公司财务预算管理表格
.公司财务预算管理表格
一、预算申请表编号：
月日单位：
预算编号预算名称用途说明单价数量申请金额合计领导批示审核人：
填表人：
二、预算核算办法表拟定日期：
预算编号预算项目预算方法另行考虑因素员工薪金奖金出差费续表预算编号预算项目预算方法另行考虑因素员工福利使用单位第副本
三、预算表年月日借方科目借方金额备注调整贷方科目贷方金额备注调整现金股本应收账款公积金应收票据制造费用坏账准备制成品原料机器设备辅料折旧准备在制原料管理费用在制品辅料销货在制人工销货成本在制造费用销货退回应付票据销货折扣应付凭单财务费用已分摊制造费财务收入已分摊管理费用本期利润
四、预算控制表预算编号：
月份：
预算科目：
预算金额：
日期凭证编号摘要支付金额累计金额超支金额备注月日说
明：
备注中应填写“变更”或“追加”并注明理由
五、预算统计表月份：
部门：
预算编号预算科目预算金额实际支出差额追加预算说明总经理：
审核：
填表：
六、资金来源运用比较表日期：
年月项目实际数预计数比较增减资金调度金额金额金额调度对象期初金额本期收入本期支出期末金额增减期初现金结存住来往来（借入）收入外销收入往来（借出）内销收入现销小计票据兑现借入款项外销贷款加工收入贴现借款退税收入信用借款其他收入抵押借款合计私人借款支出资本支出银行透支土地及房屋员工存款设备分期付款机械设备小计材料支出合计原料内购说明事项物料内购物料外购生产经费薪资制造费用经常费用推销费用管理费用财务费用其他支出分期付款合计期末现金结存资金剩余短缺(＋－)
七、资金来源运用预算表金额：
元月份项目123456789101112合计上期结余（A）收入现金销货应收票据兑现利息收入合计（B）支出应付票据兑现利息支出薪资水电费邮寄费修理费交际费差旅费交通费电话费办公费运输费
福利费劳保费税金保险费杂费合计（-
一、预算申请表编号：
月日单位：
预算编号预算名称用途说明单价数量申请金额合计领导批示审核人：
填表人：
二、预算核算办法表拟定日期：
预算编号预算项目预算方法另行考虑因素员工薪金奖金出差费续表预算编号预算项目预算方法另行考虑因素员工福利使用单位第副本
三、预算表年月日借方科目借方金额备注调整贷方科目贷方金额备注调整现金股本应收账款公积金应收票据制造费用坏账准备制成品原料机器设备辅料折旧准备在制原料管理费用在制品辅料销货在制人工销货成本在制造费用销货退回应付票据销货折扣应付凭单财务费用已分摊制造费财务收入已分摊管理费用本期利润
四、预算控制表预算编号：
月份：
预算科目：
预算金额：
日期凭证编号摘要支付金额累计金额超支金额备注月日说明：
备注中应填写“变更”或“追加”并注明理由
五、预算统计表月份：
部门：
预算编号预算科目预算金额实际支出差额追加预算说明总经理：
审核：
填表：
六、资金来源运用比较表日期：
年月项目实际数预计数比较增减资金调度金额金额金额调度对象期初金额本期收入本期支出期末金额增减期初现金结存住来往来（借入）收入外销收入往来（借出）内销收入现销小计票据兑现借入款项外销贷款加工收入贴现借款退税收入信用借款其他收入抵押借款合计私人借款支出资本支出银行透支土地及房屋员工存款设备分期付款机械设备小计材料支出合计原料内购说明事项物料内购物料外购生产经费薪资制造费用经常费用推销费用管理费用财务费用其他支出分期付款合计期末现金结存资金剩余短缺(＋－)
七、资金来源运用预算表金额：
元月份项目123456789101112合计上期结余（A）收入现金销货应收票据兑现利息收入合计（B）支出应付票据兑现利息支出薪资水电费邮寄费修理费交际费差旅费交通费电话费办公费运输费福利费劳保费税金保险费杂费合计（：经理：
会计：
填表：
十
七、一般管理费预算差分析表部门：
月份：
年月编号项目当月差异累计差异原因分析预算实际差异预算实际差异1薪津2员工福利费3福利保健费4教育培训费5工会会费6经营会计费7旅费8交通费9广告宣传费10车辆维修费11修缮费12地租房费13事物用品费14通信费15水电气费16税捐17消耗品费18捐款19交际费XXXX年_______月份资料提供部门：
____________项目金额备注月份月份月份土地及房屋机械设备什项设备预付工程定金土地及房屋机械设备什项设备预付工程定金土地及房屋机械设备什项设备预付工程定金内购外购内购外购内购外购经理：
制表：
注：
1．本表由资料提供部门分别有关项目填列，于每月24日前送会计部。
2．表列数字系指当月付现金数。二
十、企业年度费用预算分析表月份产销金额预计利润利润率原料成本人工成本制造费用比率销售费用比率123456789101112合
计word 资料.单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。达到当天最大量API KEY 超过次数限制
