小学三年级语文《石榴》知识点 三年级石榴课文知识点
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石榴石榴原名安石榴。
石榴科。
落叶灌木或小乔木,高2—7米;小枝圆形,或略带角状,顶端刺状,光滑无毛。
叶对生或簇生,长倒卵形至长圆形,或椭圆状披针形,长2—8厘米,宽1—2厘米,顶端尖,表面有光泽,背面中脉凸起;有短叶柄。
花1至数朵,生于枝顶或腋生,有短柄;花萼钟形,桔红色,质厚,长2—3厘米,顶端5—7裂,裂片外面有乳头状突起;花瓣与萼片同数,互生,生于萼筒内,倒卵形,稍高出花萼裂片,通常红色,也有白、黄或深红色的,花瓣皱缩,因单瓣、重瓣的不同,而有几个变种,如白花石榴,黄花石榴,复瓣白花石榴,重瓣红花石榴等。
花期6—7月,果期9—10月。
形态特征石榴是落叶灌木或小乔木,在热带则变为常绿树。
树冠丛状自然圆头形。
根黄褐色。
生长强健,根际易生根蘖。
树高可达5—7米,一般3—4米,但矮生石榴仅高约1米或更矮。
干灰褐色,上有瘤状突起,干多向左方扭转。
树冠内分枝多,嫩妓有棱,多呈方形。
小枝柔韧,不易折断。
一次枝在生长旺盛的小枝上交错对生,具小刺。
刺的长短与品种和生长情况有关。
旺树多刺,老树少刺。
芽色随季节而变化,有紫、绿、橙三色。
叶呈长披针形,长l一9厘米,尖端圆钝或微尖,质厚,全缘,在长枝上对生,短枝上近簇生。
花两性,依子房发达与否,有钟状花和筒状花之别,前者子房发达善于受精结果,后者常凋落不实;一股1朵至数朵着生在当年新梢顶端及项端以下的叶腋间;萼片硬,肉质,管状,5—7裂,与子房连生,宿存;花瓣倒卵形,与萼片同数而互生,覆瓦状排列。
花有单瓣、重瓣之分。
重瓣品种雌雄蕊多瓣化而不孕,花瓣多达数十枚;花多红色,也有白色和黄、粉红、玛瑙等色。
雄蕊多数,花丝无毛。
雌蕊具花柱1个,长度超过雄蕊,心皮4—8,子房下位,成熟后变成大型而多室、多子的浆果,每室内有多数子粒;外种皮肉质,呈鲜红、淡红或白色,多汁,甜而带酸,即为可食用的部分;内种皮为角质,也有退化变软的,即软籽石榴。
繁殖培育石榴较耐瘠薄和干旱,怕水涝,生育季节需水极多栽培石榴的栽培主要有园林栽培、果树栽培、盆景和盆栽栽培等方式。
部编版小学语文三年级上册背诵知识点归纳第一单元读准字音双桨jiǎnɡ、倒映dàoyìnɡ、轻轻qīnɡ、晒蔫niān、山崩bēnɡ地裂、一蹦bènɡ一跳、骄阳似sì火、背书似shì的、石径jìnɡ、姑苏城chénɡ、江枫fēnɡ 、乳rǔ汁奉fènɡ献、整zhěnɡ体一、多音字似shì 似的假jiǎ 假设处chǔ处分处理泊pō湖泊sì似乎好似jià 放假chù到处处处bó停泊三、词语积累1、自然风光:大雨滂沱、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、湖光山色、鸟语花香、山清水秀、青山绿水2、夏天钓鱼:烈日当空、清澈见底、风景如画、满头大汗、喜出望外、垂柳鸣蝉、自由自在、兴高采烈3、有“根”字的:根深本固、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根4、秋天的成语:凉风习习、秋高气爽、秋色宜人、一叶知秋、天高云淡、金风送爽、雁过留声5、描写风浪的:波涛滚滚、波涛汹涌、惊涛拍岸、波涛澎湃、滔天巨浪6、带颜色的词语:绿树红墙、红墙黄瓦、青山绿水、蓝天白云、白纸黑字四、课文分析^p1、第一课:让我们荡起双桨红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。
其中“红领巾”指少先队员。
“太阳”比喻中国____。
“谁”是指:党、祖国、父母、教师。
《让我们荡起双桨》:本课是一首儿童歌曲的歌词,作者乔羽,它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海,尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。
2、第二课:学会查无字词典爸爸意味深长地对聪聪说:“看来想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的‘无字词典’。
”其中有字词典指《《现代汉语词典》等词典。
“无字词典”指生活中的学问。
学会查“无字词典”指学会留心观察生活,从生活中学习语言。
爸爸的话告诉我们:学习语文,不仅要从书本中学,还要从生活理论中学。
《石榴》教材解读礼貌者这篇课文文笔优美,以季节的变化,按照石榴的生长过程(即:抽枝、长叶、开花、结果。
)来描写的,字里行间显露出作者对石榴的喜爱之情。
同时我认为也表达出作者对家乡的怀念和热爱之情。
此文结构明朗,详写了石榴的花和果(就这两者而言,果更为突出。
)故在教学中重点应把握这两点展开。
第二自然段写了枝条、嫩叶和石榴花,重点写出了花。
分别写了花的色:“火红”;花的多:“越开越密”、“越开越盛”;花的形:“小喇叭”。
写出了石榴的爽朗、漂亮,让学生通过反复朗读,感受石榴的美。
从学生角度看,此节“抽出”一词学生可能提出疑问,或不易明白得,教师要做好预备:让学生比较句子来揣测其用词的妙处。
举例如下:春天来了,石榴树长出了新的枝条。
春天来了,石榴树抽出了新的枝条。
让学生在不断的品思中领会其用词的准确生动。
假如教师只是一味的讲解学生不能深入明白得。
第三、四自然段它的果实——石榴。
要紧写了它的两个方面:一、课文的第三节,写石榴的成熟过程及它的外形。
它的生长过程是:结出小石榴——天天成熟——熟透了;它的外形(随着生长过程而变化):青绿色——青中带黄,黄中带红——一半儿红,一半儿黄。
对熟透了的石榴描写特生动:熟透了的石榴快乐地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。
此段写出了石榴成熟的喜悦,同时也是作者及农民伯伯内心的欢乐!此外此段也突出了石榴所特有的特点:即成熟后易破皮!二、课文第四节,写石榴子粒的形状和它味道。
此段学生易于把握。
但有一词“玛瑙”学生没有感性认识,我们能够找相关图片关心学生明白得。
这一段另有一重要训练项目——让学生仿写。
我自己认为,能够选择桔子(我之因此选择是因为桔子吃的过程与石榴的步骤有点相近。
因此也能够用其它水果来写,但考虑到本班的学生实际,依旧简单一些好操作些,过难了反而达不到训练目的。
)为要紧写作对象,让学生在课上亲自照着课文的步骤试一试,如此学生当场亲自投入其中,写起来也可不能空穴来风。
苏教版小学三年级语文《石榴》原文、知识点及练习题春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。
到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。
走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了,树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大,一天天成熟。
它的外皮先是青绿色,逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
这时,你摘下一个石榴,剥开外皮,只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起,红白相间,晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,顿时感到清爽无比。
词:石榴园、枝条、嫩绿、喇叭、活泼、成熟、逐渐、熟透、张望、喜讯、玛瑙四字词:郁郁葱葱、晶莹透亮重点句子:1.春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。
到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。
2.热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了,树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大,一天天成熟。
它的外皮先是青绿色,逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄。
3.熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
4.你摘下一个石榴,剥开外皮,只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起,红白相间,晶莹透亮。
中心思想:《石榴》一文通过描写石榴从刚开始发芽到长出绿叶,结出果实的过程,用了拟人的手法形象的把石榴刻画的栩栩如生,本文让大家了解了石榴的生长过程及特点,激发同学们热爱自然、热爱生活的感情。
动动脑筋想一想:春天,石榴树有什么变化?夏天呢?春天:石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。
北师版小学三年级语文知识点三年级语文《石榴》知识点字:枣、抽、鼓、劲、咧、嘴、露、扒、摘、剥、偎、嚼词:石榴园、枝条、嫩绿、喇叭、活泼、成熟、逐渐、熟透、张望、喜讯、玛瑙四字词:郁郁葱葱、晶莹透亮重点句子:1、春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。
到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。
2、热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了,树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大,一天天成熟。
它的外皮先是青绿色,逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄。
3、熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
4、你摘下一个石榴,剥开外皮,只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起,红白相间,晶莹透亮。
中心思想:《石榴》一文通过描写石榴从刚开始发芽到长出绿叶,结出果实的过程,用了拟人的手法形象的把石榴刻画的栩栩如生,本文让大家了解了石榴的生长过程及特点,激发同学们热爱自然、热爱生活的感情。
三年级语文上学期知识点1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情:热爱大自然,大自然给我的们生活带来了乐趣。
a)课文写了哪两件事?(第一件:哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因)b)草地为什么会变色?(蒲公英的花瓣就像我们的手掌,会张开、合上,花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
)c)这篇课文主要表现了什么?表现了和弟弟快乐的童年生活。
(注意:文章想表达的不是蒲公英为什么会变色,而是让孩子体会到快乐的童年生活。
)3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。
小学三年级语文《石榴》知识点三年级石榴课文知识点
1、这篇课文以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程,表达了作者对石榴的喜爱之情。
2、理解词语:驰名中外、郁郁葱葱、紧偎、张望、红白相间。
3、背诵第四段,能仿照课文第四自然段写一种水果。
4、了解拟人的写法。
例:熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
5、作者写了石榴的哪些方面?叶子、花、果实
6、课文对石榴花作了重点描写。
先写其颜色是“火红”的;再写其数量是越开越密、越开越盛,最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭。
感谢您的阅读!。