幼儿园小班美术公开课教案：撕纸粘贴

小小班撕贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术撕纸贴画教案《撕纸贴画教案的策划》一、教学目标：1. 了解撕纸贴画的基本概念和制作方法。

2. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。

3. 培养幼儿的手工技巧和团队合作能力。

二、教学内容：1. 撕纸贴画的基本概念：介绍撕纸贴画是一种将纸张撕成小块或条状，再贴在画纸上创作的艺术形式。

2. 撕纸贴画的基本材料：介绍所需材料，如画纸、彩纸、胶水等。

3. 撕纸贴画的制作方法：步骤讲解和示范，如撕纸技巧、贴纸方法等。

三、教学过程：1. 导入：展示一些撕纸贴画作品，引发幼儿对撕纸贴画的兴趣。

2. 讲解：讲解撕纸贴画的基本概念和制作方法，解答幼儿的疑问。

3. 示范：示范撕纸贴画的制作过程，引导幼儿观察和理解。

4. 实践：幼儿分组进行撕纸贴画创作，教师巡回指导。

5. 展示：展示幼儿的作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验。

四、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的参与程度和手工技巧。

2. 评价幼儿的作品创意和完成度。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。

五、教学资源：1. 彩纸、画纸、胶水等材料。

2. 撕纸贴画作品示例。

3. 教学PPT或黑板。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、讨论等方式激发幼儿的兴趣和思考能力。

2. 实践操作：让幼儿亲自动手制作，提高他们的动手能力和创造力。

3. 鼓励创新：鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

4. 团队合作：分组进行制作，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀时由教师协助，避免受伤。

2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免弄脏衣物。

3. 检查材料是否有尖锐边缘，确保幼儿的安全。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。

2. 艺术欣赏：组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的艺术视野。

3. 主题延伸：结合其他学科或主题活动，如自然、动物等，进行撕纸贴画创作。

九、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予不同水平的幼儿适当的指导和支持。

幼儿园小班美术撕贴教案（通用3篇）幼儿园小班美术撕贴篇1活动目标1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。

2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。

活动准备1、幻灯片-水果2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。

活动过程一、观看幻灯片-水果1、提问(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?(2)你最喜欢哪些水果?为什么?二、观察范画，引起幼儿兴趣1、出示画有大树图的范画提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?2、幼儿讨论：说说自己看法3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。

三、示范撕贴过程1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。

(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)2、教师：水果还可以贴在哪里呢?四、幼儿撕贴幼儿撕贴、师巡视个别指导。

五、评价作品1、幼儿互相欣赏。

2、布置“果树园”(张贴幼儿的作品)幼儿园小班美术撕贴教案篇2活动目标：1、尝试撕贴圆形和椭圆形状装饰各种瓜果。

2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣。

活动准备：各种颜色的卡纸、固体胶、瓜果图片。

活动过程：一、看一看，说一说。

1、师：你们看图片上有什么呢？哦！有怎么多不同中款式的水果，我们给它取个好听的名字，谁想好了呢？咦！我听到了一个小朋友说出了好听的名字，名字叫“瓜果园”，可是林老师觉得我们的瓜果园还缺少了一些东西？那你们觉得它还缺少什么？2、那你们有什么好办法，来帮一帮那些水果呢？哦！有一些小朋友说可以用小手来制作，那你们想用什么方法来制作瓜果呢？二、撕一撕，贴一贴。

1、看一看，林老师今天帮你们带来了哪些材料，瞧一瞧这是什么呢？对了卡纸、剪刀，那你们怎么利用这些材料来制作瓜果呢？如果不用剪刀那怎么样才能把它变成瓜果的形状吗？2、你们在撕图形的时候沿着老师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了。

好玩撕纸贴画教案小班撕纸贴画是一种非常有趣的艺术活动，可以让孩子们在动手的过程中培养他们的想象力和创造力。

在小班教学中，我们可以通过撕纸贴画来引导孩子们发挥他们的想象力，培养他们的观察力和动手能力。

下面我将分享一节好玩的撕纸贴画教案，希望能给老师们一些启发。

教学目标：1.培养孩子们的观察力和想象力；2.锻炼孩子们的动手能力和手眼协调能力；3.培养孩子们的团队合作意识。

教学准备：1.各种颜色的彩纸；2.剪刀；3.胶水；4.白纸；5.教学PPT。

教学过程：一、导入（5分钟）。

老师可以通过展示一些撕纸贴画作品或者播放相关的视频来引起孩子们的兴趣，让他们了解撕纸贴画是什么，以及它有什么特点和魅力。

二、示范（10分钟）。

老师可以在PPT上展示一些简单的撕纸贴画作品，然后现场示范一下如何进行撕纸贴画。

可以选择一些简单的图案，比如动物、植物等，让孩子们看到整个制作过程。

三、实践（30分钟）。

1.让孩子们自由发挥想象力，选择自己喜欢的图案进行撕纸贴画。

可以提供一些模板供他们参考，也可以让他们自由发挥。

2.在制作的过程中，老师可以给予指导和帮助，比如如何选择颜色搭配、如何进行撕纸等。

3.鼓励孩子们在制作过程中互相交流和合作，可以让他们分工合作，比如一个负责撕纸，一个负责贴画，这样可以培养他们的团队合作意识。

四、展示（10分钟）。

让孩子们展示自己的作品，可以让他们依次介绍自己的作品，分享制作的心得和体会。

五、总结（5分钟）。

老师可以对孩子们的作品进行点评和总结，鼓励他们继续努力，也可以提出一些改进意见，让他们在下次制作时有所提高。

这节课的教学重点在于培养孩子们的观察力和想象力，同时锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。

在实践过程中，老师要给予足够的指导和帮助，让孩子们在动手的过程中感受到成功的喜悦。

撕纸贴画是一项非常适合小班教学的艺术活动，可以让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

希望老师们可以根据自己的实际情况进行灵活的教学安排，让孩子们在撕纸贴画中收获快乐和成长。

2024年幼儿园小班美术撕贴教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三章“动手动脑，创意无限”，详细内容为撕贴画的制作。

通过运用不同颜色和质地的纸张，引导幼儿进行自由撕贴，激发他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握撕贴画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿在集体活动中与人合作、相互交流的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和质地的纸张进行创意撕贴。

教学重点：掌握撕贴画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒、范例作品。

学具：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一幅美丽的撕贴画，引导幼儿观察并讲述画中的内容，激发幼儿兴趣。

2. 讲解示范（5分钟）教师详细讲解撕贴画的制作方法，并进行示范，让幼儿了解撕贴画的基本技巧。

3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，自由发挥，进行撕贴画的制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示几个简单的图形，引导幼儿用撕贴的方法完成练习。

5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流。

六、板书设计1. 板书撕贴画制作2. 板书内容：1）准备材料：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒。

2）制作步骤：构思、撕纸、粘贴、完善。

3）注意事项：使用剪刀时要注意安全。

七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于春天的撕贴画。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿掌握了撕贴画的基本技巧，但在引导幼儿进行创意撕贴方面还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行撕贴画创作，将作品带到幼儿园与同伴分享。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和质地的纸张进行创意撕贴。

小班美术活动撕贴教案1. 教案概述本教案适用于小班美术活动中的撕贴艺术，通过撕下不同形状和颜色的纸片，让幼儿进行艺术创作，培养他们的创造力和动手能力。

本教案适用于3-4岁的幼儿，教学时间为45分钟。

2. 教学目标•帮助幼儿了解撕贴艺术的基本技巧和表达方式。

•培养幼儿创造力和艺术表达能力。

•锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 教学准备•纸张：各种颜色和形状的纸张，如彩色纸、剪纸等。

•胶水或胶棒：用于粘贴纸片。

•剪刀：用于剪纸。

4. 教学步骤第一步：简单介绍撕贴艺术（5分钟）撕贴艺术是一种通过撕取纸片和粘贴来创作的艺术形式。

向幼儿简单介绍撕贴艺术的概念，并展示一些撕贴艺术作品的图片或样品，让幼儿初步了解撕贴艺术的魅力。

第二步：示范撕贴技巧（10分钟）在一块大型纸张或黑板上，示范给幼儿看如何撕出不同形状的纸片，如圆形、三角形、长方形等。

同时，解释不同形状纸片的命名，并鼓励幼儿跟着示范进行尝试。

第三步：让幼儿练习撕贴（15分钟）发放纸张和剪刀给每个幼儿，让他们自行选择颜色和形状的纸张，并试着撕出各种形状的纸片。

鼓励幼儿在撕贴的过程中发挥想象力，可以撕成各种有趣的形状。

第四步：艺术创作（10分钟）提供一张大型纸张给每个幼儿，鼓励他们使用撕好的纸片进行艺术创作。

教师可以给予一些启发性的话题，如动物、植物等，以帮助幼儿进行创作。

同时，鼓励幼儿使用多种颜色和形状的纸片，从而增加作品的丰富性。

第五步：展示和讨论（5分钟）让每个幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿进行分享和讨论。

鼓励幼儿互相欣赏和表达对作品的喜爱之处，同时提供积极的反馈和鼓励。

第六步：清理和总结（5分钟）帮助幼儿清理工作区域，并对今天的活动进行总结。

向幼儿强调撕贴艺术的乐趣和创造力的重要性，鼓励他们在以后的艺术创作中继续发挥想象力和动手能力。

5. 教学评估教师可以通过观察幼儿在撕贴和艺术创作过程中的表现来评估他们的学习情况。

评估的主要指标包括幼儿的创造力、手眼协调能力和表达能力。

一、教案主题：小班美术撕贴画教案二、教学目标：1. 让学生了解和掌握撕贴画的基本技巧。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

3. 提高学生的动手能力和协作能力。

三、教学内容：1. 撕贴画的基本概念和技巧。

2. 撕贴画创作的步骤和要点。

3. 撕贴画欣赏和评价。

四、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等美术用品。

2. 范例作品和相关的图片资料。

五、教学过程：1. 导入：通过展示范例作品，引发学生对撕贴画的兴趣，让学生初步感受撕贴画的美。

2. 讲解：讲解撕贴画的基本概念和技巧，让学生了解撕贴画的创作过程。

3. 示范：教师示范撕贴画的制作过程，边示范边讲解步骤和要点。

4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手制作撕贴画。

5. 展示和评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

这五个章节的内容可以作为小班美术撕贴画教案的初步框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生通过观察教师的示范，掌握撕贴画的基本技巧。

2. 运用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力。

3. 运用欣赏评价法，培养学生的审美能力和创新意识。

七、教学步骤：1. 第一步：引导学生观察范例作品，让学生了解撕贴画的基本概念和特点。

2. 第二步：讲解撕贴画的基本技巧，如如何正确使用剪刀、如何撕出漂亮的纸片等。

3. 第三步：示范撕贴画的制作过程，边示范边讲解步骤和要点。

4. 第四步：学生按照教师的示范，自己动手制作撕贴画。

5. 第五步：学生展示作品，进行互相评价，教师进行总结性评价。

八、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在制作过程中的态度、操作技能和合作意识。

2. 作品评价：以鼓励为主，关注学生的创新意识和审美能力。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高学生的反思能力。

九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的作品，增进家校互动。

2. 组织学生进行撕贴画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。

小班美术教案：撕纸粘贴一、教学目标1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣。

2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3.帮助幼儿掌握撕纸粘贴的基本技巧。

二、教学内容1.教育幼儿学会撕纸、粘贴的方法。

2.培养幼儿的创造力，通过撕纸粘贴创作出有趣的画面。

三、教学重点与难点1.重点：学会撕纸、粘贴的方法，完成撕纸粘贴作品。

2.难点：培养幼儿的创造力，让作品更具特色。

四、教学过程1.导入教师出示一幅撕纸粘贴作品，引导幼儿观察并说出作品的主题。

教师简要介绍撕纸粘贴的来历，激发幼儿的兴趣。

2.教学活动教师示范撕纸的方法，讲解注意事项，如：撕纸时要用力均匀，避免撕得太碎。

教师示范粘贴的方法，讲解注意事项，如：粘贴时要平整，避免皱褶。

教师引导幼儿进行撕纸粘贴创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。

3.实践操作教师发放撕纸材料，指导幼儿进行撕纸练习。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误，鼓励幼儿继续创作。

教师发放粘贴材料，指导幼儿进行粘贴练习。

4.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿相互欣赏、评价。

教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意和进步。

教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，培养自己的动手能力。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对撕纸粘贴的兴趣。

2.观察幼儿在实践操作中的表现，了解幼儿对撕纸粘贴技巧的掌握程度。

3.观察幼儿作品，评价幼儿的创造力及动手操作能力。

六、教学反思本次教学活动整体效果较好，幼儿对撕纸粘贴表现出浓厚的兴趣。

在教学过程中，教师示范起到了关键作用，使幼儿能够较快地掌握撕纸粘贴的技巧。

同时，幼儿在实践操作中充分展示了自己的想象力，创作出许多有趣的作品。

但在教学活动中，也存在一些不足之处，如：部分幼儿在撕纸过程中用力不均匀，导致撕得太碎；部分幼儿在粘贴过程中皱褶较多。

针对这些问题，教师在今后的教学中需要加强个别辅导，帮助幼儿克服困难，提高动手操作能力。

教师还需要在活动中更多地关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，从而更好地培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

幼儿园小班美术撕贴教案一、教学内容本节课主要通过撕贴活动，让幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿对美的感知和表现能力。

学习使用剪刀和胶水，将纸张撕成不同的形状和图案，并粘贴在画纸上，创作出富有个性的作品。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工撕贴的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿对美的感知和表现能力，引导幼儿在创作中体验美的乐趣。

三、教学难点与重点难点：掌握剪刀的使用方法，安全地撕纸。

重点：掌握撕贴的基本技巧，创作出有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、画纸、彩色纸张。

学具：每个幼儿准备一把剪刀、一瓶胶水、一张画纸、一张彩色纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅撕贴画，引导幼儿观察并讲述画中的内容和自己的感受。

2. 讲解与示范：教师讲解撕贴的基本技巧，示范如何安全地使用剪刀和胶水，如何将纸张撕成不同的形状和图案，并粘贴在画纸上。

3. 创作环节：幼儿按照教师的示范，自己动手进行撕贴创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。

4. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书“幼儿园小班美术撕贴教案”板书内容：1. 实践情景引入：展示一幅撕贴画，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：剪刀使用方法、撕纸技巧、粘贴方法。

3. 创作环节：幼儿进行撕贴创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：幼儿展示作品，大家共同欣赏和评价。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集一些废旧纸张，如报纸、杂志纸等，准备下一次的撕贴创作活动。

答案：幼儿能够与家长一起收集废旧纸张，并带来参加下一次的撕贴创作活动。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对撕贴活动的兴趣和参与程度，分析教学效果，思考如何改进教学方法，更好地引导幼儿体验美的乐趣，提高幼儿的美术素养。

拓展延伸：可以组织幼儿进行更多的美术活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多种形式的活动中，发挥自己的想象力和创造力，体验美术创作的乐趣。

2024年幼儿园小班教案《撕纸乐》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《小手动起来》，详细内容为撕纸艺术。

通过引导幼儿运用不同颜色的彩纸进行撕、贴，创造出自己的撕纸作品，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的撕纸技巧，能够独立完成简单的撕纸作品。

2. 培养幼儿对色彩的认知和运用，提高幼儿的审美能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的创新精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握撕纸的技巧，能够独立完成作品。

2. 教学重点：培养幼儿的色彩认知、观察力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、胶棒、画笔、范例作品等。

2. 学具：彩纸、胶棒、画笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解撕纸的基本技巧，示范如何运用不同颜色的彩纸进行撕、贴，完成作品。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，动手尝试撕纸，教师巡回指导。

4. 创作环节（10分钟）幼儿运用所学的撕纸技巧，自由创作，教师适时给予鼓励和指导。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《撕纸乐》2. 内容：彩纸的颜色撕纸技巧创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用今天学到的撕纸技巧，创作一幅关于“春天”的作品。

2. 答案：春天（作品名称），表现春天的色彩和场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在撕纸技巧上还需加强练习。

在今后的教学中，应多关注每个幼儿的操作情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿将撕纸作品与绘画相结合，创作出更加丰富的艺术作品。

同时，鼓励幼儿在生活中发现美的元素，提高幼儿的审美能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：撕纸技巧的掌握。

2. 教学重点：色彩认知、观察力和创造力的培养。

3. 教学过程中的示范与指导。

小班美术教案：撕纸粘贴1500字教学目标：1. 培养学生观察、动手能力，提升学生对美术造型的理解和创造能力。

2. 引导学生通过撕纸和粘贴的方式，培养他们的耐心和细致的观察力。

3. 培养学生的想象力和创造力，通过撕纸粘贴的过程，让他们发挥想象创造独特的作品。

教学准备：1. 色彩丰富的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮。

2. 图片或实物作品作为学生的创作参考。

教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 引导学生回忆上节课学习的内容。

2. 通过观察一幅幅优秀的撕纸粘贴作品，激发学生对美术的兴趣。

第二步：讲授（10分钟）1. 介绍撕纸和粘贴的基本原理，包括选择合适的纸张、观察事物的形状和颜色，以及选择合适的粘贴位置等。

2. 引导学生如何运用撕纸和粘贴的技法来表现事物的形态和颜色。

3. 向学生展示一些撕纸粘贴的技巧和示范作品，让学生有个整体的了解和认识。

第三步：实践（30分钟）1. 让学生自由发挥，选择自己感兴趣的物品或图画进行撕纸粘贴创作。

2. 引导学生依据自己创作的主题和构图，在纸上用铅笔勾勒出自己的构思。

3. 学生在自己的作品中运用撕纸和粘贴的技法，用不同颜色和形状的彩纸进行填充。

4. 引导学生在粘贴的过程中注重细节和层次感的塑造，让他们发挥想象创造出独特的作品。

第四步：展示和分享（10分钟）1. 鼓励学生将自己的作品展示给大家欣赏。

2. 学生可以分享自己的创作过程和所受启发的来源。

第五步：评价（10分钟）1. 引导学生进行自我评价，评价自己的作品是否符合自己的预期和构思。

2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈。

第六步：总结（5分钟）1. 对本节课的学习内容进行总结和回顾，在学生的作品中找出几个优秀的例子进行分享。

2. 着重强调撕纸粘贴作品中的形象形态和色彩的表现，以及学生在作品中运用的创新和想象力。

教学延伸：1. 鼓励学生继续在撕纸粘贴的基础上进行创作，尝试更多的材料，例如纸张的质感和厚度等。

一、教案概述教案名称：小班美术撕纸贴画教案课时安排：共5课时教学目标：1. 让学生了解和掌握撕纸贴画的基本技巧。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

教学内容：1. 认识撕纸贴画，了解其基本技巧。

2. 学习简单的撕纸贴画作品。

3. 创作自己的撕纸贴画作品。

教学资源：1. 撕纸贴画示范作品。

2. 剪刀、胶水等工具。

3. 各种纸张材料。

教学过程：第一课时：认识撕纸贴画1. 导入：教师向学生展示一些撕纸贴画作品，引导学生欣赏和评价。

2. 讲解：教师讲解撕纸贴画的基本技巧，如撕纸、粘贴等。

3. 练习：学生跟随教师一起练习撕纸贴画的基本技巧。

第二课时：学习简单的撕纸贴画作品1. 导入：教师展示一些简单的撕纸贴画作品，引导学生欣赏和评价。

2. 讲解：教师讲解简单撕纸贴画的制作步骤和方法。

3. 练习：学生跟随教师一起制作简单的撕纸贴画作品。

第三课时：创作自己的撕纸贴画作品（一）1. 导入：教师引导学生思考自己想创作的主题。

2. 讲解：教师讲解创作撕纸贴画作品的基本步骤。

3. 练习：学生开始创作自己的撕纸贴画作品，教师巡回指导。

第四课时：创作自己的撕纸贴画作品（二）1. 复习：教师回顾上节课的内容，引导学生继续创作。

2. 练习：学生继续创作自己的撕纸贴画作品，教师巡回指导。

3. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。

第五课时：总结与拓展1. 复习：教师总结本节课的内容，强调重点。

2. 拓展：教师提出一些拓展任务，引导学生课后继续练习。

3. 作业：学生完成拓展任务，巩固所学知识。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和作品完成情况，评价学生的学习效果。

2. 学生互评，了解学生之间的学习差异。

3. 课后收集学生的拓展任务作品，对学生的学习情况进行综合评价。

二、教学目标通过本节课的学习，让学生了解和掌握撕纸贴画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

幼儿园小班美术撕纸教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿美术教材第三章《有趣的动手操作》，具体内容为撕纸艺术。

通过引导幼儿运用不同颜色、质地的纸张，进行撕、贴、拼等创作活动，培养幼儿的动手操作能力和艺术创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿对美术创作的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用撕纸技巧创作出富有想象力和创意的作品。

教学重点：掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和艺术创造力。

四、教具与学具准备教师准备：彩色纸张、剪刀、胶水、画纸、范例作品等。

学生准备：彩色纸张、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示撕纸作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点。

邀请幼儿分享自己见过的撕纸作品，激发幼儿对撕纸艺术的兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）教师讲解撕纸的基本技巧，如沿轮廓撕、随意撕等。

教师示范如何运用撕纸技巧创作作品，并强调注意事项。

3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据教师提供的范例，运用所学技巧进行撕纸创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，并分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

幼儿将作品贴在画纸上，进行展示。

六、板书设计1. 有趣的撕纸艺术2. 内容：撕纸技巧：沿轮廓撕、随意撕等创作步骤：构思、撕纸、粘贴、装饰注意事项：安全使用剪刀、合理搭配颜色等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想”为主题的撕纸作品。

2. 答案要求：运用所学技巧，表现出自己的梦想，作品富有创意和想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在创作过程中的表现。

2. 拓展延伸：引导幼儿尝试运用其他材料进行创作，如布、绳子等，丰富幼儿的美术表现手法。

小班撕纸粘贴画教案课题：小班撕纸粘贴画教学目标：1. 学生能够通过撕纸的动作，锻炼手眼协调能力。

2. 学生能够根据指导完成一幅撕纸粘贴画。

3. 学生能够通过自己的动手创作，培养创造力和想象力。

教学准备：1. 撕纸（不同颜色的纸张）2. 彩色纸张3. 剪刀4. 胶水5. 粘贴纸教学过程：1. 导入：通过展示一些撕纸粘贴画作品，并简要介绍撕纸粘贴画的特点和方法。

2. 演示：教师示范撕纸粘贴画的制作过程，给学生一个直观的印象和概念。

3. 练习：让学生一起参与制作一个简单的撕纸粘贴画。

教师可以给出一个简单的图案作为模板，让学生用不同颜色的纸张撕出小块，然后按照图案的形状进行粘贴。

4. 创作：鼓励学生进行自由创作，可以提供一些简单的主题或素材，比如动物、植物等，让学生根据自己的想法进行创作。

5. 展示：让学生展示自己的作品，并让其他同学对作品进行评价和欣赏，鼓励学生互相分享和交流创作经验。

6. 给予肯定和鼓励：对学生的作品进行肯定和鼓励，激发学生的自信心和艺术兴趣。

7. 教学总结：对本节课的内容进行总结，回顾学生的学习成果和收获。

扩展活动：1. 学生可以尝试使用不同的材料制作撕纸粘贴画，如布料、碎纸等。

2. 学生可以尝试制作更复杂的撕纸粘贴画，挑战更高难度的创作。

评价方法：1. 观察学生在制作过程中的专注程度和动手能力。

2. 评价学生的创作作品，包括色彩搭配、图案形状和整体效果等。

教学反思：1. 要根据学生的年龄和能力水平，选择合适的图案和难度。

2. 鼓励学生的创造力和想象力，同时给予适当的指导和帮助。

小班撕纸粘贴画教案教案标题：小班撕纸粘贴画教案教学目标：1. 帮助学生发展手眼协调能力和创造力。

2. 培养学生对颜色和形状的感知能力。

3. 促进学生的想象力和表达能力。

教学准备：1. 不同颜色和形状的彩纸。

2. 剪刀。

3. 胶水或胶棒。

4. 白纸或画板。

5. 教学展示板。

教学步骤：引入活动：1. 呈现一些撕纸粘贴画作品的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 向学生解释今天的活动是关于撕纸粘贴画的，并询问他们是否知道如何进行这个活动。

主体活动：3. 向学生展示不同颜色和形状的彩纸，并解释每种颜色和形状的名称。

4. 让学生自由选择一张白纸或画板作为他们的画布。

5. 指导学生使用剪刀将彩纸撕成小块或小片。

6. 鼓励学生使用不同颜色和形状的彩纸，发挥他们的想象力，创作自己的作品。

7. 提供帮助和指导，鼓励学生尝试不同的方式和技巧，如叠加、拼贴等。

8. 鼓励学生在作品中表达自己的想法和感受。

总结活动：9. 邀请学生展示他们的作品，并让其他学生评论和欣赏。

10. 引导学生回顾整个活动，分享他们在创作过程中的体验和发现。

11. 总结活动的目标和重点，并鼓励学生继续发展他们的艺术创造力。

教学扩展：- 在撕纸粘贴画的基础上，引导学生尝试其他材料和技巧，如剪纸、拼贴等。

- 引导学生探索不同的主题和情境，如动物、自然景观等，以提升他们的创作能力和表达能力。

评估方法：- 观察学生在活动中的参与程度和创造力表现。

- 收集学生的作品，并评估他们对颜色和形状的运用能力。

注意事项：- 确保使用安全的剪刀，并在活动中提醒学生正确使用。

- 鼓励学生尝试不同的颜色和形状，同时也要尊重他们的个人创作选择。

- 在活动过程中，提供积极的鼓励和支持，让学生感受到他们的努力和创造力的价值。

小班美术撕纸贴画教案教案标题：小班美术撕纸贴画教案教学目标：1. 培养幼儿对撕纸贴画的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿对颜色、形状和纹理的观察力和感知能力。

3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。

教具准备：1. 彩色纸张（不同颜色和纹理的纸张）2. 剪刀3. 胶水4. 画板或纸板5. 彩色笔或蜡笔教学步骤：引入（5分钟）：1. 向幼儿介绍今天的主题：撕纸贴画。

解释撕纸贴画是用不同颜色和纹理的纸张撕成小块，然后贴在画板上创作出有趣的图案。

2. 展示一些撕纸贴画作品的图片，激发幼儿的兴趣。

活动（20分钟）：1. 给每个幼儿发放一块画板或纸板。

2. 提供各种颜色和纹理的纸张，让幼儿自由选择并撕成小块。

3. 引导幼儿观察纸张的颜色、形状和纹理，并鼓励他们用彩色笔或蜡笔画出自己的创意图案。

4. 鼓励幼儿在创作过程中尝试不同的撕纸贴画技巧，如叠加、覆盖或拼贴。

5. 提供胶水，指导幼儿将撕纸贴画块粘贴在画板上，创作出自己的撕纸贴画作品。

总结（5分钟）：1. 邀请每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和感受。

2. 回顾今天的学习内容，强调观察纸张的颜色、形状和纹理的重要性。

3. 鼓励幼儿继续探索撕纸贴画，并提醒他们可以在家中或学校的其他活动中应用这项技巧。

拓展活动：1. 组织幼儿合作创作大型撕纸贴画作品，如拼贴成动物、植物或风景等。

2. 鼓励幼儿在撕纸贴画作品上添加其他材料，如羽毛、纽扣或纱线，增加作品的质感和立体感。

3. 组织幼儿参观美术馆或画廊，观赏专业艺术家的撕纸贴画作品，激发他们对艺术的兴趣和欣赏能力。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。

2. 与幼儿进行简短的交流，了解他们对撕纸贴画的理解和体验。

注意事项：1. 确保提供适合幼儿使用的安全工具，如安全剪刀。

2. 在活动中鼓励幼儿自由发挥，尊重他们的创意和个性。

3. 提供足够的材料，以免限制幼儿的创作想象力。

这个教案旨在通过撕纸贴画活动培养幼儿的动手能力、创造力和观察力。

幼儿园小班美术撕贴教案一、教学内容本课教材选用《幼儿园美术教学活动指导》一书，第四章第五节“撕贴”活动。

通过学习，让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学目标1. 引导幼儿学习撕纸的基本技巧，培养幼儿对手工活动的兴趣。

2. 通过撕纸活动，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿在创作过程中体验成功的喜悦。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿对手工活动的兴趣。

难点：让幼儿在创作过程中充分发挥想象力和创造力，完成富有创意的撕贴作品。

四、教具与学具准备教具：彩纸、画纸、剪刀、胶水、铅笔、水彩笔等。

学具：每个幼儿准备一张彩纸、一张画纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支铅笔、一支水彩笔。

五、教学过程1. 引入：教师展示一幅美丽的撕贴画，引导幼儿观察并提问：“这幅画是用什么方法制作的？你们想不想学？”2. 讲解：教师讲解撕纸的基本技巧，如如何抓住纸张边缘，如何避免撕破纸张等。

并示范撕纸过程。

3. 练习：幼儿按照教师的要求，练习撕纸技巧。

教师巡回指导，纠正错误，鼓励幼儿。

4. 创作：教师发放彩纸和画纸，引导幼儿发挥想象，创作自己的撕贴画。

教师巡回指导，提供帮助。

5. 展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

六、板书设计板书内容：撕纸技巧、创作要求。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的撕贴技巧，创作一幅家庭主题的撕贴画。

2. 答案：幼儿完成的家庭主题撕贴画，能够体现家庭氛围，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织类似的活动，如剪纸、泥塑等，让幼儿在更多领域发挥自己的创造力。

同时，教师可以鼓励幼儿将作品展示给家人和朋友，增强幼儿的自信心。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充本课的教材选用的是《幼儿园美术教学活动指导》一书中第四章第五节的“撕贴”活动。

小班美术教案撕纸小班美术教案撕纸7篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的小班美术教案撕纸，希望能够帮助到大家。

小班美术教案撕纸1活动目标：1、熟练地点数4以内各数，能不受物体的颜色、大小、形状等影响，在众多物体中辨认出数量为1、2、3、4的物体。

2、培养幼儿对数字的认识能力。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：1、贴绒图片：1条腿、2条腿、3条腿、4条腿的板凳各一条，1―4的点卡一套，1―4的点卡头饰30个。

2、每个幼儿1―4的点卡一套，数量分别为1―4的实物卡片一套。

3、地上画30个小圆圈，小圆圈分别画1、2、3、4个圆点，不同点数的圈交错排列，相同点数的`圈之间相距约25厘米。

活动过程：1、在贴绒板上摆出1、2、3、4条腿的板凳卡各一条，问幼儿：这是什么?它们有什么区别?任意指着一条板凳，要求幼儿迅速点数，并说出板凳腿的数量或举起相应的点卡。

指导幼儿比较分析：哪条板凳的腿最多?哪条板凳的腿最少?2、在贴绒板上摆出1―4的任意一张点卡，让幼儿点数点卡，说出它是几。

然后在桌子上摆出相应数量的实物图片。

3、游戏：跳圆圈。

4个幼儿分别点数自己头饰上的圆圈，说出自己头饰上的圆点有几个，然后戴上头饰，站在起跑线上，老师说：“开始”时，每个幼儿沿着与自己头饰上的圆点数相同的圆圈一个接着一个双脚跳，谁先跳完，谁就为赢者，全体幼儿跳完后，交换头饰，再玩一次。

活动反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。

因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。

小班美术教案撕纸2活动目标1、学会撕长条纸并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

2、锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。

小班撕贴作品美术教案教案标题：小班撕贴作品美术教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和掌握撕贴技巧。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提升幼儿的手眼协调能力。

4. 促进幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。

教学准备：1. 不同颜色和形状的纸张。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 画纸。

5. 彩色笔或蜡笔。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察周围的撕贴作品，如海报、贺卡等。

- 引导幼儿讨论撕贴作品的特点和技巧。

2. 撕贴技巧讲解（10分钟）：- 向幼儿展示不同形状的纸张，并解释如何使用手指撕下小块纸张。

- 强调撕贴时要小心，避免受伤。

- 鼓励幼儿尝试撕出不同形状和大小的纸块。

3. 创作主题介绍（5分钟）：- 提出一个简单的创作主题，如动物、植物、交通工具等。

- 向幼儿展示相关图片或卡片，让他们了解主题内容。

4. 创作时间（15分钟）：- 分发画纸和撕贴所需的纸块。

- 鼓励幼儿根据创作主题，使用撕贴技巧创作自己的作品。

- 提供必要的帮助和指导，确保幼儿能够完成作品。

5. 装饰和润色（10分钟）：- 鼓励幼儿使用彩色笔或蜡笔为作品增添细节和色彩。

- 引导幼儿思考如何使作品更加生动有趣。

6. 展示和分享（5分钟）：- 邀请每个幼儿依次展示自己的作品，并与其他幼儿分享创作过程和心得。

- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。

7. 教学总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容和创作主题。

- 强调撕贴作品的创作过程和技巧的重要性。

- 鼓励幼儿继续探索和尝试不同的撕贴作品创作。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家里或其他环境中继续进行撕贴作品的创作。

2. 提供更多不同形状和颜色的纸张，让幼儿尝试更多的撕贴技巧。

3. 组织小班的撕贴作品展览，让幼儿展示自己的作品并与家长分享。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和创作表现。

2. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对撕贴作品创作的理解和体验。

3. 收集幼儿的作品，评估他们在创作过程中的技巧和创意。

小班撕纸贴画范画教案教案标题：小班撕纸贴画范画教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 通过撕纸贴画活动，培养幼儿的专注力和耐心。

教学准备：1. 撕纸：不同颜色和形状的纸张，如彩纸、包装纸等。

2. 胶水或胶棒。

3. 剪刀。

4. 白纸或画板。

5. 范画图片或示范作品。

教学步骤：1. 引入活动：- 向幼儿展示范画图片或示范作品，引发他们的兴趣和好奇心。

- 与幼儿进行简短的讨论，询问他们对范画的感受和想法。

2. 解释活动规则和目标：- 解释活动的规则和目标，例如让幼儿学会使用剪刀撕纸、粘贴纸张，以及创造自己的作品。

- 强调合作和分享的重要性，鼓励幼儿互相帮助和欣赏彼此的作品。

3. 示范撕纸和贴画技巧：- 用剪刀将一些纸张剪成不同的形状，如圆形、方形、三角形等。

- 展示给幼儿如何使用剪刀将纸张撕成小碎片。

- 向幼儿演示如何使用胶水或胶棒将撕纸粘贴在白纸或画板上，创造出有趣的图案或形象。

4. 激发幼儿的创造力：- 鼓励幼儿使用不同颜色和形状的纸张，自由发挥创造力，创作自己喜欢的图案或形象。

- 提供一些简单的主题或故事情节，如动物、植物、家庭等，以激发幼儿的想象力。

5. 播放背景音乐：- 选择轻松愉快的音乐作为背景音乐，营造积极的学习氛围。

6. 活动结束：- 邀请幼儿展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。

- 提供积极的反馈和鼓励，肯定幼儿的努力和创造力。

教学延伸：1. 继续探索撕纸贴画的技巧和创作方式，例如尝试不同的纸张材质或使用剪纸技巧。

2. 结合故事书或绘本，引导幼儿根据故事情节创作撕纸贴画作品。

3. 鼓励幼儿与家长一起进行撕纸贴画活动，促进家庭亲子互动。

教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度、创造力和技巧运用，以及对范画或示范作品的理解和表达能力。

通过观察和记录，评估幼儿在手眼协调、创造力和专注力等方面的发展情况。

教学反思：根据幼儿的实际情况和反馈，调整教学策略和活动内容，以更好地满足幼儿的学习需求和兴趣。