一匹出色的马_ppt教学课件

综合拓展
有关儿童的名言
儿童游戏中常寓有深刻的思想。—席勒 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。—鲁迅 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。—爱默生
结 束语
童年总是那样无忧无虑，就 像文中的妹妹一样，有了新奇的 游戏，就忘记了疲劳，也给自己 带来了快乐。希望我们每个人都 能拥有一个美好的童年记忆。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像
一片柔软的绿毯。
突出了郊外田野的美。
河水：清 柳叶：轻 田野：绿
景色异常美丽
思考：“我”和妹妹为什么笑了？ 你有何感受？
“我”和妹妹看见垂下来的柳叶 拂过妈妈和爸爸的头发，感觉很有趣， 所以笑了。从中我感受到了作者一家 温馨、和谐的生活场景。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看， 一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不 想回去。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
妹妹开始说自己走不动，求妈妈抱她，后来妹妹蹦蹦 跳跳地奔向前去。妹妹之所以有这样的变化，是因为爸爸 让她拿柳条当马骑，她觉得很有趣，忘记了疲劳。
3.读句子，边读边想象画面。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像 一片肉软的绿毯。
我会认
jiāo
fàn
郊
泛
cōnɡ
ruǎn
葱
软
tǎn
yì
毯
异
zhū
shí
株
拾
qí
kuà
骑wk.baidu.com
跨
郊
泛
株
拾
软
毯
骑
异
跨
葱
我会读
jiāo fàn
郊游 泛舟
yì
zhū
差异 一株
cōnɡ
葱绿
shí
拾起
ruǎn
柔软
qí
骑马
tǎn
毛毯
kuà
跨越
我会写
pǐ
匹
jǐng
景
mèi
妹
liàn
恋
bō
波
shě
舍
wén
纹
7 一匹出色的马
二年级下册
新课导入
四蹄飞奔鬃毛抖， 拉车驮货多面手。 农民夸它好伙伴， 骑兵爱它如战友。
（打一动物）
谜底：马
资料袋
陈伯吹(1906-1997)，原名陈汝埙， 上海市宝山区人。中国著名的儿童文学作 家、翻译家、出版家、教育家。
主要作品：童话集《幻想张着彩色的 翅膀》，小说集《中国铁木儿》，著名童 话作品《一只想飞的猫》。
妹妹读第一句的画面：河水碧绿碧绿的，一阵微分吹 来，河面上泛起层层绿波。
读第二句的画面：大片绿油油茂盛的草地、田野，我 都快闻到他们散发的清香了。
课后作业
➢ 有感情地朗读这篇课文。
➢ 学完这篇文章后你有什么感想？生活中，
当你遇到困难时，爸爸妈妈是怎样引导和 教育你的？
1、知道我们经济在改革开放以来取得 巨大发 展，理 解改革 开放是 强国之 路、富 民之路 。
2、了解我国的经济制度，充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ，一切 违反宪 法的行 为，都 必须予 以追究
4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？ 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
词语对对碰
散步——漫步 柔软——绵软 异常——格外
非常——特别 恋恋不舍——依依不舍 蹦蹦跳跳——连蹦带跳
傍晚——清晨 异常——平常
柔软——坚硬 高兴——难过
妙解课文
同学们，请大家认真听课文朗读，注意 生字词的读音，边听边思考：
这篇课文主要讲了一件什么事？
故事发生的时间、地点、人物分别是什么？
课后习题解析
1.试着有感情地朗读课文。
朗读指导：本文是一篇优美的儿童散文，富有 童真童趣，读时应抓住妹妹的感情变化，用不同的 语气读出她的心理变化。爸爸的话要读出亲切、鼓 励的语气。
2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这 样的变化。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累， 走不动了，抱抱我。”
qiú
求
xiàng
像
同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请 大家进行听写，一起来检验吧！
点图看视频
词语解释
【郊外】城市外面的地方（对某一城市说）。 【波纹】小波浪形成的水纹。 【葱葱绿绿】（草木）青翠。 【异常】非常；特别。 【恋恋不舍】形容舍不得离开。 【出色】特别好；超出一般。 【蹦蹦跳跳】形容很活泼,很爱动。
为什么 要打上 引号？
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向 前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我 们，笑着说:“我早回来啦！”
很得意、很开心。
因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根柳枝。
妹妹骑着柳枝回家
思考：整个散步的过程中 ，妹妹的态度发生 了怎样的变化？她为什么会发生这样的变化？
走不动 求爸爸、妈妈抱
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我
的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的
枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，
你走不动了，就骑着它回家吧。”
超出一般
爸爸为什么把柳枝说成是“一匹出色的马”？
爸爸想唤起妹妹的童趣，让她忘记疲劳， 鼓励她自己走回家。
思考：最终妹妹是怎样回家的？心情怎样？
高兴地跨上“马” 在门口笑着迎接我们
妹妹之所以有这样的变化，是因为爸爸让她拿柳条当马骑，她 觉得很有趣，忘记了疲劳。在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自 己的力量战胜了困难，获得了快乐。
层次梳理
主旨归纳
课文写了“我们”一家去郊游，在回来的 路上，妹妹走不动求妈妈抱，妈妈没答应，她 再求爸爸时，爸爸让妹妹把一根柳枝条当马骑 回家的事，表现了一家人在一起快乐、和谐的 生活，也包含了父母对孩子的爱。
我们因留恋美景而 不想离开。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”
从“求”中可以感受到妹妹的确很累， 她急切地渴望妈妈抱她，在请求时带着 撒娇的语气。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也 很累，抱不动你了。”
妈妈不想抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？ 不是，因为妈妈也很累，更重要的是妈妈 想培养妹妹的独立能力，让她自己走回家。
时间
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，
一起到郊外去散步。
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人物
··
地点
体现了爸爸妈妈对孩子的爱和家庭的幸福。
郊外有哪些美景呢？在文中圈出来，并 说说眼前浮现了怎样的画面。
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，
泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和
爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。