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第九课建设中国特色社会主义文化一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：(1)当代中国先进文化的科学内涵(2)文化建设的指导思想(3)社会主义精神文明建设的根本任务◇理解：(1)结合史实，理解近代中国关于先进文化求索的历史结论(2)在文化建设中，坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性(3)引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜◇分析(1)运用相关知识，说明必须用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设(2)结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的莺要作用(3)收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业2、能力目标(1)运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力(2)澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力(3)感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识3、情感、态度、值观目标通过本课的学习，提高对党建设中国特色社会主义文化基本纲领的认识，坚定政治方向和政治信念，自觉为社会主义文化建设贡献力量。
二、【课程标准】：4.13列举当前我国社会主义精神文明建设的事例，说明必须坚持马克思主义的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
三、【整体感知】：通过本课的学习，同学们将进一步了解党在社会主义初级阶段基本纲领中有关建设中国特色社会主义文化的基本目标和基本政策，明确发展先进文化的指导思想，了解社会主义精神文明建设的重要作用、根本任务和基本要求，努力提高自身思想道德素质和科学文化素质。
四、【相关知识】：(1)初中《思想政治》教材中建设中国特色社会主义部分。
(2)历史教材中新文化运动的有关知识。
五、【方法点津】：(1)结合图片、影视等鲜活生动的工具回顾新文化运动的历史，明确马克思主义是中国近代历史的必然选择。
(2)举行以“坚持指导思想的一元化还是多元化”为主题的讨论会，澄清指导思想多元化的错误和危害，深入理解在文化建设中坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性。
《坚持先进文化的前进方向》情境探究型教案（建议配套“《坚持先进文化的前进方向》情境探究型课件”使用）一、教学目标本课主要落实了课程标准中的以下内容：1．知识目标明确“全盘西化”论和“文化复古主义”都不能产生先进文化，中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
明确当代中国先进文化的前进方向，理解社会主义核心价值体系的基本内涵和意义。
理解中国特色社会主义旗帜是引领我国先进文化的旗帜。
2．能力目标提升分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向。
3．情感、态度与价值观目标高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国先进文化的前进方向。
二、教学方法根据高二年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取了多媒体教学、情境探究、讨论等教学方法，提高学生的学习兴趣，让学生在活动中得到认知和体验，发展学生的思维能力。
多媒体教学法：利用多媒体进行演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
情境探究法：引导学生通过创设情境等活动方式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体讨论和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。
由于本框题的内容和社会现实生活联系比较密切，还将采取案例分析法、榜样示范法、课前调查法等，让学生对本框题的认识更清晰，更深刻。
三、教学准备和教学手段教师准备：教师同时要充分利用教材资源，充分挖掘和整合其他资源，制成多媒体课件。
学生准备：学生通过观察、查阅资料等渠道搜集生活中与民主监督相关的资料、正反面案例。
四、教学过程1．肩负发展中国先进文化的使命如何看待传统文化和外来文化？“全盘西化”论和“文化复古主义”？为什么是错误的？论、总结发言。
）奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化该思潮最早出现于戊戌变法时期，形成于20世纪并提问题。
高二政治第九课坚持先进文化的前进方向教案必修3情境导入：●●思考探究：1、忆一忆，文化有什么特点？2、文化是影响人们思维方式的唯一因素吗？此外还有什么因素？3、文化对人有深远持久的影响，对此我们应该怎么做？※探究新知：一、文化影响面面观1、人与文化的关系文化对人的影响，来自于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，来自于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、文化对人的影响的表现（1）文化影响人们的交往行为和交往方式交往方式中的文化影响，有的取决与＿＿＿＿＿，也有的取决于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
人们交往方式的差异，见诸交往时使用的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等，也见诸交际过程中的行为举止。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式思维方式是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
思维方式具有＿＿＿＿＿＿，反过来又影响人们的认识和实践活动。
二、潜移默化的影响1、文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、要求：人们接受文化的影响并不都是消极被动、无目的的接受的，我们应当积极参加健康向上的文化活动，自觉学习、主动感悟文化的熏陶。
三、深远持久的影响1、文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是＿＿＿＿＿＿＿的。
2、要求：由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是人们文化素养的核心和标志，一经形成就具有确定的＿＿＿＿，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，因此，我们必须树立正确的世界观、人生观和价值观。
●●思考探究：在纷繁复杂的文化活动中，怎样才能提高我们的文化素养？※当堂达标：1 、人们在生产和劳动过程中创造了丰富的文化，文化反过来又影响着每一个人。
文化对人的影响主要来自（）A.交往行为B.交往方式C.自然环境D.文化环境2、封建社会“君为臣纲”；资本主义国家首脑常受到在野党的攻击；我国领导人与广大人民以同志互称。
9.1坚持先进文化的前进方向（一）教学内容：1、当代先进文化的基本内涵：以……为指导，以培育……为目标，发展……的社会主义文化。
重要性：坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。
2、建设社会主义核心价值体系（1）地位、重要性：是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。
（2）基本内容：4点；（3）要求：4点3、当前推动社会主义文化大发展大繁荣的要求：必须坚持……，用……引领社会思潮，既……，又……，不断增强……4、在当代中国引领文化前进方向的旗帜：是……5、在新世纪新阶段最根本的是要用统领社会主义文化建设。
它包括……（3点）（二）学生分析：学生在学习了第八课以后,对中国目前的文化现状已经有了初步的了解,对发展中国的先进文化的重要性也有了一些认识,对如何发展中国先进文化也有了解,在这样的基础上来学习本课内容就了基本的理论基础,但是我们目前为什么在发展先进文化时必须以马克思主义思想为指导,建设社会主义核心价值观,学习中国特色社会主义理论的必要性没有清楚的认识,所以,本课的学习要让学生明白这些道理作为重点。
（三）设计思想：在本章节的教学中我将把重点放在两个问题的讨论中，第一是对“全盘西化”论和“文化复古主义”两种极端观点批判，为此认识到发展中国先进应该走的道路只能是创新中国的新文化，这正是中国共产党建设先进文化所走过的道路，让学生理解“只有在中国共产党的领导下，才能发展中国的先进文化”的道理；第二是在中国目前这样一个多元化的现存文化背景下，要不要建设社会主义核心价值观，形成的两种观点。
要让学生理解既要坚持马克思主义在文化建设中的指导地位，又要尊重文化的多样性，这两者是统一的。
只有从根本上理解这个观点，也坚信中国共产党始终代表中国先进文化的方向，也能自觉地高举中国特色社会主义理论的伟大旗帜。
（四）教学目标：1、知识与技能：识记当代先进文化的内涵、文化建设的指导思想，理解坚持马克思主义为指导的必要性；能力目标提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。
9-1 坚持先进文化的前进方向
一、自主学习
1、知识目标
（1）明确在近代中国，奉行“全盘西化”轮或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化；马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
（2）知道中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，始终代表中国先进文化的前进方向。
（3）明确当代中国先进文化的前进方向以及引领我国文化前进方向的旗帜。
（4）了解社会主义核心价值体系。
2、能力目标
（1）自觉坚持当代中国先进文化的前进方向。
（2）能够正确辨别科学与非科学现象，自觉树立科学精神，努力学科学、讲科学、用科学。
3、情感态度价值观目标
增强对中国共产党的热爱之情，坚定对马克思主义的信仰，树立民族自信心和自豪感。
二、知识导学
三、疑难点拨
1、深入理解和把握“先进文化”的基本内涵
在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
指导思想马克思主义
总体目标培育“四有公民”
中国先进文化基本特征“三个面向”和民族的科学的大众的
本质属性社会主义文化在社会主义先进文化的诸多规定性中，社会主义的要求是最本质、最核心的。
“三个面向”和“民族的”、“科学的”、“大众的”等特点，都是社会主义文化本质的体现，是当代中国先进文化应有的时代品格。
离开了“社会主义”这个核心要求，在理解当代中国先进文化的性质和各项要求时就容易出现偏颇。
2、如何理解社会主义核心价值体系的基本内涵
四、课堂演练
1．近现代，中华文化经历了一个由衰微走向重振的过程，其重要转折点是（）
A．社会主义新中国的成立 B．马克思主义传入中国
C．辛亥革命推翻封建帝制 D．邓小平理论的形成
2．在当代中国，我们要建设的是面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
这种先进文化（）
①以马克思主义为指导②反映了最广大人民的根本利益③是以人民群众为创造主体的文化④对构建社会主义和谐社会起着巨大的促进作用
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
3．社会主义核心价值体系是建设和谐社会的根本，核心价值体系的首要内容是马克思主义指导思想，因为马克思主义是（）
①把握社会主义先进文化前进方向的根本指针②判明各种文化真理性的主要标准
③推动各种文化创新的动力和源泉④引领社会思潮的旗帜、抵制各种错误思潮的武器
A．①② B.②③C．①④D．③④
4．建设中国特色社会主义文化，要坚持先进文化的前进方向。
坚持先进文化的前进方向
①为建设中国特色社会主义社会提供了坚实的物质基础②关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位③在新世纪新阶段，必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观④要发扬与时俱进精神，积极推动文化创新（）
A．①②③ B.②③④C．①③④D．①②③④
5．坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。
发展中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持_______在意识形态领域的指导地位（）
A．集体主义 B．马克思主义 C．国际主义D．社会主义
6．《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》提出：力争到“十一五”期末，城市的文化设施、服务网络和文化产品基本满足居民就近便捷享受文化服务的需要，在农村基本解决农民群众看书难、看戏难、看电影难、收听收看广播电视难的问题。
这体现了我国的文化发展要坚
持（）
A.为人民服务、为社会主义服务的方向
B.百花齐放、百家争鸣的方针
C.城乡、区域文化的协调发展
D. 把经济效益放在首位，实现社会效益和经济效益的统一
7．《光明日报》载文曾指出，文化建设，要处理好一元化与多样性的关系，提高用马克思主义一元化指导思想引领、整合多样性社会思想的本领。
对指导思想一元化与多样性的关系认识正确的是（）
①指导思想一元化同多样化是统一的②指导思想一元化会导致文化的单调、枯竭，不符合多样性文化的发展要求③思想文化越是多样化，就越需要主心骨，越需要统一的指导思想
④指导思想一元化妨碍多样化的发展
A．①② B. ①②③ C．①③D．③④
8．当今时代文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。
推动社会主义文化大发展大繁荣，必须（）
①建设社会主义核心价值体系，增强社会意识形态的吸引力和凝聚力
②建设和谐文化，培育文明风尚③弘扬中华文化，吸收各国优秀文化成果④充分发挥各级政府在文化建设中的主体作用
A. ①
B. ①②
C. ①②③
D. ①②③④
9．党的十六届六中全会提出的“建设社会主义核心价值体系”与“文化多样性”、“坚持先进文化的前进方向”的内在联系是：（）
①社会主义核心价值体系与文化多样性统一于社会主义文化建设中
②建设社会主义核心价值体系有利于坚持先进文化的前进方向③尊重文化多样性不能违背社会主义核心价值体系④把握先进文化的前进方向关键在于尊重文化多样性
A．①?? B．①②??? C．①②③???? ?D．①②③④
10．坚持马克思主义在意识形态领域指导地位不动摇的意义在于（）
A.保证社会主义文化在内容和形式上的多样性
B. 保证各种思想文化的相互冲击、交汇和融合
C. 保证文化产品具有强烈的商业性
D. 保证社会主义文化建设正确的方向和生命力
11．2008年《半月谈》第9期报道，由于政府部门免费送的电影往往不合农民工的口味，所以有时会遭到冷遇。
这表明（）
A.有中国特色的社会主义文化必须是大众的、符合群众的真正需要，贴近群众生活实际的文化
B有中国特色的社会主义文化必须是科学的，主张实事求是、理论和实际相统一
C.由中国特色的社会主义文化必须是民族的，代表和维护中华民族的根本利益
D.由中国特色的社会主义文化，关键在于坚持马克思主义的指导地位
12．在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。
之所以要坚持中国特色社会主义理论体系，是因为它（）
①是推进我国社会主义自我完善和自我发展的强大理论武器②是指导全面建设小康社会、推进现代化建设的科学理论③是不断发展的开放的理论体系④是马克思主义中国化的最新成果，是全党智慧的结晶
A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④
五、课后作业
2008年12月11日，江苏省第三届哲学社会科学学术大会在南京举行，省委书记梁保华出席开幕式并讲话。
他对进一步繁荣发展哲学社会科学提出了四点要求。
一是深入学习宣传贯彻党的十七大精神，用马克思主义中国化最新成果指导哲学社会科学工作；二是充分发挥哲学社会科学界的思想库作用，为率先全面建成更高水平小康社会提供智力支持；三是积极运用哲学社会科学的独特理论力量，引领和促进江苏文化大发展大繁荣。
加强社会主义核心价值体系研究，毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位，大力推进理论创新，积极推动当代中国马克思主义大众化；四是营造有利于哲学社会科学繁荣发展的良好环境，促进多出成果多出人才。
（1）马克思主义在社会主义核心价值体系中处于什么地位
(2)马克思主义中国化的最新成果是什么这对我们提出了什么要求
9-1 坚持先进文化的前进方向
参考答案
问题探究
1.全盘西化论：它在批判封建专制文化、宣传西方科学、民主和自由思想方面，起到一定的积极作用，但是在总体上是一种错误的理论，是一种数典忘祖的民族虚无主义，是不符合中国国情的。
文化复古主义：虽然在肯定中国传统文化的作用方面，起到一定作用，但他们死守传统的教条，不肯对传统文化持扬弃的态度，不愿向西方先进文化学习，这是一种封闭主义、守旧主义，是完全错误的。
近代中国历史证明：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化
2．在文化建设中，必须处理好继承、借鉴与发展的关系。
（1）对待西方文化，应该看到先进文化的开放性，要面向世界，吸收与借鉴世界文化的优秀成果，同时还要警惕与抵制西方文化中腐朽思想，坚持“以我为主、为我所用”的原则。
总之，既要反对盲目的排外主义，又要抵制“全盘西化”。
（2）对待中国传统文化，应该看到先进文化的继承性，要善于“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
要继承与弘扬中华民族文化的优良传统，同时，对传统文化中的腐朽的、落后的东西，
加以改造与剔除，并要在实践中为传统文化注入时代精神。
3．①强调坚持马克思主义的指导地位、建设社会主义核心价值体系，与坚持“
两为”方向和“双百”方针是统一的，与社会主义文化的多样化也是统一的；
②没有多样化，社会主义文化就会单调、枯竭，失去吸引力和感召力；
③不坚持马克思主义的指导地位、社会主义核心价值体系，文化建设就会混乱，失去正确的方向和生命力；
④结论：思想文化越是多样化，就越需要主心骨，需要弘扬主旋律。
课后作业
答案：(1)社会主义核心价值体系包括四个方面内容，其中马克思主义处于指导地位。
坚持马克思主义的指导地位，是构建社会主义核心价值体系的关键，也是坚持先进文化前进方向的关键
(2)中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，它包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，这一体系是与马克思列宁主义和毛泽东思想一脉相承的。
在新世纪新阶段，坚持和巩固马克思主义的指导地位，牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的是要用中国特色社会主义理论体系统领社会主义文化建设，指导各方面文化工作，发扬与时俱进的精神，积极推动文化创新。
