部编版一匹出色的马PPT完美版

liàn liàn bù shě liǔ shù zhī tiáo
恋 恋 不 舍 柳 树 枝条
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们” 一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
第二部分（第4-6 自然段）不同做法。写妹妹求 爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。
字词乐园
我会认
jiāo 郊（郊区）
cōng 葱（大葱） liàn 恋（留恋） shí 拾（拾起）
fàn 泛（泛舟）
ruǎn 软（柔软） shě 舍（舍得）
qí 骑（骑马）
bō 波（波纹）
tǎn 毯（毛毯） qiú 求（求助）
kuà 跨（跨栏）
wén 纹（花纹）
yì 异（异常）
zhū 株（植株）
我会写
照样子写词语。
高高兴兴：__蹦__蹦__跳__跳__ __葱__葱__绿__绿__ 又﹒长又﹒细：__又__粗__又__壮__ ___又__蹦__又__跳_ 摇摇头：__挺__挺__胸__ ___抬__抬__肩_
•
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
为什么说“这是一匹出色的马”？
因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳， “骑”着它回家了。
主题归纳
本文写一次全家郊外散步回家的时候，妹妹求妈妈和爸 爸抱她回家，爸爸送给妹妹“一匹出色的马”，妹妹骑着这 匹“马”，早早地。到了家，表现了“我们”一家相亲相爱 的感情，以及儿童的天真和丰富的想象力。
第三部分（第7 自然段）骑“马”回家。写妹妹 骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。
读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。
文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的 枝条。
画出描写妹妹变化的句子。
（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很 累，走不动了，抱抱我。”
（2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 （3）等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着
7 一匹出色的马
学习目标
1.认识15个生字，会写9个生字。 2.有感情地朗读课文，说说妹妹为什么前后会有 这么大的变化。 3.积累好词佳句。理解一匹出色的马的含义，体 会儿童的天真和快乐。
陈伯吹是著名儿童文学作家。他对中 国儿童文学事业做出了杰出的贡献。著有 童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童 文学简论》等。1981年创立陈伯吹儿童文 学园丁奖，1988年此奖改名为“陈伯吹儿 童文学奖”。
说：“我早回来啦！”
说一说课文主要写了什么？ 本文写了一家四口到郊外散步，大家 走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸 爸让她骑着出色地马回家的故事。 这个故事告诉我们教育孩子需要教育智慧。
10
想一想妹妹为什么会有这样的变化。
因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又 细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色 的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
亲爱的同学们，再见
pǐ
匹（一匹）
mèi
妹 （妹妹）
wén
纹 （条纹）
xing
像 （好像）
liàn
恋（留恋）
shě
舍 （舍得）
bō
波 （波纹）
jǐng
景 （景色）
qiú
求 （求人）
我会读生词
chū sè hé shuǐ bì lǜ bō wón
出色 河水 碧绿 波纹
hé àn liǔ yè jǐng sè
河岸 柳叶 景色
•
（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
•
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
•
四、总结
•
同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
•
二、确定汇报形式，小组排练
•
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
•
2. 分小组讨论汇报形式
•
建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
•Βιβλιοθήκη Baidu
教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
•
2.根据汇报形式，组内排练。
•
若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
•
三、汇报会开始，同学评价。
•
1.宣布汇报会开始
•
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。