体育概论名词解释

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------体育概论名词解释体育概论研究对象：从宏观上整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。

体育（广义的，也称体育运动）是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的一种有意识有组织的社会活动。

体育（狭义的，身体教育）是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。

体育文化:广义文化的一个组成部分,它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴. 竞技运动是指为了最大限度发挥和提高人体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。

身体锻炼是指以健身、医疗、卫生为目的的身体活动。

身体娱乐是指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动。

体育科学体系的结构分为几个部分：1 指导科学2 基础科学3 体育的应用学科：1）自然科学类 2）社会科学类 3）人文科学类 4）管理科学类 4 体育的专项技术学科，它是最接近于实践的一个层次。

体育科学体系是一个开放的体系。

1 / 12中国体育发展的几个阶段：1 初建基业阶段（49 年56 年）：52 年毛泽东为中华全国体育总会题词：发展体育运动，增强人民体质； 52 年贺龙为体委主任， 51 年颁布第一套广播体操。

2 两个高潮，一个低谷（57 年66 年）第一个高潮：59 年第一界全运会，低谷见奇峰 60 年起三年困难时期，两个奇峰：60 年登上珠峰； 61 年， 26 届世乒赛三项冠军。

第二个高潮：65 年第二届全运会。

3 十年动乱，十年挫折（66 年76 年）4 迅速恢复，阔步前进阶段（76 年后）体育目的任务提出的三点依据：1 社会政治经济制度对体育目的任务的制约或称社会需要。

体育概论：是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。

体育概论常用的科研方法——情报资料搜集和文献资料综述法、整理和研究资料的方法。

广义体育：是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

狭义体育：是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程1.体育概论的研究范畴：1 体育的感念和本质2 体育的价值与体育目的3 体育过程与规律4 体育途径5 体育手段与方法6 体育科学7 体育文化8 体育体制9 体育发展趋势2.体育概论研究的特点：1 宏观性和普遍性2 概括性与抽象性3 综合性4 应用性5 创新性3.体育概论的研究方法：逻辑法比较法调查法问题研究法4.体育概念的意义：1 学习研究体育概念是体育科学发展的需要2 学习体育概念有利于表达体育思想，加强体育交往和学术交流3 学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力5.体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性体育本质的诉求：身心合一，协调发展6.体育的多种属性：健身性教育性文化性竞赛性技能性娱乐性社会性7.体育的功能可以归纳为七个方面，健身、娱乐、促进个体功能、撤回该请功能、教育功能、经济以及政治功能。

其中健身和娱乐是它的本职功能。

8.体育的功能是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能9.体育功能的重要因素就是该事物的本质属性社会的需要。

10.体育功能的层次性1 自然质功能2 结构质功能3 系统质功能11.自然质功能：人类在金华过程中自然形成的走跑跳投攀登等各种运动方式，可以看做是体育的最原始的形式，这种运动方式对人类所产生的功能1提高人体心血管系统的机能水平2调试和保持心理健康3提高呼吸系统技能水平4促进少年儿童骨骼和肌肉生长发育5延年益寿提高生活质量12.结构质功能：人们在土语的自然物的基础上，改变其外部结构，使其赋予了新的功能就是结构质功能分2类教育功能和体育娱乐功能1教育功能：教导基本的生活能力传授体育文化知识教导社会规范促进人的社会化民族主义和爱国主义教育2娱乐游戏具有娱乐性必备的条件是自由的活动是非日常性非生产性的活动有一定的竞争性对抗性和不确定性13.系统质功能：当体育进入了社会系统，体育就会出现血多过没有的功能1体育的经济功能体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点体育产业发展有利于社会产业结构体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位2体育的政治功能提高国家威望振奋民族精神表明国家政治立场为体育目的外交服务呈现安定祥和的社会环境14.体育目的是指规定体育要实现的结果或要达到的标准，体育目的所强调的是未来着重有预定的指标15.确定体育目的的依据：社会发展水平国家经济状况决定体育发展的水平体育自身的特点与体育本身所具有的功能人们的体育需求16.目的的特点：主观性预见性概括性目标的特点：具体性明晰性系统性17.目的与目标之间的关系：1目的是主观状态目标是客观状态2目的可以使虚泛性的作为一种动机，目标是具体明确的起明显的行为导向作用3目的是客观满足主观产生主观体验状态，目标是主观呵护客观产生经验状态4目的可以是远期的目标是短时的5目的是完整的目标是分解的6目的是稳定单一性目标可以多样性7目的具有隐蔽性目标具有虚假性8目的与目标相比较具有长期性全面性稳定不变形根源性的特点目标相对于目标具有阶段性条件性相对可变性主观差异性18.我国的体育目的：增强体质增进健康改善人们生活方式提高生活资质量，促进谁会经济健康文明发展19.我国的体育目标：1增强体质增强健康2丰富社会文化生活3提高运动技术水平4提高国民素质20.实现我国体育目的目标的基本途径：做好1不同区域的体育工作2不同形式的体育工作3不同对象的体育工作4不同年龄极端的体育工作21.实现我过的体育目的目标的要求：1坚持社会主义方向2坚持以人为本的基本理念3依据社会整体发展的要求4国际化与本土相结合5 普及与提高相结合22.体育手段:是人们为了强身祛病，娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称23.身体运动的构成要素：1身体姿势2身体运动轨迹3身体运动时间4身体运动速率5身体运动速度6身体运动力量7身体运动节奏24.体育运动技术动作资粮和效果的评定：1体育运动技术动作的准确性2协调性3经济性4力量性5弹性25.体育的基本手段途径：1体育教学2体育锻炼3体育游戏4体育运动训练5体育竞赛26.体育项目分类1健身累体育项目2健美类3休闲娱乐类4挑战类5竞技类6电子竞技类27.体操的特点和一般意义1体操动作的可接受性2体操动作的全面性3体操动作的实用性4体操动作的优美性28. 野外活动的意义和作用1提高身体活动能力和适应能力，诱发人们的生活热情,调节人的心理是大有益处2有助于培养青少年的责任感、创造精神、独立生活的能力，体验生活的艰辛，认识劳动的价值，培养尊重他人劳动的品格29.体育科学:是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个有系统的学科群30. 加强体育科学体系研究的意义1可以使我们从整体上认识体育科学的内部结构、系统及其各个部分的内在联系，便于制定我国体育科学发展的长远规划和选题计划2可以明确体育科学的综合性质，摆正各学科之间的关系，在理论和实践上发挥各学科综合研究的功效3可以激励体育工作者自觉地把新鲜经验上升到理论的高度，加速学科的建设4有助于人们从整体上设计体育人才的知识结构，为培养各种类型体育人才提供设置课程的论据31.现代体育科学发展的特征的主要表现：1体育科学发展呈现出即高度分化有高度综合的趋势2运用现代科技成果加快体育科学自身完善3体育科学研究密切联系实际并未体育实践服务32.体育科学的三维视角：1生物学视角2心理学视角3社会学视角4现代体育科学的三维视角33.体育科学体系：体育科学内部的结构及学科之间相互联系和作用的关系34.体育过程是指发展人体的过程，是促进人身心全面发展的过程35.体育过程的本质：1是促进人全面发展的活动过程2体育过程中社会需要和个体需要的统一决定了体育过程是促进人的社会化的过程3是体育实践着运用感官来认识世界的过程4体育过程中学习者的不断发展决定了体育过程始终是一个内化和外化交错递进式上升的运动过程36.体育过程的特点：1实践性2直观性3多层次性37.体育过程控制的原则1身心协调发展的愿者2同化优势原则3适量运动负荷原则38.体育文化的特征：1教育培养功能2聚合凝聚功能3调节和引导社会生活功能4传承和传播文化功能5吸收融合先进文化功能6创造更新文化功能39。

体育概论名词解释第一章：体育概念体育：体育是伴随着人类起源和发展而形成的一种伟大的、有关人类身体实践的文化活动体育学：体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科，内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。

体育概论：体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科，是体育专业的一门主干课程，全面了解体育与体育学的指导性课程。

体育的概念：体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。

体育形态：体育形态是指体育实践中人们最常见到的体育外部表现形式。

体育教育：体育教育是教育者根据一定的社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定的社会（或阶级）所需要的人的活动。

竞技运动：竞技运动是为了最大限度的发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜能，取得优异的运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛。

健身休闲：健身休闲是人们在可自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。

第二章体育功能体育功能：体育功能是指体育作为文化活动对人和社会所发挥的有利作用和效能。

体育功能的变化性：虽然体育的本质属性是不变的，但是人类对这一事物的需求却随着生产力的发展、社会的变迁而发生变化，因此体育的功能也随者改变。

体育的经济功能：体育的经济功能是体育在社会发展中的有利作用和效能。

第三章体育目的体育目的：我国体育目的为“增强体质，增加健康，改善人们的生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展。

“丰富社会文化生活：丰富社会文化生活是运用各种体育手段、方法来锻炼身体，参加各种竞赛和游戏，观赏各种表演或竞赛等。

体育途径：体育途径是从区域和时空的角度概括体育的路径。

家庭体育：家庭体育是以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需求与爱好，利用余暇选择健身内容和方法，达到增进身心健康、促进家庭和睦和社会稳定发展为主要目的的文化活动。

体育概论的名词解释考点体育概论是一门涉及体育理论和实践的学科，通过对相关名词的解释可以更好地理解体育概论的内容。

在这篇文章中，我们将对一些重要的名词进行解释，以帮助读者深入了解体育概论。

一、运动运动是体育的核心概念之一，它指的是人体通过肌肉的力量产生的生物力学活动。

运动可以分为身体运动和心灵运动两种形式。

身体运动包括各种体育项目，如足球、篮球、游泳等；心灵运动则是指类似围棋、象棋等需要智力投入的活动。

二、健身健身是通过体育活动来增强身体素质和改善身体健康的过程。

健身可以提高肌肉力量、心肺功能和灵活性，促进身体的代谢和免疫功能，从而提高整体健康水平。

常见的健身方式包括跑步、瑜伽、健身操等。

三、运动训练运动训练是指为了提高运动员的竞技水平而进行的系统的训练过程。

运动训练包括技术、体能和心理等多个方面的内容，通过针对性的训练和指导，使运动员在比赛中能够发挥出最佳状态。

运动训练的关键在于科学性和持续性。

四、运动心理学运动心理学是研究运动员在体育训练和比赛中心理状态和行为的学科。

从心理学的角度来研究运动员的心理因素对运动表现的影响，通过心理训练和干预帮助运动员提高竞技水平。

运动心理学的重要内容包括自信心培养、应对压力、集中注意力等。

五、运动生理学运动生理学是研究运动和身体机能关系的学科，它关注人体在运动过程中的生理变化和适应机制。

运动生理学通过研究运动对心血管、呼吸、骨骼肌等系统的影响来指导运动训练和健身方法的制定，提高运动员的竞技水平和个体健康。

六、运动营养学运动营养学是研究运动和营养之间关系的学科，它探讨了人体营养需求和运动对营养的影响。

运动营养学对于运动员合理膳食的制定和营养摄入的平衡至关重要，能够提供足够的能量和营养素支持运动表现，促进康复和提高身体素质。

七、体育史体育史是研究体育发展和演变的学科，通过历史的视角来分析和探索体育的起源、发展和影响。

体育史可以帮助我们了解体育在不同时期和地区的文化差异和社会背景，认识到体育对于个体和社会的重要性，从而更好地发展和推广体育。

名词解释第一章1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动.2、竞技体育:是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。

3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。

第二章1、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。

2、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，可以看是体育最原始的形式。

第三章1。

目的:所谓目的,是实践主体在活动之前有意识设计的活动结果，是人的主体需要和客观事物发展规律整合后产生并存在于人们观念之中的一种预期结果，是人们实践活动的一个必然的内在的规律性。

2。

家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。

3、社区体育:社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。

第四章体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。

体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。

第五章1、国际体育情报协会名词术语委员会出版的《体育运动词汇》把体育科学定义：有关身体练习的全部知识，这些知识是同整个概念体系相联系并作为一种理论—它确定哪些可以预见，评价与证实社会生活实践中生物学的和精神的效果的原则.2、体育科学体系：体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。

第六章体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。

体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。

体育学习者:（是指那些通过参与体育活动学习体育知识。

技术和技能的人)。

一、名词解释：1、体育：是人类为适应自然和社会，以身体练习为基本手段而自觉改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。

简而言之，体育是人类以自身运动为主要手段改造自我身心的行为或过程。

2、动作技术：是指能充分发挥人的机体能力，合理而有效地完成动作的方法。

3、体育道德：指的是体育活动参加者共同遵循的行为规范，是在体育活动中调整和制约人们相互关系的准则。

4、社会体育：是指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众性体育活动。

5、竞技体育：是指为了最大限度地发挥和提高人体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。

二、填空：1、体育道德的功能：团体归属功能、陶冶净化功能、榜样示范功能、求真向善功能、警示后来功能。

2、目前构成我国体育人才培养体制的主要学制和形式：研究生制、大学本（专）科制、中专制、进修制与函授制、短期培训班。

3、一般认为，德式体操、瑞典体操和英国户外运动，是近代体育手段的三大基本组成部分。

4、衡量体育消费水平的指标主要有三个：一是体育消费总额、二是体育消费的总人口数（或称体育消费人口）、三是体育消费结构。

5、体育的娱乐功能一般以两种基本途径得以实现：参与、观赏。

三、简答：1、简述我国体育的总目标？答：首先，体育总目标的提出，符合体育的本质特征和体育的基本功能。

其次，伴随着全球一体化进程，世界上各个国家和民族之间的交往日益增多，尽管和平与发展仍然是当今世界的主题，但是，不同政治体制和社会制度的国家之间的对抗和竞争却是长期存在的。

因此，世界需要找到一种“和平”的对抗形式，国家和民族也需要找到一种自我展示的平台。

第三，这一体育总目标与我国的社会主义建设的总目标是一致的。

2、体育最本质的功能并简述这一功能的基本表现？答：体育的健身功能是体育最本质、最直接的功能，是决定体育其他功能的基础。

体育的健身功能具体表现在如下方面：一、促进有机体的生长发育，提高身体运动能力二、改善人体内脏器官系统，增强机能能力三、改善中枢神经系统的工作能力，提高智力四、提高人体适应能力，增进健康水平五、调节人的情绪，促进心理健康六、推迟衰老过程，延年益寿3、现代国际体育交往活动的基本特征？答：一、以竞技体育和奥林匹克运动为主体二、以科技进步为先导三、以商业开发为依托四、以全球化进程为导向五、以净化和完善自身为根本4、促进奥林匹克运动在现代复兴的原因？答：1、三大思想文化运动为现代奥林匹克运动的产生奠定了思想基础2、资产阶级教育改革推动了奥林匹克运动思想的形成3、顾拜旦对推动现代奥林匹克运动复兴的杰出贡献四、论述：1、论述体育与政治、体育与经济的互动关系？答：（1）体育与政治之间有着千丝万缕的联系，政治对体育的发展有着至关重要的影响，体育也为一定社会的政治制度服务，这是一个不容忽视和不可回避的事实。

体育概论名词解释体育概论名词解释1. 体育：体育是指以身体为主要工具，通过有组织的活动来提高身体素质、锻炼身体、增强体力和促进健康的活动。

体育运动可以分为比赛性体育和健身性体育两类，比赛性体育主要强调竞技和比赛结果，而健身性体育主要强调身体锻炼和健康效益。

2. 运动：运动指的是身体活动的一种形式，包括各种体育运动、健身运动、户外运动等。

运动可以刺激身体的各个系统，增加心肺功能、强化肌肉、提高灵敏度和协调性等，对身体健康有益。

3. 竞技：竞技指的是通过比赛来决出胜负的运动项目。

竞技项目通常需要运动员具备一定的技术和战术能力，以及对比赛规则的熟悉和理解。

通过竞技可以锻炼运动员的技能，提升他们的技术水平。

4. 健身：健身是指通过科学合理的体育运动和锻炼，以达到塑造健康体型、提高身体素质和增强体质的目的。

健身可以通过有氧运动、力量训练、柔韧性训练等多种方式进行，对身体的健康和形态有积极的作用。

5. 体育锻炼：体育锻炼是指通过体育活动来提高身体素质、发展身体机能和增强体力。

体育锻炼可以包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等，适合不同人群的不同需求。

6. 体质：体质是指人体的各个系统功能和结构层次的总体状况。

体质包括身体素质、心肺功能、肌肉力量、柔韧性等方面的指标。

通过体育锻炼和合理的生活方式，可以提高和改善体质。

7. 运动损伤：运动损伤是指在体育运动中，由于外力、运动不当或其他原因导致的身体损伤。

运动损伤主要包括肌肉拉伤、韧带撕裂、骨折等。

预防运动损伤可以通过正确的训练方法、充足的热身以及逐渐增加运动强度来减少。

8. 竞技体育：竞技体育是指具有竞争性质的体育运动项目。

竞技体育注重运动员的个人能力和团队合作，有明确的规则和比赛结果。

竞技体育项目包括田径、足球、篮球、游泳等。

9. 运动训练：运动训练是指通过系统的训练方法和计划，对运动员进行专项、科学、有针对性的训练。

运动训练的目的是提高运动员的技术水平、心理素质和竞技能力，使其达到最佳竞技状态。

体育概论永鹏1、《体育概论》教材在1981年出版后，我国体育理论界已酝酿着筹备新学科问题，体育概论、运动训练学、群众体育学和学校体育学等由体育理论分化出来的四门新学科已经成熟。

3页2、体育概论：是从宏观上研究体育的本质、基本特征及一般规律的学科。

4页3、“体育”一词在法国出现，1762年，法国出版了教育家卢梭的名著《爱弥尔》，其中“体育”这词论述了对爱弥尔身体教育过程。

4、在中国“体育”这词最早是19世纪末从日本引进来的。

5、中国在洋务运动中曾从外国引进来“体操”一词。

6、“体操”传人我国后，一度同“体育”并用，两者概念几乎相等。

7、体育：是以身体运动为基本手段促进身心健康发展的文化活动。

19页8、理解20页-21页邻近属概念和种芳。

9、体育概念分类：按体育实施场所分为,家庭体育、学校体育、社区体育。

10、体育的功能分为3个层次：⑴自然质功能（健身功能）⑵结构功能（教育功能、娱乐功能）教育功能：①教导基本的生活能力②传统体育的文化认知③教导社会规范、促进人的社会化④民族主义和爱国主义的教育娱乐功能：体育娱乐的参与可以分为直接参与和间接参与⑶系统质功能（①经济功能、②政治功能）11、确定体育目的的依据：62-65页①社会发展水平②体育自身的特点与体育本身是具有的功能③人们的体育需求12、身体姿势：是指身体和身体各个部分所在做动作过程中所处的状态和位置。

86页13、一个完整的身体运动，一般包括开始姿势、动作过程中的姿势和结束姿势。

14、身体运动轨迹：是指身体重心或身体某一部分的重心，或某一点在运动时所移动的路线。

身体运动的幅度，88页（看书理解）15、技术关键：在技术基础的各个环节中，总有一个环节对技术的动作的效果起关键的，决定性的作用，我们称此环节为技术关键。

90页16、91页看图4-2体育运动技术的运动生物学特征。

17、体育运动技术动作质量的效果综合评定：①体育运动技术动作的准确性②体育运动技术动作的协调性③体育运动技术动作的经济性④体育运动技术动作的弹性18、96页。

体育概论名词解释1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

2、竞技体育：是以竞技手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。

（是全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人在体力、心理、智能等方面潜力的基础之上、以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动）3、竞技运动：最大限度地发挥个人在集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜能，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。

4、健身体育：是指以身体运动等优异手段增强体质、增进健康的文化活动。

5、休闲体育：是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。

6、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。

以身体运动为基本手段促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。

7、体育功能：体育系统在与其他系统相互作用下，与人、与社会所具有的作用。

8、体育目的：是“增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展”。

9、体育手段：是人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。

10、身体姿势：是指身体和身体的各个部分在动作过程中所处的状态和位置。

它属于动作的空间特征，一个完整的身体运动，一般包括开始姿势、动作过程姿势、结束姿势。

11、身体运动轨迹：是指身体中心或身体某一部分的重心，或身体某一点在运动时所移动的路线。

轨迹的形式包括直线和曲线。

12、身体运动时间：是指完成身体运动所持续的时间。

13、身体运动速率：是指单位时间内某一动作的重复的次数，也称频率。

14、身体运动速度：是指身体或身体某一部分在单位时间内的位移速度。

15、身体运动力量：是指身体的移动对外部物质对象所产生的物理作用。

16、身体运动节奏:是动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒展以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。

17、身体运动技术：完成身体运动的方法。

身体运动技术的基本结构包括技术基础和技术细节；整个体育运动技术是身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速度、动作速率、动作的力量、动作的节奏7个要素构成。

体育概论一、名词解释1、体育：是人类为适应自然和社会以身体练习为基本手段而自觉的改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。

2、体育价值观：是体育的价值在人们头脑中的反映，或者说是关于体育价值的基本观点、基本看法，是指导人们对体育问题做价值判断、价值取向的基本原则。

3、体育体制：是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证，具体指体育组织的机构设置、组织形态、权限划分和权力运行方面的体系和制度。

4、竞技体育是指：在全面发展身体，最大限度的挖掘和发挥人在体内、心理、智力等方面潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动。

5、体育教育：它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的，有目的、有计划、有组织的教育过程。

6、群众体育：又称大众体育或社会体育，它是指人们自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲，社交等为目的，小型多样的社会体育活动。

二、简答题1、简述体育基本理论的学科性质和特点答：体育基本理论：是指体育宏观性、全局性的知识体系，体育基本理论属于体育学科中的一门基础学科，同时也是人文社会学科中的一个分支学科。

体育基本理论的学科特点主要有四点：（1）研究对象的整体性（2）研究视角的宏观性（3）研究内容的时代性（4）研究方法的综合性2、试述体育基本理论的研究对象及其领域答：研究对象是体育的整体实践，更确切的说是体育整体实践的宏观层面。

研究领域包括四个主要方面（1）体育的基本概念（2）体育的基本观念（3）体育的基本规律（4）体育的基本方法3、当前我国体育的任务有哪些？答：体育的任务是我国体育工作总的目标和基本方向，要达到这个总目标实现体育的目的，就必须完成相应的任务，这些任务包括以下几个方面：一、增强人民体质，提高民族素质：（1）促进体格健壮（2）全面发展体能（3）提高适应能力（4）促使精力充沛，生命力旺盛。

二、提高竞技水平，攀登世界高峰。

三、丰富文化生活，促进精神文明。

《体育》知识点资料整理总结一、名词解释1.竞技体育：以竞技运动为手段来促进人身体和精神协调发展的一种体育活动。

2.体育教学：是教育者依据一定社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

3.体育学习者：这类参与者主要是以在校学生为主体，通过体育教师的讲解示范，学习体育的基本技术、基本知识。

（指那些参与体育活动学习体育知识技术和技能的人）4.休闲体育：是人们在自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。

5.体育手段：人们为了强身健体，防病祛病，愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称6.体育锻炼：是指人们根据需要自我选择，运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，以发展身体，增进健康，调节精神，丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。

7.体育体制：是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证，具体指体育组织的机构设置、组织形态、权限划分和权限运行等方面的体系和制度。

8.运动训练：是竞技体育活动的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力与运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。

9.健身体育：以身体运动为手段，以增强体质，增进健康的文化活动。

二、解答题1.体育过程的要素①体育参加者：体育锻炼者、运动员、体育学习者。

②体育者指导者：社会体育指导员、教练员、体育老师。

2.体育的教育功能①教导基本的生活能力②传授体育的文化知识③教导社会规范，促进人的社会化④开展民族主义和爱国主义教育3.体育的健身功能①提高人体心血管系统机能水平②调适和保持心理健康③提高呼吸系统机能水平④促进骨骼和肌肉的生长发育⑤延年益寿，提高生活质量4.体育运动技术的运动学特征①空间特征：身体姿势、身体运动轨迹②时间特征：身体运动时间、身体运动速率③时间空间特征：身体运动速度5.体育功能的层次由简单、低级逐渐向复杂、高级功能过渡（自然质功能、结构质功能、系统质功能）6.身体姿势的类别包括开始姿势、运动过程中的姿势和结束姿势。

是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的广义文化的一个组成部分,它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴.体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的1 指导科学2基础科学3体育的应用学科：1）自然科学类2）社会科学类3）人文科学类4）管理科学类年）：52年毛泽东为中华全国体育总会题词：发展体育运动，增强人民体质；52年贺龙为体委主任，51年颁布第一套广播体操。

2两个高潮，一个低谷（57年—66年）第一个高潮：59年第一界全运会，低谷见奇峰60年起三年困难时期，两个奇峰：60年登上珠峰；61年，26届世乒赛三项冠军。

第二个高潮：65年第二届全运会。

3十年动乱，十年挫折（66年—76年）年后）2必须反映随着社会生产的发展，人们日益增长的物质和文化生活的需要或称人的需要。

指人体的质量。

它是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合的、相对稳定的特征。

（体是指根据体育发展规律，结合体育内部外部和国际国内发展的主客观条件，对未来一个时期体育发展的知道思想、方针、任务和布局等进行的全局年和高层次的谋划。

：2民族性（文化烙印）3国际性（共享）4地域性（自然环境）2健美类手段：艺术体操、健美操、舞蹈等3娱乐类手段：调节精神的;下棋、钓鱼等4竞技类手段（它是人们为了增强体质、娱乐身心或提高运动技术水平而专门采取的身体活动。

身体练习整个运动活动是由许多相互联系和相互影响的动作所组成，而所有这些动作都是在一定的空间和时间里进行的。

一个完整的动作一般有（开始姿势）（动作进行过程中的姿势）和（结束姿势）结束姿势作用：防止犯规和受伤是指身体或身体的某一部分在做动作时所移动的路线，它属于动作的空间特征。

动作的轨迹包括形式、方向、幅度。

轨迹的形式可分为：直线运动和曲线运动。

轨迹的方向：人体的运动是在一个三维立体空间进行的，动作的方向以矢状面、额状面和水平面，把动作的方向分为上下、前后、左右6个基本方向。

1.体育体育有广义和狭义之分，广义的体育指是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

狭义的体育专指学校体育。

2.竞技体育：竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身，心和精神的协调发展的一种体育活动。

1.。

体育概念的定义：体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

（体育为更好的实现运动价值而来）2.体育的邻近属概念：体育的属概念有很多，易于可以是教育过程，也可以是文化活动，还可以是社会活动。

3.体育的相关概念：竞技体育，健身体育，休闲体育4.体育的属性：健身性，教育性，文化性，竞赛性，技能性，娱乐性，社会性5.体育的功能：健身功能，娱乐功能，促进个体社会化功能，社会情感功能，教育功能和政治功能等7项功能。

6.确定体育目的的概念：社会发展水平，体育自身的特点与体育本身所具有的功能，人们的体育需求。

7.我国的体育目的：增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康，文明发展。

8.我国的体育目标：（一）增强体质，增进健康（二）丰富社会文化生活（三）提高运动技术水平（四）提高国民素质9.体育手段的概念：体育手段是人们为了强身祛病，娱乐身心以及提高运动水平而采取的各种内容和方法的总称。

体育手段有广义和狭义之分。

广义可以指一种活动形式。

狭义可以指一种身体练习动作。

身体运动是体育手段的核心。

10.身体运动构成的要素：（一）身体姿势（二）身体运动轨迹（三）身体运动时间（四）身体运动速率（五）身体运动速度（六）身体运动力量（七）身体运动节奏11.体育运动技术：为了达到其某种目的而合理完成动作的方法。

其基本结构 1.技术基础2.技术细节12.体育基本手段（途径）：体育教学，体育锻炼，运动训练，体育竞赛，体育游戏13.体育运动项目的分类：1.健身类体育项目2.健美类体育项目3.休闲娱乐类体育运动项目4.挑战类（冒险类）体育运动项目5.竞技类体育运动项目14.体育科学的三维视角：生物学视角，心理学视角，社会学视角。

体育概论期末重点复习题(共9页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-一、名词解释体育：是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。

竞技体育：是指在全面发展身体素质，最大限度地挖掘和发挥人体在体力、技艺、心理、智力等方面的潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异的运动成绩为目的的训练和竞赛活动。

学校体育：是指以学生为对象，通过身体活动，增强学生体质，传授身体知识、技术、技能，培养道德和意志品质的有目的、有计划的教育过程社会体育：是指一切社会文化机构以及有关社会团体或组织为社会公民所开展的以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的普及性体育活动。

终身体育：终身体育是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。

体育产业：体育产业是指以向社会提供与体育有关的物质产品和劳动服务为收入来源的经营性的各种行业总和。

体育功能：体育功能是指体育这一文化现象以其自身的特点作用于人和社会所能产生的作用和效能健康：健康不仅是没有疾病，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。

体质：是指人体的质量，是通过先天遗传和后天锻炼获得的在人体形态结构、生理机能、身体素质与体育活动能力、人体适应能力以及心理素质等方面表现出来的相对稳定的特征家庭教育：是以家庭成员为活动对象，以家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据家庭成员的需要与爱好选择体育活动内容和方法，利用自己的余暇时间进行体育锻炼，达到增进身心健康的目的，促进家庭和睦和社会稳定发展。

社区体育：社区体育是以基层社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动。

体育教学：是体育教师按照国家统一规定的教学大纲和学校的体育教学计划，发展学生的身体，增强学生的体质，传授体育知识、技术、技能，培养学生的思想品德的教育过程。

体育概论名词解释体育概论名词解释汇总1. 体质：是指人体的质量，它是在遗传性和获得性的基础上所表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合的相对稳定的特征。

2. 体育（广义）：是以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明进步为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

3. 学校体育（狭义体育）：是在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段,对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织教育活动。

4. 社会体育：是指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性活动。

5. 竞技体育：是指全面发展身体，最大限度的挖掘和发挥人在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。

6. 体育手段：围绕如何增进人的身心健康而采取的各种运动方式或具体方法。

7. 身体练习：是指人们为增进健康、增强体质、娱乐身心、提高运动技术水平而采取的各种具体动作的总称。

8. 运动负荷：指人在运动中所完成的客观的工作量。

9. 身体负荷：指人在运动中身体所承担的工作量。

10. 健康负荷：是指在大众健身锻炼中能有效发展健康体能，又可以使运动风险降为最低的身体负荷。

11. 评价:主要指评定价值的高低。

12. 放松:是指精神、体力消耗性工作后的体能、情绪和精神上的恢复手段或过程。

13. 体育设施：是专门用于体育运动的一切人工地面及其建筑物的总称。

14. 科学：是反应自然、社会和思维的客观规律的分科的知识体系。

15. 技术：是人们以科学理论为指导，在改造自然和变革社会的实践中，获得物质财富的各种物质、精神和信息手段的总和。

16. 科学研究：是指人们为了探索自然界、社会和人类思维的发展变化规律、创造新知识的社会实践活动。

17. 体育科学：是反映体育与人、体育与社会发展规律的系统学科群。

18. 体育科学研究：是人们探索体育与社会、体育与人类健康问题的发展变化规律的社会实践活动。

1、体育:是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

欧阳歌谷（2021.02.01）2、体育科学: 研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。

3、运动训练：是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程，其主要目标是创造优异的运动成绩。

4、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。

5、体育体制:是关于体育事业的机构设置、隶属关系和职责、权益划分的体系和制度的总称。

此处的制度1、体育运动技术:为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法就称为体育运动技术。

2、体育科学: 研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。

3、体育教学：是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。

其主要目标是通过教学传授体育的知识、技术和技能，以达到增强体质的目的。

4、技术基础：是根据动力学、运动学和节奏性的要求，按照一定的顺序排列起来的各种技术环节的总称。

5、体育体制:是关于体育事业的机构设置、隶属关系和职责、权益划分的体系和制度的总称。

此处的制度指狭义的或具体的制度。

2体育中介：体育中介是指体育活动过程中支持“体育人”与体育学习者相互作用的全部媒介。

3体育科学体系：体育科学体系是指体育科学内部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系。

4体育体制：体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。

它包括体育的组织机构，各级体育行政机构、事业机构的责、权、利划分及处理其相互间关系的准则，以及体育管理制度。

判断题1、体育过程的的过程要素主要包括体育目的、体育方法、体育内容、体育环境、活动时间和空间等。

√2、体育的功能是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能。

√3、实现我国体育目的目标必须坚持以人为本的基本理念。

√4、竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。

所以，竞技体育就是竞技运动。

╳5、体育功能具有流动性和变化性。

√6、体育科学体系是指体育科学内部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系。