发展心理学教学大纲

《发展心理学》教学大纲片成男编写

应用心理学教学大纲

506 目录

前言 (512)

第一章发展心理学及其研究方法 (513)

第一节发展心理学研究什么 (513)

一、什么是“发展” (513)

二、人类发展的历史观 (513)

第二节发展心理学研究方法 (513)

一、科学研究方法 (513)

二、具体的研究方法 (514)

三、研究类型 (514)

四、发展研究设计 (514)

第三节发展研究中的伦理问题 (515)

复习题 (515)

拓展阅读书目 (515)

第二章人类发展的理论 (516)

第一节人类发展的基本问题和争论 (516)

第二节关于发展的主要理论 (516)

一、精神分析理论 (516)

二、学习理论 (516)

三、认知发展理论 (517)

四、进化论的观点 (517)

五、生态系统理论 (517)

复习题 (517)

拓展阅读书目 (517)

第三章遗传对发展的影响 (518)

第一节遗传传递的原理 (518)

一、遗传基础知识 (518)

二、基因的表达 (518)

第二节染色体和基因异常 (518)

一、染色体异常 (518)

二、基因异常 (519)

第三节遗传对行为的影响 (519)

一、研究遗传作用的方法 (519)

二、遗传对智商的影响 (519)

三、遗传对人格的作用 (519)

四、遗传对行为障碍和精神疾病的作用 (519)

第四节遗传与环境共同促进发展 (519)

一、导向原则 (519)

二、反应范围原则 (519)

三、基因型－环境相关性 (519)

复习题 (520)

发展心理学

拓展阅读书目 (520)

第四章孕期、围产期以及新生儿期的发展 (521)

第一节孕期发展 (521)

一、不同孕期的发展 (521)

二、孕期发展的环境影响 (521)

第二节围产期和出生 (521)

一、出生过程 (521)

二、婴儿的经历 (522)

三、围产期的社会环境 (522)

四、出生并发症 (522)

第三节新生儿对生活的准备 (522)

一、新生儿的反射 (522)

二、新生儿的状态 (522)

复习题 (522)

拓展阅读书目 (523)

第五章生理自我的发展 (524)

第一节成熟与发展概述 (524)

一、身高和体重的变化 (524)

二、身体比例的变化 (524)

三、骨骼发展 (524)

四、肌肉发展 (524)

五、生理发展的差异 (524)

第二节大脑的发展 (524)

一、神经系统的发展及其可塑性 (525)

二、大脑分化和生长 (525)

第三节动作发展 (525)

一、动作发展的基本趋势 (525)

二、对动作发展的解释 (525)

三、精细动作的发展 (525)

四、儿童期和青少年期的动作发展 (526)

第四节青春期的发展 (526)

一、青春发育加速期 (526)

二、性成熟与性行为特征 (526)

三、青春期的心理影响 (526)

第五节生理发展的原因和相关因素 (526)

一、生理机制 (526)

二、环境的影响 (527)

复习题 (527)

拓展阅读书目 (527)

第六章早期的认知基础：感觉、知觉和学习 (528)

第一节关于感知觉发展的研究 (528)

一、关于感知觉发展的早期理论 (528)

二、研究婴儿的感知觉的方法 (528)

507

应用心理学教学大纲

508 第二节婴儿的感觉能力 (528)

第三节婴儿的视知觉 (528)

一、图案和形状知觉 (528)

二、婴儿的三维空间知觉 (528)

第四节婴儿的跨通道知觉 (529)

第五节基本的学习过程 (529)

复习题 (529)

拓展阅读书目 (529)

第七章认知发展：皮亚杰理论和维果斯基的社会文化观 (530)

第一节皮亚杰的认知发展理论 (530)

一、基本概念 (530)

二、皮亚杰的认知发展阶段 (530)

三、对皮亚杰理论的评价 (530)

第二节维果斯基的社会文化观 (530)

复习题 (530)

拓展阅读书目 (531)

第八章智力的测量 (532)

第一节智力 (532)

第二节智力测验 (532)

一、几种智力测验 (532)

二、关于智能的表现 (532)

第三节智商的影响因素与教育 (532)

一、遗传方面的影响 (532)

二、环境方面的影响 (532)

三、对智商群体差异的解释 (532)

四、补偿性的教育 (533)

第四节创造力与特殊才能 (533)

一、天才 (533)

二、什么是创造力 (533)

三、对创造力的解释 (533)

四、促进创造力 (533)

复习题 (533)

拓展阅读书目 (533)

第九章语言和沟通技能的发展 (534)

第一节关于语言的基础知识 (534)

一、音韵学 (534)

二、词法 (534)

三、语义学 (534)

四、句法 (534)

五、语用学 (534)

第二节关于语言发展的理论 (534)

第三节语言的发展阶段 (534)

一、前语言时期 (534)