八年级生物综合复习专题--实验探究题
实验探究题（2）在瓜苗长齐后，瓜农采取了“间苗、定苗”措施，使瓜苗疏密合理。这样做的意义1.某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验:?是。将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。？用不透光
的黑（3）在西瓜开花期间，瓜农老王把一些雄花的花蕊取下来去触碰雌花的花蕊；瓜
农老李则在瓜纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧田里放养了大量蜜
蜂。他们的这些做法都有利于花的，提高结果率。其中化钠（氢氧化钠可以吸收二
氧化碳）的透明塑料袋瓜农老王的做法实际上是在进行将部分枝叶密封。把天
竺葵放在光下照射几小时后，（4）为防治害虫，瓜农往往在西瓜开花、结实期间频繁地喷洒农药。试分析评价这样做有什么摘下叶片M N,去掉遮光的黑纸片。危
害，。？将叶片M N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，4.（2008威海）（6分）
甲、乙两地出产同种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜。经调查，在甜瓜生长脱去叶片中的叶绿素。？把经过脱色的叶片放入清季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基
本相同，而温度条件差别较大，详见下表。水中漂洗。？将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加请将下面关于环境温度与呼吸作用强弱关系的推理过程补充完整。
液，观察叶片颜色变化。请分析回答：（1）因为甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地
甜瓜体内所含有
tfa 一
■■
需抵片C
平均温度(?)甲地乙地(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是。(2)实验中用于脱色的某机物比乙地的多。
白天33 33溶液是。(3)滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A C D处均
未变蓝色。则(2)因为甲、乙两地出产的甜瓜是同一品种，所以有机物含
夜间12 22比较A、B两处，可以说明。量多少的差别不是由其体内决定的，而是受外比较B、C两处，可以说明。界环境条件的影响。(3)因为甜瓜体内
的有机物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界环比较B、D两处，可以说
明。境条件可以通过影响光合作用和呼吸作用的强度来影响其含量。(4)在整个
实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是，该过程(4)因为光合作
用在白天进行，呼吸作用在进行，而两地外界环境条件的唯一差别为的反应式可
以表示为。(5)右图示步骤⑶中的温度，所以甲、乙两地甜瓜体内有机
物含量不同是因为温度条件对呼吸作用的影响用酒精处理的叶片，A是非绿色部
分，B是绿色部分，C是绿色但遮光部分。用清水冲洗叶片后，不同。
在上面滴加碘液，其中变蓝色的是。此实验说明了绿叶只能在光下产生
(5)因为，甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多，所以，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗
的有机物2、图20是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题
，呼吸作用0⑹又因为甲地比乙地夜间温度低，所
以，在一定范围(1)此组实验装置能构成对照实验内，环境温度与呼吸作用的关系
111
是。（7）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的
宜在蔬菜大棚内过夜，原因是 。
收集的气体中，观察到什么现
5（右图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶内装有萌发
的种子，乙瓶内 象；这说明了什么问装有等量的煮熟的种子。据图回答问题
题,（1） 若两瓶在温暖的地方已放置了 24小时，将燃烧的小段蜡烛伸（3）将甲
装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会
其原因入甲瓶 中，
观察到的现象是；将燃烧的小段蜡烛伸
是。入乙瓶中，观察到的现象是； （4）请你写出光合作用的反应式
。（2）出现上述现象的原因是：甲瓶中种子会 吸收空3.某同学把调查一农田生态系统作为研究性课题，认真考
察了西瓜从播种到收获的全过程。下面气中的 将种子内的 分解成二氧化碳和水, 并放出能
是他的部分调查内容及感想和疑问，请分析回答 ：（5分）量供种子萌发时利 用。（3）设置乙瓶的目的是什么，。本实验说明什么问题，（1）在播种后，瓜农一般 都采用地膜覆盖措施，目的是，以提高出。（2分）
苗率。（4）与实验前相比，实验完成时，甲瓶中有机物的含量会
，乙瓶中有 机物
的含量 方法，如、（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管
等。（8）菜农不
进行 Trfir J.
会 。 能消化淀粉的是 。?没有消化功能的是 。 6( 光学显微镜是学习生物学
和研究生物体细微结构的一种重要仪器。下面是与显微镜构造和使 1 0(在某个经常
刮大风的海岛上，生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型，试对这一现象进行分析 用相关的问题，请分析回答 : (1) 用达尔文的进化论理论解释，经常刮大风的海岛 上自然存在着有翅、显微镜序号 目镜 物镜 (1) 上表为 3台显微镜不同的镜头组
合。为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本无翅、残翅昆虫等不同类
现象普遍存在。其中， 1 5 X 40X 更大的范围，应选
(“有利”或 “不利” )变 2 10X 10X (2) 某同学在光线良好的环境
中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、异的个体。 通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜还是看不到白亮的视野，可能的 ,2, 在
生存斗争中，有翅的个体被自然淘汰，无翅或残翅的个体得以生存原因是
假设时，？曲线AB 段表示的是吸气过程还是呼气过
型个体，说明 用显微镜的序号是
。 无翅或残翅昆虫在生存斗争中是具有
3 15 X 8 X 物镜和 (3) 要将视野中如图所示的细胞移动到中央，应向 移动装片。 过
现象把有利变异逐代积累加强 , 从而使岛上生活着的昆虫多是无翅或残翅
的类型，这 7、 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌 (一种软体动物 )炒九层塔 (一种香料
植物) ”媒体报道九层是
的结果。 (3) 由此可见,自然选择是在生存斗争中 通过激烈的竞争 , 生塔含有黄樟素。 ( 甲) 小明认为微量黄樟素会导致癌
症;( 乙) 于是，他准备了两组老鼠，一组长存 ,
被淘汰的过程。 期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物 ;( 丙)一年后，两组老鼠都没
患癌症。 (1)11 、下图是某人一次平静呼吸时，肺内气压的变化曲线，请分析回答
上文( 甲) 应属于科学探究方法的哪一步
(2)当实验结果不符合
验。外界大气压，。
（4）科学探究的方法很多，下列方法中？观察？调查？收集和分析资料？实验。属 于科学探究？曲线BC 段变化中，胸廓容积是扩大还是缩
有几个选几个）小,。?图中C
点表示肺内气 8、刘伟同学在寒假期间，大部分时间泡在人声嘈杂、卫生条件极差的游戏厅和
网吧，后来出现了压是大于、小于还是等于外界大气压
发烧、咳嗽等症状，医院诊断他患上了流行性腮腺炎，下表是他的血常规化验 报告单，分析回答：？在AB 段膈肌所处的状态是收缩还是舒
1212 （1）从右表的测定值可以发现的张,。/L /升RBC （红细胞）4.8 X 10
男:(4.0,5.5) X 10
99问题是12、8分）为了研究甲状腺激素的功能，科学家做了如下实验
：破坏蝌 蚪的甲状腺，发现蝌蚪发18X 10/L 男:（4,10） X 10个/升WBC 白细胞）
。由此育停止，不能发育成成蛙。然后在饲养蝌蚪
Hb （血红蛋白）
采用的是科学探究活动中
方法的是
的水缸中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发
142g/L 男:120,160 克/ 升
常用的对照实程？。此时肺内气压是大于还是小于
I ftZU ?
1
J $ 2
II
210X 10/L 男:(100,300) X 10 个/ 升PLT(血
小
能。
（2）医生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内。药物需首先
次到达心脏，然后
9、右图表示食物通过人体消化道时，淀粉、蛋
白质和脂肪被化学消化的程度，字母代表组成消育成了成蛙。（1）以上实验中
的变量是。（2）上述实验说明，甲状腺化道顺序排列的各个器官。据图示回答:（括号激素具有的生理作用是：。（3）根据以上结论推测，如果在正常,,,,,,内填写字母）?曲线甲是的消化，蝌蚪的饲料中加入甲状腺激素，蝌蚪发育为成蛙的时间和
个体大小与正常蝌蚪发育相比，将会曲线乙是的消化，出现怎样的变化,曲线丙是的消化。
13.下图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过
程，请你分该过程。？肝脏分泌的胆汁是从进入消化道；
再由心脏经才能到达患处。
99可以说明这种血液成分具有
V-
3
A
￡2
2 V
(1)1号试管所起的作用是与2号试管进行。
(2)在步骤D加碘液2滴后颜色不变蓝的是号试管，其原是。(3)如果将C 过程烧杯中的水换为5?，再重复D过程，发现滴加碘液后两支试管中都变为蓝色，这说明唾液中的淀粉酶要发挥作用必须在条件下进行。14、据下图回答问
题:(1)装置B内的绿色植物在光照下可进行作用。
L1I
(2)把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生
一种气体，该气体的检验方法
是。(3)若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加
(4)若用黑纸片将B装置罩上(D处扎紧)，绿色植物主要进行作用，若向C瓶中加入，可观察到现象。
15(下图是狗对铃声建立唾液分泌条件反射的过程，请据图回答
II
(1)图A中，狗一边进食，一边出现流唾流、
⑵图D中，只响铃不给食物也能引起狗
基本条件是
入适量的此时把D打开。
舸S'?
口动等活动，这属于反射。
出现流唾流、口动等活动，这种活动方式属于反射。
(3) 图示表明，图A反射方式与图D反射方式的关系是。在上述过
程中，非条件刺激为，条件刺激为。建立该条件反射的A
1．由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某科学研究小组的同学欲对某种塑料的组成进行分析探究（资料显示该塑料只有C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置。目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含量。 图中字母A至G均表示装置编号。靖根据实验装置，回答下列问题： （1）由于发生装置A制取的氧气中混有CO2和水蒸气，为使D装置中塑料试样在纯氧中燃烧，装置C中盛放的试剂应该是； （2）E、F装置是气体的吸收装置，该处的设计有不正确的地方，如何改进．理由是；（3）碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正确时G装置的作用是。 2．由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C、H两种元素）。他们设计了图18所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量。 （1）实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法. （2）装置A中反应的化学方程式为. （3）装置E中的现象是，装置F的作用是 （4）若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2g，则该塑料试样中含氢元素的质量为g；假设塑料的组成为C x H y，则装置C的玻璃管中反应的化学方程式为 （化学计量数用含x、y的代数式表示，且可以是分数） （5）若装置中没有连接装置B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果（填“偏小”、“ 偏大”或“无影响” ） （6）若此塑料为聚氯乙烯则生成物中会有_____检验此物质应在____和____之间加______ ___ 3．某化学兴趣小组的同学在活动中展示了一套如下图所示实验装置(假设每步均完全反应，氧化铁样品中的杂质不参加反应)。
教科版三年级下期末科学实验探究题专项练习（四） 学校___________ 班级_______ 姓名__________ 得分____________ 实验探究题（一） 1、从表中信息可以看出，不同动物的一生的相同点是（）。(多选题) A.无论寿命长短，都会死亡 B.动物都会通过繁殖的方法让自己的种类得以延续 C.动物的一生都会经历“出生一生长发育一繁殖一死亡”四个阶段 2、从表中信息也可以看出，不同种类动物的一生不同的是（）。(多选题) A.出生方式不同，有胎生和卵生之分 B.生长发育过程不同，有的会变态，有的不会变态 C.寿命的长短不同 3、从图表中判断，人的一生特征与_____更相似。 4、生命是有周期的。 （1）你想对动物说：_______________________________； （2）你想对自己说：_______________________________。 实验探究题（二） 下面是某同学根据一天中铅笔影长变化的数据制作的柱状图。 1、从柱状图中，我们可以知道该地区一天中铅笔影子最长的时间大约是_____；铅笔影子最短的时间大约是______。 2、说一说阳光下物体影子的方向是怎么变化的？
实验探究题（三） A B C 1、物体在A、B、C三个斜面上的运动速度按由快到慢的顺序排列，正确的一项是（） ①A>B>C ②C>B>A ③B>A>C 2、增加斜面的坡度的方法不正确的一项是（） A.增加小木块 B.减少小木块 C.往里推动小木块 3、立方体在斜面上静止不动的可能是（） ①A ②B ③C 4、小球在A、B、C三个斜面上的运动方式（） ①始终不变②A是不动，B和C是滑动③A是不动，B是滑动，C是滚动 5、在其他条件不变的情况下，物体在斜面上的运动情况与____________有关。 实验探究题（四） 根据提示，写出方向。 （1）一个人面向东，他的右面是______，背面是______，左面是______。 （2）一个人面向南，他的右面是______，背面是______，左面是______。 （3）一个人面向西，他的右面是______，背面是______，左面是______。
八年级生物上册实验探究题 1、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有人设计了下面实验：在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤， 在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的 蚯蚓，回答下列问题： 1）乙瓶中的蚯蚓蠕动减弱，一段时间后就不动了，这一实验说明环境中水分这一因素影响蚯蚓的生活。2）蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁来完成。 3）在本实验中设置乙瓶的作用是进行对照。 4）依照上述实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验。 2、我们常听说“饭前便后要洗手”，是不是我们的手上分布有很多的细菌呢？请你根据所提供材 料，完善如下实验方案，回答相关问题。材料用具：两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高 温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。 实验步骤：①在两个培养皿上分别贴上标签纸，注明A，B。 ②用无菌棉球擦拭没洗过的手心，在A培养基上轻轻涂抹，为实验组，B套不做任何处理， 为对照组，这个过程叫做接种。（此操作在无菌条件下进行） ③用透明胶带将两套培养皿密封，放在温暖的地方培养 ④每隔一定时间用放入镜进行观察，记录观察结果。分析讨论： （1）为什么要设置B组？与A组形成对照实验 （2）为什么要用无菌棉球接种？避免棉球上的菌类污染培养基 （3）两套培养皿和培养基在接种前为什么要进行高温处理？杀死培养皿和培养基中的细菌或真菌的孢子。 （4）预期结果：A培养基上长出了许多菌落，B培养基上没有菌落 3、家庭制作甜酒有如下工序：①将酒曲粉末与糯米饭拌匀②将糯米饭放入容器中压实后挖一 个坑，淋一些凉开水③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃④用水将糯米浸泡一 昼夜，淘洗干净⑤将容器盖好，用毛巾包裹起来置于温暖的地方⑥将糯米倒入蒸锅中 蒸熟（以上容器、毛巾等都要求消毒），回答下列问题： 1）请写出制作工序的先后顺：④→⑥→③→①→②→⑤（用代号加箭头表示 2）酒曲含有的主要菌种是酵母菌。 3）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是由什么气体引起的？二氧化碳 4）有人按工序制作甜酒，几天后，发现甜酒没制作出来，糯米饭反而发霉了，请分析可能的原因有哪些？容器不干净或容器没有盖好，有杂菌进入等 5）将糯米蒸熟后要用凉开心冲淋一次，放置到30℃左右再加入酒曲的原因是防止高温将酵母菌杀死并为酵母菌的生活提供适宜的温度 6）在制作甜酒的过程中，要尽量少打开容器，其原因是防止其他细菌和真菌的污染。 7）将米饭放入容器中压实后挖一个凹坑的目的是：提供氧气，使酵母菌大量繁殖。 4、根据“观察蚯蚓”的实验回答问题： 1）蚯蚓的身体呈长圆筒形，蚯蚓身体靠近环带的一端是前端，从蚯蚓的前端到环带 共有13 个体节。 2）用手指触摸蚯蚓腹面，有粗糙不平的感觉，这是因为蚯蚓腹面生有许多刚毛。蚯蚓的刚毛有协助运动的作用。 3）蚯蚓在糙纸上运动比在光滑的玻璃板上运动速度要快，因为在光滑的玻璃板上 刚毛不能发挥作用。 4）在实验过程中，要经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，目的是维持蚯蚓
人教版八年级上册生物 期末考试卷带答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
人教版八年级上册生物期末考试试题 姓名 分数 一、选择题（以下各题均只有一个最符合题意的答案，每小题分，共30分） 1、下列水生动物中哪一种是无脊椎动物（ ） A ．海豚 B ．海豹 C ．乌贼 D ．鲨鱼 2、下列动物中，真正属于鱼的动物是（ ） A ．章鱼 B ．鲸鱼 C ．甲鱼 D ．鲫鱼 3．在观察蚯蚓的过程中，必须保持蚯蚓的体表湿润，其原因是（ ） A ．蚯蚓必须生活在水中 B ．使蚯蚓的呼吸能正常进行 C ．以此增加蚯蚓的灵敏度 D. 使蚯蚓完成受精作用 4、国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（ ） A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.牙齿分化 D.变温动物 5、下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（ ） 6、能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（ ） ①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③鱼——鳃 ④家鸽——肺和气囊 A ．①④ B ．①② C ．②④ D ．①③ 7、以下关于细菌和真菌的说法．错误．． 的是（ ） A ．细菌比真菌个体更细小 B ．真菌没有真正的细胞核 C ．剩饭变馊主要由细菌造成，而发霉则是由真菌造成 D ．真菌的菌落多有外观可见的颜色 8、梅雨季节，衣物和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是（ ） A ．螺旋菌 B ．杆菌 C ．酵母菌 D ．霉菌 9、人之所以成为地球上“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致？ （ ）
1、探究实验题： （1）是获取科学知识和生物学研究的重要途径。 A、调查 B、分类 C、实验探究 D、观察 （2）探究温度对霉菌生活的影响。 发现生活现象：夏天馒头或面包保存不当很容易长霉菌，在冬天或在冰箱里的馒头或面包比较不容易长霉菌。 ①提出问题：霉菌的生活受到的影响吗？ ②作出假设：。 ③设计对照实验：一组是温暖潮湿，另一对照组是潮湿 ④实验结论：。 2、请你探究植物细胞的失水原因。 （1）提出问题：？ （2）作出假设：。 （3）设置实验：先在甲乙两块萎蔫的萝卜中间挖洞，然后，往甲洞倒入蒸馏水，往乙洞倒入20%的食盐水，经过30分钟后测得甲洞的蒸馏水减少，乙洞的食盐水增多了。设计的变量的值是 和。 （4）得出结论：。 3、将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组，两组种子所处温度、空气条件相同，甲组种在肥沃、潮湿的土壤中，乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中，你认为两组种子是否会同时萌发 __________。而若将空瘪或煮熟玉米粒种在上述两种环境中，你认为会不会萌发__________。该探究实验表明：种子萌发所需的自身条件是__________ __________，外界条件是适量（一定的）________，适宜的温度，充足的空气。 4、某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿 （1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。 （2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案： ①环境条件的设计：甲组___ ____ ，乙组_____ __。 ②实验材料选择：_____________________ _______。 （3）请写出支持假设的实验结果预期： 甲组植株________ _ ，乙组植株________ _。
初中生物实验探究题精题集锦 1. 下图是验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图回答有关问题： （1）实验时用黑布将整个实验装置用黑布罩起来，不让光线透入，其目的是 ________ （2）第二天揭开黑布，发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内 _________的浓度大大增加。 （3）将燃烧着的火柴伸入到大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内 _______________浓度大大降低。 （4）这个实验说明植物的呼吸作用是放出_________，吸收________________。（5）植物每时每刻都进行呼吸作用，植物通过呼吸作用还能释放能量，除一部分转化为热能散失以外，其余可用于植物体的各项生命活动如__________， _________，_________。 3. 如图所示为一科学家所做实验，把一支点燃的蜡烛和一只小鼠分别放在密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭（A图），小鼠死亡（B图），将一株植物单独放在密闭的玻璃罩内，不久植物死亡（C图）。把一盆植物和一支点燃的蜡烛放到同一个密闭的玻璃罩里，植物能长时间活着。蜡烛也没有熄灭（D图）。把一盆植物和一只小鼠放到同一个密闭的玻璃罩里，植物和小鼠都能活着（E图）。
A B C D E （1）图A、B实验中，蜡烛熄灭。小鼠死亡的原因是玻璃罩里________。（2）图C中植物死亡的原因是密闭玻璃罩里缺少________，植物无法进行________而死亡。 （3）图D、E实验现象说明，密闭玻璃罩内有满足蜡烛燃烧和动植物生活所需要的________。 （4）根据你所学的知识分析，由以上实验得出的实验结论是：植物的光合作用能________。 4. 某同学对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行如下探究： 作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的。 制订和实施探究方案： ①取一段柳树的枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐）的广口瓶中； ②观察并记录实验现象。 （1）该同学做出假设的依据是：茎的木质部中的________是上下相连通的；（2）该实验必须用带叶的枝条，原因是通过叶片表面的________进行________作用来促进水分和无机盐的运输； （3）将柳树的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的________干扰。（4）为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置，需要将该同学方
第七单元生物圈中生命的延续和发展 生物的遗传和变异测试（A） 一、单向选择题：在下列个体的选项中，只有一项是最符合题意的，请选出，并将其字母填入相应的空格内（每小题2分，共30分） 1．遗传物质主要存在于 A.细胞质中 B.细胞膜中 C.细胞核中 D.细胞的各个部分2．人的体细胞和卵细胞中染色体的数目分别是 A.23对，23条 B.22对，22条 C.48对，24条 D.22对，23条 3. 性状是指 A.生物体的形状 B.生物体的性别 C.生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D.生物体的大小 4. 下列那项不属于变异概念的范围 A.生物与生物之间 B.子代个体之间 C.亲代与子代之间 D.性状上的差异 5. 下列几种变异，能够遗传的是（） A.肉质佳的母牛产下一头产奶多的牛 B.长期在野外工作的人皮肤变黑 C.长在荫蔽处的小麦比阳光下的麦杆细 D.水肥充足，水稻就穗大粒多 6. 下列各对性状中，属于相对性状的是 A．狗的长毛与黑毛 B．人体的身高和体重 C．棉花的掌状叶与鸡脚叶 D．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 7. 下列关于基因的描述正确的是 A.基因只存在于生殖细胞中 B.基因数与染色体数一样多 C.基因在生殖细胞中成单存在 D.生物的某一性状由一个基因控制 8. 下列说法符合科学道理的是（） A.“生男”“生女”的比例接近1：1 B.“生男”“生女”的比例接近1：2 C.“生男”“生女”的比例接近2：1 D.“生男”“生女”的比例接近3：1 9. 两个单眼皮的人结婚，所生子女（） A．一定是单眼皮 B．一定是双眼皮 C．可能是单眼皮，也可能是双眼皮 D．不能判断 10. 禁止近亲结婚的目的是 A.防止遗传病的发生 B. 防止遗传病的传播 C.减小遗传病发生的概率 D.缩小遗传病发生的范围 11. 人类上一代把遗传物质传给下一代是通过（） A.性状 B.受精卵 C.精子和卵细胞 D.胚胎 12. 人的性染色体存在于 A．体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵 D．以上所有细胞 13.有关基因和性状的描述中，正确的是（） A. 显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状 B.基因控制的性状在后代中都能表现出来 C. 显性基因控制的性状就能表达，隐性基因控制的性状都不能表达 D. 显性基因和隐性基因控制的性状都能同时表达
五年级下科学实验探究题 The document was prepared on January 2, 2021
实验一：探究橡皮泥由沉变浮的秘密 实验材料：油性橡皮泥、量杯、200毫升水、记录表。 实验过程：1、把一块橡皮泥各种不同的实心形状放入水中观察，2、把橡皮泥做成盒子的形状盒底在下放入水中观察。 实验现象：1、橡皮泥不管做成什么样的实心形状都会沉入水底。这时它排开的水量是20毫升。2、橡皮泥做成空心盒状时会浮在水面。这时它排开的水量是25毫升。 实验结论：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。 实验二、下沉物体是否受到水的浮力制定一个研究计划研究一下吧！ 研究的问题：下沉物体是否受水的浮力 我的猜想：下沉物体受水的浮力。 所需器材：石块1块，细绳1段，弹簧测力计1个，带刻度的烧杯1个，水。 实验过程：先用弹簧测力计称出石块在空气中的重力，再将石块用细绳系好挂在弹簧测力计上，依次将石块的小部分、大部分、全部放入水中，观察并记录石块在水中的重力及三次排开的水量。 实验现象：石块在水中的重力依次变小，排开的水量依次增大。记录如下表：
实验究论：下沉物体浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力也越大。 实验三、沉入水底的物体是否受到水的浮力 我的猜想：沉入水底的物体受到水的浮力。 所需器材：铁块1块，细绳1段，弹簧测力计1个，烧杯1个，水，记录单。 实验过程：先用弹簧测力计称出铁块在空气中的重力，再将铁块用细绳系好挂在弹簧测力计上，将铁块全部放入水中，观察并记录铁块在水中的重力。 实验现象：沉入水底的铁块所受的重力比空气中所受的重力变小了。 实验究论：沉入水底的物体受到水的浮力。 15、设计一个计时器或水钟：给计时器取个名称、写出所需材料和制作过程；画出草图。写出影响水钟计时准确性的因素以及改进方法。 计时器名称（可自己另起名）：滴水水钟 材料：透明大料瓶2个、剪子、钉子1个、纸条、彩色笔1支、水、秒表。 制作过程：（1）先将两空饮料瓶分别从上口和底儿的一侧剪开，然后在瓶盖上打一个小孔。（2）将2个瓶子组装起来，装入水，用秒表计时。（3）在饮料瓶壁上标出水流出1、2、3、……10分钟的刻度。
浙教版科学八年级下册期末复习实验探究题 第一章电与磁 1．如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转。造成小磁针偏转的原因是什么呢？ 猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起。 猜想二：可能是通电后导线周围产生的磁场引起。 （1）小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是。 （2）为了验证猜想一，下列方案可行的是（可多选）。 ①将整个装置放在玻璃箱中进行实验 ②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验 ③改变导线中的电流方向 （3）如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议：。 2．如图所示，是某学习小组设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。 （1）增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向（填“左”或“右”）移动。 （2）下表是该组同学所做实验的记录：同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是。（写出一种即可） 通电螺线管中有无铁芯无铁芯有铁芯 线圈匝数50匝50匝 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流（安）0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引大头针的最多数目（枚）0 0 0 3 5 8 （3）在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案： 。3．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
2010初中生物会考探 究实验题
2010初中生物会考探究实验题精选 1.下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。 ①取两个玻璃缸，分别标记A、B ②在A缸中加入500ml池塘水，B 缸中加入500ml自来水 ③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只 ⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入⑥保持A、B两缸水温20℃——25℃ ⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善 。 （2）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？ （3）如果实验如能按照你所修改的方案进行（若甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚） 实验结果预测及结论：① 。 ② 。 ③
2．（７分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验： ①在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ 瓶中加入等量的河泥； ②向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻；向四个瓶中放入大小形状和生 长状况相近的小鱼各两条；把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于阳光下，Ｄ瓶放在黑暗的环境中。实验装 置如下图所示： （１）实验装置Ａ、Ｂ、Ｃ所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是；比较Ａ、Ｂ、Ｃ的实验结果可知，小鱼存活的时间与有关； （２）比较Ａ、Ｂ的实验结果可知，水藻的作用 是； （３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是 （３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是 （４）比较Ｃ、Ｄ的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气； （５）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是中的金鱼，原因 是 。
人教部编版八年级上册生物期末综合测试题doc 一、选择题 1．鲫鱼生活在水中，其呼吸器官是（） A．鳃B．鳔C．侧线D．鳍 2．将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上，几天后移开，结果会在白纸上发现许多褐色的小颗粒这些小颗粒是蘑菇（） A．细胞B．芽孢C．孢子D．种子 3．某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色，这些青绿色的毛属于（）A．细菌B．乳酸菌C．霉菌D．青苔 4．河虾、田螺、鲫鱼、乌龟是河流中常见的四种生物，以下叙述正确的是（）A．都用鳃呼吸 B．体温都不恒定 C．体表都有外骨骼 D．体内都有脊椎骨组成的脊柱 5．我们在举哑铃时，上臂完成如图动作过程中起支点作用的是 A．①B．② C．③D．④ 6．人们在运动中难免会遇到意外伤害。下列意外伤害不会影响运动功能的是 A．尺骨骨折B．肌肉拉伤C．肩关节脱臼D．皮肤檫伤 7．下列不属于社会行为特征的是（） A．成员之间有明确的分工 B．群体内部存在着信息交流 C．有的群体中还形成等级 D．群体内部形成一定的组织 8．下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是 A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性 B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性 C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施 D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性 9．下列关于脊椎动物的叙述，错误的是（） A．鱼、青蛙和蛇都属于脊椎动物 B．脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱 C．脊椎动物都用肺呼吸 D．脊椎动物中的鸟类和哺乳类体温恒定 10．细菌和植物细胞的主要区别是（）
A．细菌有细胞壁B．细菌有细胞质 C．细菌没有成形的细胞核D．细菌有成形的细胞核 11．医生给骨折病人做手术时，需要特别保护的是（） A．骨折B．骨膜C．骨密质D．骨松质 12．搜救犬发现废墟下有人时，会扒地，摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为（）A．学习行为B．先天性行为C．取食行为D．防御行为 13．下列不属于社会行为的动物具备的特征是（） A．成员之间有明确的分工B．群体内部往往形成一定的组织 C．有的群体中还形成等级D．群体内部没有信息交流 14．关节活动时很牢固，与之有关的结构特点是关节结构里有（） A．关节软骨和滑液B．关节软骨和关节窝 C．关节囊和韧带D．关节腔和滑液 15．下列关于动物运动的叙述，正确的是( ) A．骨骼肌的两端固着在同一块骨上 B．只要运动系统完好，人体就能正常运动 C．伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D．人体运动系统由骨、骨骼肌和骨连结组成 16．下列叙述正确的是 A．食物冷藏不易变质是由于低温杀死了细菌和真菌 B．制作泡菜的坛子加水密封，目的是为了使坛子内形成缺氧环境 C．制醋要用醋酸菌，制酱要用乳酸菌 D．制作酸奶时，将牛奶煮沸是为了抑制其中杂菌的生长和繁殖 17．动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用．下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（） A．雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B．狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物 C．蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物 D．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向 18．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（） A．都是陆生脊椎动物B．都能产有卵壳的卵，都要经过变态发育C．都是变温动物D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物19．下列关于动物的形态结构与功能的叙述，错误的是（） A．蛭的身体分节与躯体运动灵活相适应 B．节肢动物身体分为头、胸、腹三部分与飞行生活相适应 C．鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应 D．爬行动物具有角质的鳞片或甲与陆地生活相适应 20．下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（） A．鹦鹉学舌B．惊弓之鸟C．老马识途D．金鸡报晓 21．动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物群体内信息
2020浙教版科学八年级下册期末分类训练：实验探究题（5）教师版 一、实验探究题 1．2019年春节起，常州大部分地区禁止燃放烟花爆竹，开启了龙城环保新时代。 （1）“禁止燃放烟花爆竹”的安全标志是。 （2）禁止燃放烟花爆竹不仅可以滅少噪声污染、火灾等，还以少SO2和等空气污染物的排放，提升空气质量。 （3）爆竹中常含有硫、硝酸钾和木炭的混合粉末，点燃后生成硫化钾（K2S）、氮气和二氧化碳，该反应的化学方程式为。含硫燃料燃烧产生的SO2会形成型酸雨，酸雨的pH （填序号）。 A．小于5.6 B．等于7 C．大于7 【答案】（1）C； （2）可吸入颗粒物； （3）S+2KNO3+3C K2S+N2↑+3CO2↑；硫酸；A。 【解析】【解答】解：（1）图C标志白色禁止燃放烟花爆竹。 （2）禁止燃放烟花爆竹不仅可以滅少噪声污染、火灾等，还以少SO2和可吸入颗粒物等空气污染物的排放，提升空气质量。 （3）硫、硝酸钾和木炭的混合粉末，点燃后生成硫化钾（K2S）、氮气和二氧化碳反应的化学方程式为S+2KNO3+3C K2S+N2↑+3CO2↑。 含硫燃料燃烧产生的SO2会形成硫酸型酸雨，酸雨的pH小于5.6。 【点评】本题难度不大，了解酸雨是pH小于5.6的雨水、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键。 2．如图所示为玩具小风扇里的小直流电动机。 （1）小明同学将电池接到该直流电动机两端，看到电动机转动起来，电动机的工作原理是：______；小明将电池反向接到电动机两端，看到电动机______（选填：原方向旋转、不转动、反向旋转）。 （2）学习了电磁感应知识后，小明同学想到：“直流电动机线圈转动时也切割了磁感线，那么线圈中是否也会产生感应电流呢？”于是小明将一个小灯泡连在直流电动机两端，用手搓动转轴，发现小灯并未发光。小红同学认为，这说明直流电动机不会产生感应电流。你是否同意小红的看法：______；若小明要继续研究，应该使用什么仪器比较妥当：______。 【答案】（1）通电线圈在磁场中受到力的作用；反向旋转；（2）不同意；灵敏电流表。【解析】解：（1）电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用，线圈受力方向与电流方向和磁场方向有关，所以将电池反向接到电动机两端，看到电动机反向旋转； （2）用手搓动电动机的转轴，线圈在磁场中切割磁感线，因此在线圈中也产生感应电流，但小灯泡需要较大的电流才能工作，应该用灵敏电流表代替小灯泡。 故答案为：（1）通电线圈在磁场中受到力的作用；反向旋转；（2）不同意；灵敏电流表。
新人教版八年级上册生物实验探究专题练习 班级：姓名： 1.仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，依据给的实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。 提出问题：？ 做出假设：。 材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两只试管；(3)清水；(4)玻璃条；(5)细线。 实验步骤：（1） (2) ； （3） 实验预期结果： 实验结论：。 讨论：选择两只大小、生活状况相同的蝗虫，目的是 2.设计探究实验 背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。 请你设计一个实验来探究: 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 （1）我提出的问题是： （2）我的假设是： （3）实验方案设计：将个体粗壮的活蚯蚓放在粗糙纸上，观察它的运动；将个
体粗壮的活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动；重复上述实验3-5次。 （4）预测结果：。 （5）得出结论：。 3.某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做它。 （1）你认为他可在的环境中才能找到试验用的蚯蚓。（2）按照科学实验的要求，他必须设计对照，才更具有说服力。 在这个实验中是变量，要控制好。 (3)你作出的假设是：。 (4)请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响：(只写出具体操作步骤即可) 。 (5)实施计划。 4.菜青虫是生活在十字花科蔬菜菜叶上的一种深绿色的小肉虫，它是菜粉蝶的幼虫。 十字花科植物的花一般由四片花瓣组成，并且这四片花瓣呈十字形排列，大白菜、卷心菜、油菜等都属于十字花科的蔬菜。 （1）提出问题：； （2）作出假设：； （3）设计实验，完成实验 ◆培养菜青虫：寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养 ◆制取汁液： ◆用汁液涂滤纸： ◆观察现象：
八年级下生物综合测试题 一．单选题（60分） 1．绿色开花植物完成受精作用后，发育成种子的结构是( ) A．受精卵B．胚珠C．子房D．果实 2．下列变异中不能遗传的是( ) A．视觉正确的夫妇生下患色盲的儿子B ．玉米地中出现的个别白化苗 C．经常在野外工作的人皮肤变黑D．家兔的毛色有白色、黑色、灰色3．通过对化石的研究发现，在越早形成的地层里，成为化石的生物( ) A．越复杂，越高等B．越复杂，越低等 C．越简单，越高等D．越简单，越低等 4．人类的祖先是( ‘) A．古猿B．猴C．森林古猿D．古代猴类 5．下列关于遗传病的说法正确的是( ) A．从母体出生就有的疾病B．由于遗传物质的变化而引起的疾病 C．由于环境变化而诱发的疾病D．遗传病都无法治疗 6．用达尔文自然选择学说的观点来判断下列叙述中正确的是( ) A．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长B．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异 C．野兔的保护色和敏锐的视觉是它们长期自然选择的结果 D．在有毒农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性 7．对任何一个人来说，下列属于旁系血亲的是( ) A．父亲、母亲B．祖父、外祖父 C．表兄弟、表姐妹 D.祖母、外祖母 8．生活在深海里的许多动物身体会发光，这与哪一因素有关 ( ) A．海水的盐碱度 B．黑暗的光线 C．海水的含氧量 D．海水的压力 9．两只猫为争吃老鼠而斗，这是（ ) A．捕食关系 B．种内斗争 C．竞争 D．种内互助 10．下列各组中，属于相对性状的是( ) A．双眼皮和大眼睛B．身高和体重 C．狗的短毛和和猫的长毛D．羊的卷毛和直毛 11．连接生物界和非生物界的两个重要环节是 ( ) A．生产者和非生物成分 B．消费者和非生物成分 C．生产者和消费者 D．生产者和分解者 12．表达正确的一条食物链是 ( ) A．太阳→青草→昆虫→蛙→蛇 B.青草→昆虫→蛙→蛇 C.青草→昆虫→蛙→蛇→真菌 D．昆虫→蛙→蛇 13.今年日本东京发生了重大的核泄漏，它对环境的污染属于 ( ) A．大气污染 B．土壤污染 C．水污染 D．固体废弃物污染 14.下面不属于肉食食品保鲜措施的是 ( ) A．低温 B．加热煮沸 C．紫外线照射 D．阳光照射
八年级生中考综合测试试题（一） 时量：90分钟 满分：100分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、就读学校和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 一、选择题：（共20题，每题2分，共40分。每题只有一个最符合题意的答案。） 1．下列哪种动物是水中生活的脊椎动物 A.龙虾 B.螃蟹 C.海马 D.章鱼 2．以下关于右图所示生物的叙述中，错误．．的是 A ．该生物属于环节动物 B ．该生物属于消费者 C ．该生物由细胞组成 D ．该生物生殖方式为卵生 3 A C ．应该将鲫鱼划分到类别1中 D ．应该将鲫鱼划分到类别2中 4．画维恩图是进行对比的有效办法。观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列哪一特征不．能． 写在阴影区？ A ．具有细胞结构 B ．要进行呼吸作用 C ．细胞内具有基因 D ．属于消费者 5．将蚯蚓放在干燥环境里，不久就会死去，其原因是 A.无法进行呼吸 B.温度太高 C.循环系统受到破坏 D.蚯蚓是水生生物 6．植食性动物家兔适于消化植物纤维的特殊结构是 A.发达的门齿 B.发达的盲肠 C.体内有膈 D.心脏有四腔 7．下列不是鸟类适于飞行的特点是 A ．身体呈流线型 B ．胸肌发达 C ．产卵繁殖 D ．体内有发达的气囊 8 ．下列哪项不属于运动系统的组成部分 A.骨 B.关节 C.肌肉 D.神经 9．下列哪种动物不具有社会行为 A.蜜蜂 B.老虎 C.人类 D.猴子 10．俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的 A.舞蹈 B.气味 C.声音 D.表情 11．下列哪种设备或设施没有利用到仿生技术 A.雷达 B.智能机器人 C.薄壳建筑 D.斜拉索桥 12．刚刚做好的馒头或面包通常是比较松软的，这和下列哪种微生物有关 A.乳酸菌 B.酵母菌 C.霉菌 D.病毒 13．下列哪种微小生物是没有真正的细胞核的 A.乳酸菌 B.酵母菌 C.衣藻 D.草履虫 14．下列哪一项不是细菌、真菌生活所必需的条件 A.水分 B.适宜的温度 C.有机物 D.氧气 15．下列不属于共生现象的是 A.人与体内的蛔虫 B.地衣 C.根瘤菌与豆科植物 D.羊的肠道内分解纤维素的细菌 16．在生物分类单位中，基本的分类单位是 A. 界 B. 科 C.种 D.属 17．我国特有的、被称为“活化石”的哺乳动物是 第4题图
11.1科学探究：杠杆的平衡条件实验题专题练习有答案共10题 一、实验题 1.在“探究杠杆平衡条件”的实验中: ①为了消除杠杆自重对实验的影响.把质量分布均匀杠杆的______ 作为支点. ②如图甲所示是已经平衡的杠杆，若在两侧的钩码下再各增加一个相同的钩码，杠杆 会失去平衡，那么以下做法不能使杠杆重新平衡的是_______ （填序号）. A.左侧的钩码下再增加一个相同的钩码 B.右侧钩码向左移动1个格 C.左侧钩码向左移动1个格 ③小明改用弹簧测力汁做实验，如图乙所示，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计 的示数 ____ 1N （选填“大于”“小于”或“等于”）.（每个钩码重0. 5N） 【答案】中点 C 大于 2.小红所在小组做探究杠杆平衡条件实验 ①实稔前出现图甲所示情况，应将杠杆左端的螺母向______ 调（填“左”或“右，直 到杠杆在水平位置平衡。实验时加减钩码也应使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处试卷 第I页，总8页 ②实验过程中出现图乙所示情况，要使杠杆在水平位置平衡.则应在右边的刀点挂 ___ 个相同的钩码。图乙中杠杆水平平衡后，若在杠杆左右两边钩码下同时加一个相 同的钩码，这时杠杆将 _____ （填"保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）。 【答案】右便于测量力臂 3 逆时针转动 3.美裕同学在探究“杠杆的平衡条件”实验中，进行以下的操作:
（1）实验前，她将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将右端平衡螺母向调节，使杠杆在水平位置平衡。调节杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是o （2）首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态。这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响.这时杠杆重力的力臂为 （3）杠杆平衡后，美裕在如图甲所示的4位置挂上两个钩码，可在占位置挂上 _____________个钩码，使杠杠在水平位置平衡； （4）如果再在刀、占两处各加挂一个钩码，杠杆的__________ 端将会下沉。此后，美 裕又经过多次实验，得出的杠杆的平衡条件是___________________ : （5）她改用弹簧测力计在图乙所示的。位置斜向下拉，清在图中画出拉力花及该拉 力的力臂若每个钩码重IN。当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将 _____________ （选填“大于”、“等于”或“小于”）1N.
八年级生物期末考试试卷及答案【】八年级生物期末考试试卷及答案本文是编者为大家整理的初二生物期末试题，供大家参考学习，希望可以给大家带来帮助： 一、选择题：(每小题1分，共30分) ( )1、制作馒头、面包利用的微生物的生殖方式是： A、营养生殖 B、无性生殖 C、种子生殖 D、有性生殖( )2、龙眼是被子植物而不是裸子植物，是因为龙眼种子外有什么结构包被： A、果皮 B、柱头 C、花柱 D、花瓣 ( )3、冬天的雷鸟羽毛颜色和雪地颜色很相似，用达尔文进化论观点分析，这是： A、人工选择的结果 B、自然选择的结果 C、雪把羽毛染白的结果 D、不适应环境的表现 ( )4、下列各对性状中，属于相对性状的是： A、豌豆的高茎和矮茎 B、狗的卷毛和黑毛 C、狐的长尾和兔的短尾 D、人的身高和体重 ( )5、下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链的是： A、草鼠蛇鹰 B、草鹰蛇鼠 C、鹰草蛇鼠 D、草鼠蛇鹰 ( )6、对生物进化历程的叙述正确的是：
A、由陆生到水生 B、由低等到高等 C、由复杂到简单 D、由多细胞到单细胞 ( )7、下列叙述是正确的是： A、能够遗传的性状都是显性性状 B、优生优育的惟一措施是产前诊断 C、男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别 D、父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂 ( )8、下列属于特异性免疫的是： A、唾液中溶菌酶杀菌作用 B、胃液的杀菌作用 C、接种卡介苗 D、白细胞吞噬病菌 ( )9、下列哪种食品不是通过发酵产生的： A、食醋 B、橙汁 C、酸奶 D、泡菜 ( )10、下列叙述中，正确的是： A、始祖鸟是鸟类进化成哺乳类的典型证据 B、在人类进化过程中，发生显著变化的是直立行走 C、达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是过度繁殖 D、化石为生物进化提供了直接的证据 ( )11、下列动物行为属于先天性行为的是： A、望梅止渴 B、蜜蜂采蜜 C、鹦鹉学舌 D、老马识途( )12、下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是：A、门B、科C、属D、种
四年级科学下册探究实验题 1【探究】温度计是根据什么原理制成的？请写出你的猜想与实验方案。 我的猜想：温度计是根据液体有热胀冷缩的性质制成的。 我的方案：1、在烧瓶内灌满酒精，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就升到玻璃管内。 2、将烧瓶放进烧杯并向烧杯内倒入适量的热水，观察玻璃管内酒精的液面的变化高。 3、将烧瓶取出，随着瓶内酒精慢慢冷却，再观察液面的变化。 2【探究】你知道吗？炎热的夏天，自行车胎为什么容易爆裂？修马路的工人为什么隔一段要留一条缝隙？ 我的猜想：气体有热胀冷缩的性质，所以炎热的夏天，自行车胎容易爆裂。我的方案：1、用细线把小气球扎于锥形瓶口。2、把锥表瓶放入烧杯后，灌进开水加热，观察气球发生什么变化。3、把锥形瓶取出，观察气球的变化。 3、【探究】我们在研究岩石时，主要从哪些方面进行研究？请写出你的猜想与实验方案。 我的猜想：研究各种各样的岩石时，主要从颜色、形状、结构、滴盐酸等方面进行研究。 我的方案：1、打开岩石标本实验盒或拿出自己采集的不同种类的岩石。2、用手摸摸每岩石，是光滑的还是粗糙的？观察它的棱角，是圆的还是尖的？用刀片、手指甲刻划岩石，测试其硬度，每块岩石的颜色又是怎样的？3、观察岩石的内部。用锤子敲开每块岩石，看一看，岩石的内部有什么东西？岩石内部和外部的颜色是相同的吗？有小沙粒掉下来吗？4、在每块岩石上滴一盐酸，冒泡吗？ 6 、【探究】在大自然中，看到各种奇形怪状的岩石，除了人力改变了岩石的形状、大小，那么温度的变化是否对岩石具有破坏作用呢？请写出你的猜想与实验方案。 我的猜想：温度的变化对岩石具有破坏作用。 我的方案：1、用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会，然后立即把它放入到冷水中，观察有什么变化。 2、照上述方法反复做几次，观察这块岩石有什么变化。 7、【探究】土壤不是一种单纯的物质，它是由哪些成分构成的？请写出你的猜想与实验方案。 我的猜想：土壤是由水、空气、砂、粘土、无机盐、腐殖质等成分构成。我的方案：1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象。2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观察出现什么现象。3、用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察现象。4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生？闻一闻，有什么气味？ 8、【探究】砂质土、壤土、黏质土三种土壤的渗水性、保水性一样吗？请写出你的猜想与实验方案。 我的猜想：三种土壤的渗水性、保水性不一样。砂质土渗水快，保水性能差；壤土渗水适中，保水性能适中；黏质土渗水慢，保水性能好。 我的方案：1、把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在铁架台上，并分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。2、同时倒入同样多的水。观察渗水的情况。 9、【探究】砂质土、壤土、黏质土对植物的生长影响是相同吗？请写出你的猜想与实验方案。 我的猜想：砂质土、壤土、黏质土对植物的生长影响是不相同的。壤土中的植物长得最好，砂质土中的植物居中，黏质土中的植物最差。 我的方案：1、在三个同样大小的花盆，分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。 2、同时栽入三棵生长情况相同的豆苗，同时浇同样多的水。 3、一周后，观察豆苗的生长情况。 10 、【探究】避免水土流失、保持水土的根本办法是什么？请写出你的猜想与实验方案。 我的猜想：植树造林是避免水土流失、保持水土的根本办法。 我的方案：1、两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，一块长有
实验探究 实验探究题(每空2分，共20分)。 1. 我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请 你一同参与： ［提出问题］:呼吸作用是否产生二氧化碳？ ［设计方案并进行实验］: 小雪：在试管中加入2印1,蒸馅水，用一?支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象, 但小雪去请教老师后知道它们也发生了反应，只是现象不明显。那么小雪方案中的实验原理 用化学方程式表示为：(1): 小宁：在试管中加入2mL 澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是： ⑵，反应的化学方程式为：⑶。 ［解释与结论］ 根据他们的方案和实验，小宁的结论为：⑷。 2. 某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开 止 水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。 ⑴右图A 仪器的名称是,燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因 是 O (2) 如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多 不超过其容积的%o 现 进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%, 根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。 该校研究性学习小组想通过自己的研究探究其中的奥妙。 【发现问题】氮气是怎样减少的呢？ 【假设一】氮气与镁条反应而减少。 ［假设二］O 【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N 2)固体。氮化镁中氮元素的化合价 为°镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。 (3) 通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识： 点即可)。 3. 根据下列数据及实验装置图(所有夹持仪器均省略)，回答下列问题： (1)在铜片上，A 和C 为白磷；B 为红磷，用酒精灯对准A 加热，最先发生燃烧的 是 ;一定不会发生燃烧的是 。(填字母) 物质 着火点 酒精灯的火焰温度 白磷 40° C 5OO°C 红磷 240° C 41条兰匚 炳沙 (写出一 C 热水 B 、. . 铜片 (2)将一支装满氧气的试管倒扣在(1)中“一定不会燃烧”的物 质 上面，现象是;写出该反应的化学方 式 O 4.根据下图所示二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。