第五课-把握思维奥妙

第五课把握思维的奥妙（一）知识准备：1、物质的含义、2、意识的含义、3、意识的作用。

学习方式：小组合作探究例题示范：牧羊童发明了防御网美国加利福尼亚洲有个小孩叫约瑟夫，小学毕业后，由于家境困难，无法继续读书，只得去帮人家放羊。

约瑟夫喜欢读书，他常常因为在放羊时埋头读书，羊撞倒栅栏跑到地里损坏了庄稼，而受到老板的训斥。

约瑟夫决心找出一个能防止羊群冲出栅栏的好办法来。

他经过细心地观察发现，羊群能冲倒用铁丝做成的栅栏，却不敢去碰用蔷薇做成的围墙，因为蔷薇有刺。

他试着栽了一些蔷薇在铁丝做的栅栏旁边，果然解决了问题。

过了一段时间，约瑟夫感到，要在几十公尺的范围内密密麻麻地种植蔷薇，未免太费力气了。

他把蔷薇刺缠在铁丝上，也起作用。

但是，蔷薇刺容易枯萎，效果不太理想。

不过，他又想到，把细铁丝剪成四五公分长短，就像蔷薇的刺那样，然后把它们缠在栅栏的铁丝上，再一试，效果好极了。

就这样，约瑟夫开了一家小工厂，专门生产这种“不需要看守”的铁丝，后来，他又将两根铁丝绞合起来，把剪短了的铁丝夹在当中，就更牢固了。

改良后的带刺铁丝，大受国内外用户的欢迎，不但一般的家庭可以用来防盗，就连军队也用它作为战地的防御网。

点评：（看我的——）辩证唯物主义在肯定物质决定意识的同时，也承认意识对物质具有能动作用，即意识不仅能够能动地认识世界，而且更为重要的是意识还能够能动地改造世界。

约瑟夫在困难面前不退缩，充分发挥了意识的能动作用，是值得我们学习的。

模拟练习：高贵的施舍一个乞丐来到一家门口，向一位大嫂乞讨。

这个乞丐太可怜了，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子随风晃荡着，让人看了非常难受。

大嫂指着门前的一堆，砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。

”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心让我搬砖。

不愿意给就不给，何必刁难我？”这位大嫂听了并没有生气，而是弯下身子搬起砖来，她故意把一只手插进裤兜里，只用一只手搬。

搬了一趟回来说：“你看，一只手也能干活。

复习《生活与哲学》第二单元第五课把握思维的奥妙学情分析：该部分内容是对上一课知识的延伸和深化，通过对物质与意识辩证关系的正确认识使我们对唯物主义有了更具体和深刻的认识、理解。

教学目标：1、通过对意识起源和本质的学习，使学生逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质与意识的界限；通过学习意识能动作用，使学生逐步培养起正确认识世界和改造世界的能力；通过学习一切从实际出发，实事求是，培养学生具有理论与实际相结合、发挥主观能动性与尊重客观规律结合、高度的革命热情与严谨踏实的科学态度相结合的能力。

2、通过学习让学生明白无论是学习还是生活或是工作，既要注意充分利用家庭、学校、社会提供的各种客观条件，也要重视充分发挥个人主观能动性，创造条件，这样才能更好的发展自己、服务社会。

教学重点、难点：意识的作用过程设计：考点明确：1、物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识的内容和形式。

2、意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现。

3、客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发，实事求是。

考点解答：一、全面理解意识概念1、从意识的产生看：意识是物质世界长期发展的产物2、从意识生理基础看：意识是人脑特有的机能；人脑是产生意识的物质器官3、从意识的内容看：意识是客观存在的主观映象；意识的内容来自客观世界4、从意识的本质看：意识是客观存在在人脑中的反映小结：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。

注意：1、物质可以独立存在、意识不能独立存在,意识依赖于物质。

2、意识是人脑特有的机能：3、意识的内容来源于客观事物：意识的内容是客观的，形式是主观的4、意识反映事物不是消极、被动的（是能动的作用），不同于照镜子、拍相片，人脑不是装东西的仓库，而是加工厂。

二、意识的作用（重点解答）1、人能够能动地认识世界（反映）（1）意识活动具有目的性和计划性（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性（不仅能反映…，而且能把握…；不仅能“复制”…，而且能追溯……能够创造……）2、人能够能动地改造世界（反作用）——意识能动作用的突出表现（1）意识对改造世界有指导作用注意：①意识不能直接反作用于客观事物，要通过实践的途径，指导人们改造世界。

课时：2课时课型：新授课主笔：审核：高二备课组班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________一、学习目标1、结合实例认识意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映，揭示意识的本质。

2、结合实例认识意识的作用。

3、结合实例，明确想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。

二、教学重点与难点1、意识的本质；2、意识的作用三、学习过程（一）知识填空，熟悉课本一、意识是物质世界长期发展的产物1、意识是______ 长期发展的产物。

一切物质都具有的______ 是人类意识产生的物质基础，_________________是人类意识产生的生物学前提。

2、意识一开始就是________的产物，_________的产物。

意识不仅是_____ 长期发展的产物，而且是________发展的产物。

二、意识是人脑的机能是意识活动的物质器官。

没有高度发达的神经生理系统——_____ ，就不可能有人类意识的产生。

意识是_______的机能。

三、意识是客观存在的反映1、意识的形成，不仅离不开，还必须有被反映的_____ _。

不管是什么样的意识，都是人脑对___________的反映，都是通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。

离开了_________，意识就不能产生。

2、从意识的起源看，它是_________长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——的机能；从意识的内容看，它是______________的主观映象。

物质世界是先于人的_________而存在的，是本原的，是派生的，_________决定_________。

四、人能够能动地认识世界1、意识活动具有。

2、意识活动具有和。

（1）意识对客观世界的反映是的、的。

意识不仅能反映事物的，而且能够把握事物的和。

（2）意识活动的和，是人能够认识世界的重要条件。

世界上只有尚未认识之物，而没有。

第5课把握思维的奥妙—唯物论（共3个一级考点）►考点一物质决定意识1．意识的本质—物质决定意识(1)意识的起源—意识是物质世界长期发展的产物。

①意识是自然界长期发展的产物。

一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提。

②意识更重要的是社会发展的产物。

劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。

(2)意识的生理基础——人脑意识是人脑的机能：人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。

(3)意识的内容与形式意识是客观存在的主观映象。

意识的内容是客观的，但是表现形式是主观的。

【观点】物质独立于意识之外，但意识对物质具有相对独立性。

（注：两者不是相互依赖的关系）【小结】物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发。

【特别提示】在意识问题上要明确以下几个“并不意味着”：①意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动反映；②意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识；③意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。

【高考点拨】①考查意识的本质：注意意识的生理基础是人脑，不可与大脑混淆，应明确大脑不能取代人脑成为意识活动的载体。

注意一些特殊的意识现象的实质，如梦境、文学作品、科学、感觉，常为高考关注。

►考点二意识的能动作用(1)能动地认识世界—意识能动性的特点①意识活动具有目的性。

人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，比如预先制订蓝图、目标和计划。

②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

A．人的意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。

B．人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。

不仅能“复制”当前的对象，还能追朔过去、推测未来。

C．意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件。

世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。

第二单元——探索世界与追求真理第五课：把握思维的奥妙第一框：意识的本质1、意识是大脑特有的机能（意识是人脑特有的机能）2、意识是人脑对客观存在的正确反映。

(意识是人脑对客观存在的反映，这一反映，既有对客观存在如实的反映，即正确的意识，又有对客观存在歪曲的反映，即错误的意识)3、人的意识是对客观实在的反映（人的意识是对客观存在的反映，客观实在和客观存在是有区别的）4、虚幻的意识，并非是对客观存在的反映。

(一切意识都是对客观存在的反映，无论是近似真实的描写，还是歪曲的、虚幻的反映，归根结底都可以在客观世界中找到其“原型”)5、正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识则是人脑主观自生的（无论意识正确与否都是人脑对客观事物的反映）6、物质和意识相互影响，相互制约。

（物质决定意识,意识对物质有能动作用，因此,物质和意识相互影响是正确的。

但物质的决定作用是第一位的，因此相互制约不正确。

类似的错误提法还有“客观规律和主观能动性相互制约”、“实践和认识相互制约”、“社会存在和社会意识相互制约”）7、意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存。

物质与意识不可分离，相互依赖（物质能够独立存在,即不依赖于意识；意识不能独立存在，意识要依赖于物质，但意识具有相对独立性）8、意识能够直接转化为物质（必须通过实践间接转化为物质）9、意识的本质是客观实在在大脑中的反应（“客观实在”应为“客观存在”，“大脑”应为“人脑”，“反应”应为“反映”）10、意识的内容是主观的，形式是客观的。

或者意识的形式和内容都是客观的。

（意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的；但在形式上，这种反映不同于照相、照镜子等机械过程，具有能动性，所以，意识的形式是主观的。

）11、所有正确意识都是相同的。

（认识角度、知识构成等差异决定形成的正确意识不尽相同）12、意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能（意识是物质世界长期发展的产物，本质是客观存在的反映）第二框：意识的作用1、意识的反映就是“想”，意识的反作用就是“做”（意识的反作用是指意识在实践过程中的指导作用，而不同于实践过程本身。