苏科版七年级上册生物知识点

第1章生物学——研究生命的科学1.生物是指有生命的物体。

非生物：珊瑚礁、珊瑚、计算机病毒生物：病毒、珊瑚虫、细菌、真菌、地衣（藻类、真菌共生体）2.生物的基本特征：3.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

4.杂交水稻之父：袁隆平。

第2节生物学的基本研究方法1.观察和实验是科学探究最基本的方法。

科学探究需要通过观察和实验来获得事实和证据。

（1）观察微小物体或微小特征可以用放大镜或显微镜。

（2）科学观察应注意:全面与重点观察相结合；要按照一定的顺序，如：从上到下、从前到后；要边观察边思考；用准确的文字、照片或图表等，及时记录。

2.光学显微镜（1）结构及功能①目镜—用眼观察的镜头②镜筒—上端安装目镜，下端有转换器③★转换器—转动的圆盘，上面安装物镜④物镜—接近物体的镜头⑤载物台—放置标本的地方⑥通光孔—通过光线的小孔⑦★遮光器—有大小不一的圆孔（叫光圈），对准通光孔，调节光线的强弱⑧压片夹—固定载玻片⑨★反光镜—一面是平面镜，一面是凹面镜使光线经过通光孔反射上来⑩★粗准焦螺旋—转动时可以大幅度升降镜筒镜座⑪★细准焦螺旋—转动时镜筒升降幅度较小，使物像更清晰⑫镜臂—握镜的部件⑬镜柱—支持镜柱以上的部位⑭镜座—稳定镜身（2）显微镜的使用①取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，放在实验台略偏左的位置。

②对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔，调节遮光器使光圈对准通光孔。

双眼睁开，一只眼睛注视目镜，同时转动反光镜，直到看到圆形光斑（视野）。

③观察：将玻片标本放在载物台上，正对通光孔，用压片夹压住标本。

眼睛看着物镜，顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，接近标本为止。

左眼向目镜内看，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到物像清晰为止（可适当调节细准焦螺旋），先用低倍镜观察轮廓，再用高倍镜观察细微结构。

④清洁收镜。

（3）★常考考点①目镜：无螺纹、长度越长，放大倍数越小。

物镜：有螺纹、长度越长，放大倍数越大。

苏教版七年级上册生物知识点汇总第一章生物与环境•生物的基本特征：理解生物具有生命的基本特征，如新陈代谢、应激性、生长与繁殖、遗传与变异、适应性等。

•生物与环境的相互关系：探讨生物如何依赖环境生存，同时生物的活动又如何影响环境，形成生态系统。

•生物圈的概念与范围：介绍生物圈是所有生物共同生活的家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

第二章生物体的结构层次•细胞是生命活动的基本单位：了解细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

•细胞分裂与分化：学习细胞通过分裂增加数量，通过分化形成不同形态和功能的细胞。

•组织、器官与系统：理解细胞如何组成组织，组织如何进一步构成器官，多个器官协同工作形成系统，共同维持生物体的生命活动。

第三章生物圈中的绿色植物•绿色植物的主要类群：介绍藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物等绿色植物的主要特征和分类。

•种子的结构与萌发：学习种子的基本结构及其萌发过程，包括种子的休眠与寿命。

•根、茎、叶的结构与功能：详细探讨绿色植物根、茎、叶的形态结构及其在植物生长和发育中的重要作用。

•光合作用与呼吸作用：初步了解光合作用的原理、过程及意义，同时简要介绍呼吸作用的基本概念和过程。

第四章生物圈中的人•人的由来：通过人类起源的概述，理解人类是生物进化的结果。

•人体的结构层次：从细胞到组织、器官、系统，逐步构建人体结构层次的概念。

•人体的营养：学习食物中的营养物质种类、作用及人体消化、吸收、利用这些营养物质的过程。

•人体的呼吸：探讨呼吸系统的组成、呼吸运动及气体交换的过程。

第五章生物圈中的动物与微生物•动物的主要类群：简要介绍无脊椎动物（如节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）和脊椎动物的主要特征。

•动物的运动与行为：了解动物运动系统的基本结构及动物行为的多样性和意义。

•微生物在生物圈中的作用：探讨细菌、真菌等微生物的形态结构、生活习性及其在自然界和人类生活中的重要作用。

第一单元：走进生命世界第一章生物学—研究生命的科学1.生物的基本特色a.生物都需要摄取营养物质，进行呼吸与排泄；b.生物拥有生长发育、生殖与遗传变异现象；c.生物能适应必定的环境，也能影响环境d.除病毒外，生物是由细胞构成的。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2. 生物学：研究生物体的生命现象及其规律的科学。

3. 科学研究常用的方法有：察看、实验、检查、丈量等，此中察看和实验是进行科学研究的最基本方法。

4. 科学研究的基本步骤：(1)提出问题 (2) 作出假定 (3) 拟订计划 (4) 实行计划 (5) 得出结论 (6) 表达、交流注意：科学研究实验有三个原则：比较、平行重复、单调变量。

a. 得有一个比较组，比较组的作用是比较。

往常实验组进行实验办理，比较组不做办理。

b. 实验组和比较组之间只好有一个变量，除了要研究的变量之外其余条件都应同样，并控制在适合状态。

c. 实验中常常要丈量几次（起码 3 次），结果要取均匀值，目的是提升数据的靠谱性。

5．显微镜的基本结构和作用载物台—搁置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。

镜筒—上端安装目镜，下端有变换器。

变换器—能够转动的圆盘，上边安装物镜。

粗准焦螺旋—转动时，能够大幅度起落镜筒。

细准焦螺旋—转动时，镜筒起落幅度较小，能够使物像更清楚。

目镜和物镜—目镜是用眼察看的镜头；物镜是靠近物体的镜头。

遮光器—上边有大小不等的圆孔，叫光圈。

用不同的光圈瞄准通光孔，能够调理光芒的强弱。

反光镜—一面是平面镜（光芒强时用），一面是凹透镜（光芒弱时用）。

6.显微镜使用时的步骤：取镜、安置、对光、察看、洁净、收镜 .①取镜和安置：右手握镜臂左手托镜座②对光：目镜、物镜、通光孔、光圈、反光镜在一条直线上。

白亮圆形的视线。

（用低倍镜对光，选择适合的光圈并调理反光镜来调理光芒）③察看：察看的资料必定要薄而透明。

口诀：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七降落，八调镜筒细赏析，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。

苏科版生物复习资料（七上知识要点）一、我们生活的生物圈（一）、生物与环境的关系1、绪言（1）生物：一切有生命的物质。

①植物类：小麦、玉米、水稻以及校园植物等②动物类：珊瑚虫、鱼类、两栖类、鸟类等③微生物类：细菌、真菌、病毒等（2）杂交稻之父：袁隆平2、影响生物生存的因素（1）生物因素：一种生物影响其他生物生存的因素（2）非生物因素：主要是指阳光、空气、水、温度等非生物因素影响生物的生存因素举例：①大雨过后，蚯蚓爬到地面（影响因素是空气）②沙漠里植物植株矮小（影响因素是水分）③极地狐和大耳狐的关系（影响因素是温度）3、生物对环境的适应：不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面举例：①北极熊、青蛙的保护色②竹节虫的拟态③睡莲在水下有长长的叶柄（二）、显微镜的结构及使用1、主要结构（1）目镜、物镜：目镜是用左眼观察的镜头，物镜是接近物体的镜头（2）放大倍数：物镜的放大倍×目镜的放大倍数举例：目镜为5倍，物镜为40倍，那么显微镜的放大倍数为200（3）细准焦螺旋、粗准焦螺旋：细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰，粗准焦螺旋使镜筒升降范围较大（4）遮光器：上面有大小不等的光圈，可以调节光线的强弱；（5）反光镜：一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）2、使用方法（1）显微镜的摆放：放置实验台略偏左的位置（2）观察：左眼观察，右眼同时睁开（3）显微镜成像：倒像。

举例：字母d在显微镜下应看到的是p（4）调节标本在视里中的位置：如果在视野中看到的像偏向左上方，则应把装片继续上左上方移动，才能使像在视野中央（三）、科学探究的基本方法实例：有一次小明买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪。

他把这一发现告诉了同学们，他们告诉把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究1、提出问题：能影响叶绿素的产生吗？2、作出假设：影响叶绿素的产生。

目镜镜筒转换器物镜载物台光圈压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱苏科版生物七年级上册知识点总结第1章生物学——研究生命的科学1．认识生物的基本特征①除病毒外，生物都是由细胞构成的；②生物能进行呼吸；③生物的生活需要营养物质；生物能进行新陈代谢；④生物能适应和影响环境；⑤生物能生长、发育和繁殖等。

2．显微镜的基本构造和作用光线→反光镜→光圈→通光孔→标本→物镜→镜筒→目镜→人眼3.显微镜的使用方法(1)取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。

把显微镜放在实验台距边缘7厘米处，略偏左。

使镜臂向后，镜筒向前。

安装好目镜和物镜。

(2)对光：转→选→看→调①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升2厘米。

转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

②选择光圈和反光镜：（光线强用小光圈、平面镜；光线弱用大光圈、凹面镜）。

③选择一个光圈对准通光孔。

左眼注视目镜内，右眼同时睁开。

④调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可看到白亮的圆形视野。

(3)观察：放→压→降（侧视）→看→升→调⑤将玻片标本放在载物台上，使被观察的标本正对通光孔中心。

玻片的两端用压片夹压住。

⑥顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，从侧面看着物镜（防止物镜将玻片标本压碎），直到物镜接近玻片标本为止。

⑦左眼向目镜内看（右眼同时睁开），逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至看到物像为止。

再顺时针或逆时针轻微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

（先用低倍镜观察轮廓，再用高倍镜观察细微结构。

）⑧玻片的移动方向与图像的移动方向相反：片向右移像往左，片向下移像往上。

物像移至中央：（偏哪儿移哪儿），例如：物像偏在左上方，玻片向左上方移。

(4)清洁收镜：两个物镜偏到两旁，镜筒下降到最低处。

镜臂竖直，反光镜竖置。

与光线强弱\视野明暗有关：反光镜、遮光器（大小光圈）和镜头。

注：①目镜内看到的物像是上下颠倒、左右翻转的倒像。

（玻片上p，物像是d）②显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数（如：目镜5×，物镜40×，放大倍数为200）物像大小：长度——×放大倍数；面积——×放大倍数的平方。

七年级上册生物复习提纲第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物1．自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的，其中前者叫做生物。

2．除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。

3．生物的生命现象：①生物体有一定的结构。

除了病毒外，生物都是由细胞构成的。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②生物体能够由小长大。

③生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。

④生物通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它们的特征遗传给后代，这些后代之间也存在一定的差异。

⑤生物体对外界的刺激能够做出一定的反应。

⑥生物都能适应一定的环境，也能影响环境。

第二节生物与环境的关系1．环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。

2．生态因素可以分为非生物因素和生物因素。

3．生物生活环境中的非生物因素主要包括光、水、温度、空气和土壤等。

4．生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

5．生物的生存依赖一定的环境。

所以生物的形态、结构和生理功能都和其生存的环境相适应。

生物的生存也能影响环境。

生物与环境相互依赖，相互影响。

6．科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。

第三节我们身边的生物学1.研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。

2.人类的生存和发展离不开生物。

3.生物学与农业生产、工业生产、医药事业、环境保护有密切的关系。

4.当今世界面临人口剧增、资源匮乏、环境污染等问题，人类赖以生存的环境日益恶化；心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重威胁着人类的健康。

而这些问题的解决，都离不开生物学的发展。

5.杂交水稻之父——袁隆平培育出来的杂交水稻对社会产生了巨大的影响。

第二章探索生命第一节探索生命的器具1.认识显微镜（1）与放大倍数有关的结构：物镜（一级放大）和目镜（二级放大）。

显微镜的放大倍数是由物镜和目镜放大倍数的乘积。

（2）与调节光线有关的结构; 遮光器（内含光圈）和反光镜。

光线弱（暗）时，用大光圈、凹面镜；光线强（亮）时，用小光圈、平面镜（3）与调节清晰度有关的结构：粗准焦螺旋（一般调节），细准焦螺旋(精细调节)2.显微镜的使用（取镜→安放→对光→观察→收镜）（1）取镜（一手握镜臂，一手托镜座）（2）安放（距实验台边缘5cm）（3）选目镜、物镜：一般选取放大倍数较低的目镜和物镜组合起来成为低倍镜。

七年级上生物知识点苏科版生物学是一门研究生命科学的学科，它研究人类、动植物以及微生物等生命体的结构、特性、功能和演化等问题。

对于于七年级的学生而言，生物学的学习有助于增加对生命科学的基础认识，认识自然界的生命形态和分类，以及了解一些常见的疾病的预防方法。

本文将为大家介绍苏科版七年级上生物学的知识点。

第一章生物的多样性生物学认为，自然界的生命形式可以分为5个界：原核生物界、真核生物界、植物界、动物界和真菌界。

每个界内又根据其特征的不同被分为不同的门、纲、目、科、属和种。

生物的多样性源于生物的不断进化和适应环境的能力。

第二章生物基础细胞是生物学基本结构，它是生物体内分子和物质交换的基本单位。

细胞的种类很多，可以分为原核细胞和真核细胞。

在细胞内，不断进行着新陈代谢、合成蛋白质和维持细胞膜等过程。

DNA是细胞内的遗传物质，负责记录人体的遗传信息。

第三章生物的遗传遗传又称遗传学，是生物学的一个重要分支。

它研究的是生物在遗传上的变化以及遗传物质在遗传中的作用。

人体的遗传物质DNA，分为46条染色体，20,000至25,000个基因。

第四章生命的进化生物的进化学说是生物学的基本理论之一，它认为所有生物都是由原始物种逐渐进化而来的。

进化还可以通过自然选择、遗传漂变和基因交流等方面产生。

其中自然选择是最受重视的机制。

第五章健康知识生物学的学习有助于了解疾病的预防方法。

例如，洁净和卫生是预防传染病和保护健康的重要举措。

此外，还需要适当摄入营养，科学饮食，保持身体健康。

结语以上内容是苏科版七年级上生物学知识点的简单介绍。

学习生物学不仅可以了解生命丰富的形式和结构，也可以了解自身身体和健康的相关知识。

生物学也是我们站在科技发展的前沿，去探究疾病的产生和解决办法，去应对环境的变化而需深入研究的学问。

希望学生们在此次英语学习中，可以对生物学产生深入的兴趣和了解，并且获得生命科学基础知识的交流和增长。

七年级生物（上）知识点归纳第一章生物与环境第1节、生物生存的环境1、在自然界中，环境是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。

2、自然环境是指水、光、空气、温度、湿度、土壤、岩石等。

3、自然界的生物形形色色。

种类繁多，分布广泛。

不管是幽深的海洋、浩瀚的沙漠、辽阔的天空，还是冰冻的极地、烈日炎炎的赤道，甚至在土壤中，都存在着千姿百态的生命。

第2节、环境影响生物的生存1、生物因素：是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。

影响生物生存的生物因素有：①、种间关系--捕食关系，竞争关系，寄生关系，互利共生。

②、种内关系---种内互助（蚂蚁）、种内斗争（蜜蜂）。

2、非生物因素：生物生存环境中的非生物部分。

主要有：阳光、空气、水、土壤、温度等。

它们都影响生物的生长、生存和分布。

如：极地狐和大耳狐第3节、生物对环境的影响1、生物与环境之间是相互影响，相互作用的。

2、空气湿度是表示空气的潮湿程度。

空气湿度过大或过小都会有利于细菌和病毒的繁殖。

空气湿度在45％--55％范围内，病毒死亡较快。

第4节、生物对环境的适应1、生物对环境的适应是普遍存在的，每一种生物都具有适应生存环境的多种能力。

生物只有适应环境才能生存下来，如果不适应环境，就会被环境淘汰。

2、生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。

如：保护色：动物具有的与环境色彩相似的外表形状或色泽斑纹。

例如，变色龙，沙漠蜥蜴等。

拟态：某些动物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的状态。

例如，竹节虫，警戒色：如毒蛇，瓢虫的鲜艳斑纹。

第5节、科学探究的基本方法1、实验是一切科学探究的基础。

2、实验常用的器材，（见课本第16页）3、显微镜的结构，（见课本第17页），4、显微镜的使用：（见课本18页），①实验室内光线不强时，对光时，应选择较大的______和____面反光镜。

②显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示__ ___。

生物学——研究生命的科学第一章生物与生物学第一节、生物是指有生命的物体。

1生物c生物都需要摄入营养物质，进行呼吸与排泄；b生物大多由细胞有序构成；a、生物的基本特征：2d 具有生长发育、繁殖与遗传变异现象；生物能适应一定的环境，也能影响环境。

的科学。

生命活动规律和生命现象、生物学是研究3生物学的基本研究方法第二节是进行科学探究的最基本方法。

实验和观察其中测量等，调查、、实验、观察科学探究常用的方法有：、1实验是一切科学探究的基础。

有时需要借助于一定判断和分析，仔细看对象的特征和特性。

再做出观察目的观察时，首先要根据、2等。

显微镜和放大镜的仪器，如、实验过程：3 设计并实施实验步骤→观察并记录实验现象→得出实验结论明确实验目的→准备实验材料和用具→ 4 、认识显微镜、显微镜的成像5→物镜→镜筒→（一定要透明）光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本目镜（放大成倒立的虚像）→眼。

、显微镜的使用方法6用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放取镜和安放：）1（在实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。

（三转）对光：）2（转遮光器，选一较大的光 B. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

A. 使光线通过通光孔反射到镜筒转动反光镜，左眼注视目镜，C.圈对准通光孔。

内，通过目镜可以看到白亮的视野。

实验室内光线不强时，对光时，应选择较大的光圈和凹面反光镜。

）放置切片标本3（使标本要正对通光孔的中心。

用压片夹压住，放玻片标本在载物台上，A. 看着侧面转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（注：此时实验者的眼睛应B. 物镜头和玻片之间，以免压碎））观察：4（左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

（两后，两旁，一垂，一降））收镜5（取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处，送进镜箱，放回原处。

初一生物苏教版上册知识点必背初一生物苏教版上册必背知识点如下：1.种皮（保护）种子结构子叶（贮存营养）；胚胚芽：发育为茎和叶；胚轴：发育为连接根和茎的部分；胚根：发育为根；胚乳（贮存营养），只有单子叶植物有。

2.种子萌发需要的条件：种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。

种子萌发的外接条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。

3.种子萌发条件实际应用⑴将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。

⑵浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏空气。

4.根尖：从根的顶端到着生根毛部分这一段。

5.根尖的结构成熟区：细胞体积较大，外有根毛，吸收水、无机盐的主要部位。

伸长区：细胞体积较大，呈长方形，使根尖伸长。

6.根生长：最快的部位是伸长区；最关键的部位是分生区。

7.根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果。

8.根的生长具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。

9.根吸水的主要部位是根尖的成熟区，是因为成熟区有大量的根毛，大大扩大了根的吸收面积。

10.根吸水的原理：外界溶液浓度是直接影响根细胞吸水和失水的主要原因之一。

⑴细胞吸水：外界溶液浓度（土壤溶液浓度）小于细胞液浓度；⑵细胞失水：外界溶液浓度（土壤溶液浓度）大于细胞液浓度。

如施肥过多出现“烧苗”现象。

11.植物生活需要量大的无机盐：含氮无机盐（促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂）、含磷无机盐（促进幼苗的生长发育、花的开放，果实、种子成熟，使硕果累累）、含钾无机盐（促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮）。

12.枝芽发育成茎，花芽发育为花。

13.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫光合作用。

14.范-海尔蒙特的柳树栽培实验，说明绿色植物生长主要物质是水。

15.普利斯特莱的（小鼠、蜡烛、植物）实验说明：光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，更新空气。

4.光合作用的主要器官是叶，场所是叶绿体。

叶绿素的形成需要光，如韭黄的形成。

第一章生物学——研究生命的科学第1节生物与生物学1．生物是有生命的。

植物生物动物微生物：细菌、真菌、病毒2．生物都能够表现出一些生命现象。

这些现象就是生物的基本特征。

（书P4）3．生物学：研究生物体的生命现象及其规律的科学。

4．生物学发展前景：取得的重大成就（克隆技术、转基因食品、杂交水稻、试管婴儿）杂交水稻之父——袁隆平第2节生物学的基本研究方法1．观察和实验室科学探究最基本的方法。

2．科学探究的步骤提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论（这5个步骤并非是固定不变的）3．单一变量原则：在实验中除了要研究的变量以外，其余的变量都应相同，并控制住适宜状态）4．显微镜的使用（书P10）①取镜和安放：右手……左手……，放在实验台上略偏左……。

②对光：左眼观察，右眼要睁开。

目镜内看到一个圆形的光屏叫做视野③观察：先用低倍镜，后用高倍镜④收镜：一竖、一降、两旁、两后。

显微镜的种类很多，有光学显微镜，也有电子显微镜。

在中学生物实验室里，使用较多的是一种学生用的光学显微镜。

5．玻片标本有三种：装片、切片、涂片（书P12）第二章生物与环境第1节生物生存的环境1.环境：是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。

2.自然环境：是指水、光、空气、温度、湿度、土壤、岩石等。

珊瑚虫主要生活在热带海洋的浅海区，珊瑚虫的骨骼能在海洋中堆积成珊瑚礁。

第2节环境影响生物的生存非生物因素：生物生存环境中的非生物部分。

主要有阳光、空气、水、土壤、温度等。

（即“自然环境”）生物因素：是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。

2．非生物因素对生物生存的影响阳光：没有阳光植物就不能进行光合作用制造有机物，以它为事物的动物和人类就无法生存空气：动、植物、人类缺少空气就无法呼吸水：组成生物体的重要成分，缺少水，动、植物就会死亡温度：每一种生物只能在一定温度范围内生活，温度过高过低都会死亡。

影响可以是有害的，也可以是有利的。

【苏科版】七年级（上册）生物：全册知识点梳理总结第1单元走进生命世界第1章生物学——研究生命的科学第1节生物与生物学1．生物是指有生命的物体，熊猫和玩具熊猫的根本区别是熊猫具有生命特征。

生物包括植物、动物、微生物（细菌、真菌、病毒）。

2．生物的基本特征(1)除病毒外，生物都由细胞构成，细胞是生物体的基本结构；(2)生物生活过程中需要摄入营养物质，进行呼吸和排泄；(3)生物能够生长发育、繁殖后代，具有遗传变异现象；(4)生物能对外界刺激做出反应，能够适应和影响环境。

3．生物学就是研究生物体的生命现象及其生命活动规律的科学。

第2节生物学的基本研究方法一、学习观察与实验(1)观察微小物体或微小特征，需要借助放大镜或显微镜。

(2)实验的一般规程有：实验目的、实验材料和用具、实验步骤、实验现象、实验结论。

二、学习使用显微镜1．显微镜的基本构造和作用2．显微镜的使用方法和步骤3．显微镜使用过程中需要注意的内容(1)成像原理：光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透明）→物镜→镜筒→目镜→眼。

对实验材料的要求是：薄而透明，才有利于透光。

(2)倒像：在显微镜视野内看到的物像是上下颠倒、左右翻转的倒像（180度旋转）。

例如：玻片上p ，物像是d 。

(3)目镜物镜：目镜没有螺纹，镜头越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，镜头越长，放大倍数越大，与玻片标本的距离越近。

(4)放大倍数：物像放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。

例如：一台显微镜有5X 、10X 、15X 三个目镜，有10X 、45X 两个物镜，那这台显微镜的最小放大倍数和最大放大倍数分别是50倍和675倍。

(5)视野中物像的变化：显微镜放大倍数越大，观察范围越小；视野越暗；所看到的细胞数量越少；细胞体积越大；结构越细微。

视野内一行细胞数量的变化，与放大倍数成反比；圆形视野范围内细胞总数量的变化，与放大倍数的平方成反比。

(6)调焦：若要使镜筒明显上升或下降，应调节粗准焦螺旋，要使观察的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋。

七年级上册生物书苏科版一、生物与环境。

1. 生物的基本特征。

- 生物具有新陈代谢现象，包括营养、呼吸、排泄等。

例如植物通过光合作用制造有机物，动物通过摄食获取营养；生物能进行呼吸，吸入氧气呼出二氧化碳等。

- 生物能生长发育，一粒种子可以长成参天大树，幼体可以发育成成体。

- 生物能繁殖后代，植物通过开花结果繁殖，动物通过生殖方式繁殖后代。

- 生物具有遗传和变异的特性，子代与亲代相似又不完全相同。

- 生物能对外界刺激作出反应，如含羞草受到触碰会合拢叶片，动物会逃避敌害等。

- 生物能适应和影响环境，如骆驼适应沙漠环境，蚯蚓改良土壤等。

2. 生物与环境的关系。

- 环境对生物的影响。

- 非生物因素包括阳光、温度、水、空气等。

例如，阳光影响植物的光合作用和动物的生活习性；温度影响生物的分布和生长发育，如极地的生物种类少，热带的生物种类丰富；水是生物生存的必要条件，干旱地区生物种类少；空气影响生物的呼吸等。

- 生物因素是指生物与生物之间的关系，包括捕食关系（如狼和羊）、竞争关系（如水稻和杂草争夺阳光、水分和养料）、合作关系（如蚂蚁群体内部成员之间的合作）、寄生关系（如蛔虫寄生在人体肠道内）等。

- 生物对环境的适应和影响。

- 生物适应环境的实例很多，如沙漠中的仙人掌叶变成刺，减少水分散失；骆驼刺根系发达，便于吸收地下深处的水分；海豹皮下脂肪厚，适应寒冷的海洋环境等。

- 生物影响环境，如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，降低空气温度；蚯蚓在土壤中活动可以疏松土壤，提高土壤肥力等。

二、探索生命的器具。

1. 显微镜的结构和使用。

- 结构。

- 光学部分包括目镜、物镜、反光镜等。

目镜和物镜是放大物像的结构，反光镜有平面镜和凹面镜，用于调节光线。

- 机械部分包括镜座、镜柱、镜臂、载物台、压片夹、遮光器、转换器、细准焦螺旋、粗准焦螺旋等。

镜座稳定显微镜，载物台放置玻片标本，遮光器上有大小不等的光圈用于调节光线强弱，转换器可转换物镜，粗准焦螺旋和细准焦螺旋用于调节焦距。

七上苏教版生物知识点总结生物是一门充满奥秘和趣味的学科，七年级上册的苏教版生物教材为我们打开了探索生命世界的大门。

下面就让我们一起来梳理一下其中的重要知识点。

第一单元走进生命世界第一章生物学——研究生命的科学生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

它的研究对象包括生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态等方面。

生物的基本特征包括：生物体都具有严整的结构，能够由小长大，都需要营养物质、进行呼吸、排出体内产生的废物、对外界刺激作出反应、能生殖和遗传变异、具有适应环境和影响环境的能力等。

科学探究的基本方法有观察法、调查法、实验法等。

科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。

第二章生物与环境环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

生物对环境的适应具有普遍性和相对性。

生物适应环境的同时也能影响和改变环境。

生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。

生态系统由生物部分和非生物部分组成。

生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。

生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。

第二单元生物体的结构层次第三章细胞是生命活动的基本单位显微镜是观察细胞的重要工具。

使用显微镜的步骤包括取镜和安放、对光、观察、整理和存放。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体等结构。

细胞壁具有支持和保护细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出；细胞质中有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质；细胞核是控制中心，控制着生物的发育和遗传。

第四章细胞的分裂和分化细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。

细胞分裂使细胞数目增多。

七年级上册生物必背知识点苏科版生物是一门研究生命现象的学科，它研究各种生物的结构、功能、生态、进化、分类等方面的知识，对于我们了解自然和生命的奥秘具有重要的意义。

而在初中生物学中，掌握生物的基本知识点是至关重要的。

本文将介绍七年级上册生物必背知识点（苏科版）。

一、生命的基本特征生命的基本特征是有机体、代谢、遗传、生长与发育、适应环境五个方面：1.有机体：生物都是由一些有机化合物构成的，能够营养、繁殖、适应环境等。

2.代谢：生物在活动过程中要进行物质和能量的交换，包括合成、分解、消耗营养物质等过程。

3.遗传：生物能够将自身的基因遗传给后代，这是生物进化的基础。

4.生长与发育：生物在其生命周期内需要经历一定的生长与发育过程。

5.适应环境：生物需要适应外部环境的变化，才能生存和繁衍后代。

二、细胞的基本结构和功能细胞是生命的基本单位，所有生物都是由一个或多个细胞构成的，其基本结构包括细胞膜、细胞质和核等。

1.细胞膜：细胞膜是由磷脂和蛋白质等分子构成的，控制物质进出细胞，并提供细胞的形态和稳定性。

2.细胞质：细胞质是细胞膜内部的全部物质，包括细胞器和细胞液等。

3.核：核包括核膜、核仁和染色体等，掌管细胞的生物合成过程和遗传信息的传递。

三、种群与生态种群是同一种生物在同一地域内，可以自由交配并繁殖后代的个体总称。

而生态则是研究生物与他们的环境之间关系的学科。

1.生态系统：由生物群落和非生物因素共同构成的生态系统，包括生物圈、生物群落和生态位等。

2.种间关系：生态系统中不同种类生物之间的关系就是种间关系，主要包括捕食关系、竞争关系等。

3.人类与生态：人类活动的不当干扰会破坏生态平衡，具有不可预测的严峻后果。

因此保护环境，保护生物多样性是我们应尽的义务。

四、植物的结构和生命过程植物是生态系统的重要组成部分，掌握植物的结构和生命过程对于理解植物活动和发育规律具有重要的帮助。

1.植物的结构：植物包括根、茎、叶、花和果实等部位，分功能结构不同，但都是植物体结构的组成部分。