小学看图写话技巧附题目和范文9篇

二年级看图写话写作技巧和范文精选看图写话，是培养孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

辅导孩子看图写话，要从“学会观察—展开联想—流畅写作”三个环节来辅导。

【写作技巧】1、学会观察看图写话，教给孩子观察的方法尤其重要。

孩子写话之前，首先让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在辅导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。

再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

2、展开联想看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过与孩子适当的交流，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。

可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作联想到前前后后的几个动作。

写话时要引导孩子思考图与图之间的联系和变化，并尝试用自己的语言将多幅图画变成一个情节完整、内容连贯的故事，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。

3、流畅写作对于一年级的孩子，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了。

但是，随着孩子阅读量的增加，随着孩子思维能力和口语表达的提升，逐步要求孩子写完整、写具体、写生动。

开始写的时候一定要养成好的习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，会用常用的标点。

【范文精选】1、捉蝌蚪今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。

一丝丝风也没有。

小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。

到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。

正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。

【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇1看图写话看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

2看图写话中容易出现的问题▌审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

▌观察能力薄弱观察不细致，缺乏深入的观察。

不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

▌表达时缺少条理前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。

这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

▌不能根据图画内容，进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。

而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。

只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

▌不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。

还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。

”3看图写话写作要求1.开头空两格。

有几幅图就写几个自然段。

2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。

看图说话写话及范文(通用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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常考看图写话33篇常考看图写话11篇1、爱护益鸟很显现，这是一篇爱护益鸟的看图写话，那么怎么写呢？首先要看清楚每张图片的人物和时间：图1 小明看见一个小弟弟拿着弹弓想要打鸟。

图2 小明和小弟弟看见有人在玩航模。

图3 小明和小弟弟一起做航模。

图4 小明和小弟弟一起做的航模飞上了天空。

那么这篇看图写话就可以这样写：有一天，小明到公园里玩，公园里鸟语花香，环境非常优美。

忽然，小明看见一个小男孩正拿着弹弓，对着树上的一只小鸟。

小明连忙跑过去，对小男孩说：“小弟弟，小鸟是人类的好朋友，我们不能伤害它。

”接着，小明带小弟弟到广场上，他看见广场上有人在玩飞机模型，小男孩看得入了神。

小明对小男孩说：“我教你做航模好不好？”小弟弟高兴地点了点头。

小明带小男孩到了科学馆，拿了几张印着飞机零件的厚纸板，小男孩小心翼翼地把这些部件剪出来，再拼起来。

飞机拼好了，他们又来到公园里，他们把飞机往天空一扔，飞机飞得又高又远！小男孩高兴地说：“谢谢你！大哥哥，比打鸟好玩的事情多多了，我以后再也不打鸟了，我也要告诉我的好朋友不要打鸟。

”2、不要乱丢垃圾一天小明一边吃着香蕉，一边高高兴兴地走在路上，他吃完香蕉后，就把香蕉皮往身后一扔，掉在到垃圾桶旁边。

旁边的女士看见了，就对小明说：“小朋友，不要乱丢垃圾呀！”小明听了，脸刷的一下就红了。

于是，小明马上转身，捡起香蕉皮，扔进垃圾桶里。

小朋友，举手之劳，让我们的城市更加美好。

3、给小鸟疗伤一天，小明在公园里散步，走着走着，发现一只受伤的小鸟。

于是，他赶紧从家里拿来药箱，给小鸟消毒，包扎，然后，小明把小鸟带回家细心照顾。

过了几天，小鸟康复了，小明把小鸟带回公园，送回大自然。

4、象鼻桥森林里有一条小河，小河上有一座独木桥。

有一天下大雨，桥被水冲走了，小动物们都没法过河。

两头大象看见了，就站在小河的两边，把鼻子搭在一起来，变成一座象鼻桥。

就这样，小动物们高高兴兴地过了桥。

5、小猫偷吃鱼一天，主人不在家。

部编版二年级语文下册看图写话优秀范文9篇01范文：两只猴子玩时发现对面的河岸有一片桃林，树上结满了又大又红的桃子。

它们在想过河的办法，一个猴子说：“可以用木盆当小船。

”于是，两只猴子找来木盆，高高兴兴地过河。

02星期六，阳光明媚，万里无云。

小红独自来到离家不远的公园散步。

当她往口袋里掏糖果的时候，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，捡起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。

最后用清水冲洗干净。

她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。

这时一阵微风吹来，小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！真舒服呀！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁，讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”03放风筝一个星期天，小王、小明、小红、小兰、小绿一起去一片很大的草原里放风筝。

小王把它的风筝放的很高，小兰也把风筝放了起来，小明、小红、小绿的运气不好，他们的风筝都被几只小鸟给挂到了树上拿不下来了，小红很聪明，她拿出鱼网捉昆虫，小明、小绿也不等, 跟着小王和小兰一起跑。

然后小王、小明、小红、小兰、小绿一起去吃饭，他们不停的说着，笑着。

吃完饭，他们依依不舍的离开了这个地方，她们度过了一个难望的一天!04小军很爱看书，他走路的时候也看书，中午吃饭的时候也看书，晚上睡觉的时候钻进被窝里还在看书。

有一天，小军觉得眼睛看事情模模糊糊，看不清楚，就去问医生。

医生给小军检查一下视力表，然后语重心长地对小明说：“你的眼睛近视了，看书是好事情，但是不能在吃饭、走路、躺着的时候看书，更不能使眼睛过度劳累。

”小军后悔地说：“我一定要改掉这些不良的习惯。

”这个故事告诉我们：眼睛是心灵的窗户，比金子还宝贵，我们要好好爱护它，养成良好的看书习惯。

语文必考看图写话范文大全语文必考看图写话范文大全1、乌龟驮花盆今天是乌龟妈妈的生日，小乌龟准备送给妈妈一份特殊的礼物。

这天，小乌龟起来大早，来到一个苗圃，挑选了一盆满是花骨朵的玫瑰花。

小乌龟把花盆绑在身上，就慢慢地爬啊爬。

这时候，蝴蝶飞来了，不禁夸奖道：“多美的玫瑰花啊！”小乌龟回到家时，玫瑰花正好都开了。

小乌龟说：“妈妈，祝您生日快乐。

”乌龟妈妈感动地说：“谢谢！你真是个懂事的好孩子！”2、汽车出了故障有一天，爸爸和儿子开车出来游玩，突然汽车抛锚了。

于是，爸爸只好脱了外套，摘了帽子，下车检查车子。

爸爸先打开了引擎盖，然后趴在地上检查车的底盘，可是捣鼓了很久，车子还是一点儿动静都没有。

爸爸穿上外套，戴上帽子，坐回车上，等待救援。

儿子坐在后座很不耐烦，他拿出后备箱的滑板车，对爸爸说:” 爸爸，您慢慢等，我先走了。

”说完，儿子就踩着滑板车走了。

爸爸看了，灵机一动，他把一只脚伸下来，手握方向盘，滑着小汽车追上了儿子，滑着滑着汽车居然又能发动啦！3、量身高父亲在家门前种了一棵小树。

有一天，父亲让儿子背靠着小树，然后，把尺子放在儿子的头顶量了一下，接着，父亲拿来锤子，在儿子身高处钉了一个钉子做记号，说：“明年再来量一下，看你长高了没有。

”转眼间，冬天到了，小树的叶子都掉光了，只剩下光秃秃的枝丫。

下雪了，儿子在小树旁堆了一个可爱的雪人！时间过得飞快，春天又来了。

小树长出了嫩绿的叶子，儿子和父亲又来到了小树旁量身高。

咦？钉子居然比原来高了，难道儿子变矮了吗?真奇怪！原来小树也在长高，而且比儿子长得快！4、帮妈妈洗菜下午五点半，茵苗做完作业，她一走进厨房就看见妈妈正在炒菜。

茵苗走过去对妈妈说：“妈妈，我来帮忙吧！”妈妈高兴地说：“那你去洗菜吧”茵苗先把西红柿的蒂拧下来，然后打开水龙头，用手仔仔细细地搓洗。

最后茵苗把洗好的西红柿切成片装在盘子里递给妈妈。

妈妈接过西红柿，对茵苗说：“我再煮个西红柿鸡蛋汤，等爸爸回来就可以吃晚饭了。

二年级看图写话的技巧及例文10篇看图写话是小学作文教学的启蒙阶段，也是小学语文低年级教学的重要组成部分。

掌握一定的技巧，对写话水平的提高有很大帮助。

【看图写话的步骤】：第一步：仔细观察画面上都有谁？1、画面上都有谁？都是什么样子的？2、他们的神情，动作是怎么样的，有什么特点？第二步：想一想，画面上的人或者物在做什么？1、他们在哪里？做什么呢？2、他们做得怎么样？第三步：开始写，谁+干什么？1、写简单的句子：谁+干什么（或什么时间在哪里干什么）2、加上结果：谁+干什么+干得怎么样3、加上修饰，写生动的句子：（什么样的）谁+（怎么样地）干什么+干得怎么样第四步：发挥想象，用好修辞。

1.运用比喻-描述人或者物像什么；运用拟人-把事物当作人来写，它们会说话，2.将人或物的心理描写写出来，如果你是他（它）的话，你会怎么想（说）。

【看图说话引导过程】：可以通过设置问题的方式来指导进行。

问题设置一：今天是植树节，天气怎么样？提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开问题设置二：他们是怎么植树的？先（）接着（）然后（）最后（）问题设置三：看着种好的小树苗，小朋友满意的笑了，默默对小树苗说（）问题设置四：这时，草坪上的小鸟和小兔，它们会说些什么呢？范文赏析：植树节这一天，阳光明媚，万里无云。

小红、小明和小亮扛着铁锹，提着水桶上山植树。

他们找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。

然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。

看着种好的小树苗，他们满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我们会天天来给你浇水的。

”这时，草坪上的小鸟好象听懂了他们的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！【例文欣赏】：1、一杯“孝心水”一天，阳光明媚。

妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。

我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧！”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊！”于是，我和妈妈都开心地笑了。

多图看图写话练习含范文1、小刺猬摘苹果有一天，小刺猬到森林里摘苹果。

可是，苹果是太高了，小刺猬摘不到，在树下急得团团转。

这时候，小山羊走过来，看见小刺猬，就说：“让我帮帮你吧！”小刺猬听了直摇头，说：“树这么高，你又不会爬树，还是算了吧！”小山羊微微一笑，说：“我有办法，你让开一点儿。

”小刺猬听了，连忙退后。

小山羊，往后退了几步，又马上往前冲，用力朝苹果树一撞，苹果树一晃，苹果都掉下来了。

小山羊说：“你看！苹果都掉下来了吧！”说完，小山羊头也不回地走了。

小刺猬见了，赶忙缩成一团，往地上一滚，把苹果都扎到背上，飞快地驮着苹果跑回家了。

2、聪明的小兔一天，小白兔到山坡上玩耍。

忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。

小白兔没带雨伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。

突然，小白兔眼前一亮，看到大树下有很大很大的蘑菇。

于是，小一天，小白兔、小乌龟和小松鼠一起到动物图书馆，他们每人拿了一本书，坐在椅子上津津有味地读着。

这时候，小刺猬也来了，他拿着自己心爱的书，在小白兔旁边坐下。

小刺猬刚坐下，小兔子就大声尖叫起来：“哟，真刺人！”小松鼠和小乌龟都回过头来，惊讶地看着小兔子。

小刺猬连忙站起身,红着脸，不好意思地说：“对不起，你坐吧！”小兔子摸了摸头，不知道该说些什么。

小刺猬觉得很难为情，转身要走，身后传来了小乌龟的声音：“你别走，别走！”小乌龟温和地对刺猬说：“我的龟壳又硬又厚，不怕刺，我们一起坐吧！”大家听了，都点了点头，觉得这个主意好极了！就这样，大家又高高兴兴地拿起书读了起来。

6、小山雀学本领小山雀长大了，它想要学习一门本领。

第一天，它来到森林里，看见小松鼠在树枝上跳来跳去，于是对小松鼠说：“小松鼠，我跟你学跳跃。

”小松鼠欣然答应了。

小山雀跳了一会儿，实在是太累了。

这时候，它看见天空飞过一只大雁，就对大雁说：“大雁，我跟你学飞。

”大雁答应了小山雀的请求。

第二天，小山雀跟着大雁在附近学飞，飞着飞着，小山雀看见鸭子正在河里游泳。

提示：1.图上画的是什么地方?2.那里的景色怎么样?3.什么人在干什么?请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

我会看1.图上画的地方是 。

2.它很 ，周围是 ，中间是 。

3.这里非常热闹，同学们有的 ，有的 ，还有的 。

01《操场上》看图写话我会想这里是个的好地方，每天都能看到同学们的身影。

“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。

宽阔的操场上，同学们有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在比赛跑步，还有在拔河比赛。

瞧！足球场上，一场足球比赛正在热火朝天地进行着。

此时，我们班的喔喔头班长正站在球门口，他可是我们班的金牌守门员，从没有失手过。

只见喔喔头半蹲着，双手紧紧抓着自己的膝盖，手背上肌肉分明，手臂上凸显出条条青筋，汗水顺着手臂一滴滴流下来打在草地上。

只见，足球向喔喔头径直飞来，他向右迈了一小步，双手张开，正向足球扑过去，右脚张开，脚轻轻踮起，好像在马戏团里表演空中飞人一样！你们再看，篮球场上也是非常精彩。

此时，正好是我们班的高个子李锐同学，双手拿到球，深吸一口气，踮起脚尖，把篮球在原地弹了三四下，接着，他像箭一般朝篮球架奔去，在离篮球架足有五六米远的地方，就向篮板抛去，球“砰”的一声反弹出来。

说时迟，那时快，他三步并作两步跨到篮下，“蹭”地跳了起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一直，然后“嘿”地大叫了一声，球被灌进了篮筐……各种有趣的运动在继续进行，快乐的笑声和各种比赛的助威声，响彻校园，整个操场一片欢腾。

提示：1.图上画的是谁?2.他的外貌有什么特点?3.他具有什么样的精神品质?02《雷锋的故事》看图写话请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

我会看1.图上画的是。

2.他的头上戴着一顶，身上穿着，一双眼睛非常。

3.他有的品质，是我们学习的榜样。

我会想1.他已经离开我们很久了，但是他的精神。

2.他做过 、 等好事。

今年暑假，我读了《雷锋的故事》这本书。

二年级看图写话范文大全第1篇今天，小兔子出去玩。

他玩了一会，玩累了，就躺在一个大蘑菇上睡觉。

突然，小兔觉得鼻尖上潮潮的，猛地坐了起来，哎呀，不好了，下雨了！小兔想：这可怎么办呀？我回不了家了！咦！可不可以用这个大蘑菇当伞呢？于是小兔把大蘑菇拔了起来，顶在头上，这下小兔一点也淋不到雨了，它高兴地说：“太好了，我可以打着蘑菇伞回家了！”小兔一边哼着小曲，一边奔奔跳跳的往家走。

“能不能也给我们遮遮雨呢？”一个小小的声音在小兔脚下响起。

小兔低下头看着自己的脚边，原来，是蚂蚁、蝴蝶和蜜蜂。

“可以呀。

”小兔说。

蚂蚁、蝴蝶和蜜蜂一起说：“谢谢！”小兔把身子往外让了让，大半个身子都淋到了雨。

可蚂蚁、蝴蝶和蜜蜂一点儿都没被淋到。

雨停了，蚂蚁、蝴蝶和蜜蜂走了。

小兔把蘑菇放在了路边，就高兴地回家了。

回到家，小兔把他湿湿的衣服晾到了衣架上。

太阳公公对小兔说：“小兔，你表现很好，以后要经常助人为乐哦！”小兔开心地说：“谢谢您的夸奖，我会的。

”二年级看图写话范文大全第2篇上午十点，第二节课下课了，同学们安静地走出教室。

萱萱没有去和同学们一起玩，而是趴在桌子上，因为萱萱感到非常难受。

她想：我一定是昨天晚上吃的雪糕太多了。

过了一会儿，班主任杨老师走进了教室，她问萱萱：“萱萱，你怎么不出去玩，怎么趴在桌子上？”萱萱无精打采地说：“老师，我肚子有点痛。

”老师拉着萱萱的手来到了办公室。

萱萱慢吞吞的坐在一把红色的椅子上，老师给萱萱倒了一杯温水说：“萱萱，你先把这杯水喝了吧，我给你妈妈打电话。

”萱萱说：“谢谢老师。

”萱萱慢慢的把水喝完了。

半个小时后，萱萱的妈妈来到老师的办公室，对老师说：“谢谢您给我打电话。

”老师说：“不客气。

”萱萱和妈妈离开了办公室，萱萱对老师说：“老师再见。

”老师对萱萱说：“再见。

”二年级看图写话范文大全第3篇在一个炎热的夏天里，树木茂密，欢欢和乐乐带着足球，兴致勃勃地来到隔壁王奶奶家门前，一个空旷无比的草地上踢足球。

作文技巧 | 小学生一二年级看图写话指导及精彩范文17篇看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。

如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手。

一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。

这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。

指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。

1、仔细观察，判定时间。

时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。

要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。

举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。

特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。

2、地点和人物的观察。

地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。

在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。

人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑，是不难判断的。

3、事情的观察分析。

图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。

这对他们表达能力的提高有着重要意义。

在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。

就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。

方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。

看图写话练习参考答案图一周一下午，白云朵朵。

老师陪着小朋友在操场玩老鹰捉小鸡的游戏。

小明当老鹰，老师当母鸡，小贝和其他同学当小鸡。

小明趁老师不注意火速地抓小鸡，老师急忙张开手保护小鸡。

他们一边玩一边笑得可开心，操场上充满了他们的欢声笑语。

图二星期六的早上，天气晴朗！趁着这个大好时光，小明约上小红和小男去森林公园踢足球。

小明、小红和小男兴致勃勃地坐车到了森林公园。

他们找了一个阴凉的地方准备开踢。

小红仔细地观察了下附近，发现路边的一个木牌上写着“爱护草坪”。

小红连忙告诉小明和小男：“我们不能在这里踢球了。

因为这里有绿油油的小草，踢球会伤害到花草。

”小男就说：“那我们到体育馆去踢球吧！”大家都连连点头，就兴高采烈地往体育馆出发了。

图三阳光灿烂的早上，小明带着他心爱的足球，吃着香蕉快乐地走在马路上。

香蕉吃完了，就把香蕉皮扔在垃圾桶旁边。

就在这时，他看见环卫爷爷满头大汗地在打扫地板，小明觉得很不好意思。

想起自己扔的香蕉皮，不能让环卫爷爷这么辛苦，小明就回头把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。

环卫爷爷夸他是个好孩子，小明高兴极了。

图四放学了，有四个同学在教室里打扫卫生，有的在洒水、有的在擦黑板、有的在擦桌子、有的在扫地，不一会儿他们给教室打扫的干干净净。

图五“铃铃铃……，”下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，飞跑到操场上。

他们三个一群五个一伙在操场上做游戏。

有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩踢毽子，有的在玩跳绳……小明、小红和小丽，来到了篮球场上跳绳，他们玩得很开心，脸上露出了灿烂的笑容。

上课铃响了，时间过得真快，同学们收好东西依依不舍的回教室上课了。

图六春天来了，几阵春风吹过，几场春雨落下后，柳树吐绿，小草茵茵，嫩芽破土而出。

可爱的燕子和布谷飞回来了，给春天带来了许多生趣。

果园里，雪白的梨花，粉红的杏花和桃花在阳光下张开了笑脸。

勤劳的蜜蜂飞来了，在花海中忙着采蜜呢。

小女孩拿着水壶在给柳树浇水，小男孩也提着桶子在帮忙。

小学看图写话100篇附范文1．提示：猴医生为什么要过河？它是怎么过河的？结果怎样？猴医生出诊有一天，猴医生的办公室里想起了电话铃声。

原来是XXX打来的电话，说是小白兔生病了，要它立刻赶过去。

猴医生毫不犹豫地答应了，并安慰道：“我马上过去，你不要太着急。

”猴医生一路小跑地往小白兔家赶去。

可是一条小河挡住了它的去路，猴医生急得抓耳挠腮，不知如何是好。

正在这紧要关头，从树林里走出一只小象。

猴医生一见，乐开了怀，请求小象帮忙。

小象满口答应。

就这样，猴医生坐在小象的背上，稳稳当当地过了河。

猴医生感激地对小象说：“谢谢你帮我过河。

”小象谦虚道：“你急为病人所急，跟你比起来，这点小事算得了什么？我倒要向你研究呢！”河水“哗啦啦”地流着，好像在称赞小象助人为乐的精神；小鸟“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在表扬猴医生是个为病人着想的好医师。

2．提醒：小兔会怎么救公鸡呢？展开想象，编一个有趣的故事。

机智的小白兔在一个气候明朗的日子里，一只艳丽的大公鸡迈着步伐，昂首挺胸地在林间散步。

这时，有一双贼溜溜的眼睛正目不转睛地盯着大公鸡。

原先是一只饥饿的狐狸躲在灌木丛中，它出来找吃的，正好遇上大公鸡，乐得狐狸笑眯了眼。

狐狸不声不响地藏在灌木丛中，等公鸡越走越近时，突然，它向前一扑，公鸡吓了一跳，拔腿就跑。

真是蛋打鸡飞呀，狐狸哪肯罢休。

它紧跟在公鸡后面穷追不舍。

这时候，前面一条小河盖住了公鸡的去路。

狐狸一见，眉飞色舞，心想：这下看你往哪儿跑？想着想着。

口水就流了下来。

眼看狐狸就要追上来了，情急之下，公鸡一跃。

就跳到了河里，并“喔喔喔”地喊救命。

在河对岸的小白兔听见了，从屋里跑出来，它一看情况紧急，灵机一动，把堆在屋前的木桩推到河里，并冲公鸡喊道：“快，抓住木桩。

”公鸡爬到木桩上，漂到了河对岸。

眼看到嘴边的美食就这么跑了，气得狐狸干瞪眼。

3．要求：这两幅图画的是一年中的哪两个季节？图中是怎么表现这两个季节的特点的？请你仔细观察两幅图，分别写几句话。

一年级语文下册看图写话范文9篇（附范文），给孩子练一练！看图写话（一）1.图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。

三月十二日是植树节。

这天,明明、冬冬和红红拿着铁锹、扛着青青的小树苗,提着水桶到山坡上去植树。

他们来到山坡上,明明先用铁锹挖了一个坑,冬冬把树苗放进坑里,双手扶着小树苗,明明给树苗培土,红红提着水桶到河边打来水给树苗浇上。

小树栽好了,他们三个看着刚栽好的小树苗,开心地笑了。

2.仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来。

春天来了,老师带领大家去郊外。

郊外的景色真美啊!树绿了,草青了,花儿也长出了小花苞,燕子叽叽地叫着,小朋友开心地笑着。

3.图上到了哪个节日?小朋友们在做什么?请你写一写。

过春节,我们穿上漂亮的新衣服,拿着爸爸为我们买的鞭炮,兴高采烈地开始放了起来。

首先,我用燃着的香把鞭炮点燃,只听“磁”的一声,一道火红的光芒闪烁出来,妹妹急忙捂住耳朵,只听“砰” 一声,鞭炮就炸开了花,我和弟弟立刻拍手叫好。

4.题目:我喜欢你喜欢什么?为什么喜欢?以“我喜欢”为题,写一段文字。

我喜欢吹泡泡在灿烂的阳光下,我吹起了五彩的泡泡。

大大小小的泡泡飘飞在蔚蓝的天空下。

有的像小露珠,还有的像美丽的彩球。

泡泡飞到了教室里,来参观我们的教室;泡泡飞到了太空中,和天上的星星跳起了舞;泡泡飞到草坪上,和小草手拉着手,肩并肩,真美丽!看图写话（二）5.假如你是一朵白云,你会飘到哪儿去?去干什么?根据下面的开头,续写一下吧!假如我是一朵白云,我会飘到草原上,去看成群的牛羊;, , ;, , ;, , 。

假如我是一朵白云,我会飘到首都北京,去看天安门广场的升旗仪式;假如我是一朵白云,我会飘到新疆天山,去看雪山上洁白的雪莲;假如我是一朵白云,我会飘到大兴安岭,去看参天的大树。

6.图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。

明明在学校学会了打拳,他想给爷爷展示一下,爷爷开心地说:“好啊,好啊。

二年级语文下册看图写话(附范文10篇)一天早上，动物们在美丽的森林里玩耍，突然听到“救命！救命！”的呼救声。

原来小鸭子掉进了一个大洞里出不来了。

大家赶紧前去救援，但洞太深了，小鸭子怎么也上不来。

就在大家十分着急的时候，机灵的小猴想出了一个好办法：他提来水桶到河里打水，然后把水倒进洞里。

不一会儿，洞里的水满了，小鸭子也得救了。

大家都夸小猴子真聪明！小鸭子也对小猴说：“谢谢你救了我！”小猴子笑着说：“不客气！”一天中午放学后，XXX看到妈妈坐在院子里洗衣服。

XXX放下书包，端来一杯热茶说：“妈妈您辛苦了！快休息一会，喝口茶。

”妈妈笑着说：“好孩子，你放学了，也很累，你快去吃饭吧。

”XXX说：“妈妈我不累，您先喝口茶，我们一起去吃饭吧。

”妈妈高兴地说：“好孩子，你长大了，懂事了，妈妈真高兴！”星期六，小猫邀请小猴的好朋友来家里玩。

小猴、XXX和小熊都到齐了，但中间有一条河挡住了他们的去路。

小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。

”小猪飞快地跑回家拿了一把斧子，小熊使劲地砍，不一会儿就砍好了。

大家分了一下，XXX先扛着木头到河里，把木头当成小船，他开心地坐在上面。

XXX紧跟着，XXX也赶上了。

朋友们在一起唱歌、做游戏，真是开心极了。

春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土在地里种了许多小白菜。

一天天过去了，小兔每天都到地里去给白菜浇水、施肥。

XXX在小兔的精心培育下慢慢长大了。

到了收获的季节，小兔推着一辆手推车来到地里，把长大的白菜放到车上推回家去。

小兔子推着装满白菜的小车，抬头看看天上弯弯的月亮，开心地笑了。

从前，在一条小河的两旁，有一个小村庄。

那儿是江南鱼米乡，草地绿如翡翠，稻田麦浪滚滚，树木多如海洋，河水清如明镜，人们过着快乐的生活。

一次，在全村大会上，一个村民提议将树木分批砍伐，空出地来种田。

大家连声叫好，马上开始行动了。

他们先砍了大半片树林，把树卖了，并种下了麦子。

开始是好的，大家直夸那人。

但由于没有树木促成降雨，麦子大片大片枯死。

盼望着，盼望着，星期六终于到来了。

可是，我还是早早地起床，因为，我要去上兴趣班。

我参加的兴趣班可多了，英语、书法、乒乓、吉他，“文”的“武”的，静的动的，可丰富了。

有时候我会想，好不容易盼来的星期六为什么我不能睡一个大懒觉呢？当然有时候我也会撅起小嘴巴，发点小脾气。

但是爸爸妈妈告诉我：现在的努力都是为了将来有一个更棒的自己。

嗯，我想要自己变得更好更棒！所以，一想到爸爸妈妈的话，我就浑身充满了力量。

这学期，我参加了全国英语大赛苏州赛区的比赛，并进入了复赛，我的勤奋与努力终于有了小小的收获，我可高兴啦！现在，我把兴趣班当作给自己补充能量的一种方法。

我喜欢我的星期六。

一年级看图写话和范文第2篇“别跑，别跑，等等我……”丁丁一边追着一只漂亮的蝴蝶一边喊着。

可是蝴蝶像是在逗丁丁玩似的，一下子飞得高高的，一下子飞得低低的，眼看着丁丁就要抓到它了，它就又飞高一点。

丁丁抓着抓着，突然地上有块小石头，丁丁只看着蝴蝶没看到地上，所以就被石头绊住跌倒了。

手臂被打出血来啦！丁丁看了看手上的伤口，急得都哭了起来。

有位陌生的小姐姐听到丁丁的哭声就走了过来。

小姐姐掏出一个漂亮的手绢细心地帮丁丁包扎起来，而且还打了个漂亮的蝴蝶结，丁丁笑了！小姐姐见他不哭了，就走啦。

丁丁回到家把手绢洗干净珍藏起来，因为这条手绢对他来说非常珍贵。

每次看到这条手绢就会想起那个曾经帮助过他的小姐姐。

一年级看图写话和范文第3篇一天早晨，山羊妈妈叫小山羊去买米。

小山羊买了米，兴高采烈地走在回家的路上。

小山羊的米袋漏了一个大洞，可他却一点儿也不知道。

小兔看见了，急忙跳过去，大声地说“小山羊，你的米袋漏了，快补一补吧！”小山羊满不在乎地说：“没事儿，我的米多得很呢。

”小兔无奈，只好走了。

小鸟发现了，连忙飞过去，着急地说：“小山羊，你的米袋漏了，快补一补吧！”小山羊头也不回地说：“我看过了，没漏。

”小鸟也无奈，只好飞走了。

到了家里，小山羊一看，米袋里空空如也。

一二年级看图写话在（公园）的草坪上，有一群（小男孩）正在（高高兴兴地踢足球）。

一位胸前戴着红领巾的（大姐姐）路过，看见了他们，于是她（连忙）走过去，（笑眯眯）地对他们说：“你们快看，那儿警示牌写着什么呢？”。

一个小男孩抢着说：“（警示牌上写着‘爱护草坪’。

）”大姐姐接着说：“（没错，公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化。

）”小男孩们听后，都（惭愧）地低下头，说：“（我们知道错了，我们以后不在草坪上踢球了。

）”。

爱护草坪，（人人有责。

）有一天，小明（一边）走（一边）吃着香蕉。

吃完后，随手就把（香蕉皮往后一扔），香蕉皮“叭嗒”一声掉在（地上）。

这时候，一位（白发苍苍）的志愿者爷爷走了过来，指了指（地上）的香蕉皮，又指了（不远处）的垃圾箱，说：“（小朋友，我们要爱护环境，不能乱丢垃圾。

）”小明听了，脸上一片（火辣辣）的。

于是，他（马上）捡起香蕉皮，（扔）到垃圾桶里，对老爷爷说：“我知道错了，以后再也不（乱丢垃圾）了。

”老爷爷（笑眯眯）地点了点头，说：“（知错能改）就是好孩子！”（放学了），小明走在（回家）的路上。

他（从书包里拿出了一包饼干），（一边）走（一边）撕开包装袋，（随手）把包装袋扔在地上。

（这时候），小红（走）上前来，（弯）下腰（捡）起地上的包装袋。

小明看见了，脸一下子红了，挠着头说：“（这是我扔的。

）”小红（笑眯眯）地说：“（我们不能随地扔垃圾，要爱护环境。

）”说完，她转身走向了（垃圾桶）。

小明想：（我再也不随地扔垃圾了）。

一天，小敏到（中心公园）玩耍。

一进门，就看见地上有（不少果皮纸屑）。

她想：（这么美的公园，这些垃圾多么煞风景！）于是，她把地面上的垃圾（一点一点）地捡起来，扔到果皮箱里。

垃圾捡完了，看着（干净整洁）的公园，小敏（满意）地笑了。

小敏真是一个（爱护环境）的好孩子！丁零零，下课了。

同学们走出（教室）到（操场）上（锻炼身体）。

你看，有的在（跳高），有的在（打乒乓球），有的在（拍皮球），有的在（打排球），有的在（打篮球），还有的在（拔河）……操场上真是（热闹）极了！（夏天）到了，小草（绿油油的），像（给大地铺上了一层绿色的地毯）。

看图写话（7大口诀＋10大句式＋38篇精选范文）“看图写话”7大口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。

一看环境和人物，二看动作和表情。

一丝一毫看得准，融入生活来想象。

原因经过加结果，事情过程才完成。

口头说通莫忘记，时间地点要说清。

心理想法和语言，二者一样不能丢。

记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

看图写话10大万能公式“...在...”——同学们在操场上做游戏。

“...听...”——我听见了一阵敲门声。

“...看...”——我看见老师正在批改作业。

“...是...”——我是一名少先队员。

“...把...”——她把地上的纸捡了起来。

“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。

“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。

“...想...”——我心想：我们班一定要得第一！“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”句型组织“三素句”—谁在哪儿干什么“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样精选范文气球又回来了一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。

回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。

”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。

忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。

小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。

就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。

小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。

”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。

过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。

小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。