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1．磁场磁感线学习目标：1．[物理观念]知道磁场、磁感线的概念，了解安培定则，知道一切磁相互作用都是通过磁场实现的。
2．[科学思维]掌握磁感线的特点，会用安培定则判断几种常见磁场的磁感线的方向，能解决有关的问题。
3．[科学探究]通过实验探究几种常见磁场的磁感线方向与电流方向的关系，进一步理解安培定则。
4．[科学态度与责任]认识磁的应用对生产、生活和科学发展的作用，培养学生的学习兴趣和探索科学的精神。
一、我国古代对磁现象的认识及应用1．我国古代四大发明之一的指南针，也就是磁针。
2．任何磁体，不管形状如何都有两个位置磁性最强，称为磁体的两个极，一个叫N极，一个叫S极。
说明：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
二、磁场与磁感线1．磁场(1)定义：磁体周围分布着磁场。
(2)特点：一切磁体相互作用都是通过磁场实现的。
(3)方向：小磁针N极受力的方向，就是该处磁场的方向。
2．磁感线(1)磁感线：人们用磁感线来形象地描述磁场的方向和强弱。
(2)磁感线的特点：①曲线上每一点的切线方向为该点的磁场方向。
②曲线的疏密表示磁场的强弱。
3．磁场是一种物质，磁体和电流在自己周围空间会产生磁场，而磁场的基本特性就是对处在它里面的磁体或电流有力的作用，这些作用是通过磁场来传递的。
注意：磁感线是一些假想的曲线，是闭合的曲线，没有起始和终止位置。
三、安培定则1．直线电流的磁场：用右手握住通电导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致；则弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向。
2．环形电流的磁场：如果右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向是环形电流轴线上磁感线的方向。
说明：通电螺线管的磁场：右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟螺线管电流方向一致，拇指所指的方向就是螺线管轴线上磁场的方向，或拇指指向螺线管的N极。
1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)天然磁体和人造磁体都能吸引铁质物体。
（新教材）统编人教版高中物理必修三第十三章第1节《磁场磁感线》
优质说课稿
今天我说课的内容是新人教版高中物理必修三第十三章第1节《磁场磁感线》。
第十三章讲述电磁感应与电磁波。
利用电磁波，天文学家不仅可以用眼睛“看”宇宙，也可以用耳朵“听”宇宙。
正是对电与磁的研究，发展成了电磁场与电磁波的理论。
发电机、电动机、电视、移动电话等的出现，使人类进入了电气化、信息化时代。
《磁场磁感线》一节主要讲解磁场及用磁感线描述磁场。
本课教学承担着实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科核心素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准
普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）【内容要求】：“3.3.1 能列举磁现象在生产生活中的应用。
了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。
关注与磁相关的现代技术发展。
3.3.2 通过实验，认识磁场。
会用磁感线描述磁场。
体会物理模型在探索自然规律中的作用。
例 1 判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向，用磁感线描绘通电直导线和通电线圈周围的磁场。
”
二、说教材分析
本课教材主要内容有四个方面：电和磁的联系、磁场、磁感线、安培定则。
教材一开始以问题引入，让学生思考电和磁的联系问题；紧接着教材介绍了人类探索电和磁的联系的历史；在此基础上，教材从讲。
磁场基本概念及其规律介绍磁场是物理学中极为重要的概念，广泛应用于各个领域。
本文将介绍磁场的基本概念以及其规律，旨在帮助读者更好地理解和应用磁场的知识。
一、磁场的概念磁场是由带电粒子或带电体所产生的物理现象。
当电子绕着原子核旋转时，它们产生的电流就形成了微小的磁场，这被称为原子磁场。
多个原子的磁场叠加在一起，形成了宏观的磁场。
磁场具有方向和大小之分。
磁场的方向由其南极和北极决定，它们遵循磁场从北极到南极的方向。
磁场的大小可以通过磁感应强度来表示，通常用字母B表示。
磁感应强度越大，磁场对物体的作用力越大。
二、磁场的特性1. 磁场有极性：磁场必定是由南极到北极的方向形成的闭合回路。
这与电场不同，电场是由正电荷指向负电荷的方向。
2. 磁场可以相互叠加：当多个磁场共存时，它们可以相互叠加。
磁场的叠加可以是两个磁场在同一空间内共存，也可以是一个磁场在不同空间内产生的效果。
叠加后的磁场强度等于各个磁场强度的矢量和。
3. 磁场遵循“左手定则”：在电磁学中，有一个重要的定律，即“左手定则”。
根据左手定则，当我们用左手的拇指、食指和中指呈垂直关系时，拇指的指向表示磁场的方向，食指表示电流的方向，中指表示作用力的方向。
三、磁场的规律1. 安培环路定理：安培环路定理是描述磁场与电流之间相互作用的定律。
根据安培环路定理，磁场的磁感应强度等于磁场中任意闭合路径上电流的代数和与路径长度的乘积的比值。
2. 洛伦兹力定律：洛伦兹力定律描述了带电体在磁场中所受到的力。
根据洛伦兹力定律，当带电体以速度v穿过磁场时，它将受到一个力的作用，这个力的大小等于带电体电荷Q、速度v和磁感应强度B的乘积的绝对值，方向垂直于带电体的速度和磁感应强度的平面，并遵循右手定则。
3. 磁场的磁感线：磁感线是描述磁场特性的图示方法。
磁感线的方向与磁场的方向相同，且磁感线趋向于从磁场强度较大的地方指向磁场强度较小的地方。
磁感线越密集，说明磁场强度越大。
四、磁场的应用磁场的应用非常广泛，涉及到多个领域，包括电磁感应、电机、电磁波等。
磁场和磁感线1.磁场（1）定义：磁体周围存在着一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
（2）基本性质：磁场对放入其中的磁体会产生力的作用。
（3）方向：小磁针静止时北极所指的方向规定为其所处位置的磁场方向。
在磁体周围的不同位置，磁场方向不同。
2.磁感线（1）实验：在玻璃下方放一根条形磁铁，玻璃上面均匀撒一些铁屑，轻轻的敲动玻璃，可以观察到细铁屑在磁场周围的形成规则分布，然后把条形磁铁换成U形磁铁，重复以上的实验，可以发现形成了另一种新的规则排列。
（2）为了形象地描述磁体周围的磁场分布，英国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型。
我们模仿细铁屑在磁场中的排列情况，用带箭头的的曲线表示出来，就可以形象地描述出磁场，这样的曲线叫磁感线。
（3）方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
（4）磁感线可以表示：磁场的方向——箭头所指的方向；强弱——曲线的疏密程度；相互作用——吸引和相互排斥。
【说明】a.磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的；b.磁感线是封闭、不相交的曲线。
在磁体外部，磁感线从磁体北极出来，回到磁体的南极，在磁体内部，磁感线从磁体的南极指向磁体的北极；c.磁感线是立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
d.磁感线上任意一点的切线方向都与该点小磁针静止时北极所指的方向一致。
3.磁场与磁感线的比较【例1】下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（）A.只有磁铁周围才有磁场B.磁感线是由铁屑形成的C.磁感线是客观存在的闭合曲线D.越靠近磁极的地方磁感线越密【例2】关于如图所示的磁场，下列说法正确的是（）A．左端为磁铁的N 极B．a 点所放小磁针静止时北极指向右C．a 处的磁场比b 处的磁场弱D．如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南【例3】如图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针N极指向错误的是（）A、甲B、乙C、丙D、丁【例4】如图所示，根据小磁针静止时的指向，标出磁体的N、S极和A点的磁场方向（用箭头表示），并画出磁感线。
磁场磁感线·知识要点
1．磁场的概念
磁场是存在于磁体周围或电流周围的一种特殊的物质，它能传递磁极之间、磁极与电流之间、电流与电流之间的相互作用．磁场的物质性是通过磁场的基本性质来体现的，磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流有磁力的作用．2．磁感线的概念
磁感线是用来描述客观存在的磁场这种物质而假想的曲线，它的特点是：(1)磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向(2)磁感线的疏密表示磁场的强弱(3)两条磁感线不会相交(4)磁感线是闭合曲线，在磁体外部由N极到S极，在磁体内部由S极到N极．
3．几种电流周围的磁场
直线电流周围的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，且都在跟导线垂直的平面上，越靠近导线，磁感线越密，越远则越疏(如图16－1(a)所示)．环形电流周围的磁感线是一些围绕环形导线的闭合曲线，在环形导线的中心轴线上，磁感线和环形导线平面垂直(如图16－1(b)所示)．
通电螺线管的磁感线与条形磁铁的磁感线相似(如图16－1(c)所示)．
磁场是分布在立体空间的，要熟练掌握常见磁场的磁感线的立体图和纵、横截面图的画法，这是本节的重点和难点．在学习磁场的过程中要与电场对比着学习，同时要注意磁感线与电场线的区别．。
磁场、磁感线、磁感应强度、磁通量教学内容：一. 磁场、磁感线1. 我国古代磁的应用有；（1）指南针：（2）磁石治病。
2. 磁极间的作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
无论是磁极和磁极之间，还是磁极和电流之间都存在磁力。
磁场是一种看不见、摸不着，存在于电流或磁体周围的物质，它传递着磁体间的相互作用。
3. 磁场的来源有磁铁，电流等。
4. 磁场的性质：对放于它里面的磁铁或电流有磁场力的作用。
5. 磁场的方向：磁场中任意一点，小磁针在该点北极受力方向即小磁针静止时N极所指的方向，就是该点的磁场方向。
6. 磁感线：所谓磁感线，是在磁场中画出的一些有方向的曲线，在这些曲线上，每一点的切线方向都在该点的磁场方向。
7. 安培定则（也叫右手螺旋定则）：（1）判定直导线中电流的方向与磁感线方向之间的关系时可表述为：用右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。
（2）判定环形电流和通电螺线管的电流方向与磁感线方向之间的关系时表述为：让右手弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，拇指所指的方向就是环形电流中轴线上磁感线的方向或螺线管内部磁感线的方向。
二. 典型磁场的磁感线分布1. 磁场的分布是立体空间的，要熟练掌握常见磁场的磁感线的立体图和纵、横截面图的画法（1）条形磁铁、同名磁极间、异名磁极间磁感线的分布情况，如图所示。
(a)条形磁铁的磁感线分布(b)同名磁极间的磁感线分布(c)异名磁极间的磁感线分布（2）直线电流的磁场：无磁极，非匀强，距导线越远处磁场越弱，画法如图所示。
立体图横截面图纵截面图（3）通电螺线管的磁场：两端分别是N极和S极，管内是匀强磁场，管外为非匀强磁场，画法如图所示。
立体图横截面图纵截面图（4）环形电流的磁场：两侧是N极和S极，离圆环中心越远，磁场越弱，画法如图所示。
立体图横截面图纵截面图2. 如何由小磁针北极的指向，判断电流方向（或电源极性）？先根据已知条件画出一条或几条通过小磁针的磁感线，再运用安培定则根据磁感线方向判断出电流方向，从而判断出电源极性。
磁感线的概念_磁感线的特性_磁感应强度_磁感应强度B的计算公式磁感线的概念磁感线（Magnetic Induction Iine）：在磁场中画一些曲线，用（虚线或实线表示）使曲线上任何一点的切线方向都跟这一点的磁场方向相同（且磁感线互不交叉），这些曲线叫磁感线。
磁感线的方向性规定：规定小磁针的北极所指的方向为磁感线的方向；与电场线不同，磁感线是闭合曲线。
磁感线是用来定性描述磁场的一簇簇曲线。
磁场用物理量磁感应强度来定量计算。
磁感应强度用B来表示，B为矢量，满足矢量运算的平行四边形法则。
（文后有详细的解析）磁铁周围的磁感线都是从N极出来进入S极，在磁体内部磁感线从S极到N极。
典型的磁感线磁感线的特性磁感线都有哪些性质呢？1.磁感线是徦想的，用来对磁场进行直观描述的曲线，它并不是客观存在的。
2.磁感线是闭合曲线；磁铁的磁感线，外部从N指向S，内部从S指向N；注：区别电场线和磁感线的不同之处：电场线是不闭合的，而磁感线则是闭合曲线。
3.磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。
4.任何两条磁感线都不会相交，也不能相切。
5.地球磁感线方向和条形磁体的磁感线方向一样。
磁感线（不是磁场线）的性质最好与电场线的性质对比来记忆。
磁感应强度磁感应强度的定义：B=F/（IL）磁感应强度是由什么决定的？磁感应强度的大小并不是由F、I、L 来决定的，而是由磁极产生体本身的属性。
如果是一块磁铁，那么B的大小之和这块磁铁的大小和磁性强弱有关。
如果是电磁铁，那么B与I、匝数及有无铁芯有关。
高中物理网很多文章都建议同学们采用类比的方法来理解各个物理量。
我们用电阻R来做个对比。
R的计算公式是R=U/I；可一个导体的电阻R大小并不是由U或者I来决定的。
而是由其导体自身属性决定的，包括电阻率、长度、横截面积。
同样，磁感应强度B也不是由F、I、L来决定的，而是由磁极产生体本身的属性。
如果同学们有时间，可以把静电场中电容的两个公式来复习、巩固下。
《用磁感线描述磁场》教学设计（2课时）仙游侨中黄振汉［三维目标］：（一）知识与技能1、知道什么是磁感线。
2、知道条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流和通电螺线管的分布情况。
3、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
（二）过程与方法通过模拟实验体会磁感线的形状，培养学生的空间想象能力。
（三）情感、态度与价值观1、通过讨论与交流，培养对物理探索的情感。
2、领悟物理探索的基本思路，培养科学的价值感。
［教学重点］：会用磁感线描述各种磁场。
安培定则［教学难点］：安培定则判断磁感线方向,各种磁感线的各向视图［教学器材］：条形磁铁、铁屑、玻璃板、通电螺线管/环行电流/通电直导线的磁感线分布演示器、小磁针若干、投影仪、展示台、学生电源［教学方法］：类比法、实验法、比较法［教学手段］演示实验，多媒体展示［教学媒体］实验器材：小磁针、条形磁铁；铁屑；玻璃板；实物投影；通电螺线管/环行电流/通电直导线的磁感线分布演示器教学过程【新课导入】提出问题：在上一节课的学习中，我们是用什么方法知道哪些物体周围有磁场存在的？我们的方法是用小磁针来检验．因为知道磁场对小磁针有作用。
所以可以与用检验电荷检验电场存在一样，用小磁针来检验磁场的存在．演示：检验磁场．方法：把小磁针放在磁场中被检验点A处，如果看到小磁针摆动后静止，磁针不再指向南北方向，而指向一个别的方向，说明A点有磁场．检验B点磁场会发现同样现象，说明B点也有磁场．同时可以发现A、B两点小磁针静止时的指向也不相同，这说明小磁针在A、B处受磁场力方向不同，显然磁场是有方向的．【新课内容】1、磁场的方向：在电场中，电场方向是人们规定的，同理，人们也规定了磁场的方向．我们规定：在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向就是那一点的磁场方向．测量磁场方向的方法是：将一能自由转动的小磁针放入磁场中需测定的位置，当小磁针在该位置静止时，小磁针N极的指向即为该点的磁场方向．板书：小磁针N极在磁场中静止时所指的方向为该点的磁场方向。
高中物理选修3-1——磁场知识点总结高中物理选修3-1——磁场知识点总结一、磁场及其磁感线1、磁场（1）磁场是存在于磁极或电流周围空间里的一种特殊的物质，磁场和电场一样，都是“场形态物质”。
（2）磁场的方向：物理学规定，在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向，亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点磁场的方向。
（3）磁场的基本性质：磁场对处在它里面的磁极或电流有磁场力的作用。
磁极和磁极之间、磁场和电流之间、电流和电流之间的相互作用都是通过磁场来传递的。
2、磁感线（1）磁感线：是形象地描述磁场而引入的有方向的曲线。
在曲线上，每一点切线方向都在该点的磁场方向上，曲线的疏密反映磁场的强弱。
（2）磁感线的特点：a.磁感线是闭合的曲线，磁体的磁感线在磁体外部由N极到S极，内部由S极到N极。
b.任意两条磁感线不能相交。
3、几种常见磁场的磁感线的分布（1）条形磁铁和碲形磁铁的磁感线条形磁铁和蹄形磁铁是两种最常见的磁体，如图所示的是这两种磁体在平面内的磁感线形状，其实它们的磁感线分布在整个空间内，而且磁感线是闭合的，它们的内部都有磁感线分布。
（2）通电直导线磁场的磁感线通电直导线磁场的磁感线的形状与分布如图所示，通电直导线磁场的磁感线是一组组以导线上各点为圆心的同心圆。
需要指出的是，通电直导线产生的磁场是不均匀的，越靠近导线，磁场越强，磁感线越密。
电流的方向与磁感线方向的关系可以用安培定则来判断，如图所示。
用右手握住直导线，伸直的大拇指与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。
（3）环形电流磁场的磁感线环形电流磁场的磁感线是一些围绕环形导线的闭合曲线，在环形的中心轴上，由对称性可知，磁感线是与环形导线的平面垂直的一条直线。
如图甲所示，环形电流方向与磁感线方向的关系也可以用右手定则来判断，如图乙所示，让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是圆环轴线上磁感线的方向；如图丙所示，让右手握住部分环形导线，伸直的大拇指与电流方向一致，则四指所指的方向就是围绕环形导线的磁感线的方向。
《用磁感线描述磁场》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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磁场和磁感线有什么区别
磁场和磁感线是描述磁场特性的两个重要概念，它们有以下区别：1.磁场：磁场是一种特殊的物质，它存在于磁体周围，看不见、摸不着。
磁场具有方向性和强弱性，可以用磁感线来描述。
2.磁感线：磁感线是人为引入的假想曲线，用于形象地描述磁场的方向
和强弱。
磁感线是有方向的，且在磁体外部从北极出发回到南极，在磁体内部则是相反方向。
磁感线的疏密表示磁场的强弱。
总之，磁场是客观存在的特殊物质，而磁感线是描述磁场的假想曲线，用于方便地描述磁场的方向和强弱。
磁感线及用磁感线描述磁场1、磁场的方向：小磁针的北极在磁场中受磁场力的方向，也就是小磁针北极在磁场中静止时所指的方向。
2、磁感线：用来形象的描绘磁场的强弱与方向。
（1）磁感线上每一点切线方向跟该点磁场方向相同，磁感线的疏密表示磁场的强弱程度。
（2）磁感线特点①磁感线从N极指向S极．（内部从S指向N）；（可通过螺线管内部的小磁针看出来）②磁感线是闭合曲线，且任意两条磁感线不相交；③靠近磁极处磁场强，磁感线的密．包含知识点磁感线及用磁感线描述磁场 ,地磁场I ,通电直导线和通电线圈周围磁场的方向面对磁铁的摩擦力，导线中通电后与通电前相比较2. 如图所示为某条形磁铁磁场的部分磁感线．则下列说法正确的是B=，它跟A. B.C. D.A. B. C. D.一定为1.C解析：（1）通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向可以用左手定则判断；（2）摩擦力产生的条件是两个物体相互接触，有相对运动的趋势或者已经发生相对运动．解：（1）磁铁的磁感线在它的外部是从N极到S极，因为长直导线在磁铁的中央上方，所以此处的磁感线是水平的，电流的方向垂直与纸面向里，根据左手定则，导线受磁铁给的“安培力”方向竖直向上，如下图所示：（2）长直导线是固定不动的，根据物体间力的作用是相互的，导线给磁铁的反作用力方向就是竖直向下的；（3）因此磁铁对水平桌面的压力除了重力之外还有通电导线的作用力，压力是增大的；因为这两个力的方向都是竖直向下的，所以磁铁不会发生相对运动，也就不会产生摩擦力．故选：C．解析：2.c.在磁场中画一些曲线，用使曲线上任何一点的切线方向都跟这一点的磁场方向相同，这些曲线叫磁感线．解：A、匀强磁场的磁感线是一些平行且等间距的直线，故A错误；B、C、磁感线的疏密程度反映了磁场的强弱，故a点的磁感应强度大于b点的磁感应强度，故B错误，C正确；D、磁感线上任何一点的切线方向都跟这一点的磁场方向相同，故a、b的磁场方向相同，故D错误；故选C．3.A解析：磁极与磁极是通过磁场发生相互作用的．地球周围存在地磁场．磁场是一种客观存在的物质．磁体和电流周围都存在磁场．解：A、磁体周围存在磁场，磁极与磁极是通过磁场发生相互作用的．故A正确．B、地球周围存在地磁场，指南针可以使用．故B错误．C、磁场看不见、摸不着，但是一种客观存在的特殊形态的物质．故C错误．D、磁体和电流周围都存在磁场．故D错误．故选A4.B解析：必须用到磁性材料的是计算机上的磁盘，DVD碟片、电话卡、喝水用的搪瓷杯子都不一定需要．解：必须用到磁性材料的是计算机上的磁盘，DVD碟片、电话卡、喝水用的搪瓷杯子都不一定需要．故选B5.A解析：解：A、电子流沿 X 轴正方向运动，形成的电流方向沿 X 轴负方向，根据安培定则可知，电子流在 Z 轴上的P点处所产生的磁场方向是沿Y轴正方向．故A正确．故选A．6.D解析：解：A、当电流与磁场方向平行时，不受磁场力，所以电流在磁场中某点不受磁场力作用，该点的磁感强度不一定为零．故A错误．B、磁场中某点的磁感应强度，跟F，I，L都无关，由磁场本身决定．故B错误．C、磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向．故B错误．D、当平面与磁场垂直时，穿过平面的磁通量为Φ=BS，得到B=，即磁感应强度等于磁通密度，即垂直于磁感强度方向的单位面积的磁通量．故D正确．故选D．7.C解析：地球的磁场N极在地理的南极；磁场的方向是小磁针静止时N极的指向，或是小磁针N极的受力方向．磁感线是人们假想出来的，用来描述磁场的线．解：A、地球的磁场N极在地理的南极，s极在地理的北极．故A错误；B、奥斯特发现了电流的磁效应．故B错误；C、磁感线是人们假想出来的，用来描述磁场的线，而磁场是客观存在的．故C正确；D：磁场的方向是小磁针静止时N极的指向．故D错误．故选：ACC解析：8.我们规定小磁针N极受力方向和磁感线的切线方向为该点的磁场方向．解：物理学上规定：小磁针静止时N级（或北极）的指向为该点磁场方向，磁感线上任一点的切线方向为该点的磁场方向．故选：C9.D解析：磁通量等于穿过磁场中某一面积的磁感线的条数，当平面与磁场平行时，穿过该平面的磁通量为零．当平面与垂直时，磁通量最大．匀强磁场中穿过某一平面的磁通量为Φ=BSsinα，α是平面与磁场方向的夹角．解；A、穿过某个面的磁通量为零，该处的磁感应强度不一定为零，也可能这个面与磁场平行．故A错误．B、穿过任一平面的磁通量越大，该处的磁感应强度不一定越大，也可能平面在磁场垂直方向投影的面积大．故B错误．C、穿过垂直于磁场方向的某个平面的磁感线条数等于该处的磁通量大小．故C错误．D、当闭合线圈平面跟磁场方向平行时，没有磁感线穿过线圈，则穿过这个线圈平面的磁通量一定为零．故D正确．故选：D．10.AF解析：由磁通量公式Φ=BScosθ可知，磁通量发生变化，不一定是磁场发生变化引起的．磁感应强度越大，穿过闭合回路的磁通量也不一定越大．磁感应强度越大，线圈面积越大，磁通量也不一定越大．线圈的磁通量为零，但该处的磁感应强度不一定为零．且异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，磁感线上每一点的切线方向都和小磁针在该点静止时N极所指的方向一致．解：A、磁感线上每一点的切线方向都和小磁针在该点静止时N极所指的方向一致，即空间各点磁场的方向就是该点磁感线的切线方向．故A正确；B、由磁通量公式Φ=BScosθ可知，磁感线密，磁感应强度越大，穿过闭合回路的磁通量也不一定越大，当两者平行时，磁通量为零．故B错误．C、磁感线越密，该处磁感应强度越大，故C错误．D、近距离平行放置的两个条形磁铁异名磁铁极间的磁场近似是匀强磁场．故D错误．E、铁屑在磁场中显示的是模拟的磁感线．磁感线并不是真实存在的．故E错误．F、磁通量为零，磁感应强度可能为零；也可能线圈与磁场平行时，但磁感应强度不为零．故F正确．故选：AF．11.B解析：匀强磁场中，当线圈平面与磁场垂直时，穿过线圈的磁通量Φ=BS．当线圈平面与磁感线平行时，穿过线圈的磁通量为零．解：A、B当线圈平面与磁感线垂直时，穿过线圈的磁通量Φ=BS=2.0×10-3×0.50Wb=1.0×10-3Wb．故A错误，B正确．C、D当线圈平面与磁感线平行时，没有磁感线穿过线圈平面，则穿过线圈的磁通量为零．故CD错误．故选B12.C解析：（1）通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向可以用左手定则判断；（2）长直导线是固定不动的，根据物体间力的作用是相互的，得出导线给磁铁的反作用力方向解：（1）磁铁的磁感线在它的外部是从N极到S极，因为长直导线在磁铁的中心偏右位置，所以此处的磁感线是斜向右下的，电流的方向垂直与纸面向里，根据左手定则，导线受磁铁给的安培力方向是斜向右下，（2）长直导线是固定不动的，根据物体间力的作用是相互的，导线给磁铁的反作用力方向就是斜向左上的；（3）导线给磁铁的反作用力方向就是斜向左上的，将这个力分解为垂直于斜面与平行于斜面的分力，因此光滑平板对磁铁支持力减小，由于在电流对磁铁作用力沿斜面方向的分类向下，所以弹簧拉力拉力变大，弹簧长度将变长．故选C．收藏题目解析：本题比较简单考查了几种常见磁场的方向，磁场方向规定为小磁针静止时的N极指向，也可以通过磁感线描述，磁感线在磁铁外部磁感线有N极指向S极，内部由S极指向N极，是闭合的曲线，解：A、该图中小磁针所在位置磁感线方向向上，因此小磁针N极指向上方，故A正确；B、该图中小磁针所在位置磁感线方向水平向右，因此小磁针N极指向应向右，故B错误；C、根据图中所给磁感线方向可知，小磁针N极指向不是正下方，应指向右下方，故C错误；D、该图中小磁针所在位置磁感线方向沿磁感线水平向左，因此小磁针N极应指向左则，故D错误．故选A．14.A解析：本题考查直导线周围磁场的分布情况，可根据安培定则得出磁场的形状并能画出不同面上的平面图．解：通电直导线的磁感线是由导线为中心的一系列同心圆，且导线与各圆一定是相互垂直的，故正确的画法只有D；故选A．15.D解析：小磁针静止时N极所指方向为该点磁场方向，由此可知通电螺线管右侧为N极，由右手螺旋定则可知电源的a端为负极，右侧小磁针被磁化后d端为N极，Ｄ对；16.解：（1）磁铁的磁感线在它的外部是从N极到S极，因为长直导线在磁铁的中央上方，所以此处的磁感线是水平的，电流的方向垂直与纸面向里，根据左手定则，导线受磁铁给的“安培力”方向竖直向上，如下图所示：（2）长直导线是固定不动的，根据物体间力的作用是相互的，导线给磁铁的反作用力方向就是竖直向下的；（3）因此磁铁对水平桌面的压力除了重力之外还有通电导线的作用力，压力是增大的；因为这两个力的方向都是竖直向下的，所以磁铁不会发生相对运动，也就不会产生摩擦力．故选：C．解析：地球是个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近．地球周围存在着磁场．解：ACD、地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近；故B正确；B、由于地磁的两极与地理的两极并不完全重合，故指南针的两极不是严格指向地理的两极，故AC错误；D、地球两极与地磁两极间的交角称为磁偏角；故D错误；故选：B．18.C解析：A、根据磁极间的相互作用进行分析，即磁场的方向可以通过放入小磁针的指向进行判断；B、根据磁场的特点进行分析，即磁极间的相互作用是通过磁场作用发生的；C、根据理想模型方法的思路进行分析，即为了人们可以形象直观的认识磁场，科学家通过想象引入了磁感线；D、根据磁场的特点进行分析，磁场包括磁体内部和外部．解：A、磁感线是科学家为了研究起来形象、直观，是通过想象而描绘出来的，所以不是真实存在的，但磁场是真实存在的，故A选项错误；B、在磁铁周围撒些铁屑，铁屑的排布不表示磁感线的位置，因磁感线不存在，所以B选项错误；C、可通过磁感线某点的切线方向表达该点磁场方向，因此磁场中任意两条磁感线均不相交，故C选项正确；D、磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，但磁体内部的磁感线是从S极出发，回到磁体N极的，故D选项错误．故选：C．19.AB解析：电场强度是用来表示电场的强弱和方向的物理量，电场强弱可由试探电荷所受的力与试探点电荷带电量的比值确定，电场方向与正电荷受力方向一致与负电荷受力方向相反．磁感应强度是描述磁场强弱的物理量，通过电流元垂直放置于磁场中所受磁场力与电流元的比值来定义磁感应强度．比值与磁场力及电流元均无关．解：A、电荷放入电场中某区域内的任意位置，电荷受到的电场力相同，则该区域内的电场一定是匀强电场，故A正确；B、由电场的基本性质可知，对放入电场中某位置的电荷受到的电场力不为零，则该位置一定不为零，故B正确；C、一小段长为L的通有电流为I的导体，在磁场中受到的安培力为F，则该磁场的磁感应强度B不一定为，注意导体与磁场是否垂直放置，故C错误；D、一小段通电导体在磁场中某位置受到的磁场力为零，则该位置的磁感应强度不一定为零，还受到导体与磁场夹角有关，故D错误；故选：AB．20.D解析：磁与电是紧密联系的，但“磁生电”“电生磁”都有一定的条件，运动的电荷产生磁场，但一个静止的点电荷的周围就没有磁场，分子电流假说揭示了磁现象的电本质，磁体内部只有当分子电流取向大体一致时，就显示出磁性，当分子电流取向不一致时，就没有磁性解：A、运动的电荷才会产生磁场，故A错误；B、一切磁现象都起源于电流或运动电荷，一切磁作用都是电流或运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用，故B错误；C、变化的电场能够产生磁场，而永久磁铁的磁场也是由运动的电荷（分子电流即电子绕原子核的运动形成的电流）产生的．故C错误；D、物体被磁化就是在外磁场作用下，物质内部分子电流取向大致相同，故D正确；故选：D。
