下载文档原格式
精讲考点汇总表题号考点难度星级命题可能2洋务运动★★★○○○5新航路开辟★★★○○○6文艺复兴★★★★○○○○10新文化运动★★★○○○16资本主义萌芽★★★○○○○21雅典民主政治★★★○○○【原题再现】达•芬奇在绘画时常思考，一个人哭时看起来是什么样；笑的时候,身体内在的情形——肌肉、骨头和筋-—又是什么样子。
于是，他对人的遗体进行解剖和研究。
这表明,达•芬奇A. 旨在进行实验科学研究B. 刻意表现奔放情感C。
探求对人体的理性认识D. 否定天主教神学理论【答案】C文艺复兴★★★★○○○○1.文艺复兴兴起背景（历史条件）：（1)思想：基督教会垄断西欧文化教育，人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。
（2)经济：14世纪以来，意大利工商业城市兴起，出现资本主义萌芽和新兴的资产阶级推动。
（3）直接原因：14世纪中叶，蔓延于意大利的“黑死病"促使人们反省。
（4）科技：中国造纸术和印刷术传入欧洲,极大地便利了文化的传播。
（5)古希腊、古罗马文化蕴含着人文主义思想。
2。
文艺复兴借助古希腊罗马文化外衣的原因:（1）当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容许其他思想和学说传播，封建神学的理论体系大多建立在古希腊罗马的科技、思想文化基础之上。
（2）资产阶级力量弱小，还无力与封建神学正面冲突，所以借复兴古希腊罗马文化之名，而行反对封建神学、宣传资产阶级思想文化之实。
整体感知宗教改革、文艺复兴、启蒙运动的背景、性质、作用.但是由于其过分地推崇人文主义，从而造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
发展了文艺复兴以来的人文主义,为启蒙运动的到来做了思想上的准备。
的爆发；成为人们追求自由、平等的精神武器。
1．他们最先主要以文学艺术的形式表现反映时代精神的新思想，同时，又特别重视继承和利用在中世纪遭到摧残的古希腊罗马的“世俗文化”，作为反对封建神学的思想武器。
“他们"重视“世俗文化”主要在于A. 资产阶级比较保守B。
欧洲思想解放运动（一）一、文艺复兴（14C—17C）（一）背景/条件1.资本主义生产关系的萌芽（根本原因）2.西欧文化自身的传承与发展，也奠定了文艺复兴的基础3.意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，从东方汲取了大量文化养料，聚集了一批具有新思想的学者文人（二）实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化（三）精神内核：人文主义[精神内核只需要答“人文主义”，后面的四行是人文主义的具体内涵]以人为中心，而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活提倡探索人与自然的奥秘（四）代表人物14世纪“文学三杰”：但丁《神曲》、彼特拉克“人文主义之父”《歌集》，薄伽丘《十日谈》15世纪“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔英国莎士比亚《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念（五）影响1.文艺复兴肯定人的价值和尊严，解放了人的思想2.在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身和现世世界3.推动了宗教改革和近代科学革命的兴起二、宗教改革（一）背景：1.文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满（文艺复兴促进思想解放）2.资本主义原始积累的发展（二）序幕：1517年，德意志维登堡大学神学教授马丁·路德撰写著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕（三）主张：1.因信称义：人的灵魂获救依靠自己的信仰，不靠繁琐的宗教仪式2.上帝面前人人平等3.主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动（四）代表：德意志的路德教，瑞士的加尔文派，英国的国教（五）影响：1.宗教改革作为一场社会改革运动，进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；2.有利于欧洲资本主义的成长；3.推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展➢宗教改革反对的是教会的权威和特权，并不否定宗教本身，宗教改革是基督教适应社会现实的新发展。
【金版教程】2017高考历史一轮复习第29讲西方人文主义思想的起源和文艺复兴教案人民版第十三单元西方人文精神的起源和发展单元宏观概览内容主旨古希腊智者学派强调人的价值和尊严，是西方思想史上人文主义精神的最初体现；苏格拉底重视人的伦理道德，提出“知德合一”起源于古代希腊的人文思想，经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，获得了不断发展14～16世纪文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；宗教改革打破对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展17～18世纪思想启蒙运动进一步发展了人文主义，把人文主义发展到理性的高度，追求自由、民主、法治第29讲西方人文主义思想的起源和文艺复兴课时名片课标要求：(1)了解古代希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
(2)知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。
考纲明示：(1)西方人文精神的起源。
(2)文艺复兴。
[主干知识理一理]一、智者运动1．背景(1)希腊工商业的发展、平民地位的提高。
(2)希腊个人主义的成长、解决实际问题的需要。
(3)雅典民主政治发展到顶峰时代。
2．特点(1)以人和人类社会为探究主题。
(2)强调人的价值，把人作为衡量事物的尺度，怀疑神灵，否定权威。
(3)反对迷信，强调自由、理性，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，其约束力是相对的，其兴废以人为尺度，道德标准不强求一律。
(4)道德倾向：重实利，轻道德。
(5)工具：逻辑方法。
3．代表人物：普罗塔戈拉。
4．思想核心：人是万物的尺度。
5．评价(1)进步性：肯定人的价值；第一次思想觉醒；人文主义滥觞。
(2)局限性：有相对主义和主观主义倾向；过分强调主观，忽视人们认识的共同性，认为无是非之别，且忽视道德、重实利，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
二、苏格拉底的智慧1．时间：公元前4世纪～公元前3世纪。
2．代表人物：芝诺(创始人)、西塞罗、塞内卡。
