高三历史一轮复习课件：文艺复兴

崇德尚义：孔子：为政以德、孟子：以德服人、先义后利
强调社会责任：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”、顾炎武：天下兴亡、匹夫有责 富有进取和爱国主义精神：杜甫：“出师未捷身先死，常 使英雄泪满襟”。文天祥：“人生自古谁无死，留取丹心 照汗青”
14—18世纪，是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文 艺复兴运动兴起的时候，中国压制个性的理学逐渐兴盛、发 展并占据统治思想地位。
依据材料和所学知识指出， 14—18世纪中西思想在内容上、存在的经 济基础上、服务的对象上的差异。 思想： 西方：提倡人性、追求个人幸福，倡导个性解放，要求尊重人的价值和 尊严 中国：理学其“存天理，灭人欲”的理论，压抑人性，扼杀人们的自然 欲求。 基础： 中国：农耕经济 西方：资本主义萌芽 服务对象： 中国：官僚政治、专制统治
探一究方面2 :基督教会垄断文化教育,人们生活在蒙昧之中. 另一为方什面么:资他产们阶要级“力量请弱出小亡,没灵有…成…熟演的出思世想体界系. 历史的新场面”?
人文精神的复苏—影响
材料: “那些拿着鹅毛笔，画板的英雄们，可能一
辈子也不知道自己取得了多大的成就。但事实上， 他们摧毁了前进道路上的很多障碍。我们应该永 远记住：是他们，彻底清除了大量的精神垃圾， 不然，这些东西今天还会阻塞我们的心灵。”
突破“圣像图”的画法，用写实的绘画揭露了人性的善恶
米开朗琪罗《大卫》 中世纪雕塑
《大卫》如何体现人文精神？ 一改中世纪的神情呆滞，《大卫》体现人的力量和勇 气、坚定和勇敢
中世纪圣母图
拉斐尔笔下圣母
拉斐尔的绘画如何体现了人文精神？
画中圣母没有神圣的宗教色彩，而是人间温柔、典雅，充满人情和母爱的女性。
这则故事说明了什么道理？
人的自然天性（本能欲望）无法阻挡
达·芬奇 ·《蒙娜丽莎》
和中世纪的作品相比《蒙娜丽莎》如何体现了人文精神？ 一改中世纪的表情单一，展示了人的美及人的丰富的思 想感情
达·芬奇 ·《最后的晚餐》
中世纪 圣像图
此图如何反映了人文精神？（画中各人的表情，有的愤怒、有的惊
讶、、有的愕然，有的坦然，有的慌张。耶稣摊开双手，安祥 静穆。叛徒犹 大惊惶失措。）
14世纪的意大利，首先冲破
中世纪的黑暗，呼唤人性的
回归！ 大 卫
西
古希腊—人是万物的尺度
方
人
文 精
中世纪—人是上帝的羔羊
神
的
发
展
文艺复兴—人是宇宙的精华
人文精神的起源 人文精神的失落 人文精神的复苏
课程标准： 知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义 重点、难点 重点：通过人文主义的各种表达方式 ，深刻体会人文主义。 难点：理解文艺复兴时期典型作品的人文主义内涵。
中世纪衰败湮没，直到14世纪以后才获得“再生” 与“复兴”。
探文究艺1复兴的实质: 文艺资复产兴阶是级不性是质古的希思腊想古文罗化马运文动化的完
全再现?
人文精神的复苏—特点
材料: 马克思说:“他们战战兢兢的请出亡灵来给
他们帮助，借用他们的名字、战斗口号和衣服， 以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的 语言，演出世界历史的新场面”。
达芬奇
《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》
米开朗琪罗 《大卫》《摩西》
拉斐尔
戏剧
莎士比亚
《西斯廷圣母》 《哈姆雷特》
14-16世纪人文精神的复苏
人文精神
反对神性 反对禁欲主义 反对蒙昧主义
提倡人性 追求现世幸福 崇尚理性和科学
人文精神的复苏—内容
“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑 娘。 青年问父亲这是什么东西， 虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水， 叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。 儿子却说‘爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。” ——《十日谈》
文艺复兴运动首先兴起于意大利，主要有哪些原因？ （经济根源、阶级基础、文化结构、 直接原因）
经济根源:出现了资本主义萌芽 阶级基础:出现了新兴资产阶级 文化结构:意大利是古罗马的继承者直接原因:黑死病带来的反思
人文精神的复苏—内容Biblioteka Baidu
领域
代表人物
作品
但丁
文学
彼特拉克
《神曲》 《歌集》
薄伽丘
《十日谈》
美术
受
基督教
控制，缺少
理性思维、 人文精神
。
神本
代替人本、 神性 压
抑人性
人文精神的复苏—原因
材料一 14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由 于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价 值观。 材料二 古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。…… 而且意大利 各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容 易接触古希腊手稿和艺术古迹。 材料三 14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，造成2500万人死亡，黑死病促 使人们反省。
文艺复兴巨匠的
人文风采
人文精神的失落-中世纪的黑暗
请同学们阅读以下材料，说一下中世纪人们的精神状况
材料一 中世纪只有一种意识形态即宗教和神学。 --恩格斯 材料二 在中世纪，人类意识一直处在一层纱幕之下，处于睡眠或半 醒状态。--布克哈特 材料三 中世纪的欧洲，基督教会垄断全部知识教育，用封建神学统 治人们的思想,神是宇宙的中心，排斥理性思维。这一时期被称作“ 黑暗的中世纪”，“一千年的精神黑暗”。
西方：新兴的资产阶级
李贽的悲观不仅属于个人，也属于他所生活的时代。传统的政治已经 凝固，类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。 社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信 ，也只能长为灌木，不能形成丛林。—黄仁宇《万历十五年》 请回答： 李贽的思想跟文艺复兴在“个人理智上的自由”方面有何相似之处?二者 在促进社会转型方面起的作用有何不同?请指出导致这种不同的经济根 源。
莎士比亚·《哈姆雷特》
《哈姆雷特》的经典独白
人是一件多么了不起的杰作！多么高贵 的理想！多么伟大的力量！多么优美的 仪表！多么文雅的举动！在行为上多么 像一个天使！在智慧上多么象一个天神！ 宇宙的精华！万物的灵长！
歌颂了人的高贵、伟大，提 升了人性的高尚与尊严。
人文精神的复苏—实质
材料: 文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在
探究文3艺: 复兴的伟大在于人的精神觉醒，它 促心使 。文欧艺洲复人兴从的以最神大为贡中献心应过该渡是到什以么人?为中
人文主义哥鼓舞了 航海家远伦发现布新大洋探催 生险牛顿哥白尼伽利略
陆近 代
科
学
中国传统文化中的人文精神
人文精神是民族文化的自信，也是一种历史观。中国的传 传统文化体现并大大丰富了人文精神的内涵。如①崇德尚义： ②强调社会责任③富有进取和爱国主义精神。请结合所学各试 举一例说明。