小学五年级书法教案

教学方法
练习法、讲授法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1、引入课题、明确要求。
2、探求新知
3、书写实践与练习指导
4、教学总结5、作业
1、师生问好，检查上教具情况。
2、引入课题，让学生观察第十页中“要、寻、契、集”字，归纳特征后，教师板书课题“上紧下松、长横舒展”，让学生读一读。举出几个字说明课题。（要、寻、集、契）
1、指导书空“是、畚、苍、岁2次。提醒注意中竖线上的笔画。
2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）
1、指导自我评价。
作业
1、做好上课准备。
2、明确本课学习要求。
3、认真观察字形，总结规律。读课题，回答问题。举例说说字形特征、上下排列特征。让大家评一评。写出几个例字，让学生分辨优劣，提高审美能力。
4、练习书空最长的笔画和字形最宽的部位。
3、这些字头与下部是怎样搭配的？。
4、指导学生找出写字规律：强调“对正”、覆盖。
1、指导书空“童、当、业”2次。提醒注意中竖线上的笔画。
2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）
1、指导自我评价。2、检查评价学生书写情况。指导纠正不良书写。
3、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置选做作业）。
1、做好上课准备。
4、指导学生找出写字规律：强调“舒展”、覆盖。
1、指导书空“合、春、登、奋”2次。提醒难点易错处。
2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）
1、指导自我评价。2、检查评价学生书写情况。指导纠正不良书写。
3、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置选做作业）。
达标作业：第2页9个带长撇捺的字。
1、做好上课准备。
1、引入课题、明确要求。
2、探求新知
3、书写实践与练习指导
4、教学评价
课外作业
1、师生问好，检查上课前准备情况。
2、引入课题，教师板书课题“带有长撇捺的字头”，让学生读一读。写出几个字头后，问：这类字头还有哪些？
1、这些字头有什么笔画特征？有什么形态特征？（舒展）
2、最主要的两个笔画是什么？
3、将这些字头与下部是怎样搭配的？。
2、明确本课学习要求。
3、读课题，回答问题。举例说说笔画特征、形态特征。画出图来让大家评一评。写出几种形态让学生分辨优劣，提高审美。
4、练习长撇捺笔画。
5、观察比较、书空掌握这类字头的形态特征。向老师提出问题。
6、完成作业：临写第二页9个字，重点写好字头。注意作好双姿，字迹工整、笔画规范、卷面整洁。
情感目标
培养良好的写字习惯
教学重点
写准上下部分笔画位置，表现上收下展的结构特点。上下对证，重心平稳。
教学难点
“是、苍、岁”的写法。
教学用具
字帖、范百度文库、书写用品
教学方法
练习法、讲授法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1、引入课题、明确要求。
2、探求新知
3、书写实践与练习指导
4、教学总结5、作业
1、师生问好，检查上教具情况。
2、引入课题，教师板书课题“上收下展字头短小”，让学生读一读。举出几个字说明课题。（号、是、畚、芩）
1、读帖观察特征？有什么形态特征？（上窄下宽，上下对正）
2、找出上窄下宽的字，书空最宽、最窄的部分。
3、这些字头与下部是怎样搭配的？。
4、指导学生找出写字规律：强调“字头较窄小、对正”。
2、明确本课学习要求。
3、读课题，回答问题。举例说说字形特征、横画排列特征。让大家评一评。写出几种横画排列，让学生分辨优劣，提高审美。
4、练习横向笔画排列。
5、观察比较、书空掌握这类字头特征。向老师提出书写中的问题。
6、完成作业：临写第四、六页18个字，重点写好字头。注意作好双姿，字迹工整、笔画规范、卷面整洁。
1、读帖观察特征？有什么形态特征？（有收有放，上下对正、长横舒展）
2、找出收放的字例，书空“要、寻”两字的要点部分。
3、这些字收放是怎样搭配的？。
4、指导学生找出写字规律：强调“上紧下松，长横舒展、紧凑与对正”。
1、指导书空“要、寻、集、契”2次。提醒注意上下比例。
2、示范“要、寻”两字，
3、巡视辅导解决学生练习中的问题。（双姿、用笔方法）
学生学习活动
1、引入课题、明确要求。
2、探求新知
3、书写实践与练习指导
4、教学评价
1、师生问好，检查上课前准备情况。
2、引入课题，教师板书课题“上宽下窄，横画排匀”，让学生读一读。举出几个字说明课题。
1、读帖观察横画排列特征？有什么形态特征？（排列匀称，长短有别）
2、找出上宽下窄的字，书空最宽、最窄的部分。
7、自我评价。
3
5
5
20
7
板书
设计
童、置、官、皇、员
要点：均匀、对正
课外作业
达标作业：第4、6页12个带多横的字。
选做作业：课外继续练习。
月日总第课时
课题
常见的书法作品幅式
课型
讲授课
教
学
目
标
知识目标
1、学会认真读帖，分析字形特点。学习临帖方法。
能力目标
写准上下部分笔画位置，表现上收下展的结构特点。上下对证，重心平稳。
教学内容
1课时
书法课
教学目标
1、学会人字头、春字头、登字头、大字头写法，掌握其形态特征。学习临帖方法。2、培养良好的写字习惯。增强观察分析比较的能力。
教学重、难点
重点：带有长撇捺的字头。
难点：春字头、登字头的写法。
课前准备
字帖、范字、书写用品（毛笔、墨水、书写纸）
教学秩序
教学活动
时间
教师教学活动
学生学习活动
7、自我评价。
3
5
5
20
7
板书
设计
合、春、登、奋“木禾天”
要点：舒展覆盖对正
教学内容
1课时
书法课
教学目标
1、学会认真读帖，分析字形特点。学习临帖方法。
2、培养良好的写字习惯。
教学重、难点
写准笔画位置，横排均匀，重心平稳。
课前准备
字帖、范字、书写用品（毛笔、墨水、书写纸）、
教学秩序
教学活动
时间
教师教学活动
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议：
月日总第课时
课题
名碑名帖欣赏
课型
讲授课
教
学
目
标
知识目标
学会认真读帖，分析字形特点，临帖了解和掌握上紧下松的结字规律，将长横写得舒展。
能力目标
培养良好的写字习惯
情感目标
提高观察比较能力。
教学重点
提高观察比较能力。
教学难点
提高观察比较能力。
教学用具
字帖、范字、书写用品
5、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
6、完成作业：临写第8页9个字。注意作好双姿，字迹工整、笔画规范、卷面整洁。
作业
1、学会认真读帖，分析字形特点，临帖了解和掌握收放的结字规律。
2、培养良好的写字习惯。3、提高观察能力。
是、苍、岁、皇、笔、
要点：字头要小、上下对正
教学反思：