《小班优秀公开课教案》
小班优秀公开课教案（一）：
小班美术活动公开课优秀教案：漂亮的泡泡
设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱．有大的，有小的，很能
激发他们的想像力和表现美的愿望．个性是这个活动在材料的运用上有别于其他
传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷
底色。油水分离这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。
活动目标：
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选取色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程：
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾
巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。师：小鱼们，游累了吧！我们来
休息一会吧！（坐下来）
二、引出课题。
师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样貌的
呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。
师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）
你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡
还会躲在大泡泡的怀里呢！
师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，
有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。
师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？
师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷
到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？
师：那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好
了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个
小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！
四、相互欣赏幼儿作品。
师：小鱼们，跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己
的泡泡是什么颜色的。（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的用心性）
五、结束部分。
师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一
齐出发吧！（设计意图：头尾呼应，结束活动）
小班优秀公开课教案（二）：
小班数学优质公开课教案：神奇的魔术师（圆形、方形、三角形）
活动目标：复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。
活动准备：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，
不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在图形妈
妈身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好小商场，三种不同形状的实物若
干。
活动过程：
（一）以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。
1、老师打扮成魔术师的样貌对孩子们说：我是神奇的魔术师，我能变出很多
很多的东西，看我变变变。（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。
提问：（1）我变出了什么？
（2）三角形有几条边？（伸出手点数）（3）你见过什么东西是三角形形状的？
2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。
3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。
（二）进行游戏：图形娃娃找家1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩
子们。
师：我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地
方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认形状），你喜欢哪一个，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？
2、变出图形妈妈（1）师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们愿意和自己的妈
妈一齐做游戏吗？妈妈在哪呢？看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰，
身上粘有三角形标志的妈妈）图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，
你们在哪呢？（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在那里）（2）用同样方法变出正方形妈妈，引导幼儿找自己的妈妈。
（3）用同样方法变出圆形妈妈，引导幼儿找自己的妈妈。
3、图形妈妈带幼儿找自己的家，介绍游戏规则。
图形妈妈：这天咱们一齐玩一个图形娃娃找家的游戏，先来看看咱们的家在
哪呢？（带幼儿找和自己形状相同的标志牌）介绍规则：孩子们听音乐跳舞，自
己随意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个宝贝找得又快又准。
4、进行游戏，游戏时可随意变换标志牌的位置，老师注意观察孩子们的兴趣，随时结束。
（三）结束：
师：孩子们和自己的妈妈一齐玩真高兴，我还能给你们变出一个小商场，看
我变变变，商场在哪呢？请娃娃们到外面看一看。（带幼儿到户外）图形妈妈：孩子们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西
带回家，看哪个宝宝又聪明又能干。（幼儿自取和自己形状相同的物品）
小班优秀公开课教案（三）：
小班优秀公开课教案
小班活动：认识三角形
活动目标：
1、透过观察、操作认识三角形的特征。
2、培养幼儿的观察潜力和操作潜力。
活动准备：
1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角
形的实物。
2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。
活动过程：
1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想明白是什么图形宝宝吗？
2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角
形相似的实物。
3、提出问题：你怎样明白它们是和三角形宝宝一样的图形？引导幼儿用手摸
摸三角形的角和边，体会三角形的外形三个角，三条边。
4、出示三角形组合的挂图：1) 引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。
2) 请幼儿说说怎样明白是三角形组成的。
5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。
6、老师与小朋友一齐讲评连接三角形的状况。
7、剪贴花：
1）出示范例：引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。
2）提出问题：没有三角形的蜡光纸怎样办？（引导幼儿用正方形折剪成三角
形进行粘贴。）
小班优秀公开课教案（四）：
