小学五年级期末试题【模拟试题】（答题时间：90分钟）［识字写字］一. 读下面的字，按要求做。
椎趾拭炙脂录池职扯茵1. 按照四声的顺序，抄写音节是“zhi”的字。
2. 找出一组形相近的字，抄下来。
3. 用“录”组词语。
录（）（）（）（）二. 到本学期为止，同学们学习了不少部首是“目”的字，你能写多少？（最少写8个字）三. 按照要求写成语。
1. 写出带有“花”字的成语。
（）（）（）（）2. 将句子中画“______”的部分换成恰当的成语。
（1）更奇怪的是，桃花心木苗有时难以描述其中的奥妙，非常奇怪地枯萎了。
（）（2）英雄们听到党的号召，更加奋勇向前，不顾生命，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去。
（）3. 写出两个与“朝朝暮暮”形式相同的成语。
（）（）四. 选择关联词语填空。
……如果……就…………虽然……但是…………只要……就…………因为……所以……1. （）爸爸看见一棵高大的白杨树身边，几棵小树迎着风沙成长起来，（）他的嘴角露出一丝微笑。
2. （）老象拼命挣扎，并抬头呼救，（）还是被陷在淤泥里不能动弹了。
五. 照样子，用带点的词语造句。
例：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
________________________［阅读］六. 从课本中，同学们认识了许多古今中外的人物，也了解了一些历史事件。
分别是：1. 同情劳动人民的伟大音乐家_________________。
2. 舍己为人，光荣牺牲在云中山的__________。
3. ________________的波兰少年扬科。
4. 三国时，一个以少胜多，以弱胜强的典型战例。
________________________七. 按照课文原文填空。
1. ___________________，______________________。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
这首诗的题目是______________________，作者是____________。
2. 写出老舍在《养花》中概括养花乐趣的两句话。
_____________________________八. 阅读短文，回答问题。
（一）大器之材1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。
一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。
“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。
”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。
午休时，他竟然找出了三本放错地方的图书。
第二天，当我来上班的时候，看到小男孩已经在图书馆门口等我，原来他来得更早。
这一天，他更不遗余力。
干完一天的活后，天已经黑了。
他正式请求我让他担任图书管理员。
又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。
吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。
孩子听说转学却担心：“我走了，谁整理那些站错队的书呢？”小男孩转学走了，但我一直记挂着他。
没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。
他高兴地对我说：“新学校的图书馆不让学生干，妈妈把我转回这边来上学啦！由我爸爸用车接送。
”停顿了一下，他又告诉我，如果爸爸不能带他，他就自己走路来。
他的所说所做真令我感动！我想：他是个称职的图书管理员。
其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，说明天下没有他干不了的事。
我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。
1. 在带点字的正确读音或意思下面画“－”。
归还（hái huán）称职（chēng chèng chèn）大器之材（<1>器具；<2>器官；<3>度量；<4>才能，人才；<5>器重）不遗余力（<1>遗失；<2>遗失的东西；<3>遗漏；<4>留下）2. 本文是按照__________顺序写的，作者详细写了__________的事。
3. 请把文中画“－”的句子改写成小男孩的语言描写，把标点点好。
__________________________4. 从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员？__________________（二）哲学家的最后一课一位哲学家带着一群学生去漫游世界。
十年间，他们游历了许多国家，（拜访访问）了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。
在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”学生们围着哲学家坐了下来。
哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”学生们说：“坐在旷野里。
”哲学家又问：“旷野里长着什么？”学生们：“旷野里长满杂草。
”哲学家说：“对，旷野里长满杂草。
现在我想知道的是：如何除掉这些杂草？”学生们非常惊愕（è），他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的（果然竟然）是这么简单的一个问题。
一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。
”哲学家点点头。
另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法。
”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。
”接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。
”等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“课就上到这里了。
你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。
至于这里的杂草，由我负责根除。
一年后，有了结果，我们再来相聚。
”学生们各自按照自己的办法除草。
第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。
唉，效果不好！不过，他们还是按照约定来相聚了。
学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。
他们围着坐下，等待哲学家的到来，（于是可是）哲学家始终没有来。
哲学家去世了。
学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。
同样，一个人要想铲除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是______________，让____________占据它。
1. 把（）中不恰当的词语划去。
2. 为什么学生们会认为老师的最后一课问了一个简单的问题？3. 根据短文内容和你的理解，把结尾补充完整。
4. 概括回答：学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同？5. 文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的？［习作］九. 选择下列3－4个词语，写一段通顺、连贯的话。
尽情寂静飘泼环视全神贯注若无其事风平浪静十. 通过阅读短文，同学们了解了比尔·盖茨是个称职的图书管理员，哲学家是一位称职的老师。
想一想：哪些人、物可以说是“称职”的？请你以《_______是一个称职的_______》为题写一篇习作。
先把题目补充完整，再选择一两件事加以介绍，注意把内容写具体，把语句写通顺。
【试题答案】［识字写字］一. 读下面的字，按要求做。
椎趾拭炙脂录池职扯茵1. 按照四声的顺序，抄写音节是“zhi”的字。
脂职趾炙2. 找出一组形相近的字，抄下来。
趾扯3. 用“录”组词语。
（略）录（）（）（）（）二. 到本学期为止，同学们学习了不少部首是“目”的字，你能写多少？（最少写8个字）瞬瞄盲瞎瞪眺（其它字略）三. 按照要求写成语。
1. 写出带有“花”字的成语。
（柳暗花明）（奇花异草）（鸟语花香）（花好月圆）2. 将句子中画“______”的部分换成恰当的成语。
（1）更奇怪的是，桃花心木苗有时难以描述其中的奥妙，非常奇怪地枯萎了。
（莫名其妙）（2）英雄们听到党的号召，更加奋勇向前，不顾生命，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去。
（奋不顾身）3. 写出两个与“朝朝暮暮”形式相同的成语。
（浩浩荡荡）（堂堂正正）四. 选择关联词语填空。
……如果……就…………虽然……但是…………只要……就…………因为……所以……1. （因为）爸爸看见一棵高大的白杨树身边，几棵小树迎着风沙成长起来，（所以）他的嘴角露出一丝微笑。
2. （虽然）老象拼命挣扎，并抬头呼救，（但是）还是被陷在淤泥里不能动弹了。
五. 照样子，用带点的词语造句。
（略）例：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
________________________［阅读］六. 从课本中，同学们认识了许多古今中外的人物，也了解了一些历史事件。
分别是：1. 同情劳动人民的伟大音乐家贝多芬。
2. 舍己为人，光荣牺牲在云中山的军需处长。
3. 酷爱音乐，生活悲惨的波兰少年扬科。
4. 三国时，一个以少胜多，以弱胜强的典型战例。
赤壁之战七. 按照课文原文填空。
1. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
这首诗的题目是饮湖上初晴后雨，作者是苏轼。
2. 写出老舍在《养花》中概括养花乐趣的两句话。
课文最后一段的两句话。
八. 阅读短文，回答问题。
（一）大器之材1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。
一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。
“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。
”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。
午休时，他竟然找出了三本放错地方的图书。
第二天，当我来上班的时候，看到小男孩已经在图书馆门口等我，原来他来得更早。
这一天，他更不遗余力。
干完一天的活后，天已经黑了。
他正式请求我让他担任图书管理员。
又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。
吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。
孩子听说转学却担心：“我走了，谁整理那些站错队的书呢？”小男孩转学走了，但我一直记挂着他。
没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。
他高兴地对我说：“新学校的图书馆不让学生干，妈妈把我转回这边来上学啦！由我爸爸用车接送。
”停顿了一下，他又告诉我，如果爸爸不能带他，他就自己走路来。
他的所说所做真令我感动！我想：他是个称职的图书管理员。
其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，说明天下没有他干不了的事。
我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。
1. 在带点字的正确读音或意思下面画“－”。
归还（hái huán）称职（chēng chèng chèn）大器之材（<1>器具；<2>器官；<3>度量；<4>才能，人才；<5>器重）不遗余力（<1>遗失；<2>遗失的东西；<3>遗漏；<4>留下）2. 本文是按照事情的发展顺序写的，作者详细写了男孩担任图书管理员，整理图书的事。
