高中英语重点难点知识点复习

高中英语语法知识难点精析（一）形容词和副词I．要点A．形容词1、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。

如：He is honest and hardworking.I found the book interesting.某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。

如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families.多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。

如：the second five interesting big new red Chinese wall papers.2、形容词比较等级的形式（1）规则形式一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; -est 来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more, most.如：great-greater-greatest busy-busier-busiestimportant-more important-(the) most important（2）不规则形式good (well)-better-best bad (ill)-worse-worstmany (much)-more-most little-less-least（3）形容词比较等级的用法①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如：He is cleverer than the other boys. This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级（+名词）+of(in) …"如：He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as". 如：He is as tall as I. I have as many books as you.④越… 越…例如：The more I learn, the happier I am.⑤ You can never be too careful. 越小心越好又如：You can never praise the teacher too highly.你怎么赞扬这个老师也不过分。

高中英语必背知识难点总结归纳高中英语是我们学习英语的重要阶段，随着英语考试的日益增多，高考、托福、雅思等考试已成为我们毕业前最重要的考试之一。

因此，我们必须掌握高中英语必背的知识和难点，方便我们在考试中取得良好的成绩。

一、必背知识点1. 英语基础语法：英语的语法是我们英语学习的基础，必须掌握。

例如，主谓宾的语序，动词的时态、语气、语态等。

2. 词汇量：词汇是英语学习中不可或缺的一部分，我们需要大量地积累、背诵和使用英语单词，才能提高我们的听说读写能力。

3. 阅读理解：阅读是提高语言能力的重要方式，我们要通过大量的阅读，提高我们的阅读能力、理解能力、甚至写作能力。

4. 写作能力：英语写作也是我们高中英语必须掌握的一项能力，我们需要积极地练习写作，使我们的写作水平得到提高。

二、必背难点1. 从句：从句是英语句子中的重要构成成分，包括定语从句、状语从句和名词性从句等，要想在英语考试中取得好成绩，必须掌握从句的构成、用法和运用。

2. 语法复现：在英语考试中，复现语法错误是一种常见的错误类型，我们需要熟练掌握英语语法，及时纠正自己的语法错误。

3. 时态：英语中有多种时态，包括单词时态、进行时态、完成时态和将来时态等。

我们必须掌握时态的用法和运用，以便在考试中能够正确使用时态。

4. 词汇短语：词汇量的积累是英语学习的重要方面，但词汇量的过程是漫长而繁琐的。

我们需要学习常用词汇和短语，以便在考试中能够灵活应用，使语言表达更加流畅生动。

5. 听力理解：听力能力是英语考试中的重要部分，我们必须提高我们的听力水平，熟练掌握英语语音和发音。

同时，我们需要练习听力理解，提高我们的听力技能和听力速度。

总之，高中英语必背知识和难点是我们提高英语水平的关键，我们需要认真学习、详细归纳总结、广泛运用和系统掌握这些知识和难点，并不断练习，以便在考试中得到更好的成绩。

高中英语必背实用知识难点总结归纳高中英语必背实用知识难点总结归纳英语作为全球通用的语言，是学生必须掌握的一门语言。

在高中阶段，英语学习的难度和要求逐渐提高，需要学生掌握一些实用知识和难点。

本文将围绕这些难点展开总结和归纳。

一、语音1.元音和辅音音标的掌握：学生在英语学习的初期应该重点学习元音和辅音的音标，从而能够正确发音。

元音有长音和短音之分，辅音也有浊音和清音之分。

例如：/i:/ /ɪ/ /e/ /æ//ɜ:/等元音；/d/ /t/ /b/ /p/ /g/ /k/ /v/ /f/ /θ/ /ð/ /s/ /z/ /m/ /n//ŋ/ /h/ 等辅音。

2.连读和重读：英语中的连读和重读是比较重要的发音知识点，如果掌握不好，就会影响听力和口语。

例如：I am going to the park.连读后变成I'm going to the park. 第一个词I的发音和m连读在一起了，第二个词am的a音发成了短元音，第三个词to的o音发成了弱读音。

二、语法1.名词搭配：在英语中，名词常与其他词搭配使用，例如：前置定语、后置定语、谓语动词等。

不同的搭配形式有不同的含义和用法。

例如：name和surname的搭配，school和college 的搭配等。

2.代词的使用：代词是英语中很重要的语法知识，它可以替代名词，方便又简洁。

但是在使用代词时，需要注意代词与名词的一致性和不一致性问题。

例如：When he saw her, he gave her a present.这句话中he和her指代的是不同的人，需要注意区分。

三、阅读1.单词的理解：阅读中涉及到的单词有很多，如果对单词的理解不够深入、准确，会影响整个阅读的理解。

因此，学生在学习英语时，要学好单词的意思、用法、拼写和发音等。

2.阅读技巧：在阅读英文文章时，需要掌握一些阅读技巧，如先看标题、熟悉文章结构、学会解决生词等。

高三英语重点难点知识点归纳一、语法和词结构1. 动词时态和语态在英语中，动词时态和语态是比较重要的语法知识点。

时态表示动作发生的时间，语态表示句子的主语和谓语的关系。

在高中英语中，常见的动词时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

在学习过程中，还要了解被动语态和完成时态的基本规则，尤其是在写作中需要运用到这些语法知识来使自己的作品显得更加流畅自然。

2. 名词和代词名词和代词也是英语语法的基本知识点。

名词主要表示人、物、地方、时间等事物的名称，而代词则代替名词使用，让语言更加简洁明了。

在学习过程中，需要掌握名词和代词的基本用法，另外还需要了解可数名词、不可数名词以及复数形式的变化规则。

3. 介词和连接词介词是指表示方位、时间、手段等意义的词语，连接词是指用来连接句子、词组、词语的词语。

这些词汇在英语语法中也是一个重要的知识点，它们的使用正确与否很大程度上会影响到句子的正确性、语言的流畅性。

二、阅读理解和写作技巧1. 阅读理解阅读理解是英语学习中必不可少的一个环节，从中不仅能够了解并掌握新的知识点、词汇等，还能提升自己的语感和认知能力。

在高中英语阅读理解的学习过程中，需要注意模仿作者的写作方法，学习如何理解作者想要表达的意思，掌握如何有效地定位关键句子和总结文章的主旨。

2. 写作技巧在高中英语写作中，需要掌握如何使用适当的语言表达，使自己的文章不仅语法正确，而且可以引起读者的兴趣。

要注意如何用不同的句型和词语来组织自己的文章，使其有较好的连贯性和可读性。

另外，注意句子的长度和适当使用连接词，也能提高自己的写作效果。

三、词汇积累和应用词汇的积累和运用也是高中英语学习的重要部分。

在上课和自主学习过程中，要掌握英语中常见的词汇和短语，同时也要注意使用单词表和词汇练习等方法来强化自己的词汇量。

在应用方面，学生要锻炼自己的词汇能力，提高自己的表达能力。

总结从上述的讨论中，可以看出，高三英语的学习重点难点知识点分类主要包括语法和词结构、阅读理解和写作技巧以及词汇积累和应用。

高中英语语法学习有哪些重点和难点？高中英语语法学习是英语学习的重要环节，它为学生掌握英语的精髓和增强英语水平奠定基础。

但，高中英语语法内容繁琐，语法现象复杂，对学生来说，完全掌握起来也存在一定的难度。

本文将从教育专家的角度，根据高中英语语法学习的重点和难点进行分析，并提供一些学习建议。

一、高中英语语法学习的重点1. 动词的时态和语态：这是高中英语语法的核心内容，涉及各种时态和语态的用法，以及一般现在时、一般过去时、现在完成时、现在进行时等，包括主动语态和被动语态的运用。

学生要完全掌握不同时态的构成、用法和与其他语法现象的结合，才能正确运用动词表达不同的时间和语态。

2. 名词、代词和形容词的用法：这部分内容包括名词的数、格、所有格，代词的种类和用法，以及形容词的比较级和最高级等。

学生要重点掌握不同名词、代词和形容词的用法，并能够根据语境选择正确的形式。

3. 句子结构和成分：分析句子结构和成分是理解语法和增强英语写作能力的关键。

学生需要掌握句子成分的分类和功能，并能识别简单句、并列句和复合句等不同句型。

4. 非谓语动词：包括不定式、动名词和分词，这部分语法内容比较特殊，需要学生掌握其形式、用法以及与其他语法现象的结合。

5. 虚拟语气：虚拟语气是英语语法中较难的部分之一，用于表达假设情况和愿望。

学生要重点掌握不同虚拟语气结构的用法，并能够在不同语境中做出正确选择。

6. 固定搭配和习惯用法：英语中有很多固定搭配和习惯用法，这些是英语语言的精髓，需要学生在学习语法的同时进行积累和练习。

二、高中英语语法学习的难点1. 语法现象的多样性和复杂性：英语语法规则繁多，且存在一些例外情况，对学生来说理解和记忆是一大挑战。

2. 语法现象之间的内在关系：不同的语法现象之间通常彼此关联，例如时态与语态，语态与非谓语动词等。

学生需要掌握各个语法现象之间的关系，才能正确理解和运用。

3. 语境对语法的限制：英语语法中有很多规则，但在实际应用中会受到语境的限制，需要学生灵活运用语法知识进行判断。

高中英语知识点总结归纳英语作为一门重要的学科，不仅是高中学习的必修课程，也是了解国际社会的窗口。

在高中阶段，学生需要系统学习并掌握英语的语法、词汇、阅读和写作等知识，为日后的学术研究或职业发展奠定基础。

本文将对高中英语的主要知识点进行总结归纳，帮助学生更好地掌握和应用英语知识。

一、语法知识点总结在高中英语中，语法是学习的重点和难点之一。

以下是一些常见的语法知识点的总结：1. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。

2. 倒装句：包括部分倒装和完全倒装，用于表示强调、条件、地点状语等。

3. 从句：包括定语从句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等。

4. 虚拟语气：包括与现在事实相反的虚拟语气、与过去事实相反的虚拟语气、愿望虚拟语气等。

5. 比较级和最高级：包括形容词和副词的比较级和最高级的构成及用法。

二、词汇知识点总结词汇是语言的基础，掌握丰富的词汇量对于学习英语非常重要。

以下是高中英语中一些重要的词汇知识点：1. 同义词和反义词：学习词义相近或相反的词汇，提升词汇的准确运用能力。

2. 词根、前缀和后缀：学习通过词根和词缀推测词义，扩大词汇量。

3. 词义辨析：学习词意相近但用法不同的词汇，避免使用词义错误。

4. 重点词汇积累：积累一些常用的高中英语课本中的词汇，加强理解和运用能力。

三、阅读理解知识点总结阅读理解是高中英语中的重要考点之一。

学生需要通过阅读文章，理解文章的主旨、细节和推理等内容。

以下是高中英语阅读理解的一些重要知识点：1. 主题思想：通过阅读文章，概括文章的中心思想和主题。

2. 细节理解：通过阅读文章，找到文章中的事实细节和相关信息。

3. 推理判断：通过文章中的线索和信息，进行推理判断，得出正确答案。

4. 词句理解：通过理解上下文和词汇的意义，理解文章中句子和段落的意思。

四、写作技巧总结写作是英语学习的重要组成部分，掌握一定的写作技巧对于提高英语表达能力非常重要。

高中英语语法重点与难点总结与梳理在学习英语的过程中，语法一直是让许多学生头疼的问题。

然而，只有掌握了语法，才能更好地运用英语进行交流和表达。

本文将总结和梳理高中英语语法的重点和难点，帮助学生更好地理解和掌握。

一、基本句型和句子结构1. 主谓结构：句子的基本结构是主语加上谓语动词。

例如：She sings beautifully.2. 主谓宾结构：句子中除了主语和谓语动词外，还有一个宾语。

例如：He eats an apple.3. 主系表结构：句子中的谓语动词是一个系动词，后面跟着一个表语。

例如：She is a teacher.4. 并列句：两个或多个句子通过连词连接起来，构成一个较长的句子。

例如：He is tall, but she is short.二、时态和语态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作。

例如：I play basketball every Sunday.2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：She went to the park yesterday.3. 一般将来时：表示将要发生的动作或状态。

例如：They will visit their grandparents next week.4. 进行时态：表示正在进行的动作。

例如：I am studying for the exam.5. 完成时态：表示已经完成的动作。

例如：She has finished her homework.6. 被动语态：表示动作的承受者在句子中作主语。

例如：The letter was written by him.三、从句和复合句1. 名词性从句：在句子中充当名词的成分。

例如：I believe that he is honest.2. 定语从句：在句子中充当定语的成分。

例如：The book that I borrowed from the library is interesting.3. 状语从句：在句子中充当状语的成分。

人教版高中英语必修一Unit 1【重点单词】1.survey ['səːveɪ] n. 调查；测验2.upset [ʌp'set] adj. 心烦意乱的；不安的；不适的vt. 使不安；使心烦3.ignore [iɡˈnɔ:] vt. 不理睬；忽视4.calm [kɑ:m] vt. & vi. （使）平静；（使）镇定adj. 平静的；镇静的；沉着的5.concern [kənˈsə:n] vt. （使）担忧；涉及；关系到n. 担心；关注；（利害）关系6.loose [lu:s] adj. 松的；松开的7.German [ˈdʒɜ:mən] adj. 德国的；德国人的；德语的；n. 德国人；德语8.series [ˈsiəri:z] n. 连续；系列9.outdoors [ˈautdɔ:z] adv. 在户外；在野外10.spellbind [ˈspelˌbaɪnd] vt. 迷住；迷惑11.dusk [dʌsk] n. 黄昏；傍晚12.thunder [ˈθʌndə] vi. 打雷；雷鸣n．雷；雷声13.entire [inˈtaiə] adj. 整个的；完全的；全部的14.power [ˈpauə] n. 能力；力量；权力15.curtain [ˈkə:tn] n. 窗帘；门帘；幕布16.dusty [ˈdʌsti:] adj. 积满灰尘的17.partner [ˈpɑ:tnə] n. 伙伴；合作者；合伙人18.settle [ˈsetl] vi. 安家；定居；停留vt. 使定居；安排；解决19.suffer [ ˈsʌfə] vt. & vi. 遭受；忍受；经历20.loneliness [ˈləʊnlɪnɪs] n. 孤单；寂寞21.recover [riˈkʌvə] vi. & vt. 痊愈；恢复；重新获得22.pack [pæk] vi. & vt. 捆扎；包装；打包行李n. 小包；包裹23.suitcase [ˈsju:tkeis] n. 手提箱；衣箱24.teenager [ˈti:neidʒə] n. 十几岁的青少年25.gossip [ˈɡɔsip] vi. & n. 闲话；闲谈26.exactly [ɪg'zæk(t)lɪ] adv. 确实如此；正是；确切地27.disagree [dɪsə'griː] vi. 不同意28.grateful [ˈɡreitful] adj. 感激的；表示谢意的29.dislike [dɪs'laɪk] n. & vt. 不喜欢；厌恶30.tip [tɪp] n. 提示；技巧；尖；尖端；小费vt. 倾斜；翻倒31.secondly ['sek(ə)ndlɪ] adv. 第二；其次32.swap [swɔp] vt. 交换33.item [ˈaitəm] n. 项目；条款【重点短语】1.be good to 对……友好2.add up 合计3.get sth done 使某物被做4.calm down 镇定下来5.have got to 不得不6.be concerned about 关心；挂念7.make a list of 列出8.share sth with sb 和某人分享某物9.go through 经历；仔细检查10.hide away 躲藏；隐藏11.set down 放下；记下12.a series of 一系列；一套13.be crazy about 对……着迷14.on purpose 故意15.in order to/ so as to 为了16.face to face 面对面地17.according to 按照；根据……所说18.get along with 与……相处19.pack up 收拾，打理行装20.have trouble with sb/sth 同某人闹意见；做某事有困难21.fall in love 相爱22.try out 试验；试用23.join in 参加（活动）municate with sb 和某人交流25.look to sth 注意/留心某事26.cheat sb (out) of sth 骗取某人某物27.have the/a habit of doing ... 有做……的习惯28.be ignorant of 无知的；不知道【重点句型】1. It was the first time in a year and a half that I had seen the night face to face. （从句时态用完成时）这是我一年半以来第一次目睹夜晚。

高中英语考试重难点有哪些？高中英语考试充当一项重要的升学考试，其难度和重要性显而易见。

本文将从教育专家的视角，深入分析高中英语考试的重难点，并结合实际情况给出针对性的备考策略建议。

一、考试内容重难点解析1. 语言基础知识:-词汇:考试词汇量要求较高，涵盖多个学科领域。

需重点掌握核心词汇、近义词辨析、词组搭配和词语的语境运用。

-语法:完全掌握常见语法结构和句型，并能灵活运用。

重点包括时态、语态、虚拟语气、非谓语动词、定语从句、状语从句等。

-语音语调:能准确理解和模仿标准英语语音语调，提升大声朗读和听力水平。

2. 阅读理解:-题型:要注意细节理解题、推理判断题、词义猜测题、主旨大意题和作者态度题等。

-难点:理解文章结构、逻辑关系和作者意图；识别文章中的观点、态度和情感；掌握不同文体的阅读策略。

3. 写作:-题型:主要包括应用文写作、记叙文写作、议论文写作等。

-难点:准确表达意思、逻辑清晰、语言规范、结构清楚、语句流畅。

需特别注意词汇、语法、句型和篇章结构的运用。

4. 听力:-题型:要注意对话理解、短文理解和新闻报道理解等。

-难点:识别关键词和最重要的信息；理解语境和逻辑关系；提高听音速度和记忆能力。

5. 口语:-题型:主要包括话题讨论、角色扮演、情景对话等。

-难点:语言表达准确流畅、语调自然、逻辑清晰、内容完整。

需特别注重语音语调、词汇积累、语法结构和口语表达技巧。

二、针对性备考策略建议1. 夯实基础，精通语言知识:-词汇:建立词汇积累体系，坚持单词记忆和练习，加强词根词缀的运用，并重视词汇的语境运用。

-语法:系统学习语法规则和常见句型，进行大量的语法练习，并注意语法错误的分析和改正。

-语音语调:坚持模仿标准英语语音语调，练习范读和发音，并特别注重语音语调的运用。

2. 提升阅读理解能力:-掌握技巧:学习阅读理解技巧，学会识别文章结构、逻辑关系和作者意图，并有效地提取信息。

-练习:多练习不同文体的阅读理解题，分析解题思路，总结经验教训。

高中英语语法重点与难点归纳总结Introduction英语语法是学习英语过程中非常重要的一部分，对于高中学生来说，掌握语法规则和理解语法难点是提高英语综合能力的关键。

本文将对高中英语语法的重点和难点进行归纳总结，帮助学生更好地掌握英语语法知识。

一、基础语法知识1. 词类1.1 名词：用途、单复数、所有格等1.2 代词：人称代词、物主代词、反身代词等1.3 动词：时态、语态、不规则动词等1.4 形容词和副词：比较级、最高级、程度副词等1.5 介词：固定搭配、表示位置和方向等1.6 连词：并列连词、从属连词等2. 句子成分和句型2.1 主语和谓语：句子的核心部分2.2 宾语和宾语补足语：及物动词和少数不及物动词的完整表达2.3 表语和定语：对主语或宾语进行补充说明2.4 状语：修饰动词、形容词或副词的词组2.5 并列句和复合句：不同类型的句子结构及连接方式二、语法重点1. 时态和语态1.1 一般现在时：陈述事实、客观真理等1.2 现在进行时：表示正在进行的动作1.3 一般过去时：过去发生的动作或状态1.4 过去进行时：过去某一时间段内正在进行的动作1.5 一般将来时：未来发生的动作或存在的状态1.6 被动语态：强调动作的承受者而不是执行者2. 名词和代词2.1 可数名词和不可数名词：数量表达、单位转换等2.2 物主代词的使用：指示所有关系2.3 反身代词的使用：强调动作的自身承受者3. 冠词和形容词3.1 不定冠词和定冠词：特指或一般性描述3.2 形容词的用法：修饰名词、修饰人或物的特征等4. 副词和介词4.1 副词的比较级和最高级：程度或范围的描述4.2 介词的使用：表示方向、位置或时间关系等三、语法难点1. 条件句和虚拟语气1.1 条件句的种类和用法：一般条件句、真实条件句、虚拟条件句等1.2 虚拟语气的构成和用法：与现在事实相反、与过去事实相反等2. 定语从句和状语从句2.1 定语从句的引导词和使用：关系代词和关系副词的区别2.2 状语从句的种类和用法：时间、原因、条件、方式等3. 倒装和强调句3.1 部分倒装和完全倒装：句子结构的变换3.2 强调句的构成和用法：强调句子中的某一成分结论本文对高中英语语法的重点和难点进行了归纳总结。

高中英语语法难点解析在高中英语的学习中，语法是重要的组成部分，也是不少同学感到头疼的部分。

掌握好语法不仅有助于我们正确理解英语句子和文章，还能帮助我们更准确地表达自己的想法。

下面我们就来一起探讨一些高中英语语法的难点。

一、非谓语动词非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。

这是高中英语语法中的一个重点和难点。

动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以作主语、宾语、定语、状语等。

例如：“To learn English well is not easy”（学好英语不容易。

）在这个句子中，动词不定式“To learn English well”作主语。

动名词具有名词的特征，在句中可以作主语、宾语、定语等。

比如：“Swimming is my favorite sport”（游泳是我最喜欢的运动。

）这里的“Swimming”就是动名词作主语。

分词在句中可以作定语、状语、表语等。

现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。

例如：“The smiling girl is my sister”（那个微笑的女孩是我妹妹。

）“smiling”是现在分词作定语；“The book written by him is very popular”（他写的那本书很受欢迎。

）“written”是过去分词作定语。

对于非谓语动词的使用，需要注意其逻辑主语和时态的一致性，还要根据句子的语境和表达需要来选择合适的形式。

二、虚拟语气虚拟语气是一种特殊的动词形式，用来表示说话人的愿望、假设、猜测或建议等，而不是表示客观存在的事实。

在条件状语从句中，如果表示与现在事实相反，从句用一般过去时（be 动词用 were），主句用“would/should/could/migh t ＋动词原形”。

例如：“If I were you, I would go to the party”（如果我是你，我会去参加聚会。

高中英语语法重点难点篇1：高中英语语法重点难点高中英语语法-主谓一致之二3) 形容词前加定冠词即“the + 形容词”作主语时，其意义若是指个人或是抽象概念应看作单数，谓语动词用单数；但如果其意义是指一类人则应该看作是复数，那么谓语动词也应该用复数。

例如：The young, on the one hand, often think of the old conservative. On the other hand, the old always consider the young inexperience.一方面，青年人常认为老年人保守；另一方面，老年人总是认为青年人没有经验。

In many stories, the good are well rewarded and the bad are doomed to unfortunate. 在许多故事里，好人总是有好报；坏人注定要倒霉。

4）当and连接两个并列主语在意义上指同一人、同一物、同一事或者同一概念时，应看作单数，谓语动词用单数。

另外，当and 连接两个形容词去修饰一个单数形式的主语时，其实是指两种不同的事物,主语则应该看作是复数，那么谓语动词也应该用复数。

例如：War and peace is a constant theme in history. 战争与和平是一个历史上的永恒的主题。

Chinese and Japanese silk are of good quality.中国丝绸和日本丝绸质量都很好。

Different people respectively wele White and black coffee.加奶的咖啡与清咖啡都分别受到不同人们的喜爱。

5) 集体名词作主语时，谓语动词的数取决于主语的意义：主语表示整体时视为单数，谓语动词用单数；主语表示集体中的个体成员时视为复数，谓语动词用复数。

这类集体名词常见的有：army, audience, cattle, class, club, mittee, crowd, family, government, group, majority, minority, part, people, police, public, staff, team等等，其中cattle，people，police一般看成复数形式。

高中英语定语从句知识点难点与考点解析+高中英语重点难点知识点复习高中英语语法重点难点回顾――定语从句用来说明主句中某一名词或代词（有时也可说明整个主句或主句中一部分）而起定语作用的句子叫作定语从句。

一、关系代词引导的定语从句1. 关系代词用来指代先行词是人或物的名词或代词句子成分用于限制从句或非限制性从句只用于限制性从句代替人代替物代替人或物主语Who which that主语Whom which that宾语Whose(=of whom) whose(=of which)例1：This is the detective who came from London.例2：The book which I am reading is written by Tomas Hardy.例3：The desk whose leg is broken is very old.例4：This is the room that Shakespeare was born in.2．关系代词的用法(1) 如果先行词是all, much, anything, something, nothing, everything, little, none等不定代词，关系代词一般只用that，不用which。

例如：All the people that are present burst into tears.(2) 如果先等词被形容词最高级以及first, last, any, only, few, mush, no, some, very等词修饰，关系代词常用that,不用which, who，或whom。

例如：(3) 非限制性定语从句中，不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。

例如：There are about seven million people taking part in the election, most of whom are well educated.(4) which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。

高中英语语法难点归纳总结大全高中英语语法是英语学习过程中的一大难点，对于许多学生来说是一座难以逾越的高山。

为了帮助学生更好地掌握高中英语语法，本文将对高中英语语法难点进行归纳和总结，提供一份完整的高中英语语法难点大全供学生参考。

一、时态的使用1. 一般现在时：用于叙述客观事实、习惯性动作和普遍真理。

例如：The sun rises in the east.2. 一般过去时：用于叙述过去发生的事情或存在的状态。

例如：I studied English yesterday.3. 一般将来时：用于表示将来发生的动作或存在的状态。

例如：I will go to the party tomorrow.二、非谓语动词的用法1. 动名词：用于作主语、宾语、表语、定语和状语等。

例如：Swimming is my favorite sport.2. 不定式：用于表示动作的目的、结果、原因等。

例如：I want to learn how to play the guitar.3. 分词：用于形容词性、副词性或独立主格等。

例如：The broken window needs to be fixed.三、从句的结构与引导词1. 定义从句：用于对主句进行解释、说明。

例如：The book that you gave me is very interesting.2. 时间状语从句：用于表示时间的先后。

例如：I will call you when I arrive home.3. 条件状语从句：用于表示条件。

例如：If it rains tomorrow, we will stay at home.四、虚拟语气的用法1. 虚拟条件句：表示与事实相反的假设或愿望。

例如：If I were you, I would study harder.2. 虚拟假设句：表示与事实相反的假设或推测。

例如：He speaks English as if he were a native speaker.五、名词性从句的用法1. 主语从句：用作句子的主语。

高中英语语法重点难点分析高中英语语法重点难点分析little,no,some, 等修饰。

I have read all the book (that) you gave me.4)先行词被 the only, the very, the same, the last 修饰时。

He is the only person that I want to talk to.5)先行词既有人又有物时。

They talked of things and persons that they remembered in the school.先行词是表示地点时,要根据从句的谓语动词是及物的还是不及物的。

如果是及物的就用that(which),否则用where。

This is the house where he lived last year.This is the house that (which) he visited last year.用no sooner…than和hardly…when引导的从句表示“刚……就……”。

主句中的动词一般用过去完成时,从句用过去时;而且主句一般倒装,把助动词had提到前面。

例如：Hardly had I entered the room when I heard a loud noise.代词作主语时,主谓语序不变。

Here it is. Here he comes.当句首状语为表示地点的介词词组时也常常引起全部倒装。

South of the city lies a big steel factory.From the valley came a frightening sound.表语置于句首时,倒装结构为“表语+连系动词+主语”。

Present at the meeting were Professor White,Professor Smith and many other guests.Gone are the days when they could do what they liked to the Chinese people.Among the goods are Christmas trees, flowers, candles and toys.He has been to Beijing. So have I.Li Wei can’t answer the question. Neither can I.部分倒装用于省略if的虚拟条件状语从句。

英语高考知识难点总结大全有很多的同学是非常想知道，高中英语必备知识点有哪些。

接下来是小编为大家整理的英语高考知识难点总结大全，希望大家喜欢!1. be fond of “喜爱，爱好” 接名词、代词或动词的-ing 形式。

He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。

Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗?He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。

2. hunt for = look for 寻找I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。

hunt for a job 找工作3. in order to/so as to：这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to 可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为 in order not to /so as not to.He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting.In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。

4. care about1) 喜欢，对……有兴趣 = care forShe doesn’t care about money.她不喜欢钱。

2)关心 = care forShe thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。

她不关心别人。

3)在乎，在意(接从句或不接任何成分)These young people care nothing about what old people might say.这些年轻人根本不在乎老人说的话。

高中英语学习的重点和难点是什么？高中英语学习是学生语言能力发展的重要阶段，又是升学考试的必考科目。

想要学好高中英语，必须明确学习的重点和难点，并制定合理的学习策略。

一、高中英语学习的重点1. 词汇积累:高中英语词汇量要求大幅提升，不仅要掌握基础词汇，还要学习大量专业词汇和地道表达。

2. 语法掌握:高中英语语法十分重要，必须深入理解各种语法规则并能熟练应用，例如：时态、语态、虚拟语气、非谓语动词等。

3. 阅读理解:高中英语阅读材料难度逐级进阶，要求学生拥有快速阅读和理解能力，并能从文章中提取最关键信息和作者意图。

4. 写作能力:高中英语写作要求条理清晰、思想感情丰富，并能运用各种修辞手法和写作技巧，表达自己的观点和想法。

5. 听说能力:高中英语听说能力必须得到提升，学生应积极主动地参与课堂互动，并能进行简单的英语对话和演讲。

6. 文化理解:高中英语学习应与文化背景相结合，理解英语国家文化和习俗，可以更深入地理解英语语言和文化。

二、高中英语学习的难点1. 词汇量不足:许多学生普遍缺乏足够的词汇储备，导致阅读理解和写作表达困难。

2. 语法规则理解不透彻:一些学生对语法规则理解不够深入，导致句子结构分析和表达出现错误。

3. 阅读理解能力不足:学生缺乏阅读技巧，不能有效地提取信息和分析文章结构，导致阅读理解困难。

4. 写作表达能力不足:学生写作思路不清晰，语言表达不流畅，缺乏逻辑性和连贯性，导致作文写作质量不高。

5. 听说能力薄弱:部分学生缺乏充足的练习和口语环境，造成听说能力薄弱，缺乏自信。

6. 学习方法和学习习惯:一些学生缺乏有效的学习方法和良好的学习习惯，导致学习效率偏低。

三、应对策略1. 制定合理的词汇学习计划:参照考试大纲，有计划地记忆词汇，并利用多种方法巩固，例如：词根词缀记忆法、联想记忆法等。

2. 深入理解语法规则:通过练习和分析例句，更深入地理解语法规则，并能根据具体语境灵活运用。

3. 提高阅读理解能力:练习不同类型的阅读材料，掌握阅读理解技巧，例如：略读、精读、速读等，并通过做题练习提升解题技巧。

高中英语考点最难的知识点总结在高中英语学习中，考点相对比较多，但是有一些知识点却一直是令人感到头疼的难点。

这些难点包含了语法、阅读、写作等方面，下面将对高中英语考点最难的知识点进行总结。

一、语法1. 时态和语态高中英语语法中时态和语态是一大难点，这是因为英语时态和语态较为复杂，而且很难区分。

就时态而言，英语有6个基本时态，其中每个时态又可以细分成不同的形式，比如现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等等。

而语态方面，英语总共有两种语态：主动语态和被动语态，同样也包含许多不同的形态。

因此，时态和语态的应用，尤其在复合句中，需要学生有一定的语法功底和实际运用经验才可以正确认识和掌握。

2. 词性和词组词性和词组同样是高中英语语法中的难点，在词性方面，名词、动词、形容词、副词等最为基本，但英语中的部分词性还带有功能词的风格，它们的搭配关系要求人们具有一定的语感。

而词组方面，各种名词和动词组成的词组既有实义，又有虚义，需要学生深度理解其搭配含义，并且需要善于运用，才能在英语的交流中成功。

二、阅读1. 题目类型多、变化大高中英语考试的阅读部分只属于客观题部分，但是题目类型众多，如语法填空、完形填空、选词填空等等，这就需要学生具有各类应对技巧，而且这些技巧还需要经过一定的实践和应用，才能真正掌握。

此外，英语阅读材料涉及的内容也是十分广泛的，有时会包含文学、历史、社会、生物等领域的知识，很难一一预测。

2. 原文理解和推断能力阅读中，原文理解和推断是至关重要的考察内容，理解要求学生从句子、段落和整个文章中获取答案，这就需要学生灵活运用语法知识和阅读技能，全面掌握所学知识和技巧，如果理解不到位，处理题目就会出现错误。

而推断则需要学生根据文章暗示或推测作者的意图，然后预测后续内容，这种能力与阅读量和质量有直接关系，需要学生多阅读，多思考，在实践中提高这些能力。

三、写作1. 英语表达能力要求较高英语写作中，相对于中文写作，英语表达能力的要求要更高，这是因为英文的语言结构比中文复杂，所以需要一定的语言功底。

高中英语学习的重点和难点是什么？高中英语学习是学生英语水平提升的关键阶段，其内容和难度较初中英语有比较显著提升。

站在教育专家的角度，高中英语学习的重点和难点主要体现在以下几个方面：一、学习重点：1. 语言基础的夯实与提升：词汇量积累：高中阶段需要进一步扩大词汇量，掌握更高级的词汇，并在理解语境的基础上灵活运用。

语法规则的深入理解：高中英语学习要对初中阶段学习的语法规则进行更深入的理解，并能够运用不同的语法结构进行灵活的表达。

阅读理解的提升：高中英语阅读材料更加复杂，涉及到更广泛的题材和更深层的理解。

学生要能够掌握有效的阅读策略，提高对篇章结构、主题、作者意图以及细节信息的理解能力。

写作能力的培养：高中英语写作更注重逻辑性、条理性、语言表达的准确性和多样性，需要学生能够运用不同的写作技巧，表达自己的观点和想法。

2. 学习方法的转变：由记忆转向理解：高中英语学习要注重理解语言背后的逻辑和思维，而不是机械记忆。

由单一技能训练转向综合能力培养：高中英语学习需要将听、说、读、写四项技能进行整合，并结合语言文化知识，培养学生的综合语言运用能力。

由被动接受转向主动探究：学生必须积极主动参与课堂互动，自主学习，并通过泛读、写作、演讲等多种形式进行语言练习，不断提升自己的英语水平。

二、学习难点：1. 语言输入量的激增：高中英语学习内容的难度和广度都大幅增加，学生需要处理大量的词汇、语法规则、阅读理解材料和写作任务，这对学生的学习能力和时间管理能力都提出了更高的要求。

2. 语言表达的复杂性和多样性：高中英语学习要求学生能够运用更加复杂的语言结构和表达，比如长难句、各种修辞手法、不同语体风格等，这对学生的语言表达能力和思维能力提出了很大的挑战。

3. 学习方法的转变：从初中阶段的被动学习转向高中阶段的主动学习，需要学生能够调整学习方法，增强自主学习能力和学习效率。

4. 学习兴趣的维持：高中英语学习内容越来越抽象化和理论化，学习难度也随之增加，可能会导致部分学生失去学习兴趣。

高中英语学习的重点和难点是什么？高中英语? 说起来就头疼啊！讲真，高中英语的学习，其实和大家想象的差不多，就是各种单词、语法、阅读理解、写作，还有那令人头疼的听力和口语。

我当年为了应付高考，也是拼了老命。

说到难点，第一个就是单词了。

我高中时背单词，简直是噩梦。

记得有一次，为了死记硬背单词，我甚至把每一个单词都写在一张小纸条上，然后贴在我的床头，甚至贴在床边的墙上，整个房间都被单词包围了，哈哈哈！但事实证明，光靠死记硬背不是长久之计。

真正学好英语，还是要理解词义，掌握单词之间的联系，才能灵活运用。

第二个难点就是语法了。

语法规则千千万，记起来还真是头疼。

就拿定语从句来说吧，限制性定语从句、非限制性定语从句，什么先行词，什么关系代词，一大堆概念，简直让我头昏脑涨。

那时候，我经常对着语法书默默念叨，生怕自己记不住。

第三个难点是阅读理解。

高中英语阅读理解，大多都是长篇大论，各种生词、长句子，看得人眼花缭乱。

而且很多时候，文章的中心思想和作者的写作目的，还隐藏在字里行间，需要认真推敲才能理解。

至于写作，那就更不用说了，各种句型、时态、语态，还有各种词语的搭配，都要考虑清楚。

我记得当时写作文，总是绞尽脑汁，一遍又一遍地修改，生怕写错一个单词或一个语法错误。

当然了，高中英语也不全是难点，也有不少重点。

比如，要加强单词的积累和语法基础的学习，这可是学习英语的根本。

还要多练习口语和听力，这可是提升英语水平的捷径。

我当时为了提高口语，还参加了学校的英语角活动，跟其他同学用英语聊天。

虽然刚开始的时候，我的英语口语很烂，经常被同学嘲笑，但慢慢地，我的口语水平也进步了不少。

总之，高中英语学习，需要我们认真对待，掌握学习方法，才能取得好成绩。

记住，学习任何东西，都不可能一蹴而就，都需要我们日积月累，不断积累。

最后，我想说，学习英语就像一场马拉松，需要我们坚持不懈，才能最终取得成功。

加油！。