湖心亭看雪知识点大全整理归纳

1、作者明明是与舟子一起去湖心亭看雪，为何却说“独”往湖心亭看雪?这样矛盾吗?“独”字映村出环境的幽静、空旷，展示出作者不与世俗同流合污的性格，暗示作者对雪景的“痴"，为下文写作者的“痴”做铺垫。

不矛盾。

这是作者有意而为，在作者看来，芸荟众生不可为伍，虽说舟子存在，却如同不存在一样，反映出他清高孤傲的情怀。

2、文中具体描写雪景的句子使用了怎样的方法?运用了白描的手法。

先从总体形象入手，连用三个“与”字，勾面了白茫茫的景象。

其次再从局部入手，用“一痕、一点、一芥、两三粒"，抓住景物特点，由远及近，由大到小，寥寥几笔，勾勒出西湖雪景的轮廓，形成了一幅天人合一，悠远脱俗的美丽画面，给人以天地之大，人生之微之感。

3、课文是从哪个角度写西湖雪景的?一是侧面描写:如“湖中人鸟声俱绝"，从听觉角度描写了大雪之后，西湖万籁俱寂的景象，如“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白"，从视觉角度描写了西湖雪后雾气弥漫，山水合一，天地一色的世界;二是全景式描写如“湖上影子，惟长堤一痕，湖心享一点，与余舟一芥菜，舟中人两三粒而已”，作者抓住景物特点，由远及近，由大到小，把雪后西湖之景收罗在一起，仿佛一个逐渐拉近的长镜头，写出了万物渺小，具有极强的视觉效果。

4、“痴”字含义和感情含义:①痴行：“独往湖心亭看雪”“强饮三大白"，表现了作者的遗世独立和不随流俗。

②痴景：欣赏大雪无痕的世界，表现出作者天人合一的山水之乐③痴情:“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出作者淡淡的故国之思感情:痴迷于天人个一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅趣和淡淡的故国之思，5、“湖中焉得更有此人。

”一句与文中哪句话互相映村?试结合语境，分析这两句话的深层内涵和表达效果。

“湖中焉得还有此人"一句与结尾舟子的话“莫说相公痴,更有痴似相公者。

”互相映衬。

前一句借“客”遇知音的惊喜，赞美作者的“痴"，后一句借舟子之口，说“客”与作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀。

湖心亭看雪知识点归纳整理湖心亭，坐落于杭州西湖之中，是一座充满历史内涵的建筑。

其外观简洁典雅，充满了古朴的气息。

而在寒冬时节，湖心亭周围的景色更是美不胜收，尤其是当初雪花飘落，置身其中更是别有一番风味。

下面，我们就来了解一下湖心亭看雪的相关知识点。

一、湖心亭的历史和文化内涵湖心亭建于明朝时期，初名“菊花亭”，为明代景德镇陶艺家黄山通过船运运至西湖，捐赠于杭州建造完成。

其意在纪念当时的杭州知府趙樹理，以及英雄楚霸王的故事。

湖心亭因其历史和文化内涵而成为杭州市的标志性建筑之一，而且也是中国建筑文化宝库的重要组成部分。

二、湖心亭看雪的建筑风貌湖心亭的建筑风格为明清古代典型建筑，其特色在于三重重檐，飞檐翘角。

外侧围以青石护栏，内侧环以白石栏板，整个建筑造型典雅大方、婉约清丽、充满了古朴的气息。

三、湖心亭看雪的气氛感受寒冬时节，杭州经常有雪花纷飞的景象，而此时湖心亭的美丽风光更加让人震撼。

蓝天白雪之间，古朴典雅的湖心亭仿佛是静静的等待着来自千里之外的殷殷眷恋，而衬托其古老神秘的魅力，令人不由自主地陶醉其中。

四、湖心亭看雪的必备注意事项在前往湖心亭观赏雪景时，要注意保暖，多穿衣服，带上防寒保暖的帽子和手套，以避免受到寒冷天气的侵袭；同时，也要注意安全，如小心致滑，在湖心亭周边行走时不要过于靠近湖边，以免滑倒或掉入湖中。

五、湖心亭附近的其他景点湖心亭周边还有其他很多景点，如杭州多个著名的园林，如花港观鱼、曲院风荷、西泠印社等。

其中，每一处都有着不同的文化背景和人文气息，让人流连忘返。

综上所述，湖心亭是一个充满着历史文化内涵和独特魅力的建筑，其寒冬雪景更是令人陶醉。

在前往观赏时，我们不仅要注意保暖和安全，还要好好体会其独特的文化底蕴和氛围感受。

前往湖心亭周边的其他景点，也可以让人领略到更多杭州的美丽、历史和韵味。

湖心亭看雪实词归纳一、关于时间和地点的实词。

在这篇文章里呀，有几个实词是和时间、地点关系密切的呢。

比如说“崇祯五年十二月”中的“崇祯”，这可是个年号哦。

就像我们现在说哪一年哪一年一样，在古代，年号就是用来标记年份的一种方式啦。

那时候的人一提到“崇祯五年”，就知道大概是什么时候的事儿了。

还有“湖心亭”这个词，这就是地点啦。

湖心亭在西湖之中呢，想象一下，在一片白茫茫的雪世界里，湖中心有这么一个亭子，多有意境呀。

那时候的张岱，选择到这个湖心亭去看雪，肯定是觉得那里的雪景别有一番风味。

二、表示人物的实词。

文中有个“余”字，这个“余”就是作者张岱自己啦。

他在这篇文章里讲述自己看雪的经历呢。

“余拏一小舟”，这里的“舟子”也很重要哦。

“舟子”就是船夫啦，要是没有这个船夫，张岱可能也没法顺利地驾着小舟去湖心亭看雪。

这个船夫在整个故事里也起到了很有趣的作用，后面他对张岱到湖心亭看雪这事儿的反应，也让我们能感觉到不同人的不同心境呢。

三、描绘雪景的实词。

说到这篇文章里描绘雪景的实词，那可太有看头了。

“雾凇沆砀”，这几个字可把雪后的那种朦胧美写得绝了。

“雾凇”就是那种在树枝上凝结的白色冰晶啦，就像树穿上了一层白色的铠甲，又像是大自然给树枝挂上了一串串晶莹剔透的小珠子。

“沆砀”这个词形容的是那种白气弥漫的样子。

你想啊，整个世界都被雪覆盖了，雾气腾腾的，到处都是白色，就像进入了一个冰雪仙境一样。

还有“上下一白”的“一”字，这个字特别妙。

简简单单一个字，就把天地间白茫茫一片的那种感觉写出来了，整个世界好像都融为一体了，都是白色的，没有别的杂色，这雪下得可真够大的。

四、表示动作的实词。

像“拥毳衣炉火”中的“拥”字，这个动作很生动呢。

想象一下，在那么冷的雪天里，作者裹着毛皮衣服，抱着炉火取暖，这画面感一下就出来了。

“毳衣”就是那种用鸟兽的细毛做的衣服，肯定特别暖和。

还有“独往湖心亭看雪”的“往”字，这个字就表明了作者的行动方向，他就是朝着湖心亭去的。

总结湖心亭看雪的知识点一、湖心亭的建筑特点湖心亭位于园林的湖心，并且以亭子为主题。

湖心亭通常建在湖心的小岛上，或者通过人工建设的方式使亭子直接建在湖中心。

湖心亭的建筑特点主要体现在以下几个方面：1. 结构独特湖心亭常常以木质为主要建筑材料，结构轻巧灵动。

其建筑风格多取意于中国传统建筑，有着檐角翘起，斗拱结构，飞檐翘角等特点。

亭子周围常常有挑檐，以防雨水流入。

2. 美学设计湖心亭的建筑美学设计注重环境与建筑的融合，力求与周围的自然景观相互映衬，相得益彰。

其建筑多以渔船、汉白玉船为形式，寓意向往远方。

3. 花园装饰湖心亭周围常围绕着精心设计的花园，花木繁茂，繁花似锦，美不胜收。

同时，蜿蜒的小径、石桥、小亭子也是其特点之一。

二、湖心亭看雪的知识点湖心亭在冬季看雪，是一种别有韵味的景观，也是中国传统文化的重要组成部分。

湖心亭看雪的知识点主要涉及到景观、文化内涵以及对人们心灵的感染等方面。

1. 风景如画湖心亭看雪，呈现出一种迷人的风景画卷。

雪花纷飞，银装素裹，湖水倒影如镜，亭子与雪景相映成趣，构成一幅美不胜收的画面。

此时，湖心亭周围的花园也因为雪的装点而变得更加美丽动人。

2. 文化内涵深厚湖心亭作为中国传统园林建筑的代表之一，不仅在建筑、园林设计方面展现了中国传统文化的魅力，同时也承载着丰富的文化内涵。

看雪更是对中国文化的一种诠释。

在中国传统文化中，雪被赋予了许多意境与情感，比如写雪、画雪、赏雪，都成为中国文人雅士们钟情的题材。

3. 人们的情感共鸣湖心亭看雪不仅是一种景观，更是一种情感的抒发。

雪花飘飘，给人以一种清净、纯洁的感觉，同时也引发了人们对于生活的感慨与思考。

在湖心亭看雪的过程中，人们往往能够找到内心的宁静与平和，与大自然融为一体。

四、结语湖心亭看雪，是中国传统文化中一个独特的景观体验。

在这里，我们总结了湖心亭的建筑特点，以及湖心亭看雪的知识点。

除此之外，我们还能够从湖心亭看雪中感受到中国传统文化的魅力与内涵。

湖心亭看雪知识点1. 湖心亭的背景介绍湖心亭位于中国江苏省苏州市的拙政园内，是一座典型的江南园林建筑。

它建于明代，原名“乐春亭”，后改为“湖心亭”。

湖心亭坐落在一片水面上，四周环绕着青石栏杆，形成了一个独特的景观。

2. 湖心亭的建筑特点湖心亭是一座典型的中国传统园林建筑，它具有以下几个特点： - 四方形结构：湖心亭呈四方形，每边都有一个门洞。

这种结构体现了中国古代哲学中对四方之象征的重视。

- 重檐歇山顶：湖心亭采用了传统的重檐歇山顶设计，使整个建筑看起来更加华丽而富有韵味。

- 柱子和栏杆：湖心亭的柱子和栏杆都采用了精美的雕刻工艺，展示了中国传统建筑艺术的精髓。

3. 湖心亭看雪的意义湖心亭作为苏州园林的代表之一，每年冬天都会吸引大量游客前来观赏雪景。

湖心亭看雪有以下几个意义： - 美景欣赏：湖心亭周围的水面和园林在白雪覆盖下变得更加美丽，给人一种宁静和祥和的感觉。

- 文化体验：湖心亭看雪是一种中国传统文化的体验，能够让人更深入地了解中国古代建筑和园林文化。

- 心灵洗涤：在湖心亭看雪的过程中，人们可以远离喧嚣和压力，沉浸在自然与艺术之中，得到内心的平静和放松。

4. 湖心亭看雪的最佳时间湖心亭看雪最佳的时间是冬季，特别是下雪后的第二天。

此时，白雪覆盖着整个园林，形成了一个纯净而美丽的景象。

5. 湖心亭看雪需要注意的事项在湖心亭看雪时需要注意以下几点： - 穿着保暖：冬季气温较低，看雪时应穿着厚实的衣物，以免感冒。

- 小心行走：湖心亭周围的地面可能会变得湿滑，需小心行走，以免摔倒受伤。

- 保护环境：观赏雪景时要注意保护环境，不乱扔垃圾，不破坏植被。

6. 湖心亭看雪的相关诗词湖心亭看雪是中国文人雅士常有的题材，以下是几首与湖心亭看雪相关的著名诗词：- “江山如画，一笔带过。

忽然回首，那人却在灯火阑珊处。

”——苏轼《临江仙·夜归临皋》 - “独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

湖心亭看雪知识点大全整理归纳张岱《湖心亭看雪》佳文的知识点有哪些呢?张岱《湖心亭看雪》是语文教学重要的一篇课文，也是考试的常考一篇文言文。

接下来是小编为大家整理的湖心亭看雪知识点大全整理归纳，希望大家喜欢! 湖心亭看雪知识点大全整理归纳一简答题(72道) (1).对于《湖心亭看雪》一文，既然是看雪，但为什么要写与金陵来客一起喝酒呢? (1).答案解析：为了增加赏雪的情趣。

(2).《湖心亭看雪》一文中描写景物采用了以小衬大的手法，请找出相关语句。

(2).答案解析：长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒。

(3).《湖心亭看雪》文章结尾“舟子”说“莫说相公痴，更有痴似相公者”。

课文从哪些地方可以看出湖中人比“相公”更痴? (3).答案解析：湖中人比相公更痴;比相公到得早;“铺毡对坐”准备久待;在湖心亭煮酒赏雪;见到“相公”，甚为欢喜，拉着一起喝酒;最为重要的是，他们“是金陵人”，客居此地，时值年关。

(4).品析“湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字的妙处。

(4).答案解析：写出了西湖冰天雪地、万籁无声的森然寒意(意同也可) (5).《湖心亭看雪》的标题为“湖心亭看雪”，按照道理作者应该运用大量笔墨写看雪时的景象，而作者却只寥寥几笔写了西湖的景色，为什么? (5).答案解析：作者用寥寥几笔，却勾画出了湖心亭雪后的美好景象，而且作者并没有只停留在写景上，而是通过游人的雅趣与感受，动中写静，静中有动，衬托出湖心亭的美景，达到了极高的艺术境界。

(意对即可) (6).作者写到眼前之景时，为什么用“一点”、“一芥”、“两三粒”来形容“湖心亭”、“小舟”、“舟中人”?(6).答案解析：“一点”、“一芥”、“两三粒”这三个词极言事物之小，而这正是为了反衬雪之大，在天地之间一切都显得那么渺小。

(7).文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾? (7).答案解析：不矛盾。

文言文《湖心亭看雪》知识点整理一、填空。

①文言文《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，号陶庵，明末清初人。

本文是一篇游记。

②大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

③是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

④ 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

⑤及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”二、解释加点字。

（1）是日更定（指初更以后）．．（ 2）余挐一小船（牵引，这里是划船的意思）．（3）拥毳衣炉火（细毛皮衣）．．（4）雾凇沆砀（雾气弥漫的样子）．．（ 5）上下一白（副词，全，都）（6）惟长堤一痕（只有．．（ 7）客此（在此地客居）（8）及下船（等到．．．（ 9）湖中焉得更有此人（哪能）（还）．．．（10）余强饮三大白（勉强，尽力）（古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯．．（ 11）舟子（船夫）（12）更有痴似相公者（对书生的尊称）．．．．三、一词多义。

(1)是①是日更定矣 __这 __②是金陵人__判断动词 __(2) 白①上下一白__白色 __②余强饮三大白而别 __古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯__(3) 一①上下一白__副词，全 __②惟长堤一痕 _ _数词，一 __）））(4) 更①是日更定矣__ɡē nɡ，古代夜间计时单位，一夜分为五更，一更为 2 小时 __②更有痴似相公者_ɡè nɡ，还__四、词类活用。

客此名词活用为动词，_客居 __．五、翻译句子。

1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

2、是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

4、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

《湖心亭看雪》知识整理一、文学常识填空（1）本文选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家，二、解释下列加点字1、更定．．：晚上八时左右。

2、焉得更．有此人：还3、余拏．一小舟:撑（船）4、拥毳．．衣炉火：拥，裹，围。

毳，鸟兽的细毛5雾凇：天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。

6、沆砀．．白汽弥漫的样子7．、强．．饮三大白．：强，尽力。

白，古人罚酒时用的酒杯三、文章主旨本文描写了湖心亭雪后的奇景，叙写了在湖心亭的奇遇，叙事、写景、抒情有机结合，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。

1.书后题及重点题1.课外从哪几个角度写西湖雪景的？文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试做具体分析？(1)侧面描写即“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”通过雪后人声鸟鸣断绝，突出雪大。

(2)全景式描写（或间接描写），即“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”没有直接写雪而是写出雪后雾气弥漫云天山水合而为一，完全成为雪与雾的世界；(3)量词运用和白描手法:即“湖上影子，惟长提一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

”,妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词,把长堤、湖心亭、作者身处之舟、舟中之人按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来。

抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点,运用白描手法，简练朴素，不加渲染。

(4)眼前景物的渺小微弱，与旷远苍茫的大自然形成对比。

表现人之于天地的渺小。

2、“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析它们的深层内涵和表达效果。

“湖中焉得更有此人”一语与后文“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。

前者借“客”偶遇知音的惊喜，赞美作者之“痴”；后者借舟子之口，说“客”之“痴”。

作者超凡脱俗的行为不但在“客”那里引起共鸣，也让舟子受到了“痴”的精神的感染，这种错落互见式的表现手法，以此含彼，以单方代双方，既简洁明快，又含蓄深婉。

初二语文《湖心亭看雪》知识考点梳理初二语文《湖心亭看雪》知识考点梳理一一、重点字词1.给下列加点字注音。

毳cuì衣雾凇sōng 沆砀hàng dàng2.解释下面加点的词语。

(1)更定。

定：完了，结束。

(2)余拿一小船。

拿：撑，划。

(3)雾凇沆砀。

雾凇：水气凝成的冰花。

沆砀：白气弥漫的样子。

(4)焉得更有此人。

焉得：哪能。

更：还。

(5)是金陵人,客此。

客：客居。

(6)及下船。

及：等到。

二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。

(1)描写西湖雪后水天一色的景色的.句子是雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

点拨：第l句是正面描写，第2句是侧面烘托。

(2)含蓄地表达对故国怀念的句子是问其姓氏，是金陵人，客此。

(3)借“舟子”之口，含蓄地表达主旨的句子是莫说相公痴，更有痴似相公者!2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

我划着一条小船，穿着细毛的皮衣，守在火炉边，独自前往湖心亭去看雪。

点拨：重点理解“拿”“毳衣”等词语。

(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

寒气弥漫，白茫茫的一片，天空与云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。

点拨：重点理解“雾凇”“沆砀”“一白”等词语。

(3)湖中焉得更有此人!想不到湖中还会有这样的人!点拨：重点理解“焉得”“更”等词语。

三、文学(文体)常识背记知识清单《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，是张岱(人名)，明末清初(朝代)人。

初二语文《湖心亭看雪》知识考点梳理二重点词语解释(1)是日更定矣(这;初更以后晚八点左右;止停)(2)余挐一小舟拥毳衣炉火(通“桡”撑;用毛皮制成的衣服)(3)雾凇沆砀(白气弥漫的样子)(4)湖中焉得更有此人(哪能;还)(5)余强饮三大白而别(尽力;酒杯)(6)上下一白(全白)(7)及下船(等到)(8)与余舟一芥(小草)(9)客此(客居)(10)舟子喃喃曰(船夫)通假字。

《湖心亭看雪》知识点《湖心亭看雪》知识点一、原文、译文崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余(注意课本中书写，拼音打不出来)一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!【译文】译文：崇祯五年十二月，我住在西湖。

接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

这一天凌晨时，我划着一只小船，穿着毛皮衣服、带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。

(湖上)弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

湖上能见到的影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”拉着我一同喝酒。

我痛饮了三大杯，然后(和他们)道别。

问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。

等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!”二、文学常识积累《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。

作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初(朝代)山阴(籍贯)人。

出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。

有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

相关背景他出身仕宦家庭，早岁生活优裕，晚年避居山中，穷愁潦倒坚持著述。

一生落拓不羁，淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。

他喜游历山水，深谙园林布置之法;懂音乐，能弹琴制曲;善品茗，茶道功夫颇深;好收藏，具备非凡的鉴赏水平;精戏曲，编导评论追求至善至美。

湖心亭看雪知识点归纳整理资料一、文学常识。

1. 作者。

2. 朝代。

- 本文写于明朝灭亡后，作者入山著书以终，是一篇回忆性的散文。

二、字音字形。

1. 重点字音。

- 更（gēng）定：初更以后，晚上八点左右。

- 毳（cuì）衣：细毛皮衣。

- 雾凇（sōng）沆（hàng）砀（dàng）：冰花一片弥漫。

雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。

沆砀，白气弥漫的样子。

- 一芥（jiè）：一棵小草。

- 铺毡（zhān）对坐：铺着毡子。

- 强（qiǎng）饮：尽力地喝。

- 喃喃（nán）：低声说话的样子。

2. 重点字形。

- “毳”字，注意笔画顺序，不要写错。

- “凇”与“淞”的区别，“凇”指雾凇，“淞”用于地名如“吴淞”。

三、重点实词虚词。

1. 实词。

- 湖中人鸟声俱绝：绝，消失。

- 是日更定矣：是，这。

- 余挐一小舟：挐，撑（船）。

- 拥毳衣炉火：拥，裹、围。

- 上下一白：一，全。

- 惟长堤一痕：惟，只。

- 湖中焉得更有此人：焉得，哪能。

更，还。

- 余强饮三大白而别：白，古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。

- 及下船：及，等到。

- 莫说相公痴：莫，不要。

相公，旧时对士人的尊称。

- 更有痴似相公者：似，像。

2. 虚词。

- 而。

- “余强饮三大白而别”中的“而”，表顺承，可译为“然后”“就”。

- 焉。

- “湖中焉得更有此人”中的“焉”，表示疑问，哪里、怎么。

四、一词多义。

1. 一。

- 上下一白（全）- 惟长堤一痕（数量词，一道）2. 更。

- 是日更定矣（古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时）- 湖中焉得更有此人（还）五、古今异义。

1. 余。

- 古义：我。

例：余住西湖。

- 今义：剩下。

2. 白。

- 古义：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。

例：余强饮三大白而别。

- 今义：白色。

3. 是。

- 古义：这。

例：是日更定矣。

- 今义：判断动词。

六、句子翻译。

湖心亭看雪复习知识点湖心亭看雪复习知识点一内容分析：1、叙事是本文的线索，请同学们在文中找出记叙文要素——看雪时间、目的地、人物、事件?时间——崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分。

目的地——西湖湖心亭人物——作者、两个金陵人(舟子、童子) 事件——看雪、遇人2、文中交代中心事件的句子是：独往湖心亭看雪。

3、点明文章主旨的句子是：舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”4、“独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”况且文章末尾舟子还出现了，是否前后矛盾或让张岱改改?答：这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。

在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤高自赏的情感态度。

5、找出文中一个能形象概括张岱形象的词：痴是褒是贬?哪些地方表现出了特别的“痴”? “痴行”“是日更定”，“独往湖心亭”，是“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的时候，在天寒地冻的天气里跑到湖上去看雪，痴人“痴行”，真是“怪异”啊。

“痴景”雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

“痴心”“大喜曰：‘湖中焉得更有此人!’”(湖中想象一下张岱如何回答?张岱在湖心亭巧遇两位金陵人会是怎样的心情呢? 焉得有此雅兴之人??)彼此彼此... ①惊喜、愉悦。

②惆怅、感伤酒逢知己千杯少，可是，饮酒之前不问姓氏，饮酒之后才问;问却避而不答姓氏，只说“是金陵人，客此”，问又不提地位官职，这段奇遇，看来，张岱关注心灵情趣沟通，更显脱俗。

5、结尾“痴”有何含义?作者以舟子的话结尾有何用意?“痴”是对张岱的确切评价，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于人与自然的交融，痴迷于世俗之外的闲情雅致，从中可领略张岱隐世避居的情怀。

用意是点明文章主旨，借舟子的话包含对“痴”的赞赏，对人格品味的肯定，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。

6、作者写自己在夜深人静，寒气倍增的“更定”时分，“独往湖心亭看雪，”，有何用意? 答：用意有三：①表现作者与流俗迥异的孤怀雅兴;②表现作者冰清玉洁的操守和孤高自赏的情调;③作者深夜独往，可能出于不愿别人看见，也不愿见到别人，蕴含着避世的幽愤。

《湖心亭看雪》知识清单湖心亭看雪张岱 (明代)崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜，曰："湖中焉得更有此人！"拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰："莫说相公痴，更有痴似相公者！一、诵读理解1、字音更(gēng)定拏 (ná) 毳(cuì)衣雾凇沆砀 (hang dàng )一芥( jiè) 铺毡 (zhān) 更(gèng ) 有此人喃喃( nán)2、字词(1)崇祯五年：公元1632年。

崇祯，是明思宗朱由检的年号（1628-1644）。

(2)俱：都。

(3)绝：消失。

(4)是日更定：是，代词，这。

更定：指初更以后。

晚上八点左右。

定，开始。

(5)余：第一人称代词，我。

(6)拏：通“桡”，撑（船）。

(7)拥毳衣炉火：穿着细毛皮衣，带着火炉。

毳衣：细毛皮衣。

毳：鸟兽的细毛。

(8)雾凇沆砀：冰花一片弥漫。

雾，从天上下罩湖面的云气。

凇，从湖面蒸发的水汽。

沆砀，白气弥漫的样子。

曾巩《冬夜即事诗》自注：“齐寒甚，夜气如雾，凝于水上，旦视如雪，日出飘满阶庭，齐人谓之雾凇。

(9)上下一白：上上下下全白。

一白，全白。

一，全或都，一概。

(10)惟：只有。

(11)长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。

堤，沿河或沿海的防水建筑物。

这里指苏堤。

一，数词。

痕，痕迹。

(12)一芥：一棵小草。

芥，小草，比喻轻微纤细的事物；（像小草一样微小）。

(13)而已：罢了。

(14)毡：毛毯。

(15)焉得更有此人：想不到还会有这样的人。

焉得，哪能。

更，还。

(16)拉：邀请。

(17)强（qiǎng）饮：尽情喝。

13、湖心亭看雪文言知识点整理一、作者简介张岱，明末清初文学家，号陶庵，又号蝶庵居士。

出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐。

清兵南下灭明后，他入山隐居著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。

著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。

这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。

《陶庵梦忆》这部散文集，是明末清初风霜雨雪的产物，是中国梦文化的艺术结晶，是国破家亡后的一曲曲悲哀挽歌。

没有希望，没有奢求，没有期待，唯有哀怨，唯有梦忆。

以梦忆为解脱，将家国之叹、故园之思、人生之悲寄予梦忆之中，这就是《陶庵梦忆》的艺术真谛。

1.崇祯(chóng zhēn)五年十二月2.是日更(gēng)定矣，余拏(ná) 一小舟，拥毳(cuì)衣炉火3.雾凇沆砀(sōng)(hàng)(dàng)4.有两人铺毡(zhān)对坐5.湖中焉得更(gèng) 有此人6.余强(qiǎng)饮三大白而别7.舟子喃(nán)喃曰崇祯五年/十二月，余/住西湖。

大雪/三日，湖中/人鸟声俱绝。

是日/更定矣，余/拏一小舟，拥/毳衣炉火，独往湖心亭/看雪。

雾凇/沆砀，天/与云/与山/与水，上下/一白，湖上/影子，惟/长堤一痕、湖心亭一点、与/余舟一芥、舟中人/两三粒而已。

到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中/焉得/更有此人！”拉余/同饮。

余/强饮三大白/而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似相公者！”一、一词多义（一）是1.是日更定矣(代词，这)2.是金陵人(表判断)（二）一1.上下一白(副词，全)2.长堤一痕(数词)（三）更1.更有痴似相公者(副词，还)2.是日更定矣(古代夜间的计时单位)（四）白1.余强饮三大白而别(古人罚酒时用的酒杯)2.上下一白(白色)（五）大1.见余大喜（副词，非常、十分）2.余强饮三大白而别（形容词，与“小”相对）二、古今异义1.余住西湖（古义：我；今义：剩下。

《湖心亭看雪》知识归纳一.文学常识：. 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明朝人. 代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉地故国之思和沧桑之感.总带有淡淡地哀愁..实词解释.⑴俱: 全，都. ⑵绝:消失.⑶是日:这. ⑷更定:指晚上八点左右.⑸挐: 撑（船）⑹毳衣:鸟兽地细毛.⑺沆砀: 白气弥漫地样子. ⑻一芥:比喻细微、微小.⑼一白: 全⑽焉得:哪能.⑾更有此人：还. ⑿强饮大白：尽力.⒁客此 : 在此地客居. ⒂及下船:等到.⒃喃喃:低声自言自语.二、试译文句、雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白（湖上）水汽凝成地冰花，一片弥漫、天和云和山和水浑然一体，白茫茫一片.、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已.只有（淡淡地）一道长堤地痕迹，一点湖心亭地轮廓，和我地一只小船，船中地两三个人影罢了.三、简答题1、文中写出大雪后一片静寂，湖山封冻，万籁俱寂地氛围地句子是：大雪三日，湖中人鸟声俱绝.、文中写出湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片地西湖雪景地句子：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.、作者感叹天地浩渺，人、物体在天地间，不过是沧海一粟，极其渺小地句子：湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已. 4、从<<江雪》诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”可以联想到本文中地句子：大雪三日，湖中人鸟声俱绝.、点明作者偶遇知音地惊喜之情句子.余强饮三大白而别.、以舟子地喃喃之语收束全文地句子是“莫说相公痴，，更有痴似相公者.四、精选问答题：1、作者写此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝地年号，你能说出其中有何深意吗？说明在作者地心目中，明朝并没有灭亡，含蓄地表达作者怀念故国地深情.2、大雪三日，湖中人鸟声俱绝.这一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？说说“绝”字妙在何处？意境：路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂.作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫.妙处：从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出地寒冬静默图. 写出大雪地威严.3、“独往湖心亭看雪”一句中地“独”字有什么表达作用？映衬出环境地幽静、空旷，表现出作者遗世独立地高洁情怀和不随流俗地生活方式，也暗示作者地痴不同凡响，为下文做伏笔.、天与云、与山、与水一句中连用三个“与”字，写出了什么景象？显示了天空、云层、山峦、湖水混濛一片，举目皆白地景象.、“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥”一句在内容和写法上有何特点？内容上：连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应.写出人、物地渺小.写法上：运用了白描写法.、从“余拏一小舟”“独往湖心亭看雪”可以看出作者具有怎样地情趣？可以看出作者具有清高孤傲地性格和与众不同、超凡脱俗地情趣.、文中写湖心亭巧遇两人地情节有什么作用？（）给沉寂地夜景增添一分生气和一分暖色，使文章富有波澜.（）借它人之口抒发知己难逢地惆怅.、“强饮三大白而别”“拉余同饮”“强”和“拉”两字表现出人物怎样地感情？“强”表现作者地喜悦和豪爽之情.“拉”表现客人欣逢知己地喜悦心情.、“痴”字与课文第一段哪句话相呼应？写出作者怎样地性格？与开头“独往湖心亭看雪”相呼应.写出了作者超然脱俗地性格.、结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？以记叙开头，议论结尾，借景抒情，情景交融.、作者写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者怎样地思想感情？运用了人物地神态、语言、动作描写.、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？这是侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，物我相融地湖山雪夜水墨画，情趣盎然.、文中地量词“痕、点.芥、粒”有什么作用？写出了视觉地移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟.、作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒地场面，多余吗？为什么？不多余.这是侧面烘托，为文章开出另一境界，给人一种欣逢知己地惊喜.突出西湖雪景地奇特迷人.、简析“我”看雪时巧遇金陵客，客人为什么“大喜”且“拉余同饮”？“我”既然是“强饮”为什么还要饮“三大白”？（）游子异地相逢，大有幸逢知音之乐，足见志趣相投.()本不会喝酒，但此情此景，却不可不饮.突出知己难逢地喜悦.、结尾用舟子地话收束全文，有何用意？对作者独往湖心亭赏雪地感叹，从侧面写出作者痴迷于天人合一地山水之乐，痴迷于世俗之外地雅情雅致.、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”而且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？不矛盾.因为在作者眼中，舟子是凡夫俗子，与作者志不同道不合.体现作者地孤傲之情.、舟子言“相公痴”，这个痴字如何理解？从文中哪些地方看出作者地痴？痴行：雪天独行（孤傲之情）痴景:醉心自然（故国之思）痴情;志趣相投（知己之乐）、结尾一句中两个“痴”字表达了什么意义？点明两人共同地爱好和情趣、根据想象扩写文中写景地句子.雪后地西湖真是如诗如画.冰花迷漫，天地间白茫茫一片.瑟瑟地寒风中，一片片雪花宛如仙子，从空中缓缓落下.四周景色朦朦胧胧，只能隐隐约约看到西湖长堤地一道痕迹，湖心亭地一点轮廓.我地一叶扁舟像是在风中飘零地一片小小地芥叶般在湖中游荡.舟中地人在恍若仙境地美景中，在漫天飘飞地白色雾气里，也只如两三颗米粒般大小罢了.站在船上，好像天地间只有我一人.、认识写景中地白描手法雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.这些景物描写是否运用了大量地形容词加以修饰？有什么特点？这段写景文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描.寥寥几笔就勾勒出一幅鲜明地图画，使人如临其境.。

湖心亭看雪复习知识点《湖心亭看雪》作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

接下来是小编为大家整理的湖心亭看雪复习知识点，希望大家喜欢!湖心亭看雪复习知识点一内容分析：1、叙事是本文的线索，请同学们在文中找出记叙文要素——看雪时间、目的地、人物、事件?时间——崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分。

目的地——西湖湖心亭人物——作者、两个金陵人(舟子、童子) 事件——看雪、遇人2、文中交代中心事件的句子是：独往湖心亭看雪。

3、点明文章主旨的句子是：舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”4、“独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已” 况且文章末尾舟子还出现了，是否前后矛盾或让张岱改改?答：这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。

在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤高自赏的情感态度。

5、找出文中一个能形象概括张岱形象的词：痴是褒是贬?哪些地方表现出了特别的“痴”? “痴行” “是日更定”，“独往湖心亭”，是“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的时候，在天寒地冻的天气里跑到湖上去看雪，痴人“痴行”，真是“怪异”啊。

“痴景”雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

“痴心” “大喜曰：‘湖中焉得更有此人!’”(湖中想象一下张岱如何回答?张岱在湖心亭巧遇两位金陵人会是怎样的心情呢? 焉得有此雅兴之人??)彼此彼此... ①惊喜、愉悦。

②惆怅、感伤酒逢知己千杯少，可是，饮酒之前不问姓氏，饮酒之后才问;问却避而不答姓氏，只说“是金陵人，客此”，问又不提地位官职，这段奇遇，看来，张岱关注心灵情趣沟通，更显脱俗。

5、结尾“痴”有何含义?作者以舟子的话结尾有何用意?“痴”是对张岱的确切评价，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于人与自然的交融，痴迷于世俗之外的闲情雅致，从中可领略张岱隐世避居的情怀。

专题20 课内重点文言文篇——《湖心亭看雪》考点：文学常识张岱(1597一1689)，字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。

著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

本文选自《陶庵梦忆》卷三。

考点：课后注释(1)[更定]晚上八时左右。

更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。

旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。

(2)[拏]撑（船）。

(3)[拥毳衣炉火]裹着裘皮衣服，围着火炉。

(4)[拥]裹、围。

(5)[毳]鸟兽的细毛。

(6)[雾凇沆砀]冰花周围弥漫着白汽。

(7)[雾凇]天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。

(8)[沆砀]白汽弥漫的样子。

(9)[长堤一痕]指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。

(10)[焉得更有此人]哪能还有这样的人呢！意思是想不到还会有这样的人。

(11)[焉得]哪能。

(12)[更]还。

(13)[三大白]三大杯酒。

(14)[白]古人罚酒时用的酒杯。

(15)[客此]客居此地。

(16)[舟子]船夫。

(17)[相公]旧时对士人的尊称。

考点：重点译句(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

【答案】大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。

(2)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

【答案】这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。

(3)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

【答案】湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

(4)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

【答案】湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

(5)到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

【答案】到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

(6)见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”【答案】想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！(7)莫说相公痴，更有痴似相公者。