五、教学器材- 跆拳道道服、道垫、护具、拳靶、脚靶六、教学时间- 1课时通过本节课的学习,学生能够掌握跆拳道横踢的基本动作,提高腿法技巧,培养勇敢、坚韧、团结、互助的意志品质。
同时,教师应根据学生的实际情况,适时调整教学内容和方法,确保教学效果。
(完整版跆拳道教学教案一、教学内容本节课选自《跆拳道基础教程》的第二章“基本动作与技巧”,详细内容包括跆拳道的礼仪、基本步法、基本拳法、基本腿法和组合动作。
二、教学目标1. 让学生掌握跆拳道的基本礼仪,培养他们的纪律性和尊重精神。
2. 让学生学会跆拳道的基本步法、拳法和腿法,提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 通过跆拳道的练习,增强学生的体质,培养他们勇敢、坚韧的品质。
三、教学难点与重点难点:组合动作的连贯性和力度控制。
重点:基本礼仪、基本步法、基本拳法、基本腿法的正确姿势和动作要领。
四、教具与学具准备教具:跆拳道垫子、教学视频、计时器。
学具:跆拳道道服、护具、脚靶。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过播放跆拳道比赛视频,让学生了解跆拳道的魅力,激发他们的学习兴趣。
2. 礼仪教学(5分钟)讲解跆拳道礼仪,如敬礼、鞠躬等,让学生在实际操作中体验尊重和礼貌。
3. 基本动作教学(20分钟)(1)基本步法:前进步、后退步、侧移步。
(2)基本拳法:直拳、勾拳、摆拳。
(3)基本腿法:前踢、横踢、侧踢。
4. 组合动作教学(10分钟)将基本步法、拳法和腿法进行组合,让学生连贯地完成动作。
5. 随堂练习(10分钟)让学生两人一组,互相练习基本动作和组合动作,教师巡回指导。
让学生分享学习心得,教师点评并给出建议。
六、板书设计1. 跆拳道礼仪2. 基本步法:前进步、后退步、侧移步3. 基本拳法:直拳、勾拳、摆拳4. 基本腿法:前踢、横踢、侧踢5. 组合动作:步法+拳法+腿法七、作业设计1. 作业题目:(1)熟练掌握跆拳道礼仪。
(2)完成基本步法、拳法、腿法的动作练习。
(3)组合动作的连贯性和力度控制。
2. 答案:(1)跆拳道礼仪:敬礼、鞠躬等。
(2)基本动作:参照教材和课堂讲解。
(3)组合动作:根据课堂示范和指导完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂中的表现,针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸:(1)组织学生参加跆拳道比赛,提高他们的竞技水平。
东华理工大学体育教育跆拳道教案上课时间: 45min 指导教师: 郭苏芝上课班级: 12级2班上课教师: 郭开美东华理工大学跆拳道教案上课时间: 45min 上课地点:跆拳道场地指导教师: 郭苏芝上课班级: 12级2班上课人数: 45人上课教师: 郭开美东华理工大学跆拳道教案上课时间: 45min 上课地点:跆拳道场地指导教师: 郭苏芝上课班级: 12级2班上课人数: 45人上课教师: 赵小涛东华理工大学跆拳道教案上课时间: 45min 上课地点:跆拳道场地指导教师: 郭苏芝上课班级: 12级2班上课人数: 45人上课教师: 王仪宇东华理工大学跆拳道教案上课时间: 45min 上课地点:跆拳道场地指导教师: 郭苏芝上课班级: 12级2班上课人数: 45人上课教师: 徐旭明东华理工大学跆拳道教案上课时间: 45min 上课地点:跆拳道场地指导教师: 郭苏芝上课班级: 12级2班上课人数: 45人上课教师: 陈坤海珠中学跆拳道教案海珠中学跆拳道教案东华理工大学跆拳道教案海珠中学跆拳道教案海珠中学跆拳道教案海珠中学跆拳道教案指导教师:郑显海珠中学跆拳道教案指导教师:郑显海珠中学跆拳道教案海珠中学跆拳道教案指导教师:郑显海珠中学跆拳道教案指导教师:郑显海珠中学跆拳道教案海珠中学跆拳道教案指导教师:郑显海珠中学跆拳道教案指导教师:郑显海珠中学跆拳道教案指导教师:郑显海珠中学跆拳道教案指导教师:郑显海珠中学跆拳道教案指导教师:郑显海珠中学跆拳道教案海珠中学跆拳道教案指导教师:郑显海珠中学跆拳道教案。
跆拳道课教案(范本模板)第一章:跆拳道概述1.1 跆拳道起源与发展介绍跆拳道起源于韩国,并结合视频或图片展示跆拳道的历史发展。
强调跆拳道是一种武术,注重技巧、速度和力量。
1.2 跆拳道特点与价值解释跆拳道的主要特点,如腿法、实战技巧和礼仪等。
强调跆拳道对于增强身体素质、提高自我防卫能力的价值。
1.3 跆拳道基本礼节教授跆拳道礼仪知识,包括鞠躬、敬礼等基本礼节。
强调学生在训练过程中要遵守跆拳道礼仪,展现跆拳道的精神风貌。
第二章:跆拳道基本动作2.1 基本腿法教授跆拳道基本腿法,如前踢、横踢、侧踢等。
强调动作要领,如踢击的力量、速度和准确性。
2.2 基本步法教授跆拳道基本步法,如前进、后退、侧移等。
强调步法的灵活性和协调性,以及与腿法的结合。
2.3 身体素质训练进行一些简单的身体素质训练,如力量、速度、耐力等。
强调学生在训练过程中要注意动作的正确性和训练的安全性。
第三章:跆拳道实战技巧3.1 防守技巧教授跆拳道基本防守技巧,如手部防守、腿部防守等。
强调防守的时机和准确性,以及与进攻技巧的结合。
3.2 进攻技巧教授跆拳道基本进攻技巧,如手部进攻、腿部进攻等。
强调进攻的力度、速度和准确性,以及与防守技巧的结合。
3.3 实战对抗演练进行实战对抗演练,让学生将所学的防守和进攻技巧应用到实际对抗中。
强调学生在实战中要注意安全,避免受伤。
第四章:跆拳道品势4.1 跆拳道品势简介介绍跆拳道品势的概念和作用,并结合视频或图片展示品势的表演。
强调品势的学习对于提升跆拳道技能和表演能力的重要性。
4.2 基本品势教学教授一些基本的品势,如太极一、太极二等。
强调动作的流畅性和准确性,以及与呼吸的协调。
4.3 品势表演与比赛组织学生进行品势表演和比赛,展示他们的品势技能。
强调学生在表演和比赛中要保持自信、专注和表现力。
第五章:跆拳道精神与修养5.1 跆拳道精神介绍跆拳道精神的核心价值观,如礼仪、忍耐、尊敬等。
强调学生在跆拳道训练中要秉持跆拳道精神,做一个品德高尚的人。
跆拳道课教案(范本模板)第一章:跆拳道概述1.1 跆拳道起源与发展介绍跆拳道起源于韩国,具有悠久的历史讲述跆拳道的发展过程及其在国际上的影响力1.2 跆拳道精神与道义阐述跆拳道的精神内涵,如礼仪、尊重、坚韧等强调跆拳道训练中的道义准则,培养学生的品德素养第二章:跆拳道基本技术2.1 基本步法与身法教授跆拳道基本的步法,如前进、后退、侧移等讲解身法的要点,如冲拳、踢腿、挥拍等2.2 基本拳法与腿法介绍跆拳道基本拳法,如冲拳、横拳、蹴拳等讲解基本腿法,如前踢、侧踢、下劈等第三章:跆拳道组合技术3.1 拳法与腿法的组合教授拳法与腿法的组合技巧,提高学生的技术运用能力分析组合技术的关键要素,如时机、力度、速度等3.2 步法与身法的配合讲解步法与身法的配合技巧,提升学生的动作协调性通过实战演练,使学生熟练运用步法与身法第四章:跆拳道战术与应用4.1 实战姿势与防御技巧教授实战姿势的要点,如稳定、灵活、攻守兼备等讲解防御技巧,如手格挡、臂挂挡等4.2 进攻与防守战术分析进攻与防守战术的运用,如假动作、反击等通过对抗练习,使学生熟练掌握战术运用第五章:跆拳道训练与比赛5.1 训练计划与方法制定适合学生的训练计划,包括体能、技术、心理等方面讲解训练方法,如分组练习、对抗练习等5.2 比赛规则与裁判介绍跆拳道比赛规则,如比赛时间、得分判定等讲解裁判的判罚标准,培养学生的裁判能力第六章:跆拳道品势训练6.1 品势概述解释品势的概念和作用,品势是跆拳道运动中的套路形式,能够展示跆拳道的风格和技巧。
强调品势训练对提高学生技术水平和理解跆拳道文化的重要性。
6.2 基本品势教学教授跆拳道的基本品势,如特尔、伊翁、晋等。
讲解每个品势的动作要领、呼吸节奏和表演技巧。
第七章:跆拳道体能训练7.1 体能训练的重要性强调体能训练在跆拳道中的基础作用,增强学生的身体素质和耐力。
解释体能训练如何帮助学生更好地执行技术动作。
7.2 体能训练方法介绍跆拳道体能训练的方法,包括跑步、跳绳、力量训练等。
跆拳道课教案(范本模板)第一章:跆拳道概述1.1 教学目标让学生了解跆拳道的历史和发展让学生掌握跆拳道的基本概念和特点让学生了解跆拳道的精神和价值1.2 教学内容跆拳道的历史和发展跆拳道的特点和分类跆拳道的精神和价值1.3 教学方法讲授法:讲解跆拳道的历史、特点和精神演示法:展示跆拳道的动作和技术练习法:让学生亲身体验跆拳道的训练1.4 教学评价学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度和兴趣学生理解度:通过提问和讨论,了解学生对跆拳道历史、特点和精神的理解程度学生技能掌握度:观察学生在练习中的技能掌握情况第二章:跆拳道基本动作2.1 教学目标让学生掌握跆拳道的基本动作和技术让学生了解跆拳道动作的名称和作用让学生能够正确执行跆拳道动作2.2 教学内容跆拳道的基本动作和技术跆拳道动作的名称和作用跆拳道的训练方法和技巧2.3 教学方法讲解法:讲解跆拳道的基本动作和技术示范法:展示跆拳道的基本动作和技术练习法:让学生反复练习跆拳道的基本动作和技术2.4 教学评价学生动作准确性:观察学生在练习中动作的准确程度学生动作流畅性:观察学生在练习中动作的流畅程度学生技能掌握度:观察学生在练习中的技能掌握情况第三章:跆拳道步法和防守3.1 教学目标让学生掌握跆拳道的基本步法和防守技术让学生了解步法和防守的作用和重要性让学生能够正确执行步法和防守技术3.2 教学内容跆拳道的基本步法和防守技术步法和防守的作用和重要性步法和防守的训练方法和技巧3.3 教学方法讲解法:讲解跆拳道的基本步法和防守技术示范法:展示跆拳道的基本步法和防守技术练习法:让学生反复练习跆拳道的基本步法和防守技术3.4 教学评价学生步法和防守准确性:观察学生在练习中步法和防守的准确程度学生步法和防守流畅性:观察学生在练习中步法和防守的流畅程度学生技能掌握度:观察学生在练习中的技能掌握情况第四章:跆拳道进攻技术4.1 教学目标让学生掌握跆拳道的基本进攻技术让学生了解进攻技术的作用和重要性让学生能够正确执行进攻技术4.2 教学内容跆拳道的基本进攻技术进攻技术的作用和重要性进攻技术的训练方法和技巧4.3 教学方法讲解法:讲解跆拳道的基本进攻技术示范法:展示跆拳道的基本进攻技术练习法:让学生反复练习跆拳道的基本进攻技术4.4 教学评价学生进攻技术准确性:观察学生在练习中进攻技术的准确程度学生进攻技术流畅性:观察学生在练习中进攻技术的流畅程度学生技能掌握度:观察学生在练习中的技能掌握情况第五章:跆拳道品势5.1 教学目标让学生了解跆拳道品势的概念和作用让学生掌握跆拳道的基本品势让学生能够正确执行跆拳道品势5.2 教学内容跆拳道品势的概念和作用跆拳道的基本品势跆拳道品势的训练方法和技巧5.3 教学方法讲解法:讲解跆拳道品势的概念和作用示范法:展示跆拳道的基本品势练习法:让学生反复练习跆拳道的基本品势5.4 教学评价学生品势准确性:观察学生在练习中品势的准确程度学生品势流畅性:观察学生在练习中品势的流畅程度学生技能掌握度:观察学生在练习中的技能掌握情况第六章:跆拳道实战应用6.1 教学目标让学生了解跆拳道实战应用的原则和技巧让学生掌握实战中的攻防转换和战术运用让学生能够将所学技术应用到实战中6.2 教学内容跆拳道实战应用的原则和技巧实战中的攻防转换和战术运用实战演练和模拟比赛6.3 教学方法讲解法:讲解实战应用的原则和技巧示范法:展示实战中的攻防转换和战术运用对抗练习法:进行实战演练和模拟比赛6.4 教学评价学生实战应用能力:观察学生在实战演练和模拟比赛中的表现学生战术运用能力:观察学生在实战中的战术运用情况学生攻防转换能力:观察学生在实战中的攻防转换技巧第七章:跆拳道体能训练7.1 教学目标让学生了解跆拳道体能训练的重要性和方法让学生掌握跆拳道所需的体能训练技巧提高学生的体能水平和运动能力7.2 教学内容跆拳道体能训练的重要性和方法跆拳道所需的体能训练技巧体能训练的实践和应用7.3 教学方法讲解法:讲解体能训练的重要性和方法示范法:展示跆拳道所需的体能训练技巧实践法:进行体能训练的实践和应用7.4 教学评价学生体能水平:观察学生在体能训练中的表现和进步学生运动能力:观察学生在训练中的运动能力提高情况学生训练态度:观察学生的训练积极性和参与度第八章:跆拳道比赛规则8.1 教学目标让学生了解跆拳道比赛规则和裁判标准让学生掌握比赛中的动作评分和胜负判定培养学生遵守比赛规则和公平竞争的意识8.2 教学内容跆拳道比赛规则和裁判标准比赛中的动作评分和胜负判定比赛中的道德行为和公平竞争8.3 教学方法讲解法:讲解跆拳道比赛规则和裁判标准演示法:展示比赛中的动作评分和胜负判定讨论法:让学生参与讨论比赛中的道德行为和公平竞争8.4 教学评价学生对比赛规则的理解度:观察学生对比赛规则的理解程度和遵守情况学生裁判能力:观察学生对比赛中的动作评分和胜负判定的掌握程度学生道德行为:观察学生在比赛中的道德行为和公平竞争意识第九章:跆拳道心理素质训练9.1 教学目标让学生了解跆拳道心理素质训练的重要性让学生掌握跆拳道所需的心理素质训练技巧提高学生的心理素质和竞技水平9.2 教学内容跆拳道心理素质训练的重要性跆拳道所需的心理素质训练技巧心理素质训练的实践和应用9.3 教学方法讲解法:讲解心理素质训练的重要性示范法:展示跆拳道所需的心理素质训练技巧实践法:进行心理素质训练的实践和应用9.4 教学评价学生心理素质:观察学生在训练和比赛中的心理素质表现学生竞技水平:观察学生在训练和比赛中的竞技水平提高情况学生训练态度:观察学生的训练积极性和参与度第十章:跆拳道安全教育10.1 教学目标让学生了解跆拳道运动中的安全知识和预防措施让学生掌握正确的训练方法和动作技巧培养学生遵守安全规则和自我保护意识10.2 教学内容跆拳道运动中的安全知识和预防措施正确的训练方法和动作技巧安全规则和自我保护意识10.3 教学方法讲解法:讲解安全知识和预防措施示范法:展示正确的训练方法和动作技巧讨论法:让学生参与讨论安全规则和自我保护意识10.4 教学评价学生安全意识:观察学生对安全知识和预防措施的掌握程度学生自我保护能力:观察学生在训练和比赛中的自我保护能力学生遵守规则情况:观察学生对安全规则的遵守情况重点和难点解析1. 跆拳道的精神和价值:理解跆拳道所蕴含的精神和价值,包括礼仪、尊重、忍耐、毅力等,这些都是跆拳道运动的重要组成部分。
跆拳道教学教案42个教案:跆拳道教学一、教学内容1. 跆拳道的基本动作:包括冲拳、踢腿、摔法和防守。
2. 步法:包括前进步、后退步、侧移步和跃步。
3. 战术:包括进攻战术、防守战术和组合战术。
二、教学目标1. 学生能够掌握跆拳道的基本动作和步法。
2. 学生能够运用所学的战术进行实战。
3. 培养学生的团队协作精神和坚持不懈的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点:跆拳道动作的准确性和战术的灵活运用。
2. 教学重点:基本动作的熟练度和步法的灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具:跆拳道训练场地、护具、拳击手套、脚靶。
2. 学具:跆拳道服装、跆拳道鞋、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入:教师通过示范表演,让学生对跆拳道产生兴趣。
2. 基本动作教学:教师讲解并示范跆拳道的基本动作,学生跟随教师练习。
3. 步法教学:教师讲解并示范步法,学生跟随教师练习。
4. 战术教学:教师讲解并示范战术,学生跟随教师练习。
5. 实战练习:学生分组进行实战练习,教师巡回指导。
六、板书设计1. 跆拳道基本动作2. 跆拳道步法3. 跆拳道战术七、作业设计1. 作业题目:请写出跆拳道的基本动作和步法的名称及动作要领。
答案:基本动作:冲拳、踢腿、摔法、防守。
步法:前进步、后退步、侧移步、跃步。
2. 作业题目:请分析跆拳道战术的应用场景及效果。
答案:跆拳道战术的应用场景包括实战比赛和自卫。
通过运用战术,可以提高进攻效率、防守能力和组合技的运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生掌握了跆拳道的基本动作和步法,但在战术运用上还需加强。
在今后的教学中,应增加战术训练的比重,提高学生的实战能力。
2. 拓展延伸:学生可以课后观看跆拳道比赛视频,了解高水平选手的动作技巧和战术运用,从而提高自己的跆拳道水平。
重点和难点解析一、基本动作教学1. 冲拳:冲拳是跆拳道的基本拳法,具有爆发力和穿透力。
教学时,重点关注学生的握拳方法和出拳力度。
完整版跆拳道教学教案一、教学目标1.让学生了解跆拳道的起源、发展及基本礼仪。
2.培养学生跆拳道的基本技术、战术和体能。
3.培养学生勇敢、自信、自律的品质。
二、教学内容1.跆拳道基本礼仪2.跆拳道基本技术3.跆拳道基本战术4.跆拳道体能训练三、教学过程1.导入(1)教师简要介绍跆拳道的起源、发展及特点。
(2)引导学生了解跆拳道的基本礼仪。
2.基本技术教学(1)基本动作:前踢、横踢、侧踢、下劈。
①教师示范动作,讲解动作要领。
②学生分组练习,教师个别指导。
③组织学生进行动作比赛,检验学习效果。
(2)组合动作:前踢+横踢、横踢+侧踢、侧踢+下劈。
①教师示范组合动作,讲解动作要领。
②学生分组练习,教师个别指导。
③组织学生进行组合动作比赛,检验学习效果。
3.基本战术教学(1)进攻战术:快攻、强攻、假动作。
①教师示范进攻战术,讲解战术要领。
②学生分组练习,教师个别指导。
③组织学生进行进攻战术比赛,检验学习效果。
(2)防守战术:躲避、格挡、反击。
①教师示范防守战术,讲解战术要领。
②学生分组练习,教师个别指导。
③组织学生进行防守战术比赛,检验学习效果。
4.体能训练(1)跑步:慢跑、快跑、折返跑。
(2)力量训练:深蹲、俯卧撑、仰卧起坐。
(3)柔韧性训练:压腿、拉伸。
(2)学生分享学习心得,交流学习经验。
(3)教师布置课后练习任务,要求学生课后加强练习。
四、教学评价1.课堂表现:观察学生在课堂上的学习态度、动作准确性、团队协作等方面。
2.实践比赛:组织学生进行跆拳道比赛,评价学生在比赛中的表现。
3.课后作业:检查学生课后练习情况,了解学生掌握动作的程度。
五、教学资源1.跆拳道教学视频2.跆拳道技术图解3.跆拳道比赛规则4.跆拳道教学器材六、教学建议1.注重学生的个体差异,因材施教。
2.创设轻松愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣。
3.加强课堂管理,确保学生安全。
4.定期组织跆拳道比赛,提高学生的竞技水平。
5.加强与家长的沟通,共同关注学生的成长。
2024年小学跆拳道教案全册一、教学内容本节课选自《小学跆拳道》教材第一册,具体内容为第二章“基本姿势与步法”,包括跆拳道的基本姿势——马步、弓步、虚步,以及基本步法——前进、后退、侧移。
二、教学目标1. 让学生掌握跆拳道的基本姿势和步法,提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质,增强团队合作意识。
3. 培养学生热爱跆拳道运动,积极参与体育锻炼的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:基本姿势和步法的正确运用,动作的协调性。
教学重点:马步、弓步、虚步的掌握,前进、后退、侧移步法的运用。
四、教具与学具准备教具:跆拳道垫子、教学视频、示范动作图解。
学具:跆拳道道服、护具、脚靶。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用跆拳道垫子,让学生模仿跆拳道比赛场景,激发学生兴趣。
2. 基本姿势学习(10分钟)(1)教师示范马步、弓步、虚步,讲解动作要领。
(2)学生跟随教师一起练习,互相纠正动作。
(3)分组进行练习,提高动作准确性。
3. 基本步法学习(10分钟)(1)教师示范前进、后退、侧移步法,讲解动作要领。
(2)学生跟随教师一起练习,互相纠正动作。
(3)分组进行练习,提高动作协调性。
4. 例题讲解(10分钟)教师选取一道具有代表性的题目,讲解动作组合,让学生模仿练习。
5. 随堂练习(10分钟)学生自主进行动作组合练习,教师巡回指导,纠正动作。
(2)学生进行动作展示,互相评价,提高动作质量。
六、板书设计1. 基本姿势:马步、弓步、虚步2. 基本步法:前进、后退、侧移七、作业设计1. 作业题目:练习基本姿势和步法,录制一个小视频。
答案:视频中需包含马步、弓步、虚步以及前进、后退、侧移步法的正确动作。
2. 作业要求:视频时长不超过5分钟,至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,调整教学方法,提高教学质量。
2. 拓展延伸:鼓励学生参加跆拳道社团,提高跆拳道技能,培养团队精神。
2024年跆拳道课程教案一、教学内容本节课选自跆拳道基础教材第四章,详细内容为跆拳道基本腿法,包括前踢、横踢、侧踢和下劈的动作要领及训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握跆拳道基本腿法的动作要领,提高动作质量;2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识;3. 增强学生的身体素质,提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点:侧踢和下劈动作的协调性,以及动作力量的发挥。
教学重点:前踢、横踢、侧踢和下劈的动作要领,以及训练方法。
四、教具与学具准备教具:跆拳道垫子、教学视频、计时器、口哨、示范道具。
学具:跆拳道道服、护具、脚靶。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行简单的热身活动,如跑步、跳绳等;播放跆拳道比赛视频,激发学生兴趣。
2. 基本腿法讲解与示范(15分钟)讲解前踢、横踢、侧踢和下劈的动作要领;示范动作,让学生跟随练习。
3. 例题讲解(10分钟)以横踢为例,分析动作细节,强调发力点;让学生分组练习,相互指导。
4. 随堂练习(20分钟)学生分组进行前踢、横踢、侧踢和下劈的训练;教师巡回指导,纠正动作不规范之处。
5. 团队协作与比赛(15分钟)组织学生进行团队比赛,以比赛形式巩固所学动作;强调比赛中的团队协作和比赛意识。
学生进行简单的放松活动,如拉伸、深呼吸等。
六、板书设计1. 跆拳道基本腿法前踢、横踢、侧踢、下劈2. 动作要领前踢:提膝、展髋、踢腿、收腿横踢:转体、提膝、踢腿、收腿侧踢:转体、提膝、踢腿、收腿下劈:转体、抬腿、下劈、收腿七、作业设计1. 课后练习学生课后自行练习前踢、横踢、侧踢和下劈,每个动作50次;家长签字确认,下节课检查。
2. 作业题目及答案题目:简述跆拳道基本腿法的动作要领及训练方法。
答案:见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的动作掌握情况,以及教学过程中的不足之处;2. 拓展延伸:推荐学生观看跆拳道教学视频,了解其他腿法技巧,提高自身技能。
重点和难点解析1. 基本腿法的动作要领讲解与示范;2. 例题讲解中的动作细节分析;3. 随堂练习中的巡回指导;4. 课后作业设计及拓展延伸。
(完整版跆拳道教学教案一、教学内容1. 步法:前进步、后退步、侧移步、旋转步;2. 手法:基本拳法、基本掌法、基本格挡;3. 踢法:前踢、横踢、侧踢、勾踢;4. 呼吸法:腹式呼吸、发声呼吸。
二、教学目标1. 让学生掌握跆拳道的基本步法、手法、踢法和呼吸法,提高身体协调性和灵活性;2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质,增强团队协作意识;3. 通过跆拳道学习,提高学生的运动兴趣,培养终身体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点:跆拳道踢法的准确度和力度控制,以及呼吸法的运用。
教学重点:基本步法、手法、踢法的正确姿势和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具:跆拳道示范光盘、教学挂图、音箱设备;2. 学具:跆拳道道服、脚靶、护具。
五、教学过程1. 导入:通过播放跆拳道表演视频,激发学生的学习兴趣,引入本节课的学习内容;2. 讲解与示范:详细讲解基本步法、手法、踢法和呼吸法,并进行示范;3. 练习:学生分组进行基本步法、手法、踢法的练习,教师巡回指导;4. 实践:学生两人一组,进行踢靶练习,体会动作要领;6. 随堂练习:布置跆拳道动作组合,让学生课后练习,巩固所学。
六、板书设计1. 跆拳道基本步法:前进步、后退步、侧移步、旋转步;2. 跆拳道基本手法:基本拳法、基本掌法、基本格挡;3. 跆拳道基本踢法:前踢、横踢、侧踢、勾踢;4. 跆拳道呼吸法:腹式呼吸、发声呼吸。
七、作业设计1. 作业题目:请学生课后练习跆拳道基本步法、手法、踢法组合,每组动作至少练习3遍;家长签字确认完成情况。
2. 答案:无标准答案,要求动作规范、有力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生学习积极性较高,但部分学生在踢法练习时动作不够准确,需要在下节课加强指导;2. 拓展延伸:鼓励学生参加课后跆拳道社团活动,提高技术水平,培养团队精神。
同时,关注国内外跆拳道比赛,了解跆拳道文化,拓宽视野。
重点和难点解析:1. 教学难点:跆拳道踢法的准确度和力度控制,以及呼吸法的运用;2. 教学重点:基本步法、手法、踢法的正确姿势和动作要领;3. 教学过程中的实践环节:学生两人一组进行踢靶练习;4. 作业设计:学生课后练习跆拳道基本步法、手法、踢法组合。
小学跆拳道教案全册第一章:跆拳道简介一、教学目标1. 让学生了解跆拳道的历史和发展。
2. 让学生掌握跆拳道的基本动作和礼仪。
二、教学内容1. 跆拳道的历史和发展。
2. 跆拳道的基本动作:如冲拳、踢腿等。
3. 跆拳道的礼仪:如鞠躬、敬礼等。
三、教学重点与难点1. 教学重点:跆拳道的历史和发展,基本动作的掌握。
2. 教学难点:跆拳道礼仪的细节。
四、教学方法1. 讲解法:讲解跆拳道的历史和发展,基本动作要领。
2. 示范法:示范跆拳道的基本动作和礼仪。
3. 练习法:学生分组练习,教师指导。
五、教学步骤1. 导入:介绍跆拳道的历史和发展。
2. 讲解:讲解跆拳道的基本动作和礼仪。
3. 示范:示范跆拳道的基本动作和礼仪。
4. 练习:学生分组练习,教师指导。
第二章:跆拳道基本动作1. 让学生掌握跆拳道的基本动作。
2. 培养学生动作的协调性和灵活性。
二、教学内容1. 跆拳道的基本动作:如冲拳、踢腿等。
2. 动作的协调性和灵活性的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点:跆拳道基本动作的掌握。
2. 教学难点:动作的协调性和灵活性的培养。
四、教学方法1. 讲解法:讲解跆拳道的基本动作要领。
2. 示范法:示范跆拳道的基本动作。
3. 练习法:学生分组练习,教师指导。
五、教学步骤1. 导入:回顾上节课所学的跆拳道简介。
2. 讲解:讲解跆拳道的基本动作要领。
3. 示范:示范跆拳道的基本动作。
4. 练习:学生分组练习,教师指导。
第三章:跆拳道品势一、教学目标1. 让学生掌握跆拳道的基本品势。
2. 培养学生动作的协调性和节奏感。
1. 跆拳道的基本品势:如太极一、太极二等。
2. 动作的协调性和节奏感的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点:跆拳道基本品势的掌握。
2. 教学难点:动作的协调性和节奏感的培养。
四、教学方法1. 讲解法:讲解跆拳道的基本品势要领。
2. 示范法:示范跆拳道的基本品势。
3. 练习法:学生分组练习,教师指导。
五、教学步骤1. 导入:回顾上节课所学的跆拳道基本动作。
一、课程名称:跆拳道基础训练二、授课对象:初级跆拳道学员三、教学目标:1. 知识目标:了解跆拳道的基本起源、精神内涵以及礼仪规范。
2. 技能目标:掌握跆拳道的基本步伐、基本拳法、基本腿法。
3. 情感目标:培养学生勇敢、自信、团结协作的精神品质。
四、教学内容:第一课时:跆拳道基本知识及礼仪1. 跆拳道的起源及发展2. 跆拳道的精神内涵3. 跆拳道的礼仪规范第二课时:跆拳道基本步伐训练1. 正步2. 马步3. 换步4. 滑步第三课时:跆拳道基本拳法训练1. 拳法的基本动作2. 拳法组合练习第四课时:跆拳道基本腿法训练1. 腿法的基本动作2. 腿法组合练习第五课时:跆拳道实战技巧1. 近身攻击与防守2. 远距离攻击与防守第六课时:跆拳道比赛规则及观赏1. 跆拳道比赛规则2. 跆拳道比赛观赏技巧五、教学步骤:1. 导入新课:通过简短的跆拳道视频,激发学员的学习兴趣。
2. 讲解新课:讲解跆拳道的基本知识、礼仪规范等,使学员对跆拳道有一个初步的认识。
3. 示范与练习:教师进行动作示范,学员跟随练习,纠正动作。
4. 组合练习:将所学的基本步伐、拳法、腿法进行组合练习,提高学员的实战能力。
5. 实战训练:进行实战演练,让学员在实战中体会跆拳道的技巧。
6. 总结与反思:总结本节课的学习内容,提出改进措施,为下一节课做好准备。
六、教学评价:1. 学员对跆拳道基本知识的掌握程度。
2. 学员对跆拳道基本动作的掌握程度。
3. 学员在实战演练中的表现。
七、教学资源:1. 跆拳道教材2. 跆拳道视频3. 跆拳道场地设施八、教学时间安排:1. 第一课时:60分钟2. 第二课时:60分钟3. 第三课时:60分钟4. 第四课时:60分钟5. 第五课时:60分钟6. 第六课时:60分钟注:本教案仅供参考,具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整。
一、教案名称《跆拳道基本技术训练》二、教学对象跆拳道学员(初级班)三、教学目标1. 使学员掌握跆拳道基本技术动作,提高动作质量。
2. 培养学员的协调性、灵敏性和爆发力。
3. 增强学员的自信心和团队协作精神。
四、教学重点与难点1. 教学重点:跆拳道基本技术动作的掌握。
2. 教学难点:动作的连贯性和协调性。
五、教学时间1课时六、教学内容1. 跆拳道基本站姿2. 跆拳道基本步法3. 跆拳道基本手部动作4. 跆拳道基本腿法七、教学过程一、热身活动1. 时间:10分钟2. 内容:慢跑、原地徒手操、关节活动等,提高学员身体温度,预防运动损伤。
二、基本站姿教学1. 时间:5分钟2. 内容:讲解跆拳道基本站姿的要点,示范动作,学员跟随练习。
三、基本步法教学1. 时间:10分钟2. 内容:讲解跆拳道基本步法的动作要领,示范动作,学员跟随练习。
四、基本手部动作教学1. 时间:10分钟2. 内容:讲解跆拳道基本手部动作的技巧,示范动作,学员跟随练习。
五、基本腿法教学1. 时间:15分钟2. 内容:讲解跆拳道基本腿法的动作要领,示范动作,学员跟随练习。
六、动作连贯性训练1. 时间:10分钟2. 内容:将基本动作串联起来,进行连贯性训练,提高学员动作的协调性。
七、总结与放松1. 时间:5分钟2. 内容:对本次课程进行总结,强调动作要领,进行适当的放松活动。
八、课后作业1. 学员回家后进行基本动作的复习,巩固所学内容。
2. 教练对学员进行个别辅导,针对学员的不足进行针对性训练。
八、教学评价1. 教学效果评价:观察学员动作质量,了解学员对基本技术的掌握程度。
2. 学员反馈评价:收集学员对本次课程的意见和建议,不断优化教学内容和方法。
九、教学注意事项1. 教学过程中,注意观察学员身体状况,防止运动损伤。
2. 强调动作要领,确保学员正确掌握基本技术。
3. 鼓励学员积极参与,提高课堂氛围。
4. 注重团队协作,培养学员的集体荣誉感。
跆拳道教案
课次:第 1 次课上课地点:跆拳道场地指导教师:
课的任务一、宣布本学期教学内容
二、介绍跆拳道的基本知识,使学生了解掌握基本知识
三、恢复体力、基本功及素质练习,培养学生勇敢顽强精神
课的类型:
新授课
课的部分时间
min
内容与手段
练习分量
组织教法和要求
时
间
次数
开
始部分5′
一、班长集合整队,
二、师生相互问好
三、检查人数及服装
四、宣布本次课的任务和要求
五、安排见习生
队形:
要求:
迅速集合
认真听讲
准备
部分25
′
一、行进间准备活动:
1、慢跑(2-3圈)
2、高抬腿
3、单腿提膝
4、交叉跑2-3圈
5、抱腿跳
6、立卧撑
二、原地徒手操:
1、头部运动
2、扩胸运动
3、振臂运动
4、转腰运动
5、膝关节运动
6、跳跃运动
7、手、脚、腕运动
10
′
15′
4
×
8
一、队形:
二、要求:
听口令练习
反应敏捷
二、队形:
二、要求:
动作舒展、规范
节拍分明
基本
部分55
′
一、宣布本学期的主要教学内容
二、介绍跆拳道基本知识
1、跆拳道的礼节
2、跆拳道的基本技术
3、跆拳道的特点
5
′
10′
一、组织教法:
1、宣布本学期主要教学内容
2、介绍跆拳道基本训练方法
3、讲解示范各一遍
4、模仿练习
5、集体练习、口令指挥
二、队形:
1、╳╳╳╳讲解
△
╳╳╳╳示范
课的部分时间
min
内容与手段
练习分量
组织教法和要求
时
间
次数
基本
部分55
′
一、基本功及素质练习
(一)专项基本功
1、正踢
2、侧踢
3、里合
4、外摆
每种腿法2组(10╳2)
(二)素质练习
1、腹肌(抱头转体)
2、立卧撑
3、高抬腿
4、立卧撑提膝
每组(15╳4)
休息五分钟
重复练习1、2、3、4内容
20′
20′
三、组织:
(一)队形:
╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳
△
要求:
了解掌握跆拳道基本知
识、特点、方法、学会基本动
作
教法:
1、采用集体练习方法
2、分组转换、教练个别辅导,
提出动作重点,纠正学生易
犯错误
要求:
出腿迅速,重心移动快
注意安全
(二)队形:
结
束部分5
一、互相放松
二、课上小结
三、布置回收器材
四、布置下节课内容
五、师生再见
一、组织:
全队集体进行
二、要求:
1、放松认真
2、各自收回器材
器材垫子课
后
小
结
跆拳道教案
课次:第 2 次课上课地点:跆拳道场地指导教师:
课的任务一、复习跆拳道基本功,提出对技术动作的严格要求
二、学习弹腿、掌握膝关节的发力
三、培养学生努力进取的精神,认真完成课的任务
课的类型:
新授课
课的部分时间
min
内容与手段
练习分量
组织教法和要求
时
间
次
数
开始
部分5
′
一、班长集合整队
二、师生相互问好
三、检查人数及服装
四、宣布本次课的任务和要求
五、安排见习生
队形:
要求:
迅速集合
认真听讲
准备
部分25
′
一、行进间准备活动:
1、慢跑(2-3圈)
2、高抬腿
3、单腿提膝
4、交叉跑(2-3圈)
5、抱腿跳
二、原地徒手操:
1、头部运动
2、扩胸运动
3、振臂运动
4、转腰运动
5、膝关节运动
6、跳跃运动
7、手、脚、腕运动
8、弓步、仆步压腿
三、下叉
1、横叉
2、竖叉
10
′
5
′
10
′
4
×
8
一、队形:
要求:
听口令练习
微出汗
二、队形:
╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳
△
要求:
活动充分
避免拉伤
基本
部55
′
一、复习跆拳道基本技术
1、正踢
2、侧踢
3、里合
4、外摆
20′
20
×
4
一、队形:
╳╳╳╳╳╳
△
╳╳╳╳╳╳
要求:
动作规范
海珠中学跆拳道教案
课次:第 3 次课上课地点:跆拳道场地指导教师:郑显
课的任务一、复习弹腿,主要掌握了解膝关节的发力
二、发展下肢力量,增加腿部力量的训练
三、培养学生不怕苦,不怕累的顽强拼搏精神
课的类型:
复习课
课的部分时间
min
内容与手段
练习分量
组织教法和要求
时
间
次
数
开始
部分5
′
一、班长集合整队
二、师生相互问好
三、检查人数及服装
四、宣布本次课的任务和要求
五、安排见习生
队形:
要求:
迅速集合
认真听讲
准备
部分15
′
一、行进间准备活动:
慢跑(2-3圈)
高抬腿 2╳8拍
单腿提膝 2╳8拍
交叉跑 2-3圈
抱腿跳 2╳8拍
二、原地徒手操:
1、头部运动
2、扩胸运动
3、振臂运动
4、转腰运动
5、膝关节运动
6、跳跃运动
7、手、脚、腕运动
10
′
5
′
4
×
8
一、队形:
要求:
行进间练习,上下协调,
动作灵敏
二、队形:
╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳
△
要求:
动作伸展、规范、
节拍分明
基本
部分65
′
一、基本功及素质练习
1、正踢
2、侧踢
3、里合
4、外摆
每组腿法20×4
二、复习弹踢
35′
20
×
4
队形:
╳╳╳╳╳╳
△
╳╳╳╳╳╳
要求:动作规范,声音洪亮
出腿迅速,落点准确
教法:
采用行进间练习
P
山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。
____佚名《越人歌》。