最新学会与人相处-班会课教案

第二部分：情景分析
情景1：宿舍晚上十一点钟熄灯睡觉，可是连续几个晚上，已经十二点半了，宿舍还是闹哄哄的一片，几个同学在肆无忌惮的聊天，抽烟，几个同学在听歌，上网聊Q,讲电话，而你和另外几个同学则在床上翻来覆去睡不着、、、、、、
这时你该怎么办？
指导学生情景表演，引导学生思考、讨论
学生参与表演，并进行讨论人际关系
对应章节
授课班级
13春
课时
1节
教学目标
知识
目标
掌握与同学和好相处的一些方法
能力
目标
培养学生集体观念和大局意识，促进学生平时和谐思想的养成。
情感
目标
珍惜友谊，注重礼让，认识到主动与人和好，不仅不会丢面子，而且是大度、成熟的标志
教学重点
掌握与同学和好相处的一些方法
附件（一）：
教学内容
教师活动
除了“漂亮女生”形成的价格，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。学生活动
设计意图
是□否□第一部分：游戏
5、就业机会和问题分析规则：
一、请两位同学上台，一位看着黑板，一位看背投。两者不能互相看对方所看的。
二、请对着背投的同学描述你所看到的图像，另一位同学根据自己的理解画出图片
我们该怎么开导她呢？
指导学生情景表演，引导学生思考、讨论
学生参与表演，并进行讨论
通过情景再现，让学生学会换位思考
第三部分：我们的烦恼：
请同学们将自己与同学交往的烦恼写在一张纸上，然后放到纸箱子中。
现在请一位同学上来抽出一张纸，
让我们一起帮助他解决烦恼。
指导学生参与活动，写出自己的烦恼
学生参与活动，并写出自己的烦恼，放到纸箱中
5、你认为一件DIY手工艺制品在什么价位可以接受？
附件（一）：请同学上台玩游戏，并讲解游戏规则
1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社2003年2月参与游戏活动
“碧芝”隶属于加拿大的ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司。这家公司原先从事首饰加工业，自助首饰的风行也自西方，随着人工饰品的欣欣向荣，自制饰品越来越受到了人们的认同。１９９６年'碧芝自制饰品店'在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四八达，由于是市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量问题。迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场中央，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进看一下。通过游戏让学生知道理解的意义
教学难点
掌握与同学和好相处的一些方法
教学方法
情景模拟法、讨论法、测试法
教
学
过
程
教
学
过
程
而手工艺制品是一种价格适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。更能让学生家长所接受。
鼓励学生释放自己的烦恼，并发动同学共同解决。
第四部分：与同学和好的策略和方法
1、选准时机，讲究效果
2、注重礼节，考虑感受
3、针对个性，对症下药
总结与人相处的方法和策略
理解与同学和好的方法和策略，并学会运用在平时的生活中
通过总结方法和策略，并让学生灵活运用。
第五部分：送上几句话，珍惜你身边的朋友
第六部分：测测你的宽容度
总结
展示测试的题目并讲解测试的规则
学生参与心理测试，并总结出结果
测试学生的心理，并教会学生学会珍惜身边的朋友
课
后
教
学
反
思
通过情景再现，让学生学会换位思考
情景2：
我是一个插班生，班里的同学三三两两都形成了既定的交往群体，我总觉得融入不了他们，总觉得和他们找不到共同的话题，总觉得很孤单、、、、、
我们可以为他出点注意吗？
情景3：
我是一个班干部，老师非常信任我，交代我做好班级工作，我也想尽心尽责地做好，可是总有些同学不理解我的工作，故意刁难我，而且在班里公开向我挑衅，职责我的不是，我真的很烦恼，我该怎么办？我的付出，得到的就是这样的讽刺吗？