实验一 Windows XP的基本设置(2学时)一、实验目的1、掌握应用程序的安装与删除，启动与退出和快捷方式的创建与删除；2、掌握Windows xp系统设置中显示器的设置，系统日期与时间的设置，中文输入法的设置，打印机的设置，区域的设置；了解键盘和鼠标的设置，用户和密码的设置；3、了解Windows xp附件的使用：画图，计算器，记事本，写字板，系统工具等。
二、实验内容及步骤1、完成快捷方式的创建与删除。
①在桌面上建立计算器程序"Calc.exe"的快捷方式；②将此快捷方式重命名为"计算器"；③将此快捷方式添加到"开始"菜单的"程序"项中；④删除桌面上"计算器"的快捷图标。
2、完成以下系统设置。
①设置屏幕保护程序为"滚动字幕"，文字内容为"计算机考试"，文字格式：字体"黑体"，字号"一号"，等待时间为"5分钟"。
②设置Windows的墙纸为"Clouds"，居中。
③设置Windows的货币符号为"$"，货币符号位置为"$1。
1"，负数格式为"-$1。
1"。
④设置系统数字样式：小数位数为"2"，数字分组符号为"，"，组中数字的个数为"3"。
⑥设置Windows的短日期样式为"yy-MM-dd" 。
⑦设置Windows的时间显示样式为"HH：mm：ss"，上午符号为"AM"，下午符号为"PM"。
⑧设置任务栏有关属性为"自动隐藏"和"不显示时钟"。
3、利用"画图"程序完成以下任务，递交任务结果。
①在"画图"程序中，绘制一幅有树和房屋的风景图。
②在图片中插入文字解释，如"这是我的家"。
③以"我的家"+"班级和学号"进行存盘，观察文件扩展名。
实验二Windows XP的基本操作（6学时）一、实验目的1、掌握“开始”菜单中启动和使用应用程序的方法，学会利用任务栏来实现程序的切换。
2、掌握窗口的基本操作，如打开、移动、最大化、最小化和关闭等。
3、使用“我的电脑”进行文件管理。
4、使用资源管理器进行文件管理，掌握建立快捷方式的操作方法。
5、掌握一种汉字输入法和软键盘的使用。
二、实验内容及步骤1、打开“开始”菜单，选择“所有程序”菜单中的“附件”，再选择“计算器”，即可启动“计算器”程序，进入“计算器”窗口。
2、计算3*27／9+10-16的值。
3、按照上述（1）的方法，再打开“记事本”及“写字板”两个应用程序（注意：打开后都不关闭）。
4、在任务栏上单击其中任一个任务按钮，即可把该程序转换为前台程序，再分别切换到其他两个程序。
5、关闭已打开的程序窗口。
6、在桌面上双击“我的电脑”图标，可进入“我的电脑”窗口。
7、单击该窗口的“最大化／还原”按钮，稍后再单击该按钮一次，观察窗口有何变化。
最后使该按钮处于“最大化”状态。
8、把鼠标指针指向标题栏，按下左键把它拖动到另一新位置。
9、把鼠标指针移动到该窗口的边框或4个边角位置，拖动鼠标来改变窗口的大小。
10、单击“最小化”按钮，此时在任务栏上可以见到“我的电脑”任务按钮。
在任务栏上单击该任务按钮则可在桌面上显示“我的电脑”窗口。
11、单击“关闭”按钮（或双击该窗口的控制菜单按钮）来退出“我的电脑”。
12、在“我的电脑”窗口中查看系统盘（通常为C盘）中的内容。
要求：(1) 分别采用“图标”、“列表”和“详细信息”三种显示格式来查看内容（方法是在工具栏上单击“查看”按钮，从下拉列表中选择一种显示方式）。
(2) 改换排列顺序，先按“类型”后按“名称”来显示内容（方法是选择“查看”菜单中的“排列图标”命令，从其级联菜单中选择一种选项）。
13、进入系统文件夹（通常为C:＼Windows，C:＼PwinXP或C:＼WinXP等），查找“记事本”程序文件Notepad.exe （或只显示Notepad）。
户名”文件夹下），找到后采用“详细信息”方式查看该文件夹中的内容。
14、在“我的文档”文件夹下建立新文件夹AAA。
15、在AAA文件夹下建立新子文件夹THH及TBB。
16、把文件夹TBB（包含子文件夹）复制到文件夹THH中。
17、删除文件夹TBB。
18、关闭资源管理器。
19、MS DOS的使用（1）执行“开始→程序→附件→命令提示符”命令，打开MS DOS命令提示符窗口。
（2）在D:\ 下创建如下目录结构及其文件（命令DIR、CD、MD，建立新文件命令：Edit WindowsCe.txt）。
（3）将IBM目录中的子目录OS2删除（参考命令：RD）。
（4）将Apple目录中的文件Palm.txt删除（参考命令：del）。
（5）将Apple目录中的文件Unix.txt更名为Solaris.txt（参考命令：REN）。
（6）在Legend目录中建立一个新的子目录Document（参考命令：MD）。
（7）将Apple目录中文件Novell.txt的属性设置为隐藏和只读（参考命令：Attrib）。
（8）将Apple目录中的文件Linux.txt和GreatWall目录中的文件WindowsCe.txt顺序合并拷贝到Legend目录中, 文件名为Readme.txt（参考命令：Copy）。
实验三Word 文档的基本操作及排版（6学时）一、实验目的1、掌握文档的建立、保存与打开。
2、掌握字符的格式化。
3、掌握段落的格式化。
4、掌握项目符号和编号的使用。
5、掌握分栏操作。
二、实验内容及步骤1．文档编辑与保存（1）在Word中输入下列文字，保存文档为lx1.doc，并关闭文档。
（2）打开lx1.doc，为文档增加标题文字“计算机的应用领域”。
（3）将正文第2段在结尾复制两遍，形成两个新段落；将正文第3段在结尾复制两遍，形成两个新段落。
（4）在正文末尾插入当前系统日期及Wingdings字体的符号“ ”。
2．格式排版（1）标题文字“计算机的应用领域”设置为“标题3”样式、居中；将其中文字“计算机的”设置为红色、字符间距加宽6磅、文字提升6磅、加着重号；将其中文字“应用领域” 设置为二号。
为标题加15%的底纹及2.25磅的阴影边框（注意：应用范围为段落，）。
（2）设置正文各段，段前间距0.5行，段后间距2.5磅，首行缩进2字符，单倍行间距。
（3）正文第1段设置为宋体、小四；文字“海量的存储”添加1.5磅单线框；文字“特别是国际互联网的出现，开辟了使用计算机的新领域”加宽6磅、文字提升6磅、加着重号。
将正文第一段前两个字设置为首字下沉，下沉行数2行，距正文0厘米。
（4）文档末尾文字“2004年5月1日星期六 ”，位置居右。
（5）利用格式刷，将正文第2段中所有文字“计算”的格式设置为红色、加粗。
（6）将第2段、第3段加上红色、五号的菱形项目符号，项目符号缩进0.5厘米、文字位置缩进0.3厘米；将第3、4、5段分成三栏，有分隔线）。
（7）将所有文字“计算机”替换为“微型计算机”。
（8）新建样式名为“计算机”，格式为黑体、五号、倾斜、下划线，将该样式应用于正文最后一段。
3．文档页面设置（1）文档插入页码，位置“页面底端（页脚）”，对齐方式为右侧。
（2）设置纸型为A4，页面上下边距均为2厘米，左右边距均为2.5厘米，装订线为0.5厘米。
（3）设置文档页眉文字“计算机信息技术基础”，居中、字体楷体GB2312、字号小五）。
4.公式编辑器及绘图工具的使用（1）利用公式编辑器编辑以下公式，保存为lx3.doc 。
222)(21)(σμπσ--=x e x f ∑==nk kk L W WPL1（2）插入剪贴画“办公室→计算机”，调整其高度为30%，宽度为20%，环绕方式为浮于文字上方，亮度60%，对比度60%。
（3）插入艺术字“信息技术基础”，逆时针旋转45度角，艺术字形状为“”。
（4）利用绘图工具，绘制以下图形。
1）绘制笑脸；绘制禁止符，添加文字“禁止通行”；绘制横排文本框，输入文字。
2）设笑脸背景色为红色，边框线为虚线、2.25磅粗、黑色；设禁止符阴影为“阴影样式1”；设文本框三维效果为“三维样式1”。
3）将笑脸叠放到顶层，旋转笑脸；将上述三个图形组合在一起。
4）插入任意文件夹中的一个图片文件，并调整它的格式。
（5）绘制流程图（参考：自选图形中的流程图）。
三．样张微型计算机的．．．．．．应用领域能够部分代替人类的脑力劳动，并大大提高工作效率。
目前，电子微型计算机的应用可以说已经进入了人类社会的各个领域。
特别是国际互．．．．．．联网的出现．．．．．，开辟了使用微型计算机．．．．．．．．．．的新领域．．．．。
◆数值计算也称科学计算。
主要涉及复杂的数学问题。
在这类计算中，计算的系数、常数和条件比较多，具有计算量大、计算过程繁杂和计算精度要求高等特点。
数值计算在现代科学研究中，尤其在尖端科学领域里极其重要。
◆数据处理也称事务处理，泛指非科技工程方面的所有任何形式的数据资料的计算、管理和处理。
它与数值计算不同，它不涉及大量复杂的数学问题，只是要求处理的数据量极大，时间性很强。
目前，微型计算机数据处理应用已非常普遍。
数值计算也称科学计算。
主要涉及复杂的数学问题。
在这类计算中，计算的系数、常数和条件比较多，具有计算量大、计算过程繁杂和计算精度要求高等特点。
数值计算在现代科学研究中，尤其在尖端科学领域里极其重要。
数值计算也称科学计算。
主要涉及复杂的数学问题。
在这类计算中，计算的系数、常数和条件比较多，具有计算量大、计算过程繁杂和计算精度要求高等特点。
数值计算在现代科学研究中，尤其在尖端科学领域里极其重要。
数据处理也称事务处理，泛指非科技工程方面的所有任何形式的数据资料的计算、管理和处理。
它与数值计算不同，它不涉及大量复杂的数学问题，只是要求处理的数据量极大，时间性很强。
目前，微型计算机数据处理应用已非常普遍。
数据处理也称事务处理，泛指非科技工程方面的所有任何形式的数据资料的计算、管理和处理。
它与数值计算不同，它不涉及大量复杂的数学问题，只是要求处理的数据量极大，时间性很强。
目前，微型计算机数据处理应用已非常普遍。
实验四表格制作（2学时）一、实验目的1、掌握表格的建立。
2、掌握表格的编辑。
3、掌握表格的格式化。
4、了解由表生成图。
