小学三年级趣味数学故事

【导语】数学与我们的⽣活有着密切的联系，让学⽣认识到现实⽣活中蕴涵着⼤量的数学信息，数学在现实⽣活中有着⼴泛的应⽤，并从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应⽤数学的信⼼等。

以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。

【篇⼀】 ⼀天，马戏团要举⾏动物运动会，可乐坏了⼩动物们。

⽐赛开始，⼤象裁判宣布：⾸先举⾏的⼩狗和⼩猴参加的100⽶预赛。

不料，当⼩狗跑到终点时，⼩猴才跑到90⽶处，它⽓得嘴巴噘上了天！ 决赛时，⾃作聪明的⼩猴突然提出："⼩狗天⽣跑得快，如果我们站在同⼀起跑线上赛跑不公平。

我提议它的起跑线向后挪10⽶。

" ⼩狗握住⼩⼩猴的⼿表⽰同意。

⼩猴乐滋滋地想，这样我会和⼩狗同时到达终点了。

你说⼩猴会如愿以偿吗？ 【篇⼆】 某店来了三位顾客，急于要买饼赶⽕车，限定时间不能超过16分钟。

⼏个厨师都说⽆能为⼒，因为要烙熟⼀个饼的两⾯各需要五分钟，⼀⼝锅⼀次可放两个饼，那么烙熟三个饼就得2O分钟。

这时来了厨师⽼李，他说动⾜脑筋只要15分钟就⾏了。

【篇三】 幼⼉园新买回⼀批⼩玩具。

如果按每组10个分，则少了2个；如果按每组12个分，则刚好分完，但却少分⼀组。

请你想⼀想，这批玩具⼀共有多少个？ 【篇四】 往⼀个篮⼦⾥放鸡蛋，假定篮⼦⾥的鸡蛋数⽬每分钟增加1倍，这样下去，12分钟后，篮⼦满了。

那么，你知道在什么时候是半篮⼦鸡蛋吗？ 【篇五】 ⼩熊玩具店今天开业，许多⼩动物都来店⾥买玩具.⼩松⿏发现，买3个洋娃娃的钱，刚好可以买2架⼩钢琴或者4辆遥控⼩汽车.如果洋娃娃每个8元，⼩钢琴每架多少元？遥控⼩汽车每辆多少元？你能算出来告诉⼩动物吗？ 【篇六】 ⼩猪华华到⼩兔灰灰家做客.到了⼩兔灰灰家，⼩猪华华发现⼩兔家很热闹，有许多兄弟姐妹.⼩兔家的兄弟姐妹有⽩⾊，灰⾊和⿊⾊三种颜⾊的兔⼦.⼩猪华华把三种颜⾊的兔⼦只数相加，⼩兔灰灰把它们全家三种只数相乘，得数⼀样.你能猜⼀猜，⼩兔灰灰家共有⼏只兔⼦吗？。

三年级上册数学趣味故事以下是一个适合三年级学生阅读的数学趣味故事：数学小侦探有一天，城市里发生了一起盗窃案，珍贵的一幅画被盗走了。

小侦探明明听说这件事后，立刻赶到了案发现场。

他仔细观察了现场的情况，发现了一枚奇怪的脚印。

这个脚印只有半只，而且非常小，显然是名儿童的脚印。

明明想：“这个脚印怎么只有半只呢？这一定和案件有关！”于是，他决定沿着这个线索寻找嫌疑人。

他来到了一所小学，发现这个半只脚印竟然是学校里的一个小学生留下的。

明明开始暗中调查这个小学生，发现他最近购买了一块昂贵的手表。

明明心想：“这个小学生肯定是为了买这块手表而盗窃的。

”于是，他决定和这个小学生谈话。

在谈话中，明明问起了手表的事情。

小学生很紧张，回答说这块手表是他在路上捡到的。

明明知道他在撒谎，但是怎样才能让他坦白呢？他想到了一个办法，拿出了一张纸和一支笔，对小学生说：“我们来做一个数学游戏吧！你心里想一个数字，然后把它乘以3，再加上2，告诉我结果是多少。

”小学生不知道明明葫芦里卖的是什么药，但还是按照要求做了。

当他把答案告诉明明后，明明说：“你已经承认了盗窃的事实。

”小学生很惊讶，明明是怎么知道的？明明解释说：“你心里想的数字是盗窃的金额，乘以3再加上2就是手表的价格。

你给出的答案和手表价格完全一致，所以你肯定是为了买手表而盗窃的。

”小学生听了明明的话，感到非常愧疚，承认了盗窃的事实。

最终，明明帮助警方抓住了盗窃者，并找回了失窃的名画。

通过这个故事，我们可以看到数学在解决实际问题中的重要作用。

同时，我们也要学习小侦探明明的聪明才智和勇气，善于观察、思考和解决问题。

小学三年级数学趣味故事（四篇）小学三年级数学趣味故事篇一在面的算式里,每个方框表示一个数字,不同方框表示的数字可以相同,也可以不同。

请问,这6个方框表示的数的总和是多少？在原式中,两个3位数的和等于1996。

一个3位数,最大最大不会超过999。

两个3位数相加,最多最多只能等于1998。

现在的和已经达到1996,离最大可能值只差一点点,把两个3位数挤到墙角,几乎没有转身的余地了。

只有3种可能：999+997=1996,998+998=1996,997+999=1996。

3种情形下,被加数和加数的各位数的和相同,都是52：（9+9+9）+（9+9+7）=（9+9+8）+（9+9+8）=52。

所以,6个方框表示的数的和等于52。

小学三年级数学趣味故事篇二小熊的妈妈生病了,为了能挣钱替妈妈治病,小熊每天天不亮就起床下河捕鱼,赶早市到菜场卖鱼。

一天,小熊刚摆好鱼摊,狐狸、黑狗和老狼就来了。

小熊见有顾客光临,急忙招呼：买鱼吗,我这鱼刚捕来的,新鲜着呢！狐狸边翻弄着鱼边问：这么新鲜的鱼,多少钱一千克？小熊满脸堆笑：便宜了,四元一千克。

老狼摇摇头：我老了,牙齿不行了,我只想买点鱼身。

小熊面露难色：我把鱼身卖给你,鱼头、鱼尾卖给谁呢？狐狸甩甩尾巴道：是呀,这剩下的谁也不愿意买,不过,狼大叔牙不好,也只能吃点鱼肉。

这样吧,我和黑狗牙好,咱俩一个买鱼头,一个买鱼尾,不就既帮了狼大叔,又帮了你熊老弟了吗？小熊一听直拍手,但仍有点迟疑：好倒好,可价钱怎么定？狐狸眼珠一转,答道：鱼身2元1千克,鱼头、鱼尾各1元1千克,不正好是4元1千克吗？小熊在地上用小棍儿画了画,然后一拍大腿：好,就这么办！四人一齐动手,不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了,小熊一过秤,鱼身35千克70元；鱼头15千克15元,鱼尾10千克10元。

老狼、狐狸和黑狗提着鱼,飞快地跑到林子里,把鱼头鱼身鱼尾配好,重新平分了,小熊在回家的路上,边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元,可怎么现在只卖了95元小熊怎么也理不出头绪来。

趣味数学手抄报三年级内容一、趣味数学故事。

1. 曹冲称象。

- 曹冲是三国时期曹操的儿子，他非常聪明。

有一次，有人送给曹操一头大象，曹操想知道大象的重量。

可是当时没有那么大的秤能直接称大象。

曹冲想出了一个办法，他先把大象赶到一艘船上，看船身下沉多少，就在船舷上做一个记号。

然后把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉到做记号的地方为止。

最后称一称船上石头的重量，石头的总重量就是大象的重量。

这个故事告诉我们，在解决数学问题时，有时候可以通过转化的方法，把复杂的问题简单化。

2. 高斯求和。

- 德国著名数学家高斯小时候就展现出了非凡的数学天赋。

有一次，他的老师让全班同学计算1 + 2+3 + …+100的和。

其他同学都在埋头苦算，高斯却很快得出了答案。

他发现1+100 = 101，2 + 99=101，3+98 = 101……这样两两相加一共有50组，所以最后的结果就是101×50 = 5050。

这个故事让我们知道，在数学中寻找规律可以快速解决问题。

二、数学小知识。

1. 数字的起源。

- 数字的产生经历了漫长的过程。

在远古时代，人们为了记录猎物的数量等，开始使用实物计数，比如用小石子或者树枝。

后来逐渐发展出了刻痕计数等方法。

随着社会的发展，不同地区产生了不同的数字符号。

现在我们通用的阿拉伯数字，实际上是由印度人发明，由阿拉伯人传播到欧洲，然后在全世界广泛使用的。

2. 数学符号的意义。

- “+”号和“ - ”号：15世纪德国数学家魏德曼最先使用了这两个符号。

“+”表示增加、合并等意思，“ - ”表示减少、去除等意思。

- “×”号：英国数学家奥特雷德于1631年在他的著作中首次使用。

它表示几个相同加数的简便运算。

- “÷”号：最初这个符号是作为减法符号在欧洲大陆流行，后来瑞士数学家拉哈在他的著作中正式将其作为除号，它表示平均分的意思。

三、趣味数学题。

1. 鸡兔同笼问题。

- 题目：在一个笼子里，有鸡和兔共8只，它们共有22只脚。

小学三年级数学趣味故事（四篇）小学三年级数学趣味故事篇一在面的算式里，每个方框表示一个数字，不同方框表示的数字可以相同，也可以不同。

请问，这6个方框表示的数的总和是多少？在原式中，两个3位数的和等于1996。

一个3位数，不会超过999。

两个3位数相加，最多最多只能等于1998。

现在的和已经达到1996，离可能值只差一点点，把两个3位数挤到墙角，几乎没有转身的余地了。

只有3种可能：999+997=1996，998+998=1996，997+999=1996。

3种情形下，被加数和加数的各位数的和相同，都是52：（9+9+9）+（9+9+7）=（9+9+8）+（9+9+8）=52。

所以，6个方框表示的数的和等于52。

小学三年级数学趣味故事篇二小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。

一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。

小熊见有顾客光临，急忙招呼：买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！狐狸边翻弄着鱼边问：这么新鲜的鱼，多少钱一千克？小熊满脸堆笑：便宜了，四元一千克。

老狼摇摇头：我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。

小熊面露难色：我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？狐狸甩甩尾巴道：是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。

这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：好倒好，可价钱怎么定？狐狸眼珠一转，答道：鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：好，就这么办！四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。

老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元小熊怎么也理不出头绪来。

三年级数学趣味长篇小故事三年级学生好的数学学习习惯有助于巩固和发展学习能力，而且对将来工作和学习也有较大帮助。

店铺在此整理了三年级数学趣味长篇小故事，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级数学趣味长篇小故事篇1一天数字王国突然闯进来一个三只脚的怪兽，吓和数字公民纷纷逃走。

怪兽张开血盆大口，一口吞下数24，接着它又吞吃了44。

数5吓得脚软，奇怪的是，怪兽看也没看它一眼。

零国王见到数字公民逐渐减少，心里非常着急，连夜让1大臣派6、2、34、100去迎战。

食数兽正在洞中做美梦，忽然被吵醒，他气坏了，一脚把4个数踢倒在地。

忽然，它眼睛一亮，它看见了躺在地上的100。

“太好了，这100才是我的美餐。

”说着，就一口吃了100。

狼狈归来的6、2、34向0国王讲述了100的遭遇，零国王陷入了沉思。

第二天，1大臣进宫与国王探讨对策。

国王说：“看来，这怪兽似乎并不是什么数都有吃。

它是不是专吃末位有0的数?”1大臣思索了一会儿说：“不，它吃过24、44，呀!”“那它专吃末位是4的数?”“那它专吃末位是4的数?”“那它怎么不吃34，偏吃了100呢?”1大臣想出了一个好主意：“让魔术师60去挑战!”60来到怪兽跟前，怪兽流着口水，直扑向60。

60摇身变成了两个自己的约数20、3。

怪兽扑向20，把3丢在一边。

60又赶紧变成了12和5，食数兽又向12冲去，最后60又变成了30和2，怪兽一看都不中意，扫兴而离去。

60平安地回到王宫，把自己用魔法探测到的结果告诉国王：“食数兽只有3只脚，所以要吃含有公约数4的数，这样它的第4只脚就会渐渐长出来。

”国王恍然大悟。

“如果食数兽肚子里含有约数4的数都没有，那它就会消失。

”魔术师60接着说。

0国王灵机一动，它要亲自迎战食数兽。

0国王与食数兽战了三四个回合，突然拽住食数兽头上的尖角，敏捷地跳进怪兽的嘴里欲往它肚子里钻。

怪兽挣扎着尖叫道：“快走开呀!我才不要吃你这零鸭蛋国王呢!你给我出来!”零国王却不听：“我偏要你吃下去。

三年级小学生趣味的数学小故事一、小猫爬树从前，有一只小猫叫小白。

小白非常好奇，喜欢探索新事物。

有一天，它看到了一个大树，心想着能不能像松鼠一样爬上去呢？小白决定要挑战一下。

它仔细观察着树干，发现树干上有很多踏脚处。

它想了一个办法，用前爪抓住树干，然后把后脚放到下一个踏脚处，再用前爪抓住树干，这样一步一步地移动，就像是在爬梯子一样。

小白经过几次尝试后，终于成功地爬到了树梢上。

它高兴地望着周围的景色，感觉自己像是一只勇敢的松鼠。

这个趣味的小故事告诉我们，数学可以帮助我们解决各种问题，也能让我们发现生活中的乐趣。

二、小熊过河在一个美丽的森林中，住着一只活泼可爱的小熊。

有一天，小熊遇到了一条宽阔的河流，想要过河去玩耍。

小熊想了一个办法，它仔细观察河边的石头，发现河面上有一些大大小小、高低不平的石头。

小熊决定利用这些石头来过河。

小熊首先跳上一块小石头，然后再跳到离它更远的一块较大的石头上。

小熊根据每块石头的距离和高度，计算出自己跳的力度和方向，一步一步地过河。

虽然小熊在过程中摔了几次，但它并没有灰心，继续努力跳着。

最终，小熊成功地跳到了对岸。

它高兴地在河岸上摇着尾巴，享受着胜利的喜悦。

这个趣味的小故事告诉我们，在生活中，数学不仅仅是学习课本上的知识，还可以帮助我们解决实际问题，让我们在面对挑战时更加勇敢坚持。

三、小鸟数数一天，小鸟飞到了一片大树上，发现树上有很多果实。

小鸟好奇地数了数树上的果实，结果数到了16个。

小鸟想玩一个游戏，它要把树上的果实分成相等的份额，每份果实数量相同。

小鸟算算发现，如果每份果实的数量是4个，那么正好可以分成4份。

小鸟高兴地挨个把果实放在每一份里，然后邀请其他的小鸟们一起来分享美味的果实。

这个趣味的小故事告诉我们，数学可以帮助我们分析和解决实际问题，让我们在生活中更加聪明。

四、小兔的胡萝卜小兔子喜欢吃胡萝卜，它养成了每天都去菜园里采摘胡萝卜的习惯。

有一天，小兔子发现菜园里的胡萝卜数量变少了，它很着急。

三年级数学小故事三年级数学老师在教学一些抽象概念时不妨借助讲小故事的方式。

小编为三年级师生收集整理了三年级数学小故事，希望对你有帮助!三年级数学小故事1：找零钱一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖.他拿出一张50元的票子，要求找钱.店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头.顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的.店主不得已向邻居赔偿了50元.随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失.这个顾客却说：一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元.请你计算一下，手杖店真正的损失是多少?这里要补充一下，手杖的成本是20元.如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱?三年级数学小故事2：猴子捞帽一群猴子在井旁玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到井里，他招呼来18个小伙伴，从井上方的松上一个接一个去捞帽子，有4只猴子没有上树，就捞着了帽子，问：是几只猴子上树下井接在一起把帽子捞上来的?三年级数学小故事3：蜗牛何时爬上井? 一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了。

我已经在这里生活了许多年了。

蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：井外的世界多美呀!我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里。

蜗牛对癞蛤蟆说：癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬出去，请问这口井有多深?哈哈哈，真是笑话，这井有10米深，你小小年纪。

又背负着这么重的壳，怎么能爬出去呢?我不怕苦不怕累，每天爬一段，总能爬出去!第二天，蜗牛吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，终于爬了5米，蜗牛特别高兴，心想：照这样的速度，明天傍晚我就可以爬出去了。

想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了，一看，原来是癞大叔还以睡觉，他心里一惊：我怎么离井底这么近?原来，蜗牛睡着以后，从井壁上滑下来4米，蜗牛叹了一口气，咬咬牙，又开始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蜗牛又滑下来4米，就这样，爬呀爬，滑呀滑，最后坚强的蜗牛终于爬上了井台。

三年级下册数学趣味小故事一、小熊开店小熊笨笨开了一家水果店。

第一天，它进了50个苹果，每个苹果进价是2元。

早上刚开店，小猴子跳跳就来买苹果啦。

跳跳说：“笨笨，我要买10个苹果。

”小熊笨笨可高兴了，它想：“我这10个苹果能赚多少钱呢？”它先算出这10个苹果的进价是10×2 = 20元。

它打算每个苹果卖3元，那10个苹果就能卖10×3 = 30元。

这样一算，赚的钱就是30 20 = 10元呢。

过了一会儿，小兔子白白蹦蹦跳跳地来了。

白白说：“笨笨，我要5个苹果。

”小熊笨笨又开始算起来，5个苹果进价是5×2 = 10元，卖出去的话能得到5×3 = 15元，又能赚15 10 = 5元。

一天下来，小熊笨笨总共卖出去30个苹果，它算了算，这30个苹果的进价是30×2 = 60元，卖出去得到30×3 = 90元，总共赚了90 60 = 30元。

小熊笨笨可高兴啦，它觉得数学可真有用，能帮它算出赚了多少钱呢。

二、数字精灵的魔法在数字王国里，住着0 9这十个数字精灵。

有一天，1和9想比一比谁更厉害。

1骄傲地说：“我站在最前面，所有的数都是从1开始数的，我是最重要的。

”9听了可不服气啦，它说：“我是最大的一位数，我比你大多了。

”这时候，0跑过来了，0说：“你们别吵啦，我们可以组合在一起变得更强大呢。

”1和9好奇地看着0。

0说：“1和9组合起来就是19，要是我站在9后面，那就是90，90比19大多了。

”1和9听了，觉得0说得很有道理。

这时候，2 8这些数字精灵也都跑过来了。

它们说：“我们一起组合可以组成好多好多的数呢。

”于是，它们开始组合数字。

2和3组合成了23，5和6组合成了56。

它们还发现，如果把数字按照从小到大的顺序排列，就可以数出好多东西的数量；要是按照从大到小的顺序排列，就可以表示东西的大小顺序。

数字精灵们通过合作，发现了数学里的好多秘密，它们在数字王国里快乐地生活着，用自己的魔法创造出各种各样的数学奇迹呢。

三年级数学趣味小故事三年级数学趣味小故事篇1如果每个人都成为一滴水，整个大海将会变成一片汪洋大海；如果每个人都能奉献自己的爱心，世界将会变得更加美好。

记得去年五月的一天，爸爸、妈妈带我去动物园玩。

来到动物园里面，我兴奋地东张西望。

看见大象的鼻子可长可短，比长颈鹿的脖子还要长。

猴子的屁股好像火红火红的大辣椒，就是不知道它是不是真的那么火红火红。

河马的嘴巴不停地在喷水，把人的脸弄得湿淋淋的，就像下雨了一样。

鹦鹉的头上有一个小巧玲珑的脑袋瓜，两只又细又长的小爪子紧紧抓住笼子，发出‘啊，啊，啊’的叫声。

最让我开心的是几只猴子坐在滑梯上，滑下来的时候像车轮一样转动着…随着时间的流逝，动物们慢慢散去了。

我们也要离开了。

这时，我想起了那些可爱的动物们，心中涌出了对它们的喜爱。

如果我是一滴水，我愿意滋润干旱的土地，使沙漠变成绿洲；如果我是一滴水，我愿意汇入江河，奔向大海；如果我是一滴水，我愿意汇入小溪，与大海融为一体……想到这里，我忽然感觉到这几滴水太渺小了。

而这次却非常幸运，能够给动物园的动物送温暖。

我想：虽然我很渺小，但是，只要我有一颗奉献的心，就一定能够实现自己的梦想。

老师先出示一组长方形和正方形的图片。

然后问我们：“你们知道这两种图形之间有什么关系吗？”教室里面响起了阵阵掌声。

同学们争先恐后地举手回答，有的说“是特殊的平行四边形”；有的说“没关系，不是平行四边形”；还有的说“他们是不同的图形，一个是长方形，另一个是正方形”……我说：“三角形最大了！”这句话刚落音，就引起了一阵欢呼声。

这时候，老师提高了音量，把全班同学的目光都吸引过来。

只见她把一张照片放在黑板上，原来照片上是长方形、正方形、三角形。

接着，老师说：“谁知道这三种图形各有多少个？”大家议论纷纷。

我听了想了一想，说：“长方形有8个，正方形有12个，三角形有24个。

”这时候，老师笑了笑，指着一个男生说：“这位同学的答案准确吗？”他支支吾吾地说：“不……不……准确”。

实用三年级数学趣味小故事（案例16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级趣味数学小故事简短
以下是几个简短的三年级趣味数学小故事：
1、卖苹果的故事
一个果农有100个苹果，他想要把苹果卖给三个人。

第一个买主买了全部苹果的一半，第二个买主买了剩余苹果的一半，第三个买主再买了剩下的全部苹果。

请问，这三人各买了多少个苹果？
2、抓鱼的故事
两个人在河边抓鱼，一个人抓了5条鱼，另一个人抓了3条鱼。

他们要把这些鱼平均分。

但是他们不知道该怎么分。

这时，一个路人路过，告诉他们：“把所有鱼放在一起，一人拿一半。

”两个人照办了，但是路人却说：“我刚才说的是开玩笑的，你们要把3条鱼给第一个人，把5条鱼给第二个人。

”
3、买书的故亊
一个人在书店里买两本书，他给了店主10元钱。

店主找不开，只好到隔壁的店换了一张10元的零钱，并把那5元零钱给了这个人。

这个人拿着书和零钱走了。

可当他到家后仔细一算，发现5元零钱被弄反了。

他拿着书和零钱又回到了书店，并把情况告诉了店主。

店主只好再给他5元钱。

这个故事告诉我们：有时候我们看起来很简单的数学问题在实际生活中可能会变得很复杂。

小学三年级数学趣味故事一、小蚂蚁遇到数列从前有一只小蚂蚁，它喜欢在草丛中奔跑玩耍。

有一天，它遇到了一段奇怪的数列：1，4，7，10，13……它看了一会儿，发现这是一个每一项和前一项相差3的等差数列。

小蚂蚁想尝试一下，看看是否可以算出第20项的数值。

于是，它开始认真地数着：第1项是1，第2项是4，第3项是7，往下算下去，直到第20项，数出了许多数字。

最后，小蚂蚁得到了这个数列的第20项，是57。

小蚂蚁觉得自己做得很棒，因为它用自己的聪明才智，算出了这个数列的某一项。

从此以后，每当它看到这个数列，它总会想起这个有趣的经历。

二、跳绳小姑娘的数学小雅是一位爱好跳绳的小姑娘，她有一个很神奇的技能：可以在固定时间内连续跳n个球。

一天，她又提高了自己的记录，跳了12个球。

她的妈妈问她，如果每秒钟跳3个球，她需要多少时间才能跳完12个球呢？小雅心算了一下，感到有些棘手。

她认真想了想，发现可以把问题转化成：如果每秒钟跳1个球，她需要多少时间才能跳完12个球呢？这个问题简单得多，小雅很快地算出了答案：需要12秒钟。

然后，她再把答案乘以3，得到了跳完12个球需要的时间，是36秒钟。

小雅的妈妈对这个聪明的解法倍感惊讶，而小雅也因此更加喜欢和数学打交道了。

三、小兔子的成长小兔子是一只非常聪明的兔子，它的成长历程又是一个非常有趣的数学故事。

小兔子出生后，它的身高只有10厘米。

每一天，它的身高都会增加前一天身高的10%。

也就是说，如果第一天它的身高是10厘米，第二天身高就会是11厘米，第三天身高就会是12.1厘米，以此类推。

小兔子非常好奇，想知道它会在多长时间内长到一米高。

它开始自己尝试计算，觉得非常困难。

后来，它想到可以找人帮忙。

于是，它来到小学三年级的数学课上，向老师请教这个问题。

老师告诉小兔子，这其实是一个很简单的数学问题。

如果每天身高增加前一天身高的10%，那么小兔子需要增加10次身高才能长到一米高。

也就是说，小兔子需要的时间是10天。

[数学趣味小故事大全]数学小故事大全5篇数学小故事大全篇(1):生活中的数学小故事生活中的数学小故事一个周末的下午，我和妈妈去西缘浴室洗澡，当洗完澡时我们在照镜子妈妈突然对我说：“女儿，我来考你一个数学问题，看看你会不会？”我张口就说：“好的，没问题。

”妈妈说:“你看到镜子里面有一面时钟吗？现在镜子里面的时钟是7：15，你能想像一下现在是下午几时几分吗？”我想了一会儿没做出来，时间一分一秒的过去了，我实在想不出来，只得不好意思地说：“我做不出来。

”当我回头看一下挂在墙上的时钟，现在是下午4：45。

妈妈问我现在能分析一下怎么研究这个问题了吗？妈妈提醒了我一下，镜子里的钟面时针与分针和挂在墙上钟面时针与分针有什么关系呢？这个时候我立即反应过来了，它们是呈左右轴对称，这正是我最近学习的内容。

洗完澡回到家后，我要求妈妈再出几个给我做一下。

第一道是镜子中钟面时间为3：30，第二道是镜子中钟面时间为9：40。

我立即动手在纸上采用对称法的方法做出了这两道题目的答案：8：30和2：20。

这时候妈妈又问我每次这样做题是不是有点麻烦，有没有更好的方法呢？我想了一会儿，没有想出来。

妈妈这时说：“再提醒一下小朋友，将镜子里钟面时间和实际时间加起来你能发现有什么规律吗？”我赶紧动手算了起来，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，发现镜子里钟面时间与实际时间加起来都等于12，此时我兴奋的跳了起来。

我知道了我知道了，只要将镜子里钟面时间与实际时间加起来等于12。

我说：“原来这么简单！我怎么没想到呢？”妈妈笑着说“简单嘛？这说明你遇到问题要有考虑的思路。

在现实生活中，我们要善于去发现事物，找出它们的规律，那你就会觉得生活中的数学比课堂上讲有意思多了。

”通过这件事，我发现生活中的数学确实是无处不在，生活中、学习中到处都有。

从此，我就更加喜欢数学了！数学小故事大全篇(2):一个故事引发的数学家——陈景润陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了着名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。

1、巧量金字塔泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。

原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。

于是就找法老。

法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。

泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。

把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。

泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。

2、田忌赛马战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。

比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。

由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。

这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

3、动物学校比赛动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。

小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。

个位对齐个位加，满十要向十位进。

十位相加再加一，得数算得快又准。

”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。

个位数小不够减，要向十位借个一。

十位退一是一十，退了以后少个一。

十位数字怎么减，十位退一再去减。

”大家都为它们的精彩表演鼓掌。

大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。

4、几个角喜羊羊和沸羊羊走了一公里，到了下山的路。

他们又看到一张纸，上面画着3个等边三角形，没有交叉，请问里面有多少个角，其中有多少个直角？然后沸羊羊就说：“这还不简单。

”喜羊羊说：“每个三角形有3个角，有3个三角形就是三三得九，有9个角。

等边三角形一个直角都没有。

5、为什么人民币的面值只有1、2、5、10从1-10这10个自然数，分为“重要数”和“非重要数”，1、2、5、10这四个数是“重要数”，3、4、6、7、8、9这六个数是“非重要数”。

数学趣味小故事_三年级第一篇：小白兔与大乌龟的赛跑在一个美丽的春天，小白兔和大乌龟决定比赛一场，看看谁能先跑到终点。

他们商量好了比赛路线和起点终点的位置，准备开始比赛。

咕噜一声，比赛开始了！小白兔轻松地跑了起来，一路上欢快地跳跃着，似乎根本没有把赛跑当作是一件紧张的事情。

而大乌龟则一步步地往前爬，貌似根本没有任何进展。

小白兔实在是太快了，一眨眼的时间就跑了很远，大乌龟则依然在原地。

然而，随着比赛进行，小白兔突然感到口渴了。

他想要找到一些水喝，于是跳到了路旁的草丛里。

他喝了一会儿水，然后兴高采烈地回到比赛的路线上。

但是，他发现自己不知道爬了多久，还不知道离大乌龟有多远。

于是他再次加快了脚步。

可是不久之后，小白兔又停下来了，这一次是因为他看到一堆美味的胡萝卜。

他实在是太喜欢胡萝卜了，所以他又跳到路边去，吃了一大口。

但是，他吃得太多了，并忘记了自己正在进行比赛。

他在吃胡萝卜的时候感到很开心，等他吃完了胡萝卜，他才想起自己比赛的事情。

当他再次回到比赛的路线上时，他发现自己已经远远落在了大乌龟的后面。

他急忙加快了脚步，但是这时已经为时已晚了。

在短短的比赛中，出现了两次失误，使得小白兔输给了大乌龟。

这一天，小白兔学会了一件重要的事情：在比赛中，注意力和耐力非常重要。

第二篇：约翰的数学问题约翰是一名小学生，他很聪明，喜欢学习数学。

一天他问了老师一个问题：“假如我有56个足球，我要把它们装进7个桶里，每个桶里有多少个球？”老师毫不犹豫地回答道：“每个桶里有8个球。

”约翰听了之后，却并没有恍然大悟。

他继续问道：“假如我有205个足球，我要把它们装进7个桶里，每个桶里有多少个球？”老师再次回答道：“每个桶里有29个球。

”约翰还是没有悟出其中的规律，他继续问道：“假如我有2,181个足球，我要把它们装进7个桶里，每个桶里有多少个球？”老师笑了笑，回答道：“每个桶里有311个球。

”约翰总算是领会了其中的规律，他高兴地说道：“原来答案是总足球数除以桶数。

三年级数学小故事小明是一个三年级的小学生，他对数学非常感兴趣。

有一天，他在学校的数学课上学到了一个有趣的数学知识，他非常兴奋，决定和大家分享一个小故事来帮助大家更好地理解这个知识。

从前，有一只聪明的小猫，它喜欢数数，尤其喜欢数鱼。

一天，它去河边钓鱼，钓到了一条大鱼，又钓到了两条中等大小的鱼，最后又钓到了三条小鱼。

小猫数了数，一共钓到了多少条鱼呢？小猫算了一下，发现自己一共钓到了六条鱼。

小明告诉大家，这个故事其实是在讲加法。

大家知道，加法就是把两个或多个数相加，得到一个总数的运算。

在这个故事里，小猫钓到的鱼的数量就是要相加的数，而小猫一共钓到的鱼就是相加的结果。

接着，小明又讲了一个故事。

从前，有一个农场主养了一些鸡。

有一天，他数了数，发现自己的农场一共有六只鸡，其中有三只是母鸡，另外三只是公鸡。

农场主想知道，他养的鸡里，公鸡和母鸡的数量一样多吗？于是他开始思考这个问题。

小明告诉大家，这个故事其实是在讲减法。

减法就是把一个数减去另一个数，得到一个差的运算。

在这个故事里，农场主要知道的就是公鸡和母鸡的数量之间的差。

小明还告诉大家，数学知识就像这些小故事一样，通过生动有趣的故事情节，我们可以更好地理解数学运算的概念和原理。

希望大家在学习数学的过程中，多听故事，多思考，数学就会变得更有趣，更容易理解。

通过这些生动的小故事，小明向大家展示了数学知识是可以通过生活中的点点滴滴来理解和运用的。

数学知识并不是枯燥的，而是可以通过生动有趣的方式来学习和掌握。

希望大家在今后的学习中，能够善于发现生活中的数学，善于运用数学知识解决生活中的问题。

这样，数学就会变得更加有趣和有意义。