北京高中语文会考作文
【篇一：2015上海语文会考优秀作文】
2015年上海语文学业水平考试
作文题：时间让我们丰厚
学生佳作展示
例文一：
时间使我们丰厚
老话说“嘴上没毛，办事不牢”。话里虽有些对少年人的轻看，却也
是对少年人的提醒与告诫。年轻人做事总脱不了些浮躁、轻率，心
也总是躁动不安。年少时百思不解的问题或者求而不得的能耐，或
许只有时间能给出答案。
时间使人淡然。那个年少对未来不抱有美好而脆弱的梦想？但世界
往往不让人轻易如意，重重的荆棘的路使人撞得头破血流，即也检
验着理想的韧劲和勇气的硬度。磨难从来不只折磨人，也在锻造坚
强的意志与不惧的灵魂。台湾诗词学者叶嘉莹一生经历痛苦――幼
时丧父，青年时夫妻离异、中年时新婚女儿与女婿双双车祸离世、
其后又丧母。生活的不幸一个接着一个，足可令脆弱的人失去生活
的力气。快乐的童年与凄苦的后半生，形成了强烈的落差。写完
《哭女诗》后，卸下包袱，沉浸在诗词的世界中。他以王安石的坚
韧为骨，以苏轼的洒脱为气，用诗词当药，用时间为水，洗涤心灵
的伤口。直到晚年，才坦然地诉说自己的经历。时间是最好的伤药，尤其是无法可解的伤痛，只有时间淡化悲伤，改变习惯，让人能抚
平伤口，看淡往事。
时间使人智慧。一定的距离外，我们才能清醒，客观地审视世事，
审视自己。读史使人明—正是因为前朝的事，才能更让人看清因果，借鉴今人。多少君王的所作所为，多少王朝的盛蓑之理，今日看来
才会抛却诸多迷人的琐屑。时间让人看清自己。
时间使人宽容、理性。学会与社会相处，学会接受不完美的自我，
但归根结底，我们要珍惜时间带来的恩赐，使自己变得更丰厚、更
明智。
当你困惑、当你迷茫，思考良久依然不能解脱，或许时间能给你力量，解开心中的结，让你变得更为成熟与理性。
例文二：
时间是我们丰厚
常听人感叹：“时间都去哪儿了？”其实，我们就生活于时间的维度
之中。时间就在世间的每一个角落，我们无从触碰却确实地感受着它。
这种非知觉的感受，在时间使我们丰厚的过程中，渐渐上升为我们
对于生命的体悟。时间使我们的知识增长，见识拓宽。在成长过程中，我们一点点汲取这宏大世界深邃而广博的道理。小时候，我常
捧着一本通史连环画，因为那鲜明的人物形象远胜于长篇文言的
古书，给予我最直接的阅读乐趣；长大以后，我却更被文字的表现
力所吸引，更沉浸于太史公用极克制含蓄的笔法所创造的文言之中。兴趣的变化，阅历的增长，都是时间所造就的。时间使得我有了更高、更长远、更广泛的追求，也使得我在如此的追求之中丰富了自身，明确了自己于这短暂生命中的追求。
时间使我们的阅历丰富，经验增长。时间是万事万物的无形载体，
它将一切磨难载到我们眼前，又将一切无法承受的痛楚载到无尽的
虚无中去。人则或被动或主动地接受这一切，而我更向往巴金那样：“且看这生活的激流将我载向何处去！”人只有在主动抗争中，而不
是在被动等待中，才能变得坚强、稳重。时间让一股股激流涌向我们，却并非是它对憎恶者的仇视，而是如母亲般慈祥温柔，包含着
爱的深沉的轻抚。《飞鸟集》中有这样的诗句：“不是槌的击打，乃
是水的载歌载舞，使得鹅卵石臻于完美。”时间便如这水一般，以它
的沉寂的歌舞渡走一切苦难和折磨，却又使我们的棱角磨圆，使我
们慧性圆通，终而自己去对抗生活的激流！
时间不是古人所说的那样冷漠无情，只是一味如水向东流去，而是
它希望以如此的沉默的方式，将杂物携带于暗流之中，将泥沙沉淀
于河底，而把澄明清澈的清流留于人间。
时间更不是李白所说的：“光阴者，百代之过客”那般与渺小众人互
不相干，永无交集的冷漠。时间热衷于世事，热心于世人。它把苦
难作为礼物赠予“将大任者”，让他们学识丰富，使他们厚实稳重；
把生命的苦难本质寄寓于折磨之中，将它载来又载去；把生命的幸
福本质寄寓于它深沉的爱中，并在使我们丰厚的过程中，将把握幸
福的能力赠予我们，使之渐趋幸福。
时间都去哪儿了呢？谁也说不清。然而，这个如孩童般的发问者，
正处在时间母亲充满温暖的怀抱中呢。
【篇二：北京市2016年春季普通高中毕业会考语文试
题含答案】
号
序
位
座
号
场
考 2016年北京市春季普通高中会考语文试卷
必答题一、文言文阅读（12分）阅读《烛之武退秦师》，完成1-5题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦
军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑
既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其
难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，
行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，
又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，
唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，
不仁；失其所与，
不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
1.下列选项中，对加点字的解释不正确．．．的一项是（2分）
a．晋军．函陵军：军队b．又欲肆其西封．封：疆界
c．唯君图．之图：考虑d．秦伯说．，与郑人盟说：高兴 2.下列
语句中，加点字的解释不正确．．．的一项是（2分）
a．以．其无礼于晋以：因为
b．然．郑亡，子亦有不利焉然：这样
c．若不阙秦，将焉．
取之焉：哪里
d．吾其．还也
其：还是
3.下列句子在文中的意思，理解正确的一项是（2分）
a．臣之壮也，犹不如人——下臣虽强壮，但是不如别人。
