汤姆·索亚历险记
教学目标
1.自学生字词，了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。
2.了解泛读与精读。
3.阅读精彩片段，说说精彩片段主要描写什么内容？
作者简介
马克·吐温（Mark Twain，1835年11月30日－1910年4月21日），19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，世界著名短篇小说大师和演说家，擅长使用幽默和讽刺。他是美国文学史上的一大里程碑，被称为“美国文学史上的林肯”。
短篇小说：《竞选州长》《百万英镑》
长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》
作品风格
马克·吐温经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快搞笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。
他的小说融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小说杰作，又是悲天悯人的严肃!
课前导入
《汤姆∙索亚历险记》是美国文学大师马克∙吐温的著名作品之一，受到了世界各国读者的喜爱，经历百年，魅力不减。而汤姆∙索亚也成为一个家喻户晓的青少年英雄人物。贪玩、渴望冒险，不喜欢被拘束，是每个孩子的天性，在这部长篇小说中，汤姆∙索亚的这种天性得到了充分的发挥。今天我们跟随这个小英雄进行一次惊心动魄的奇异冒险吧！
生字拼音
jìn míng hé zhǒu chà háo táo
噤了声冥思苦想下颌胳膊肘岔道嚎啕大哭
xūn jìn chíchěng xiè liáo
功勋赫赫灰烬驰骋浑身解数火烧火燎
yǒu shòu líng róu lǚ shào zā
黝黑绶带翎子揉着眼一缕花哨密密匝匝
tì sì fá
涕泗横流筏子
词语学习
凶悍无赖烦燥膝盖下颌灰烬驰骋黝黑溺水一缕
懊悔遐想教诲煞白嘲弄哽咽煎熬惩罚告诫岔路
嚎啕大哭臭味相投陈词滥调
欣喜若狂火烧火燎鱼贯而入
游手好闲落荒而逃惊弓之鸟
无赖：指撒泼放刁，不讲道理的人。
臭味相投：思想作风、兴趣等相同，很合得来。
游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。游手，闲着手不做事。
落荒而逃：离开大路向荒野逃去。
嫁祸：转移灾祸、罪责等。
衣衫褴褛：衣服破破烂烂。
溺水：沉于水中。
第一部分
梗概
学习“梗概”部分
1、了解主要人物；
2、梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？
你从哪知道的？
“梗概”部分主要人物介绍：
汤姆·索亚：全名托马斯·索亚，本小说的主人公。
哈克：圣比得斯堡镇上公认的“野孩子”。
波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良的老太太。
贝琪·撒切尔：撒切尔法官的女儿。
乔埃：印第安人，阴险狡诈。
乔奇：汤姆最好的玩伴，知己。
●《汤姆∙索亚历险记》情节：
● 1、墓地试胆
● 2、当海盗
● 3、鬼屋寻宝
● 4、山洞迷路——真正的历险
● 5、找到金币
海盗：
皮肤黝黑，饱经风霜，身穿黑天鹅绒的紧身衣裤，脚登过膝长统靴，挎着深红色的绶带，皮带上插满了手枪；身旁佩着血迹斑斑的短剑，阔边呢帽上插着一起一伏的翎子。
说一说
●在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是情节什么？
●从梗概部分，你读出了汤姆是个怎样的孩子？在你心中他有着怎样的形象？
汤姆人物形象分析：
1、喜欢冒险。正如梗概中讲的那样，“汤姆的冒险心一刻也没有消失过”。从他五次历险中，可以看出他有着冒险家的性格。
2、机灵顽皮。他是镇上的孩子头儿，每件事情都少不了他。好出鬼点子，而且遇到难题总能想办法解决。
3、有正义感。虽然凶悍的乔埃，但为了正义还是出庭为彼得作证。
4、乐观勇敢。在山洞遇险时，能永不放弃生存希望，寻找出口，并常常鼓励好友贝琪。
汤姆·索亚：
一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，梦想当“海盗”，一心追求自由和冒险的生活。
一个典型的“顽童”形象
第二部分
精彩片段
精彩片段：共有16个自然段
（1-4）：讲述了汤姆和贝琪失踪后贝琪的妈妈和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆贝琪回来后小镇欢乐的晚上。
（5）：通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过。
（6-16）：讲汤姆去看望伙伴贝琪和哈克，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。
你认为课文中的精彩片段“精彩”在什么地方？
细节描写传神
撒切尔太太病得很厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去的情景，那真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。
语言描写生动
他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用为止。
侧面烘托
人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇
成了一片。
人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这只回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
幽默的语言
成群结队地迎接；迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪；排着队搂着获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地等。
从“精彩片段”部分，你对汤姆又有了怎样新的认识？
结合“精彩片段”中的实例思考
是个乐观勇敢的孩子
是个足智多谋的孩子
是个有爱心的孩子
是个顽皮的孩子
是个喜欢冒险的孩子
是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；
是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；
是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；
是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；
是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。
你认为作者塑造汤姆·索亚这个人物形象的目的是什么？
1、为了表示对自己童年生活的深刻怀念。
2、为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。
《汤姆∙索亚历险记》其他人物介绍及补充：
哈克：圣比得堡镇上公认的“野孩子”，父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性纯良，是一个自由自在的流浪儿。
乔奇：汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。
乔埃：印第安人，阴险狡诈，在与彼得一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生，并把罪名稼祸给彼得，但最终因想杀死汤姆而饿死在山洞里。
波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。
西德：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的“模范儿童”，成绩好。经常和汤姆
